close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Технологическая карта урока информатики "Действия над объектами", 4 класс

код для вставкиСкачать
Технологическая карта
урока информатики в 4 классе по теме «Действия над объектами»
Предмет:
Класс:
Тема урока:
№ урока по теме:
Цель урока:
Задачи урока:
Тип урока:
Базовый учебник:
Вид используемых на уроке средств
ИКТ
Необходимое аппаратное и программное
обеспечение (локальная сеть, выход в
Интернет, мультимедийный компьютер,
программные средства)
Образовательные ресурсы Интернет
Информатика и ИКТ
4
Действия над объектами
№ 28
Научиться составлять алгоритмы с циклом для новых исполнителей алгоритмов с использованием их действий.
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Ввести понятие «действия над
Развивать познавательный интерес
Обеспечить условия для воспитания
объектами», познакомить с Роботомучащихся
положительного интереса к изучаемому
шмелём, выяснить набор его команд,
предмету
закрепить применение команд
исполнителя на практике
Урок получения новых знаний, закрепления умений и навыков.
Бененсон Е.П. Информатика и ИКТ. 4 класс: Учебник: в 2 ч. / Е.П.Бененсон, А.Г.Паутова - 5-е изд. - М.: Академкнига/Учебник, 2010.
- Ч.2: 96с.
ОЭР на CD-ROM, заранее установленный на компьютеры учеников.
Мультимедийный компьютер, проектор, колонки, интерактивная доска, программное средство «Сад в компьютерной долине»
Информатика 4 класс, презентация к уроку
https://youtu.be/myFh0O2GZ20
Организационная структура урока
Название этапа
Задачи
Длитель
ность
1.
Организационн
ый момент.
Проверка
домашнего
задания.
Проверка
домашнего
задания.
Сообщение цели
урока.
5 мин.
2. Актуализация
знаний
Вспомнить и
повторить
изученное ранее
3 мин
Основной вид
деятельности со
средствами ИКТ
Просмотр видео
ролика о каменкеплясунье
параллельно с
чтением текста о
птице
Слайд
презентации
Функции и виды деятельности
преподавателя
Формы и виды деятельности
учащихся
Приветствие учащихся. Проверка
Д/з стр. 38 №44
-Давайте прочитаем текст о
каменке-плясунье и ответим на
вопросы.
Чтение текста. Ответы на вопросы
Фронтальный
опрос
- Ребята, давайте с вами вспомним:
-Чем характеризуются объекты?
- Какой объект живет в
Компьютерной долине?
- Какие действия выполняет Роботсадовник?
Ответы обучающихся:
Фронтальный
опрос
- Свойствами и действиями
- Робот-садовник
- Идти, сажать, поливать, собирать
Промежуточны
й контроль
Примечан
ия
А сейчас давайте выполним №45
на стр.39
3. Закрепление
изученного
ранее
1. Закрепить
первичные
знания о
действиях
объектов
- Заполнение
таблицы на слайде
презентации с
помощью
интерактивной
доски и в тетрадях
- ребята, самостоятельно в парах
заполните, пожалуйста, таблицу,
напишите к каждому объекту по 2
свойства и действия, которыми они
характеризуются:
- Выполнение
№46 стр. 39 –
слайд презентации
- А сейчас, откройте стр. 39 №46 в
учебнике и распределите действия
в соответствии с объектами
3 мин
4.
Физкультминутк
а
5. Изучение
нового
материала
5 мин.
- Знакомство с
роботом-шмелем
7 мин
Слайды
презентации
Определить истинность
высказываний:
- в Компьютерной долине живет
Чертежник
- Робот-садовник умеет сажать
яблони
-Робот-садовник понимает
команду Идти (х,у)
- ЦУР – это целый урок
развлечений
- Команда «Рома.Поливать»
записана верно
- В Компьютерном саду растут
арбузы
- Робот-шмель опыляет растения
А теперь гимнастика для глаз:
выберите для себя какого-нибудь
робота и проследите за его
полетом глазами
Определение истинности
последнего выражения вызвало у
вас затруднения, поэтому сегодня
мы познакомимся с еще одним
роботом – шмелем.
- Что делает робот-садовник?
А робот-шмель опыляет растения,
Заполнение таблицы:
Объект
Свойства
Птица
Рыба
Человек
Книга
Мяч
Работа в парах
Действия
Самостоятельная
работа
Дети должны: если истина – встать,
ложь – помахать руками.
-Л
Групповая
работа
-И
-И
-Л
-И
-Л
-И
Фронтальный
опрос
- Сажает, поливает
чтобы на них появились плоды, а
также собирает нектар на завод,
для изготовления меда.
- Давайте прочитаем систему
команд робота-шмеля:
6. Практическая
работа.
7. Итог урока
Первичное
закрепление
знаний действий
робота-шмеля
Сформулировать
выводы
5 мин.
5 мин
Программа «Сад в
Компьютерной
долине» - Сбор
нектара – Задание
1
Слайд
презентации
Команда робота-шмеля:
Имя_робота.Имя_действия
(параметры_действия) Пример:
Начало
Оса1.Собирать(Груша)
Оса1.Собирать(Груша)
Конец
- Ребята, пока мы будем выполнять
задание, давайте ответим на
вопросы:
• Какова цель задания?
• Какое будет имя у нашего
робота?
• С какого растения робот-шмель
будет собирать нектар?
• Со скольких цветков он должен
собрать нектар?
• Достигнута ли цель задания???
Почему?
ВЫВОД: Для решения этого
задания нам не хватает знаний!
А что именно мы должны знать,
чтобы успешно решать такую
задачу.
- Итак, ребята, давайте подведем
итоги, сделаем выводы по
пройденному материалу:
• Кто живет в Компьютерной
Долине?
• Что делает робот-садовник?
• Что делает робот-шмель?
• Все ли объекты могут совершать
действия?
№ Действие
1 Собирать(Вид)
2 Вылить
Описание действия
Робот собирает
нектар с одного
цветка растения
данного вида
Робот летит на завод
и выливает нектар в
бак
Дети выполняют задание на
компьютере и отвечают на вопросы
учителя:
- Собрать нектар с трех цветков
- Шмель1
Самостоятельная
работа
- Яблоня
-Трех
- Нет, цель не достигнута, потому
что бак Робота переполнен!
Дети анализируют ситуацию и
отвечают:
• сколько капель вмещается в сосуд
робота-шмеля;
• сколько капель нектара содержит
каждый цветок растения;
• и как предотвратить переполнение
сосуда робота-шмеля.
Фронтальный
опрос
- Робот-садовник и Робот-шмель
- Идти, сажать, поливать
- Собирать, вылить
- Да, все объекты могут совершать
действия.
8. Рефлексия
Самооценка
9. Домашнее
задание
3 мин
Слайд
презентации
-Ребята, подумайте и скажите, что
ближе именно вам…
2 мин
Слайд
презентации
Стр. 41 № 48, справочный
материал стр.85
Фронтальный
опрос
Приложение к плану-конспекту урока
на тему «Действия над объектами»
ПЕРЕЧЕНЬ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ, ЭОР
№
1.
Название ресурса
Каменка-плясунья
Тип, вид ресурса
Информационный
Форма предъявления
информации (иллюстрация,
презентация, видеофрагменты,
тест, модель и т.д.)
видеофрагмент
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к
ЭОР
https://youtu.be/myFh0O2GZ20
Документ
Категория
Образование
Просмотров
384
Размер файла
501 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа