close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Куда пропал голос

код для вставки
I Всероссийский конкурс детских исследовательских проектов
«Первые шаги в науку»
«КУДА ПРОПАЛ ГОЛОС? »
Автор проекта: Горохова Анастасия,
воспитанница бюджетного дошкольного
образовательного учреждения сокольского
муниципального района «Детский сад
общеразвивающего вида №10»
Куратор: Горохов
Александр Николаевич
2016 год
1-й этап
(подготовительный)
• Выбор темы проекта
• Формулировка проблемных
вопросов
• Определение целей
и содержания проекта
• Постановка гипотез
• Составление плана проекта
Цель проекта:
Узнать, как появляется голос, почему
и как он пропадает,
и что нужно сделать, чтобы его сохранить
Проблемные вопросы:
«Что такое голос? »
«Откуда он берется? »
«Почему голоса бывают
разными? »
«Как сохранить голос?»
Гипотеза Насти:
Мамин голос «потратился», ослабел,
а потом его унёс морозный, холодный, зимний ветер…
Гипотеза папы:
Мамин голос устал от напряжённой работы … (концерты,
репетиции и т.д.)
Гипотеза мамы:
Мамин голос пропал из-за того,
что заболело горло…
2-й этап
(основной )
• Поиск информации
• Проверка информации
• Сочинение сказки
«Непослушный голосок»
•Консультируемся с медицинским
работником ДОУ
о проблеме потери голоса.
.
Мы узнали, что…
Врача, который лечит горло, нос, уши,
называют лором.
Врача, который лечит голосовой
аппарат, называют фониатром
•Читаем умные книги и статьи
в Интернете
• Беседуем о строении
голосового аппарата, о
возникновении певческого
голоса с применением ИКТ
• Рассматриваем строение
голосового аппарата в
картинках и схемах
Мы узнали, что долго шептать вредно!
• Проводим опыт «Как появляется голос?»
Мы узнали, что… голос каждого человека уникален
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВАС:
Попробуйте определить,
какой певец для вас
споёт?
Нажми и послушай
Нажми и послушай
Оказывается голос
зависит от
строения носа!
Мы узнали, что…
мужские тембры голоса :
бас – низкий тембр (певучий)
баритон - средний тембр мужского голоса,
тенор - высокий мужской голос.
Женские тембры голоса бывают
– сопрано (высокий тембр голоса,
который может.
быть лирическим, драматическим
и колоратурным),
- меццо-сопрано – средний тембр голоса
- контральто - низкий женский тембр
голоса.
Детские тембры голоса
Альт- голос выше тенора. Обычно им
обладают мальчики.
Дискант - самый высокий голос
мальчиков. Он схож с женским сопрано
Мы узнали, что…
Папин голос- баритон, но он может
петь басом.
Мама поёт меццо- сопрано.
А мой голос сопрано.
Исполняем песни в караоке,
изменяя тембр своего голоса
(например, голосом героев мультфильмов)
• Экспериментируем
«На что похожи голосовые
связки?»
Мы узнали, что …
Голосовые связки
похожи на струны.
Чем толще струна,
тем звук ниже, у
тонкой струны –
звук высокий.
• Используем
игровые упражнения для развития и
тренировки голоса, певческого дыхания и
тембрового слуха
В этом нам помог
инструмент КАЗУ
• Музыкально-импровизационная игра
«Узнай
по
голосу»с
использованием
гонзиков
•
Изготавливаем
музыкальнодидактическую игру «Музыкальные часы»
Играем в музыкально-дидактическую
игру на развитие вокально-хоровых навыков
«Музыкальная дорожка»
• Мастерим музыкально-дидактическую игру
«Путешествие Маши и её друзей»
Создание авторской сказки
«Непослушный голосок»
3-й этап
(заключительный)
Чья же гипотеза оказалась верна?
Мы выяснили, что голос может пропасть из- за усталости,
перенапряжения, из-за болезни горла,
долгого пребывания на холоде и чрезмерного употребления
холодных напитков, мороженого.
Таким, образом, все гипотезы оказались верны.
Разработка серии методических
рекомендаций для родителей
воспитанников по охране детского голоса.
Необходимо оберегать малышей от эстрадной манеры пения,
которая требует громкого, форсированного звучания.
Громкое пение - " пение-крик" и долгий шёпот ставит под угрозу
здоровье певческого аппарата.
Необходимо постоянно следить, чтобы дети пели, разговаривали
без напряжения, не подражая излишне громкому пению взрослых.
Разработка серии методических
рекомендаций для родителей
воспитанников по охране детского
голоса.
Если Вы решили попеть с
малышом дома,
то попросите его петь негромко!
Следите за тем, чтобы пение было
не очень быстрым не слишком
медленным!
Покажите малышу, как можно
подчеркнуть интонацией
содержание песни!
Колыбельные песни старайтесь
петь спокойно, ласково, тихо!
Весёлые песни пойте оживлённо!
Желаю Вам удачи!
Информационные ресурсы:
1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н «Проектная деятельность
дошкольников»-М: Мозаика-Синтез, 2008г.
2. Деркунская В. А. Проектная деятельность
дошкольников.
Учебно-методическое пособие-М. : Центр
педагогического образования, 2012г.
3. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В. В.
«Неизведанное рядом»:
занимательные опыты и эксперименты для
дошкольников. М. : ТЦ «Сфера», 2005.
4. . Интернет-ресурсы
5. Ляхов П.Р., Непомнящий Н.Н., Прокофьева Е.В. и
др. Детская энциклопедия «Я познаю мир». - М:
«АСТ»; 1994-2010
6. Ликум А. Детская энциклопедия "Все обо всем". М: «АСТ», 1997
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
25
Размер файла
5 604 Кб
Теги
куда
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа