close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Элективного курса «Химия в задачах» 10-11 класс

код для вставки
1
Пояснительная записка
В настоящее время ситуация с восприятием химии как сложного предмета если и меняется, то не
в лучшую сторону, поскольку вслед за повышающимися требованиями к абитуриентам, сдающим
вступительные экзамены в вузы по химии, увеличивается и сложность школьного курса на фоне
того же количества часов.
Если учесть неблагоприятную и постоянно ухудшающуюся
экологическую обстановку, прессинг СМИ, то станет понятно резкое снижение мотивации к
изучению химии, отмечаемое многими методистами и учителями. Таким образом, предмет
«Химия», как никакой другой предмет нуждается в курсе, который поможет повысить уровень
химических знаний, как в теоретическом, так и в практическом аспекте.
В программу курса включены ряд вопросов, которые не изучаются по программе за курс средней
общеобразовательной школы, однако в экзаменационные КИМы включены задания, требующие
знания, выходящие за рамки учебника. Это темы: «Составление уравнений окислительновосстановительных реакций методом полуреакций, или ионно-электронным методом», «Влияние
среды
на
протекание
окислительно-восстановительных
реакций»,
«Окислительновосстановительные реакции в органической химии». Элективный курс «Химия в задачах» ставит
своей целью углубить и систематизировать знания учащихся о строении атомов; познакомить со
строением некоторых химических веществ; дать представление о некоторых современных
методиках решения задач и составления уравнений химических реакций; использование
некоторых понятий и законов химии в практике. Занятия элективного курса включают лекции с
демонстрацией опытов, решение задач и выполнение тестовых заданий, практические работы пре
имущественно с целью пояснения и закрепления существа и механизма рассматриваемых явлений.
Образовательные технологи, используемые при организации учебной деятельности:
- компетентностный подход;
- личностно ориентированное обучение;
- ИК технологии;
- технологии
здоровьесбережения.
Формы обучения:
- фронтальная;
- индивидуальная;
- групповая.
Формы организации учебных занятий:
- уроки лекции;
- уроки отработки знаний;
- семинарские занятия;
- практикумы.
Содержание (17 часов)
Тема 1. (3ч) Некоторые понятия и законы химии. Закон постоянства состава. Закон Авогадро.
Решение задач с использованием следствий Закона Авогадро.
Периодический закон и
периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева на основе учения о строении
атомов. Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов.
Тема 2. (2ч) Строение вещества. Комплексные соединения. Выполнение тестовых заданий
Тема 3 (6ч) Химические реакции. Энергетика и направление реакций. Термодинамическая
возможность протекания реакций. Окислительно – восстановительные реакции. Опорные понятия
теории окислительно – восстановительных реакций. Составление уравнений окислительно –
восстановительных реакций методом полуреакций, или ионно–электронным методом. Влияние
среды на протекание окислительно–восстановительных реакций. Выполнение тестовых заданий.
2
Тема 4 (3ч) Металлы и их соединения. Основы электрохимии. Электрохимический ряд
напряжений металлов. Предмет электрохимии. Электролиз растворов и расплавов. Практическая
работа по теме «Электролиз». Выполнение тестовых заданий. Решение расчётных задач.
Тема 5.(3ч) Выполнение заданий разного уровня. Выполнение заданий высокого уровня
сложности
Учебно - тематическое планирование
№
Количество
Тема. Содержание.
часов
Тема 1. Некоторые понятия и законы химии.(3ч)
1.
Закон постоянства состава. Закон Авогадро.
1
2. Решение задач с использованием следствий Закона Авогадро
1
3. Периодический закон и периодическая система химических элементов
1
Д.И. Менделеева на основе учения о строении атомов. Выполнение
тестовых заданий .
Тема 2. Строение вещества. (2ч)
1. Химическая связь. Кристаллические решетки.
1
2. Комплексные соединения . Выполнение тестовых заданий .
1
Тема 3. Химические реакции. (6ч)
1. Энергетика и направление реакций.
1
2. Термодинамическая возможность протекания реакций
1
Химическое равновесие.
3. Окислительно–восстановительные реакции.
1
Опорные понятия теории окислительно-восстановительных реакций.
4. Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций
1
методом полуреакций или ионно–электронным методом. Влияние среды
на протекание окислительно–восстановительных реакций
5. Окислительно–восстановительные реакции в органической химии
1
6. Выполнение тестовых заданий повышенного уровня сложности
1
Тема 4. Металлы и их соединения. Основы электрохимии. (3ч)
1. Электрохимический ряд напряжений металлов. Металлы и их соединения. 1
2. Электролиз растворов и расплавов. Выполнение тестовых заданий
1
повышенного уровня сложности
3. Решение расчётных задач.
1
Тема 5. Выполнение заданий разного уровня. (3ч)
1. Выполнение заданий части 1-28
1
2. Выполнение заданий высокого уровня сложности
1
3.
Резервное время
Общее количество часов
1
17
Требования к знаниям и умения учащихся по итогам изучения межшкольного факультативного курса
1. Определять (распознавать, вычислять):
1.1 Фактор эквивалентности кислот и оснований
1.2. Число протонов и нейтронов в изотопах различных атомов
1.3. Тепловой эффект химических реакций
1.4. Термодинамические возможности протекания химических реакций.
2. Называть:
2.1. Комплексные соединения
2.2. Факторы, влияющие на изменение скорости химической реакции
3. Характеризовать:
3
3.1. Строение атомов водорода, лантаноидов, актиноидов и их свойства
3.2. Соединения, входящие в состав нуклеиновых кислот (азотсодержащие гетероциклические
соединения)
3.3. Химические свойства металлов и их соединений
4. Объяснять (составлять):
4.1. Графические электронные формулы атомов малых и больших периодов.
4.2. Уравнения химических реакций методом полуреакций, или ионно- электронным методом
4.3. Сущность электролиза растворов и расплавов.
5. Следовать правилам:
5.1. Правила техники безопасности при выполнении демонстрационных
опытов и практических работ.
Список литературы по элективному курсу:
1. Егоров А.С. и др. Репетитор по химии /А.С.Егоров. Ростов – на – Дону: Феникс, 2007.
2. Единый государственный экзамен 2014г. Химия. Учебно-тренировочные материалы для
подготовки учащихся / ФИПИ – М.: Интеллект-Центр
3. Лидин Р.А. «Справочник по общей и неорганической химии», 1997 г.
4. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы.
М., Новая волна, 2002.
4
Автор
alexchugunov
Документ
Категория
Образование
Просмотров
66
Размер файла
556 Кб
Теги
элективного
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа