close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок геометрії "Сума кутів трикутника"

код для вставки
Урок 7 клас геометрія
Тема:
«Сума кутів трикутника».
Мета: Довести теорему про суму кутів трикутника і показати ії застосування для розвязування
задач.Поширити кругозір учнів про властивості трикутників,розвивати здатність творчого логічного
мислення, інтелектуальну активність, культуру усної і письмової математичної мови, комп’ютерну
грамотність.Виховувати комунікативну,здоров’язбережувальну,громадянську,міжпредметну
компетентності,уважність,старанність,прищеплювати інтерес до математики.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання: дошка,компютер,презентація,карточки,кольорові вироби.
Структура уроку
І.Органiзацiйний момент. У всіх учнів на столі лежать різнокольорові листки (червоний зелений
жовтий), вирізані трикутники із аркуша розміром А4.
ІІ.Аналіз контрольної роботи.1.Метод шести капелюшків: 1)білий(інформація)-учитель;
2)жовтий(позитив);
3)чорний(критика);
4)червоний(емоції);
5)зелений(креатив);
6)синій(організаціяпроцесу)
Виставлення тематичної оцінки(проект*Трикутникова країна*-аналіз проектів).
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
Гра*Подуй на відповідь*(учні 1 рівня).
Зарядка.Гра*Покажи*. Питання:1)Скільки кутів у трикутника?
2) Скільки вершин у трикутника?
3) Скільки сторін у трикутника?
4) Скільки медіан у трикутника
5) Скільки висот у трикутника?
6)Скільки є видів трикутників?...
Гра*Одягни ялинку*(іграшки-вирізані кольорові трикутнички,на яких треба написати якусь властивість).
ІV.Сприймання і усвідомлення нового матеріалу
Презентація.(робота із слайдами).Практична робота.
3.Доведення теореми вчителем, за допомогою учнів.Учні самостійно роблять висновок.
V.Застосування нових знань.
1.Розв’язування задач за малюнком – усно
75°
60°
60°
45°
60°
2.Розв’язуваня задач письмово – учень біля дошки:
70°
150°
?
3. Розв’язування задачі самостійно в зошиті, самоперевірка:розвязок і відповідь висвітлюється на екрані.
60°
130°
?
Робота з підручником
Учні виставляють оцінки за 3 етап.
Робота в групах(біля дошки 3 групи з карточками,на аких тестові завдання і треба вибрати колір).Тоді
кожній групі має бути кольоровий папір відповідного кольору.
я
люблю
Гра*Розшифруй*(слайд).Слово( патріот)
україну
VІ.Підсумок уроку.Домашнє завдання.
Підручник Бевз Г.П.Бевз В.Г.»Геометіря 7клас» §10-вивчити,письмово №295,298,303- на високий рівень
Учні виставляють оцінки за три етапи і обчислюють середній бал за урок.
На етапі рефлексії застосовується інтерактивний прийом «Мікрофон». Пропонується учням продовжити
речення: «Сьогодні на уроці ми вивчили, мені сподобалось…».
Три моменти уроку:1)теорема;2)здоров’я;3)Україна. Вибрати для себе два,а потім один основний.
Учитель пропонує учням оцінити наскільки вони зрозуміли теорему та навчились обчислювати кути
трикутника.Якщо на відмінно- зелений, на добре-жовтий, не зрозуміло –червоний.Учитель пропонує
наклеїти різнокольорові листи на
піраміду
Учитель робить висновок чи досягли ми успіху та мети уроку.
Додаток1
Піфагор (576 — 496 рр. до н.е. )
Піфагор – старогрецький філософ-ідеаліст, математик, засновник піфагореїзму,
політичний, релігійний діяч. Його батьківщиною був острів Самос (звідси і
прізвисько - Самосський), де він з'явився на світло приблизно в 580 р. до н.е.
Його отцем був різьбяр по коштовних каменях. Згідно стародавнім джерелам,
Піфагор з народження відрізнявся дивовижною красою; коли став дорослим,
носив довгу бороду і діадему із золота. Його обдарованість також виявилася в
ранньому віці.
Освіта у Піфагора була дуже доброю, хлопця і навчало багато наставників,
серед яких були Ферекид Сиросський і Гермодамант. Наступним місцем, де Піфагор удосконалював свої
знання, став Мілет, там його чекало знайомство з Фалесом, ученим, що порадив йому поїхати до Єгипту. У
Піфагора був з собою рекомендаційний лист самого фараона, проте жерці поділилися з ним секретами
тільки після успішного проходження важких випробувань. Серед наук, яких він добре освоїв в Єгипті,
була і математика. Наступні 12 років він мешкав у Вавілоні, де також з ним ділилися своїми знаннями
жерці. Згідно легендам, Піфагор побував і в Індії.
Повернення на батьківщину відбулося приблизно в 530 р. до н.е. Статус напівпридворного-напівраба при
тиранові Полікрате не здавався йому привабливим, і він якийсь час жив у печерах, після чого переїхав в
Протон. Можливо, причина його від'їзду крилася у філософських поглядах. Піфагор був ідеалістом,
прихильником рабовласницької аристократії, а в його рідній Іонії були вельми популярні демократичні
погляди, їх прихильники мали чималий вплив.
У Кротоне Піфагор виступив організатором власної школи, яка була одночасно і політичною структурою, і
релігійно-чернечим орденом зі своїм статутом і дуже строгими правилами. Зокрема, всі члени
піфагорійського союзу не повинні були вживати м'ясну їжу, розкривати іншим учення свого наставника,
відмовлялися мати особисту власність.
Хвиля демократичних повстань, що прокотилася у той час, в Греції і колоніях докотилася і до Кротона.
Після перемоги демократії Піфагор з учнями переселяється в Тарент, пізніше в Метапонт. Коли вони
прибули в Метапонт, там бушувало народне повстання, і в одному з нічних побоїщ Піфагор загинув. Тоді
він був глибоким стариком, йому було майже 90. Разом з ним припинила існування і його школа, учні
розосередилися по всій території країни.
Оскільки Піфагор вважав свої знання таємницею і практикував тільки усну передачу їх учням, зібрання
творів після нього не залишилося. Деякі відомості все-таки стали явними, проте розмежувати істину і
вигадки неймовірно складно. Ряд істориків сумнівається в тому, що знаменита теорема Піфагора була
доведена саме їм, аргументуючи це тим, що вона була відома іншим стародавнім народам.
Ім'я Піфагора завжди було оточене великою кількістю легенд навіть за життя. Вважалося, що він міг
управляти духами, умів провіщати, знала мова тварин, спілкувався з ними, птахи під впливом його мов
могли змінити вектор польоту. Перекази приписували Піфагору і уміння зціляти людей, зокрема за
допомогою прекрасного знання лікарських рослин. Його вплив на людей,які його оточували було складно
переоцінити. Розповідають такий епізод з біографії Піфагора: коли одного разу він розсердився на учня,
той від горя покінчив життя самогубством. З тих пір філософ узяв за правило більше ніколи не
випліскувати на людей своє роздратування.
Крім доведення теореми Піфагора, цьому математикові приписують докладне вивчення цілих чисел,
пропорцій і їх властивостей. Піфагорійцям належить значна заслуга в доданні геометрії характеру науки.
Піфагор був одним з перших, хто був переконаний, що Земля – це куля і центр Всесвіту, що планети,
Місяць, Сонце рухаються по-особливому, не як зірки. Певною мірою ідеї піфагорійців про рух Землі стали
передвісником геліоцентричного учення Н. Коперника.
Джерело: http://www.wisdoms.ru/avt/b184.html
Автор
karpecira
Документ
Категория
Образование
Просмотров
15
Размер файла
270 Кб
Теги
urok
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа