close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

«ОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ»

код для вставки
Сформировать у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать формированию убеждения о недопустимости повторения войны
Методическая разработка
«ОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ»
Мероприятия, посвященные 70 -летию победы ВОВ
(в рамках взаимодействия с родителями)
Меркушова О.В.
Актуальность
Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о
родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге
русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны.
Равнодушное отношение к близким людям, товарищам, недостаток
сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме
нравственного и героико-патриотического воспитания в семье.
Цель:
Сформировать у детей чувства исторической сопричастности к своему роду,
восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать
формированию убеждения о недопустимости повторения войны
Задачи:
1. Обобщить и расширить знания детей и родителей о Великой
Отечественной Войне: городах-героях, героях войны, боевых наградах,
о работе в тылу;
2. Познакомить семьи воспитанников с трудовыми подвигами земляков в
годы ВОВ;
3. Наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников
патриотических чувств
4. Воспитывать патриотические чувства через художественную
литературу, театральную деятельность, средствами музыкального и
художественно-эстетического воспитания
5. Воспитывать уважение к подвигам бойцов, гордость за свой народ,
любовь к Родине.
Условия реализации
мероприятий
Участники мероприятия: дети подготовительной группы, родители,
воспитатели.
Готовность педагогов и родителей к реализации мероприятий
Оформление в группе уголка для сюжетно-ролевой игры
Осуществление тесного сотрудничества со всеми сотрудниками детского
сада
Активное участие родителей
Предполагаемые результаты
Систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме
«ВОВ»
Составленные конспекты занятий, досугов и праздников;
Оформленные выставки детских работ, стенды, альбомы, папки;
Активное участие родителей;
Разработанные рекомендации для родителей (какие книги читать детям,
стихи для заучивания
Предварительный этап (взаимодействие с родителями)
Проведение анкетирования родителей
анкета для родителей содержала вопросы:
Есть ли (были) в Вашей семье участники Великой Отечественной войны
(участники трудового фронта, бывшие узники концлагерей)?
Знаете ли Вы, где они воевали (трудились, пребывали в заключении)?
Есть ли у них награды?
Интервьюирование детей
Детям задавались вопросы:
1. ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ, ЧТО ТАКОЕ ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА?
2. КОГДА ОНА БЫЛА? (ДАВНО ИЛИ НЕДАВНО)
3. КАКИЕ СТРАНЫ В НЕЙ УЧАСТВОВАЛИ?
4. КТО ОДЕРЖАЛ ПОБЕДУ?
5. КТО-ТО ИЗ ТВОИХ РОДСТВЕННИКОВ УЧАСТВОВАЛ В ЭТОЙ
ВОЙНЕ?
6. КАКОЙ ПРАЗДНИК ОТМЕЧАЕТСЯ 9 МАЯ?
Взаимодействие с родителями
 Подготовка и проведение родительского собрания «Они сражались за
Родину»
 Круглый стол «Запомни навек!»
Цель: познакомить семьи воспитанников с трудовыми подвигами земляков в
годы ВОВ. (презентацию о трудовых подвигах балаковцев см.приложение )
 Подбор документального материала, подготовленных семьями
воспитанников. (Подготовила семья Шопиных)
 Семья Погореловых предоставили домашнюю коллекцию макетов
боевых самолётов
Основной этап (взаимодействие с детьми)
Знакомство детей с художественной литературой о Великой Отечественной
войне;
Проведение нод по теме;
Просмотр презентаций
Проведение бесед
Выставка детских работ по всем видам ИЗО деятельности;
Экскурсия в библиотеку
Выставка в уголке книги посвященная Великой Отечественной войне;
Экскурсия в библиотеку
Проведение досуга совместно с родителями
Сценарий досуга совместно с родителями «Они сражались за Родину».
Цель:
Воспитание чувства патриотизма и уважения к защитникам Отечества,
одержавших победу в Великой Отечественной Войне.
Задачи:
Привлечь к патриотическому воспитанию родителей, убедить их в важности
сохранения семейных традиций.
Формирование активного положительного отношения к славным защитникам
Родины. Вызвать желание быть такими же мужественными, смелыми.
Формирование
коммуникативной
компетентности
детей.
Активизация
двигательной активности, укрепление здоровья детей; видео презентация.
Обогащение словарного запаса.
Оборудование: репродукции военных фотографий; выставка детских
рисунков на тему «Нам нужен мир»; аудиозаписи песен военных лет;
иллюстрации книг о войне; атрибуты к играм.
Предшествующая работа:
Рассматривание иллюстраций и альбомов о Великой Отечественной Войне.
Беседы о войне.
Разучивание песен и стихов к празднику.
Инсценировка мини-сценок.
Экскурсия в библиотеку
Звучит военный марш Славянки, дети (в военной форме) выходят на парад,
выполняют в движении различные перестроения.
Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:
— Война! Война!
22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали
словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши
города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и
рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре
года.
1.ребенок
Стелются черные тучи,
Молнии в небе снуют.
В облаке пыли летучей
Трубы тревогу поют.
2.ребенок
С бандой фашистов сразиться
Смелых Отчизна зовет.
Смелого пуля боится,
Смелого штык не берет.
3.ребенок
Ринулись ввысь самолеты,
Двинулся танковый строй.
С песней пехотные роты
Вышли за Родину в бой.
Песня:
Дети садятся на стульчики.
Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было
больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе,
на море. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на
Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней
в страшной блокаде держался мужественный Ленинград. Отважно сражался
Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили захватчиков
грозные партизаны. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у
заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так
называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов.
Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа
будет за нами!» (сопровождение рассказа видео презентацией).
4.ребенок
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
5.ребенок.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Ведущий воспитатель:
Пусть дети наши подрастают, и в игры военные только играют.
“ПРОЙДИ ЧЕРЕЗ КОЛЮЧУЮ ПРОВОЛОКУ”
Цель: проползти под “колючей проволокой” или перешагнуть через неё так,
чтобы не задеть.
Правила игры: если ребёнок задел “колючую проволоку”, то считается
раненым, санитары его перевязывают.
“РАЗМИНИРУЙ ПОЛЕ”
Цель: под листвой дети должны найти закопанные пластиковые бутылки и
открутить крышки. Только в этом случае мина считается обезвреженной. Чем
больше мин разминировано, тем больше баллов получает команда.
Правила игры: если ребёнок вытаскивает мину из земли, то считается, что
она “взорвалась”, боец ранен и ему требуется “медицинская помощь”,
санитары его перевязывают.
“ПРЕОДОЛЕЙ ПРЕПЯТСТВИЕ”
Цель: перелезть через “горы” - гимнастическую лесенку на спортивном
участке, не прибегая к помощи взрослых.
Правила игры: чем больше детей преодолеют препятствие без помощи
взрослых, тем больше баллов они заработают.
“СБЕЙ ВРАЖЕСКИЙ САМОЛЁТ”
Цель: попасть “снарядами” - шишками - в самолёт, который висит на дереве.
Правила игры: каждое попадание ребёнком в цель приносит отряду 1 балл.
Каждый участник имеет право сделать один бросок.
“ПРОЙДИ ЧЕРЕЗ БОЛОТО”
Цель: перебраться через “болото” (обручи). Принести снаряды (шишки),
которые хранятся на другой стороне “болота”.
Правила игры: нельзя наступать на красные обручи – это торфяные кочки,
которые могут в любой момент вспыхнуть. Ребёнок, который наступил в
красный обруч, считается раненым.
“СНАЙПЕРЫ”
Цель: попасть мешочком во вражеский грузовик, который везёт боеприпасы.
Правила игры: нельзя переступать черту, иначе можешь “взорваться” вместе
с грузовиком. Побеждает та команда, у которой было больше всех
попаданий.
Воспитатель: А сейчас мы послушаем песню «Катюша» в исполнении семьи
Архиповых.
Семья Князевых приготовила сценку:
Солдат: Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мерз в окопах под Москвой,
Но, как видите – живой.
Вед. А спасали наших солдат медицинские сестры.
Санитарка: Я на поле боя про страхи забываю
И нет уже на свете отважнее бойца,
И в грохоте орудий я всех солдат спасаю,
И биться заставляю уставшие сердца.
Вед. Да, этот солдат вернулся живой, но очень многие погибли.
А семья Глинкиных приготовила для нас сценку про войну
Мать.
Мой мальчик, как долго тебя я ждала!
И вдруг я услышала зов Победы.
Я уж на стол всё собрала,
Я жду тебя, а тебя всё нету.
Слетела давно вся пыль с черёмух.
Мой мальчик, ты где потерялся?
Наш дом уже полон друзей и знакомых,
Ты только один остался.
Сын.
Мама, ты знаешь, я виноват,
Я виноват перед тобой.
Я собирался вернуться назад,
И вдруг тот последний бой.
Бой уже после войны,
Но фрицы не знали этого.
Нервы у всех оголены,
Наверно, я пал поэтому.
Я умер, мам, прости меня,
Постой за меня у калитки.
А если Варя спросит меня,
Скажи, что любовь не ошибка.
Мать.
Мой мальчик, не уходи, постой! Давай мы выберем путь другой.
Другой пусть умрёт в том последнем бою,
Пусть он оставит любовь свою.
Сын.
Ах, мама, другой- ведь мне он брат,
Он также ни в чем не виноват.
Раз выпало пасть мне в последнем бою,
Так я унесу любовь свою.
Прости меня, мама!
Воспитатель: предлагаем вам принять участие в викторине
Викторина
1.Про кого говорят, что он ошибается только один раз? (Сапер)
2.Какие войска ушли в отставку? (Кавалерия)
3.Как называется наплечные знаки военного? (Погоны)
4. Что означает слово таран? (Прямой удар самолета, танка, корабля.)
5. Какие виды холодного оружия вы знаете? (Булава, меч, шпага, нож, штык,
сабля.)
6. Какой год считается годом рожденья Красной Армии? (1918- й) .
7. Какое лекарственное растение используют при ушибах и ссадинах?
(Подорожник)
8. Какие лесные растения или их часть применяют для заварки чая?
(Листья земляники, малины, брусники.)
9. Как называется подросток – самый младший матрос на корабле? (Юнга)
10. Что общего между деревом и винтовкой? (ствол.)
11.Каких героев войны вы знаете? (В.Г. Клочков, В.И. Талалихин, З.И.
Маресьева, М.Раскова) 4. Какие дети - герои, совершившие подвиги в годы
войны, вам известны? (Зина Портнова, Леня Голиков)
12. Какие города - герои вы знаете? (Севастополь, Одесса, Москва,
Волгоград, Брест, Киев, Санкт - Петербург и др.)
13. Какие книги, рассказы о В.О. войне вы читали?
14. Какие фильмы о В.О. войне вы смотрели? («Они сражались за Родину»,
«Освобождение», «В бой идут одни старики», «А зори здесь тихие» и др.)
Воспитатель: Предлагаю всем вместе спеть песню «В землянке».
Ведущий воспитатель:
- В народе сложились образные выражения о Родине, о ее защитниках.
Давайте с вами вспомним пословицы. Я их начинаю, а вы продолжаете.

Для Родины своей - (ни сил, ни жизни не жалей)

Родина - мать - (умей ее защищать)

Близка врагу наша граница - (да перейти ее боится)

Родину любимую защищай - (как мать родимую)

Кто с мечом к нам придет - (от меча и погибнет)

Враг хотел пировать - (а пришлось горевать).

Воспитатель:
-Война закончилась, и люди вернулись к мирной жизни. Но каждый раз 9 Мая
ветераны, участники войны надевают ордена и медали, собираются вместе и
вспоминают о том, как они воевали, о своих боевых товарищах, поют песни
военных лет.
Воспитатель: Ребята, ваши родители хотят рассказать вам, что такое День
Победы. (группа родителей читают стихотворение)
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны...
Что такое День Победы –
Это значит нет войны.
- Люди, родившиеся после войны, помнят ветеранов. Мы чтим их подвиги,
возлагаем цветы и венки к памятникам и обелискам. Каждый год 9 мая в семь
часов вечера проходит минута молчания.
В эту минуту все россияне вспоминают и думают о тех, кто не вернулся с
войны, кто подарил им мирную жизнь.
В память о героях мы прикалываем к одежде Георгиевскую ленточку. А в 9
часов вечера в городах - героях начинается салют Победы.
Ребенок:
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.
Воспитатель: символом мира на земле является голубь. Давайте мы с вами
сложим фигурку голубя из бумаги. И никогда не забудем великий подвиг
наших дедов и прадедов.
Совместная деятельность родителей и детей по изготовлению «птицы мира».
Ведущий: Посмотрите какой маленький земной шар, но на нём есть место и
людям, и рыбам, и лесам и полям. Нам надо беречь эту хрупкую планету, она
наш дом. А для этого нужно всем людям на Земле жить в мире. Давайте ещё
раз скажем «огромное спасибо» всем людям которые отстояли для нас
мирную жизнь. Вечная память и вечное вам почтение»
Дорогие друзья, дорогие гости с Днём Победы!
Звучит «День Победы»
Автор
olga.merkushovaov
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
232
Размер файла
26 Кб
Теги
сражались
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа