close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Карточки "Диалектизмы"

код для вставкиСкачать
Карточки по теме «Диалектология»
Ребята! Мы изучили тему «Диалектизмы». И как же, наверное, хочется получить
дополнительную 5!!! Предлагаю задание: выполнить упражнения по карточкам (любые
5 карточек, содержание которых вам кажется наиболее интересным). Всем удачи!
К-1
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
1)Из записанных слов выделите диалектные:
Огурец, тыква, цыбуля, картошка, кавун, буряк.
2)Слова, являющиеся синонимами, распределите в два столбика:
общеупотребительные и диалектные.
Верба-ива, макуха-жмых, нехай-пусть, завязка-поворозка, ощипывать-скубать,
цедылок-дуршлаг, чи-или, чердак-горище, лестница-дробына.
Диалектные
Общеупотребительные
Составьте с первой парой слов распространенные побудительные предложения.
_____________________________________________________________________________
К- 2
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Работа с текстом.
Задание: Найти и подчеркнуть диалектные слова.
Текст 1:
- А сказать тебе, почему лошадь слушается человека?
- Ну, кажи, кажи. Послухаемо.
- Заметь, какой у лошади глаз. Выпуклый. Как лупа. Значит, все перед ней в
увеличенном виде. Представляешь, какими она видит нас! Агромадными великанами! Ну
и боится. Потому и слушается.
- Чи ты дурень, чи шо? Хто тоби це казав?
- Ведьмак жил у нас в деревне…
- Брешет твой ведьмак! Лошадь не потому подчиняется, что боится, а потому, что
доверяет, любит… Дывлюсь я, Ершов, зачем ты тут? Возле коня тоби нема шо робить. Ты
не казак! (Н.Краснов)
Текст 2.
«Где хозяин?» — «Нема».— «Как? совсем нету?» — «Совсим». — «А хозяйка?» —
«Побигла в слободку». —-«Кто ж мне отопрет дверь?» — сказал я, ударив в неё
ногою. (М. Лермонтов)
_________________________________________________________________________
К-3
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
К диалектным словам подберите синонимы и запишите только
общеупотребительные слова:
Каганец, буряк, гарбуз, цыбуля, ляда, груба, хай, мысник, тын, бачить, видсель, гарно,
качка, дымарь.
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
К–4
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Подберите к кубанским диалектным пословицам и поговоркам
общеупотребительные. Запишите общеупотребительные пословицы и поговорки в
тетради.
Берись дружно, не будэ грузно.
Раздайся, жаба лизе.
Не в усах казачья слава.
Дурне, як само без хлиба.
_____________________________________________________________________________
К-5
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Найдите в кубанских пословицах случаи диалектного ударения. Произнесите эти
слова в соответствии с литературной нормой. Как вы понимаете смысл пословицы?
Объясните значение выделенных слов.
Шалудывому поросяти и в Петривку холодно’. За двумя зайцями погонэшься, ни одного
нэ
пиймаешь.____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
К-6
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Одинаковы ли понятия «знать свой диалект» и «говорить на своем диалекте»?
Дайте развернутое обоснование
ответа._______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
К-7
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Как вы считаете, может ли говорить на своем диалекте:
А) житель станицы – в местном
магазине?_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Б) житель станицы, давая интервью столичному
журналисту?__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
В) журналист – в репортаже о жизни
станицы?_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Г) губернатор – на заседании Совета Федерации, докладывая о положении дел в
крае?_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Мотивируйте свой ответ.
_____________________________________________________________________________
К-8
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Дать развернутый ответ на вопрос: « Знаете ли вы диалектные слова? Назовите их.
Чем диалектные слова отличаются от общеупотребительных?»
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
К-9
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Прочитайте.
Великий, могучий, правдивый, свободный,
Народной живительной силы родник!
Тебе посвящаем урок мы сегодня,
Наш гордый, кубанский, родной наш язык!
- Как вы думаете, о каком языке: литературном или диалектном говорится в этих
строках
стихотворения?_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
- Почему нужно знать нормы литературного языка и кубанские говоры? Какое
практическое значение дает нам это
знание?______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
К - 10
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Диалект – средство общения населения определенной области, в нем отражена
материальная и духовная культура этноса, его обряды, традиции. Этнос – племя,
народность, нация.
- Что появилось раньше: говоры или литературный язык?
Докажите.____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
К - 11
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Из записанных слов выделите диалектные слова: 2 столбика
(Синенькие, огурцы, бубка, вишня, яблоки, гарбуз)
- Объясните, что они
обозначают.________________________________________________
К - 12
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Найди ошибки:
Ранним утром Витя впоймал в пруду большую рыбу.
В выходные дни Настенька всегда отправляется в гости до бабушки.
_____________________________________________________________________________
К - 13
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Составить соответствия
лук
вечерять
ткань
жменя
ужинать
цибуля
горсть
материя
сноровка
тын
кукушка
ухватка
плетень
черевички
туфли
зозуля
_____________________________________________________________________________
К - 14
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Вам даны слова, составьте пословицы. Объясните их.
1. В, лають, глаза, за, хвалють, а, глаза
2. Коню, в, дареному, не, зубы, смотрють.
____________________________________________________________________________
К - 15
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Отметьте, где уместно, а где нет употреблять диалект.
1. На свадьбе 5. В магазине
2. На рынке 6. В суде
3. В институте 7. В гостях
4. В больнице 8. На уроке
Аргументируйте свой
ответ:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
К - 16
Фамилия, имя
учащегося______________________
_Дата______Класс_____
К - 17
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Подбери к диалектным фразеологизмам левого столбика литературные соответствия
из правого столбика. Соедини пары стрелочками.
Зубы съел (на этом)
Соловья баснями не кормят.
Байдыки бить.
Бить баклуши.
С бешеной собаки хоть шерсти клок.
На то и щука в реке, чтоб карась не дремал.
На то и щука в реке, щоб карп не дремал.
Цыплят по осени считают.
Якый Сенька, така его и шапка.
За двумя зайцами погонишься – ни одного
не поймаешь.
Пчёл по весне считают.
Собаку съел.
Песнями скотину не кормят.
С паршивой овцы хоть шерсти клок.
Два арбуза в одной руке не удержишь.
По Сеньке и шапка.
_____________________________________________________________________________
К – 18
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Замени описание понятий, связанных с кубанским жилищем, диалектным словом.
1. Балка, поддерживающая потолок, в деревянных постройках - ____________________
2. Летняя печь - ___________________________________
3. Казачья усадьба - _____________________________
4. Украшение на крыше - _________________________
5. Длинная деревянная лавка для посуды - _______________________
6. Посудный шкаф - __________________________________________
7. Вышитое полотенце на стене - _______________________________
8. Неглубокий колодец, обложенный кирпичом, со срубом из дощечек __________________________
9. Место, где расположен погреб - ___________________________
Слова для справок: погребнык, копанка, кабыца, угольник, сволок, конёк, подворье,
рушник, услон.
_____________________________________________________________________________
К – 19
Фамилия, имя учащегося_______________________Дата______Класс_____
Вспомни и запиши известные тебе кубанские пословицы и
поговорки_____________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Автор
БОУ СОШ № 1
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
158
Размер файла
149 Кб
Теги
карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа