close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ЭОР по географии

код для вставкиСкачать
Овсянникова Лилия Петровна
учитель географии МБОУ СОШ №4 с УИОП г. Батайск, Ростовской области.
Задание 1.
Анализ модулей ЭОР.
№
п/п
Модуль, название
Кла
сс
Тип
(И, П,
К)
1
Географическая
оболочка Земли
6
К
2
Глобус - модель
Земли
6
И
Жанр
(интерактивная
лекция, практикум,
конструктор и т.д.),
количество
страниц/слайдов
Контрольный
модуль
(углубленный): –
тесты разного типа
(выбор объекта,
задания открытого
типа с окном для
ввода ответа) с
дополнительной
информацией.
Мультимедийные
компоненты
Интерактивные средства
Ка Оценк
рт а
ы С/М/
И
Видеофрагмент,
инструменты
навигации.
Интерактивные задания с
1
автоматизированной
проверкой ответа:
на выбор одного или
нескольких вариантов
ответа и ввод текста, на
работу с картографическим
материалом, картинами
природных зон, оценка
результатов деятельности
ученика.
5/5/5
Интерактивная
лекция.
Текст, аудио-ряд,
инструменты
навигации,
управления
модулем.
Интерактивная лекция со
сменой слайдов, картами,
дикторским текстом,
активными ссылка.
5/5/5
1
Овсянникова Лилия Петровна
учитель географии МБОУ СОШ №4 с УИОП г. Батайск, Ростовской области.
Задание №2.
Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Движение Земли.
Движение Земли
Тип (И/П/К)
К
И
Количество заданий
5
-
Наличие иллюстраций
8
11
Наличие карт
-
-
Мультимедийные средства
Текст, инструменты навигации
Интерактивные средства
Получение помощи, оценка результатов
деятельности ученика, задания на установление
соответствия, на выбор правильного ответа,
ввод текста.
Модуль содержит тестовые задания для
проверки знаний на этапе контроля полученных
знаний повышенного уровня сложности.
Предполагает оценку знаний по некоторым
вопросам в рамках рассматриваемой темы, а
именно: «Изменение скорости движения Земли
вокруг Солнца», «Полярная ночь», «Дни
равноденствий», «Длина суток 21 марта и 23
Текст, лекция с дикторским текстом,
включенными в галерею изображениями,
инструменты навигации и управление
модулем.
Интерактивная лекция со сменой
слайдов.
Вывод в виде краткой
аннотации.
Данный модуль рекомендуется
использовать на этапе объяснения
нового материала или закрепления
пройденного. Рассматриваемый модуль
рассчитан для детей, затрудняющихся в
освоении предмета на базовом уровне.
Целью данного модуля является:
рассмотреть виды движения Земли,
Овсянникова Лилия Петровна
учитель географии МБОУ СОШ №4 с УИОП г. Батайск, Ростовской области.
сентября», «Границы поясов освещенности».
Данный модуль имеет автоматическую оценку
деятельности учащихся.
понять, как влияет движение Земли на
смену дня и ночи, времен года. Особое
внимание уделено осевому и
орбитальному движению Земли, дням
солнцестояний и равноденствий.
Модуль содержит лекцию с дикторским
текстом, справочник, дополнительную
информацию по темам.
Задание 3.
Демонстрационная версия коллекции
«Обучающие географические модели»
Краткая аннотация ЭОР Биосфера Земли
Данный ЭОР - интерактивная карта, природных зон Земли с иллюстрациями разнообразия растительного и животного
мира Земли, особенностей распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Может использоваться на
уроках географии в 6, 7 классах при изучении тем «Биосфера», «Природные зоны», «Разнообразие растительного и
животного мира Земли».
Ресурс оснащен элементами конструктора, имеет специфические картографические инструменты, легок в
использовании, так как при работе можно:
- приближать выбранные участки для более детального рассмотрения и изучения;
- снимать часть изображений, тем самым упрощая карту, делая ее наиболее наглядной;
- делать рисунки и наносить надписи;
- продукты образовательной деятельности можно сохранить, а можно удалить, используя одну и ту же карту для разных
типов заданий;
- сохранять на жестком диске нанесенные дополнительные информационные объекты;
- совмещать слои карты, что позволяет выявлять причинно-следственные связи и закономерности;
- воспользоваться дополнительным привязанным к территориям иллюстрированным и текстовым материалом.
Овсянникова Лилия Петровна
учитель географии МБОУ СОШ №4 с УИОП г. Батайск, Ростовской области.
Данный модуль можно применять при объяснении нового материала, при закреплении, к нему можно составить набор
групповых и индивидуальных заданий в виде дополнительных вопросов.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется.
По моему мнению, оценка уровня интерактивности (И) – 5, методический уровень – 5, качество содержания - 5,
возможности для исследовательской, творческой и проектной деятельности (Т) - 5.
Задание №4
Методы
Информационнорецептивный
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Исследовательский
Модуль ФЦИОР
Разнообразие растительного и животного
мира Земли
Прослушав текст и рассмотрев карту,
фотоматериал, дать определение понятию
«Природные зоны». Назвать виды
природных зон, и в каком направлении
они сменяют друг друга, чем отличаются.
Назвать какие природные зоны находятся
в полярных и тропических широтах? На
основе легенды карты описать
природную зону (любую).
Объяснить в чем отличие смены
широтной и высотной зональности?
Привести примеры.
Определить, какая природная зона
благоприятна для жизни человека.
Почему?
Определить, природную зону и её
обитателей (растения и животных),
которую увидят туристы, отправившиеся
на Сафари в знаменитый заповедник
Модуль ЕК ЦОР
Образование горных пород и минералов
Просмотрев презентацию, дать определение
понятиям: минералы, горная порода. Объяснить
чем отличается горная порода от минералов.
Назвать основные виды горных пород и
классифицировать их по группам? Привести
примеры.
Можно ли группировать минералы по разным
признакам. Приведите примеры.
Рассказать, ка человек использует минералы и
горные породы в хозяйственной деятельности.
Определить, какие горные породы
распространены в Ростовской области? Каково их
происхождение? Описать любую горную породу
по плану.
Овсянникова Лилия Петровна
учитель географии МБОУ СОШ №4 с УИОП г. Батайск, Ростовской области.
Масаи-Мара на материке Африка.
Автор
lilija-p19
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
148
Размер файла
26 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа