close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

119.Политическая психология (лля психологов) Методические указания

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова
Кафедра социальной и политической психологии
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
(для психологов)
Методические указания
Ярославль 2004
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ББК Ф 07
П 50
УДК 32:001.8
Составитель А.Г. Смирнова
Рецензент - кафедра социальной и политической психологии
Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова
Политическая психология (для психологов): Метод. указания
/ Сост. А.Г. Смирнова; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2004. 36 с.
Содержатся темы лекционных, семинарских и практических занятий, задания по темам курса, списки рекомендуемой литературы,
экзаменационные вопросы. Приведены также интернет-ресурсы по
изучаемой проблематике.
Предназначены для студентов, обучающихся по специальности
020400 Психология (дисциплина "Политическая психология", блок
ДС), очной формы обучения.
 Ярославский государственный университет, 2004.
 Смирнова А.Г., 2004
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
I. Описание курса
Курс «Политическая психология» предназначен для студентов
четвертого курса факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, специализирующихся в области социальной и политической психологии.
Специфика курса «Политическая психология» определяется тем,
что политическая психология как наука возникла на пересечении, как
минимум двух, дисциплин - психологии и политической науки. Поэтому политическая психология может быть определена как наука,
изучающая влияние психологических процессов на политическое
поведение. С другой стороны, предмет политической психологии
может быть также сформулирован как изучение того воздействия, которое оказывает политическая система на мысли, чувства и мотивы
людей.
Таким образом, при первом определении, анализ политической
ситуации осуществляется с точки зрения психологических особенностей индивида, взаимодействующего с ней. Во втором определении
точкой отсчета становится политическая система. Оба подхода правомерны, однако каждый из них сам по себе значительно ограничивает возможности политической психологии, поэтому возникает потребность их сбалансировать, уравновесить.
Пример подобного баланса можно найти в решении проблемы
взаимосвязи личностных особенностей и предпочтений в политике.
Так, с точки зрения неореалистической перспективы, международная
политика детерминирована внутренней логикой распределения власти в самой международной системе. Таким образом, индивидуальные различия участников политического процесса в значительной
степени несущественны, а политическое поведение – функция политической системы. Однако анализ архивных материалов и результатов лабораторных исследований позволяет построить модель влияния
личности на международные отношения. Например, теория идентичности может внести существенный вклад в изучение международных
отношений.
Однако такой баланс «психологических» и «политических» переменных удается соблюсти, к сожалению, не всегда. Участники
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
круглого стола по проблемам «человека, политики, психологии» дают
следующую классификацию включения политики в психологию, которая отражает уровень развития политической психологии как научной дисциплины в целом. Первый уровень – имплицитный, когда
политика еще не выделена как особый объект психологического анализа, но используется в качестве материала в социальной психологии.
На втором уровне – эксплицитном - политика присутствует как автономная, но достаточно расплывчатая область исследования. Политическая психология сконцентрирована на изучении политических
установок, проблем политического выбора, политической социализации, пропаганды. Развитый уровень политической психологии как
научной дисциплины характеризуется наличием четко заданного
проблемного поля, структурированных специальных теорий, методов
и техник. На данном этапе развития политическая психология занимается изучением макропроцессов: проблем власти, идеологии, репрессий и т.д.
В настоящее время отечественная политическая психология переживает период становления: в свете обновляющегося знания у нее
формируется общая стратегия, то есть структура проблемного поля
политической психологии обусловлена трактовкой объекта, способа и
цели его анализа. Поэтому о балансе политической и психологической составляющей в отечественной политической психологии говорить пока трудно: в ней можно обнаружить сторонников как «политического» подхода 1, так и ярко выраженного психологического2.
Возможно, баланс может быть найден с помощью определения
политической психологии как науки о политическом поведении. При
этом политическое поведение определяется как любой вид активности, возникающей в ответ на воздействие политических стимулов или
приводящей к важным политическим последствиям. Политическое
поведение подразумевает действия:
• как одного человека, так и группы людей;
• элиты и масс;
Например: Политическая психология: Учебное пособие для вузов / Под
ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
2
Например: Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М.:
Новая школа, 1996.
1
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
• наблюдаемые (например, голосование, акции протеста, избирательные кампании) и внутренние (например, восприятие политической рекламы, принятие решений, идентификация).
Таким образом, политическое поведение – функция фактора
личности. В то же время те или иные проявления личности обусловлены особенностями ситуации и социального окружения (политическая социализация). Особенности ситуации и социальное окружение
в свою очередь находятся под влиянием исторического контекста. А
историю «делает» поведение отдельных индивидов или их групп.
Круг замкнулся: политика – функция личности, но и личность –
функция политики. В этом случае политическую психологию можно
определить как дисциплину, которая изучает функционирование сознания и действия политических «акторов», иначе говоря, любого
субъекта, рассматриваемого в качестве потенциального или фактического гражданина того или иного государства, лидера или члена
группы или движения, цели которых - общественные или групповые.
Границы политической сферы зависят от того, как эти роли интерпретируются в разные исторические периоды и при разных политических режимах.
В свете дискуссии о предмете политической психологии особое
внимание необходимо уделить основным разделам и темам курса
«Политическая психология», предназначенного для студентовпсихологов. Планируя содержание курса, важно не просто продемонстрировать, как психические процессы, свойства и состояния проявляются в особой – политической – среде, а раскрыть специфические
психологические закономерности политики. Поэтому наряду темами,
посвященными рассмотрению познавательных процессов в политике
(Тема 3) или особенностей личности (Тема 2), в ходе занятий необходимо рассмотреть вопросы, связанные с психологией власти, психологией демократии и авторитаризма, политической культуры, политико-психологической составляющей межнациональных и внутригосударственных отношений (Тема 6). Курс «Политическая психология» должен предусматривать возможность рассмотрения психологии
особого субъекта политических отношений – государства (Лекция 7).
Вместе с тем политический контекст позволяет выявить новые
психологические закономерности, поэтому в рамках курса особое
внимание должно уделяться «традиционным» для психологии вопро5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сам, а именно: познавательным процессам (восприятие, память), психологии эмоций, особенностям личности, поведения.
Необходимо особо сказать несколько слов о таком разделе курса,
как «Принятие политических решений». Принятие решений является
важной, если не основной формой политического поведения. Решения принимаются и обычными гражданами, и первыми лицами государства. Они могут быть связаны с урегулированием как внутриполитических, так и внешнеполитических проблем. Другими словами, при
анализе политического поведения сложно обойтись без рассмотрения
альтернативных вариантов политического курса и выбора, а значит,
принятия решений. Между тем, несмотря на существование довольно
большого количества публикаций по политической психологии, как
монографических, так и учебно-методических, проблема принятия
политических решений представлена далеко не во всех работах. Например, в учебном плане курса «Политическая психология», предназначенного для студентов, магистрантов и аспирантов, изучающих
психологические и политические науки, данная тематика отсутствует.
Вместе с тем актуальность изучения именно психологических
теорий принятия решений обусловлена признанием значимости субъективных факторов в протекании политических процессов. Наиболее
важным моментом для понимания того, как принимаются решения,
является то, каким и как представляется мир политическим субъектам. Данное замечание имеет особое преломление в теориях принятия
внешнеполитических решений, объектом которых довольно долгое
время оставался рациональный актор, который максимизирует субъективно понимаемую пользу и минимизирует затраты по достижению
целей. В настоящее время последний тезис оспаривается и поставлен
под сомнение целым рядом как российских, так и зарубежных ученых. Поэтому основное внимание в рамках раздела курса по политической психологии, посвященного принятию политических решений,
уделяется классическим и современным подходам и теориям, учитывающим закономерности социального и политического познания.
Занятия в рамках курса проводятся в форме лекций, семинаров и
практических работ. По окончании курса студенты сдают экзамен.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
II. Форма и краткое описание
содержания занятий
ТЕМА 1. Политическая психология
как наука: предмет и методы
Семинар 1. Политическая психология
или психология политики?
Основная цель занятия – сформировать у студентов представление о политической психологии как науке, возникшей на основе политической науки и психологии.
Для этого необходимо рассмотреть следующие вопросы:
1) История становления политической психологии как самостоятельной дисциплины и уровни включения политики в психологию:
имплицитный, эксплицитный и уровень развитой политической психологии (М. Монтэро). Особенности понимания предмета политической психологии в разные периоды ее развития.
2) Определение понятия «политическая психология». Политическая психология как наука, изучающая воздействие политической
системы на мысли, чувства и мотивы людей. Политика как система.
Политика как процесс. Политика как правила игры. Политика как
система ценностей. Политика как вид человеческой деятельности.
3) Психология политики как наука о психологических аспектах
политической активности социальных субъектов. Понятие психологических аспектов политических отношений. Понятие политической
активности. Понятие социальных субъектов: субъекты политической
власти и субъекты политического воздействия.
Занятие проводится при помощи метода кооперативного обучения – метода «пилы». Студенческая группа (20 человек) делится на
группы по 4-5 человек («эксперты»). При подготовке к занятию каждая группа работает с одним из источников, предложенных в списке
литературы к семинару, ориентируясь на список вопросов, который
был приведен выше. В ходе занятия в течение 15 минут участники
группы вместе обсуждают позицию автора работы, по которой они
готовились к занятию, задают друг другу вопросы, уточняют то, что
было не понятно. Задача каждого студента – как можно детальнее по7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
знакомиться с вопросом, чтобы это позволило им достичь уровня
эксперта по данной работе.
Затем рабочие группы трансформируются так, чтобы в каждой из
них оказались студенты, которые читали разные работы и которые
являются «экспертами» в своей области. Каждый член группы знакомит своих одногруппников с позицией автора того научного труда, с
которым он работал. После того, как группа обсудила каждую из
представленных работ, ее задача состоит в том, чтобы сформулировать определение политической психологии. По результатам своей
работы группа готовит презентацию, в которой представляет свое определение предмета политической психологии, ее отличие от политической психологии и политологии.
После того, как каждая группа сделает свою презентацию, учащиеся под руководством преподавателя обсуждают сформулированные определения, уточняют их. Итогом работы является формулировка определения понятия «политическая психология» и перечисление круга проблем, которыми занимается данная наука.
Литература к семинару:
1) Гозман Л.Я., Шестопал Е. Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996.
2) Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М.:
Новая школа, 1996.
3) Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Актуальные проблемы политической
психологии. М., Ярославль: ИП РАН, 2001.
4) Политическая психология: Учебное пособие для вузов / Под
ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. М.: Академический
проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
5) Человек, политика, психология (Материалы круглого стола)
// Вопросы философии. 1995. № 4. С. 3–23.
6. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб.,
1992.
Лекция 1. Политическая психология
как явление общественного сознания
Основная цель занятия – сформировать представление о политической психологии как об общественном феномене, который представляет собой отражение реальности политической жизни.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Политическое сознание: сущность, структура, уровни и типы политического сознания. Массовое и индивидуальное политическое
сознание. Политические ценности, потребности и интересы. Религиозные элементы политического сознания.
Политическая идеология — важнейший элемент политического
сознания. Возникновение идеологии. Её специфические особенности
и формы теоретического выражения. Системно-теоретический, историко-преемственный, целеполагающий, программно-директивный и
пропагандистский компоненты. Функции политической идеологии.
Методы, средства, пути формирования политической идеологии. Политика идентичности и политика идей.
Обыденное политическое сознание. Политические мифы, политический имидж, политический кредит, политическая отчужденность.
Политическое манипулирование. Средства массовой информации как
эффективное орудие формирования массового политического сознания.
Рекомендуемая литература:
1) Андреев С.С. Политическое сознание и политическое поведение // Социально-политический журнал. 1990. № 8.
2) Громова
Р.
К
типологии
политического
сознания
// Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1999. № 2 (40).
3) Грушин Б.А. Массовое сознание. М., 1987.
4) Иванов В.А. Политическая психология. М.: Изд-во Философского общества, 1990.
5) Современные тенденции развития символического пространства политики и концепт идеологии // Полис. 2004. № 4.
Лекция 2. Методы политико-психологического
исследования
Основная цель занятия – ознакомление студентов с методами
сбора, обработки и интерпретации данных в ходе проведения политико-психологических исследований.
Сложный и многоуровневый объект политической психологии:
методологическая терпимость и плюрализм. Методы изучения феноменов массового политического поведения (опрос, анализ статистических данных, метод фокус-групп, проективные методики и т.д.).
Методы изучения феноменов политического мышления и политиче9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ского сознания (контент-анализ, метод построения семантического
пространства). Методы изучения личности в политическом процессе
(методы дистантного анализа, метод экспертных оценок и т.д.). Метод изучения случаев (case-study). Методики анализа текстовых материалов (контент-анализ, ивент-анализ, интент-анализ, анализ дискурса). Математико-статистические методы.
Рекомендуемая литература:
1) Белановский С.А. Метод фокус-групп. М.: Николло-М, 2001.
2) Боришполец К. Методы политических исследований. М.: Аспект Пресс, 2005.
3) Политическая психология: Хрестоматия / Составитель профессор Е.Б. Шестопал. М.: ИНФРА-М, 2002.
4) Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М.:МГУ, 1997.
5) Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2000.
Практическое занятие 1. Метод ивент-анализа
Основная цель занятия состоит в том, чтобы познакомить слушателей курса с методом ивент-анализа.
Занятие состоит из двух частей. В первой части раскрывается
суть метода, отечественный и зарубежный опыт применения ивентанализа, виды ивент-анализа (направленный и ненаправленный). Обсуждаются основные этапы применения ивент-анализа: 1) Установление пространственно-временного классификатора акций, 2) Кодировка акций. 3) Заполнение классификатора. 4) Математическая обработка информационного массива. 5) Обобщение и интерпретация
результатов.
Во второй части занятия – собственно практической – студентам
предлагается ряд заданий, направленных на отработку технологии метода. Поскольку метод достаточно трудоемкий, в рамках аудиторных
занятий студенты могут осуществить только отдельные этапы процедуры.
Задание 1 (направлено на отработку технологии направленного
ивент-анализа). В политологии и теории международных отношений
часто высказывается предположение, что демократические государства не ведут войны между собой. Военные конфликты возникают
между недемократическими государствами, а также между демократическими и недемократическими государствами. Напишите про10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
грамму проверки данного предположения при помощи метода ивентанализа, постройте пространственно-временной классификатор акций.
Задание 2 (направлено на отработку технологии ненаправленного
ивент-анализа). При помощи метода ивент-анализа проанализируйте
сообщения прессы о политическом кризисе на Украине (ноябрьдекабрь 2004 г.), используя выборку из 10 номеров любой общероссийской газеты («Независимая газета», «Коммерсант», «МК» и др.).
Для этого 1) составьте пространственно-временной классификатор акций; 2) осуществите кодирование текстов согласно классификатору; 3) заполните классификатор; 4) произведите математическую
обработку данных; 5) обобщите результаты и сделайте выводы.
Рекомендуемая литература:
1) Боришполец К. Методы, методики и процедуры прикладного
анализа международных отношений // Международные отношения:
социологические подходы / Под ред. П.А. Цыганкова. М., 1998.
2) Боришполец К. Методы политических исследований. М.: Аспект Пресс, 2005.
3) Мангейм Дж. Б., Рич Р.К. Политология. Методы исследования.
М., 1997.
ТЕМА 2: Политическое лидерство:
фактор личности в политике
Лекция 3. Проблема личности в политической психологии
Основная цель занятия – раскрыть специфику трактовки личности в политической психологии, представить методы изучения личности в данной науке.
Две традиции в трактовке роли личности в политической психологии: 1) решающая роль личности в определении направления политического процесса; 2) роль личностных факторов в принципе не значима по сравнению с другими факторами. Условия, в которых влияние личностных факторов становится значимым. Проблема взаимовлияния личностных и ситуативных факторов. Диспозиционная концепция личности Д. Уинтера. Проблема взаимодействия личности и
политических систем разных типов.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Типы исследования личности в политической психологии: психобиографии; агрегированное изучение личности в историческом
контексте политического процесса; типологические исследования.
Политико-психологическое портретирование (Н.М. Ракитянский).
Структура личности и политика. Биологический уровень личности. Психологический уровень личности. Социальный уровень личности.
Рекомендуемая литература:
1) Душков В. А. Психология типов личности, народов и эпох.
Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
2) Журавлева Л.К. Личность. Политика. Власть: Россия в контексте мирового опыта. М.: ФРПТС, 2001.
3) Оценка личностных качеств российских политических лидеров: проблемы измерения и интерпретации // Полис. 2001. № 1. С.
94 - 117.
4) Ракитянский Н.М. О политико-психологическом портретировании // Вестник политической психологии. Санкт-Петербург. 2003.
№ 1(4). С. 18 - 23.
5) Человек, политика, психология (Материалы круглого стола)
// Вопросы философии. 1995. № 4. С. 3 - 23.
6) Шестопал Е.Б. Личность и политика. М.: Мысль, 1988.
Семинар 2. Психология политического лидерства
Основная цель занятия – выявить природу политического лидерства, рассмотрев различные теории и подходы к пониманию данного
феномена.
В ходе семинара необходимо рассмотреть три блока проблем:
1) Выявить сходства и различия двух существующих феноменов руководства и лидерства.
2) Рассмотреть основные теории политического лидерства:
2.1. теория черт (Ф. Гальтон);
2.2. ситуативные теории лидерства (Э. Харли);
2.3. личностно-ситуативные теории (Г. Герт, С. Милз, Р. Стогдилл, К. Шатл, Э. Холландер);
2.4. теории ожидания-взаимодействия (Дж. Хоманс, Ф. Фидлер);
2.5. мотивационные теории лидерства (С. Митчел, С. Эванс);
2.6. теории обмена (Дж. Марч, Г. Саймон, Г. Келли, К. Джерджен);
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.7. атрибутивные теории (Р. Мичелз, А. Бентли, Г. Пейдж).
3) Определить природу «харизматического лидерства».
Рекомендуемая литература к семинару:
1) Абашкин Е.Б., Косолапова Ю.Н. О теориях лидерства в современной политической психологии США // США: Экономика, политика, идеология. 1995. № 1.
2) Гозман Л.Я., Шестопал Е. Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
3) Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. М.:
Новая школа, 1996.
4) Егорова-Гантман Е., Минтусов И. Имидж лидера
// Политическое консультирование / Под ред. Е. Егоровой-Гантман,
И. Минтусова. М., 2002. Главы 3 и 4.
Лекция 4. Психологическая оценка кандидатов
на политические посты
Основная цель занятия – раскрыть суть проблемы психологического соответствия политиков занимаемой должности, обозначить
два комплекса явлений, отражающих личностно-психологические характеристики кандидатов на политические посты - эмоциональное
благополучие, я-концепция лидера, познакомить студентов с методами дистантной оценки личностных характеристик лидера.
«Психологическое соответствие» политиков занимаемой должности как актуальная проблема науки и практики. Почему возникла проблема «психологического соответствия». «Психологическое соответствие»: проблема определения. Два комплекса явлений, отражающих
личностно-психологические характеристики кандидатов на политические посты: эмоциональное благополучие, я-концепция лидера.
Проблема эмоционального благополучия политических лидеров.
Теория личности Т. Миллона. Интегративный взгляд на проблемы
нормы и психопатологии. Критерии нормы.
Проблема оценки Я-концепции (характера) политического лидера. Характер: проблема определения. Составляющие характера: сфера
амбиций, целей; интегрированность характера (идентичность); сфера
межличностных отношений. Основные компоненты Я-концепции:
образ «Я», самооценка, социальные ориентации политического лидера. Понятие сложности Я-концепции. Типология личности политиков
на основе исследования самооценки и сложности Я-концепции
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Р. Зиглер). Политическая идентичность: определение понятия. Политическая идентичность и персона. Понятие «пост-современной идентичности» (А. Джорж).
Рекомендуемая литература:
1) Киселев И. Ю., Смирнова А. Г. Актуальные проблемы политической психологии. М.; Ярославль: ИП РАН, 2001. С. 63 - 74.
2) Уинтер Д.Дж., Херманн М.Дж., Уайнтрауб У., Уокер Ст. Дж.
Дистантное изучение личностей Дж. Буша и М. Горбачева: процедуры, портреты, политика // Политическая психология: Хрестоматия /
Составитель Е.Б. Шестопал. М.: ИНФРА-М, 2002. С. 54 - 92.
3) Херманн М. Стили лидерства в формировании внешней политики // Политические исследования. 1991. № 1. С. 91 - 98.
Семинар 3. Методики дистантного изучения личности
политического лидера
Основная цель занятия – рассмотреть методологические проблемы дистантного исследования личности; рассмотреть методики дистантного изучения личности О. Иммельмана и М. Херманн.
Личностный и групповой уровень анализа. Публичные и частные
выступления. Спонтанные и подготовленные материалы выступлений. Проблема дифференцирования собственно черт личности (мотивация и защитные механизмы) и социальных когниций (убеждения,
аттитюды, восприятия, стереотипы и т.д.).
Психодиагностический мета-анализ как методология исследования личности (О. Иммельман).
Оценка стиля лидерства посредством анализа черт (М. Херманн)
как пример метода дистантной оценки политиков.
Литература к семинару:
1) Киселев И. Ю., Смирнова А. Г. Актуальные проблемы политической психологии. М.$ Ярославль: ИП РАН, 2001. С. 63 - 74.
2) Уинтер Д.Дж., Херманн М.Дж., Уайнтрауб У., Уокер Ст. Дж.
Дистантное изучение личностей Дж. Буша и М. Горбачева: процедуры, портреты, политика // Политическая психология: Хрестоматия
/ Составитель Е.Б. Шестопал. М.: ИНФРА-М, 2002. С. 54 - 92.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лекция 5. Политическая социализация личности
Основная цель занятия – раскрыть суть понятий «политическая
социализация» и «ресоциализация», выявить основные факторы и
агенты политической социализации.
Политическая социализация как процесс, посредством которого
люди учатся усваивать нормы, ценности, аттитюды и поведение, принятые и практикуемые данной системой. Понятие ресоциализации.
Статус личности в политической жизни общества: понятие и виды. Рядовая личность, личность политического деятеля. Политика в
системе ценностных ориентаций личности. Политические интересы
личности. Основные агенты и факторы политической социализации
личности.
Рекомендуемая литература:
1) Ануфриева Е.А. Политическая социализация личности как
проблема современной политологии // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. 1997. № 3.
2) Разуваева Н.Л., Горчакова В.Г. Проблема социализации в нестабильном обществе // Психологический журнал, 1996. № 3.
3) Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., Инфра-М., 2002.
Глава 11.
ТЕМА 3: Политическое лидерство:
познавательные процессы в политике
Лекция 5. Восприятие
Основная цель занятия – выявить специфику познавательных
процессов (восприятия, памяти, мышления) в политике.
Проблема дифференцирования собственно черт личности (мотивация и защитные механизмы) и социальных когниций (убеждения,
аттитюды, восприятия, стереотипы и т.д.).
Специфика познавательных процессов в контексте социальнополитической реальности. Особенности восприятия как важнейшая
основа типов социально-политической психологии. Социальнопсихологическая компетентность как социальные знания об обществе, политике, экономике, конкретных общностях. Особенности объекта социально-политических знаний. Специфика сбора и усвоения
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
социально-политической информации. «Когнитивный стиль» как характеристика восприятия в политике.
Восприятие и когнитивность: узнавание и осмысление. Когнитивность как базовые представления о природе реальности и средствах ее изменения. Влияние знаний на процесс принятия решений.
Ошибки восприятия: искажения или способность экономить когнитивные ресурсы? Стратегии экономии когнитивных ресурсов. Определенность. Использование исходных данных и аналогий. Сравнение на основе сходных параметров. Использование самой доступной
из имеющейся в наличии информации. Последствия потребности
экономить когнитивные ресурсы.
Рекомендуемая литература:
1) Агеев В. С., Андреева Г. М. Специфика подхода к исследованию перцептивных процессов в социальной психологии
// Социальная психология: Хрестоматия / Сост. Е.П. Белинская,
О.А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2000. С. 136 - 146.
2) Андреева Г. М. Психология социального познания: Учебное
пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2000.
3) Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. М.:
Новая школа, 1996.
4) Казанцев А.А. О когнитивно-неоинституциональном подходе к изучению международных отношений // Полис. 2003. № 1. С. 74 - 82.
5) Киселев И.Ю. Политическая коммуникация на рубеже столетий. М.; Ярославль: ИПРАН, 2002. Раздел 2.
Практическое занятие 2. Методика измерения уровня
когнитивной сложности М. Херманн (2 час)
Основная цель занятия – освоение методики измерения уровня
когнитивной сложности М. Херманн.
Занятие состоит из двух частей. Задача первой части занятия состоит в раскрытии сути понятия «когнитивная сложность»; основные
измерения когнитивной сложности - уровень дифференциации и интеграции (Зюдфельд, Ф. Тетлок, М. Херманн).
Вторая часть занятия состоит в освоении методики, предназначенной для измерения уровня когнитивной сложности на основе анализа текстов.
Автор методики М. Херманн предлагает измерять когнитивную
сложность как соотношение слов, указывающих на высокую когни16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тивную сложность, и слов, указывающих на низкую когнитивную
сложность в текстах политика. На высокую концептуальную сложность указывает использование политиками таких слов и фраз, как:
«возможно», «иногда», «может быть» и т.д. Критериями низкой концептуальной сложности являются такие слова и фразы, как: «всегда», «несомненно», «определенно» и т.д.
Индекс концептуальной сложности рассчитывается посредством деления количества слов, указывающих на высокую концептуальную сложность, на сумму слов, указывающих на высокую когнитивную сложность, и слов, указывающих на низкую концептуальную
сложность.
Значение индекса изменяется от «0» - низкая концептуальная
сложность до «1» - высокая концептуальная сложность.
Задание. Проанализируйте уровень когнитивной сложности политического деятеля, используя подборку из 5 текстов длиной от
100 до 1500 слов.
Рекомендуемая литература:
1) Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. М.:
Новая школа, 1996.
2) Киселев И.Ю. Политический истеблишмент: психологические
аспекты практики властвования. М.: ИП РАН, 2000. С. 106 - 154.
3) Скотникова И. Когнитивные стили и стратегии решения познавательных задач // Стиль человека: психологический анализ / Под
ред. А. Либина. М.: Смысл, 1998. C. 64 - 78.
4) Холодная М. Когнитивные стили: парадигма “других” интеллектуальных способностей // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А. Либина. М.: Смысл, 1998. С. 52 - 63.
Практическое занятие 3. Методика измерения операционального кода «Глагол в контексте» С. Уокера
Основная цель занятия – освоение методики измерения уровня
когнитивной сложности М. Херманн.
Занятие состоит из двух частей. Задача первой части занятия состоит в раскрытии сути понятия операционального кода (Н. Лейтес),
рассмотрении концепции операционного кода А. Джоржа.
Вторая часть занятия состоит в освоении методики контентанализа «Глагол в контексте» С. Уокера. Кодирование текстов осуществляется в соответствии со следующим алгоритмом:
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Шаг 1. Выделение в тексте глагольных конструкций.
Шаг 2. Каждая глагольная конструкция кодируется как атрибуция
себя или атрибуция других.
Шаг 3. Глаголы кодируются как транзитивные или нетранзитивные.
Шаг 4. Каждая глагольная конструкция кодируется как конфликтная или кооперативная.
Шаг 5. Глаголы кодируются как обозначающие слова или дела.
Шаг 6. Каждый транзитивный глагол кодируется как относящийся к одной из глагольных категорий, ранжированных вдоль континуума, крайними полюсами которого являются кооперативность
(+3) - конфликтность (-3). При этом –3 обозначает наказание, -2 - угрозу, -1 – оппозиционность, противодействие, 0 - нейтральность, +1 поддержка, +2 – обещания, +3 - вознаграждения.
Задание (может выполняться в парах): Определите операциональные коды глав двух государств (президентов, премьерминистров) и сделайте вывод о возможности сотрудничества данных
государств при разрешении мировых проблем. Для выполнения данного задания используйте подборку из 5 текстов длиной от 100 до
1500 слов для каждого политика.
Рекомендуемая литература:
1) Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростовна-Дону: Феникс, 1996.
2) Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Актуальные проблемы политической психологии. М.; Ярославль: ИП РАН, 2001. С. 54 - 62.
3) Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Образ государства и принятие
решений в международных отношениях. СПб.: СПбГУ, 2004. Приложение 5.
ТЕМА 4: Коллективные субъекты в политике:
массы, элиты, государства
Лекция 7. Политическая элита
Основная задача занятия – дать определение и рассмотреть психологические особенности политической элиты как участника политических отношений.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Понятие политической элиты. Классические подходы к понимаю
политической элиты (Г. Моска, В. Парето, Р. Михельс). Особенности
современной российской политической элиты (О. Гоман-Галутвина,
А.С. Панарин, И. Клямкин, Б. Грушин, О. Крыштановская).
Психологические особенности мышления и поведения элиты.
Рекомендуемая литература:
1) Власть и элиты в современной России / Под ред. А.В. Дуки.
СПб., 2003.
2) Киселев И.Ю. Политические истеблишмент: психологические
аспекты практики властвования. М., 2000. Часть 1.
3) Малькова Т.П., Фролова М.А. Массы. Элита. Лидер. М., 1992.
С. 15 - 26.
Практическое занятие 4. Методы изучение политической
элиты
Основная цель занятия – освоение методов изучения политической элиты.
Занятие состоит из двух частей. Задача первой части занятия состоит в том, чтобы выявить методологические проблемы изучения
элиты, разобрать особенности основных методов изучения элиты: позиционного метода, репутационный анализ и метода «принятия решений».
Задача второй части занятия – освоение методов изучения политической элиты.
Задание 1: Используя метода позиционного анализа, определите
состав политической элиты РФ. В качестве информационного ресурса
используйте интернет-сайты, приведенные в разделе «Интернетресурсы» методических указаний.
Задание 2: С помощью метода принятия решений определите состав политической элиты РФ, США или СССР. В качестве информационного ресурса используйте статью Соловьев В., Кортунов С., Коробейников А, Краснов М. О механизме координации принятия и
реализации решений в сфере внешней политики и международных
отношений Российской Федерации // Безопасность Евразии. 2003. №
1. С. 501 - 524.
Задание 3. Используя метод репутационного анализа списков ведущих политиков, определите тенденции формирования политической элиты России.
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рекомендуемая литература:
1) Киселев И.Ю. Политические истеблишмент: психологические
аспекты практики властвования. М., 2000. С. 61 - 83.
2) Ревера Ш.В. Тенденции реформирования состава посткоммунистической России: репутационный анализ // Полис. 1995. № 6.
3) Соловьев В., Кортунов С., Коробейников А, Краснов М. О механизме координации принятия и реализации решений в сфере внешней политики и международных отношений Российской Федерации
// Безопасность Евразии. 2003. № 1. С. 501 - 524.
Лекция 8. Массы и толпа
Основная цель занятия - дать определение и рассмотреть психологические особенности масс как участника политических отношений.
Политическое поведение в организованных и стихийных формах.
Стихийное поведение. Массы. Определение понятий «толпа» и
«масса». Пять основных «смыслов» понятия «толпа» - классификация
Д. Белла. Типы коллективного поведения. Типы толпы. Динамика
толпы: сбор, коммуникация, конвенционализация. Теории коллективного поведения (Г. Лебон, З. Фрейд, Дж. Доллард и Н. Миллер, Р.
Тернер, Л. Киллиан, Лофланд). Манипулирование массами.
Социальные движения.
Рекомендуемая литература:
1) Левчик Д.А., Левчик Э.Г. Типы политического поведения населения // Социс. 1997. № 12. С. 24 - 33.
2) Малькова Т.П., Фролова М.А. Массы. Элита. Лидер. М.: Знание, 1992. С. 1 - 15.
3) Рощин С.К. Психология толпы: анализ прошлых исследований
и проблемы сегодняшнего дня // Психологический журнал. 1990.
Т. 11. № 5.
4) Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1998.
Лекция 9. Политическая психология государства
как коллективного субъекта
Основная цель занятия - рассмотреть политико-психологические
особенности государства как участника политических отношений.
Государство как коллективный субъект. Проблема коллективной
идентичности государств с точки зрения структурализма А. Вендта.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Образ как форма восприятия в международных отношениях. Соотношения понятия «образ» с другими психологическими понятиями –
имидж, стереотип, установка, когнитивная схема. Основные концепции образа: идентификация через категоризацию, концепция ролей,
концепция статуса. Концепция образа «Я» государства И.Ю. Киселева. Типологии образов государств. Изменение образов государств.
Рекомендуемая литература:
1) Егорова-Гантман Е., Плешаков К. Концепция образа и стереотипа в международных отношениях // Мировая экономика и международные отношения. 1988. № 12. С. 19 - 33.
2) Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Динамика образа государства в
международных отношениях. СПб., 2003.
3) Киселев И.Ю. Образы государств в международных отношениях: механизмы трансформации // Полис. 2003. № 3. С. 50 - 57.
4) Киселев И.Ю. Формирование образа государства и процесс социального познания // Вопросы философии. 2003. № 5. С. 3 - 13.
ТЕМА 5. Принятие политических решений
Лекция 10. Специфика принятия политических решений
Основная цель занятия – выявить особенности процесса принятия
политических решений; описать факторы, влияющие на процесс принятия политических решений; рассмотреть проблему рациональности
политических решений.
Особенности процесса принятия политических решений.
Основные факторы, влияющие на процесс принятия политических решений: 1) влияние внешних, средовых переменных; 2) взаимодействие официальных и неофициальных акторов (организационная модель); 3) взаимоотношения между ветвями власти (бюрократическая модель); 4) психологические характеристики (личностные
черты и социальные когниции). Образ государства как фактор принятия политических решений.
Принятие решений и проблема рациональности. Хорошо и плохо
структурированные проблемы. Нормативная и субъективная
рациональность.
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рекомендуемая литература:
1) Аллисон Г.Т. Концептуальные модели и кубинский ракетный
кризис // Цыганков А.П. Грэм Аллисон о моделях принятия решений
в области национальной безопасности // Теория международных отношений / Под ред. П.А. Цыганкова. М., 2002. С. 271 – 295.
2) Дегтярев А.А. Методологические подходы и концептуальные
модели в интерпретации политических решений // Полис. 2002. № 2;
Полис. 2003. № 3, 4.
3) Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Образ государства и принятие
решений в международных отношениях. СПб., 2004.
4) Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М., 1979.
5) Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений. М.,
2003.
6) Плаус С. Психология оценки и принятия решений. М., 1998.
Семинар 4. Подходы к изучению политических решений
Основная цель занятия состоит в рассмотрении традиционных
подходов к изучению политических решений, а также собственно политического подхода.
В ходе семинара предполагается рассмотреть следующие подходы к принятию политических решений:
1) аналитический подход, объединяющий три основные направления:
1.1) классическая рациональность
1.2) ограниченный аналитический подход
1.3) подход, постулирующий ограниченную рациональность;
2) интуитивный подход;
3) мотивационный подход;
4) политический подход;
5) теория перспективы.
Занятие проводится при помощи метода кооперативного обучения – метода «пилы» (Описание метода см. Семинар 1).
Литература к семинару:
1) Киселев И.Ю., Смирнова А. Г. Актуальные проблемы политической психологии. М.; Ярославль, 2001. Раздел 3.
2) Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Образ государства и принятие
решений в международных отношениях. СПб., 2004.
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 6. Когнитивное картирование
как метод изучения принятия решений
Основная цель занятия – освоение метода когнитивного картирования.
Занятие состоит из двух частей. Основные задачи первой части
занятия:
1) рассмотрение теоретических основ метода, связанных с влиянием репрезентации проблемы в сознании субъекта на принятие политических решений;
2) разбор процедуры метода когнитивного картирования:
2.1) создание информационной базы и ее предварительная обработка;
2.2) выделение ключевых точек выступления политика;
2.3) установление причинно-следственных связей между ключевыми точками;
2.4) графическое отображение ключевых точек и их взаимосвязей в рамках когнитивной карты;
2.5) анализ когнитивных карт.
2.6) содержательная интерпретация когнитивного картирования.
Задача второй части занятия связана с применением на практике
метода когнитивного картирования.
Задание: При помощи метода когнитивного картирования определите особенности репрезентации проблемы в сознании политика.
Проанализируйте влияние репрезентации проблемы на принимаемое
решение по данной проблеме.
Рекомендуемая литература:
1) Боришполец К. Методы, методики и процедуры прикладного
анализа международных отношений // Международные отношения:
социологические подходы / Под ред. П.А. Цыганкова. М., 1998.
2) Боришполец К. Методы политических исследований. М.: Аспект Пресс, 2005.
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМА 6. Политико-психологические аспекты
макро-политических явлений
Лекция 11. Психология власти
Основная цель лекции – раскрыть политико-психологические
особенности властных отношений.
Власть как разновидность психологического воздействия. Власть
и принуждение. Власть как взаимодействие. Господство и подчинение.
Власть в структуре личности: потребность во власти. Власть и свобода. Способы и стили властвования. Социально-психологические механизмы политической власти. Психология злоупотребления властью.
Психологические аспекты разделения властей. Легитимность власти.
Психология
авторитарности.
«Авторитарная
личность»
(Э. Фромм, Т. Адорно, А. Маслоу). Проявления авторитаризма в поведении и сознании личности: психологические индикаторы. Проблема
толерантности и нетерпимости. Консерватизм. Психология демократии.
Методы изучения власти и влияния в политической психологии.
Рекомендуемая литература:
1) Адорно Т. Исследования авторитарной личности. М.: Академия исследований культуры, 2001.
2) Психология и психоанализ власти:Хрестоматия / Под ред.
Д.Я. Райгородского. Т. 2. Самара: Бахрах, 1999.
3) Шестопал Е.Б. Перспективы демократии в сознании россиян
// Общественные науки и современность. 1996. № 2.
4) Шестопал Е.Б. Политическая психология. М.: ИНФРА-М,
2002. Главы 5, 6, 9.
Лекция 12. Политическая культура
Теоретические подходы к понятию «политическая культура».
Основные элементы и типы политической культуры. Функции политической культуры.
Рекомендуемая литература:
1) Гаджиев К.С. Политическая культура: концептуальный аспект
// Политические исследования. 1991. № 6. С. 69 - 83.
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) Грунт З.А. и др. Российская повседневность и политическая
культура: проблемы обновления // Политические исследования. 1996.
№ 4. С. 56-72.
3) Рукавишников В.О. и др. Россия между прошлым и будущим.
Сравнительные показатели политической культуры 22 стран Европы
и Северной Америка // Социологические исследования. 1995. № 5.
Лекция 13. Поиск национальной идентичности
как механизм государственного строительства
Основная цель занятия – выявить психологические и политикопсихологические факторы государственного строительства, формирования гражданской идентичности. Рассмотреть психологические
основы национализма.
Двоякое лицо национализма: созидание и разрушение.
Политизация этнической идентичности как особенность постсоветской идентичности. Определение и сравнение понятий «нация» и
«этнос», «нация» и «государство». Определение понятия национальной идентичности. Особенности национальной идентичности: национальная идентичность как социально-политический конструкт, созданный социальным договором; гражданство как характеристика национальной идентичности.
Формы национальной идентичности: символическая, функциональная и преемственность норм; преемственность этноса и нации,
динамика этнического и этнологического самосознания. Этнический
и территориальный национализм.
Психология национализма.
Рекомендуемая литература:
1) Геллнер Э. Нации и национализм. М.: Прогресс, 1991.
2) Матвеева С.Я. Возможность нации-государства в России: попытки либеральной интерпретации // Полис. 1996. № 1. С. 154 - 162.
3) Смирнова А.Г. Киселев И.Ю. Идентичность в меняющемся
мире. Ярославль: ЯрГУ, 2002. Глава 3.
4) Этнос и политика: Хрестоматия / Под ред. А.А. Празаускас.
М.: УРАО, 2000.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
III. Экзаменационные вопросы
В ходе изучения политической психологии студенты должны:
1) освоить ее понятийно-категориальный аппарат, знать историю
становления науки, иметь представление об основных школах и направлениях;
2) иметь представление о сущности и содержании психических
процессов в политике;
3) научиться пользоваться психологическими методами изучения
и анализа политических явлений.
Форма отчетности по курсу: экзамен.
1. Политическая психология как наука: дискуссия о предмете политической психологии.
2. Основные этапы становления предмета политической психологии.
3. Особенности методология политико-психологического исследования.
4. Метод изучения случаев в политической психологии.
5. Ивент-анализ в политической психологии.
6. Метод когнитивного картирования.
7. Политическое сознание: сущность, структура, уровни и типы
политического сознания.
8. Политическая идеология как элемент политического сознания.
Структура, функции, средства формирования
9. Обыденное политическое сознание. Проблема манипулирования массовым сознанием.
10. Власть как разновидность психологического воздействия.
Власть как взаимодействия. Способы и стили властвования.
11. Злоупотребление властью: психологические теории.
12. Психология авторитаризма.
13. Психология демократии.
14. Политическая культура: элементы, типы политической культуры, функции.
15. Политическая психология межнациональных отношений.
16. Национальная идентичность: сущность, формы, функции
17. Психология национализма. Основные характеристики националистической идеологии. Условия возникновения национализма.
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18. Проблема личности в политике: две традиции в трактовке
личности в политической психологии.
19. Структура личности и политика. Биологический уровень личности.
20. Психологический уровень личности.
21. Социальный уровень личности.
22. Психологическая оценка кандидатов на политические посты.
Проблема «психологического соответствия».
23. Проблема эмоционального благополучия политических лидеров. Теория личности Т. Миллона.
24. Проблема оценки Я-концепции политического лидера.
25. Основные методы изучения личности в политической психологии.
26. Методы дистантного изучения личности политических лидеров.
27. Политико-психологическое портретирование.
28. Психология политического лидерства: основные теории.
29. Характеристики политической элиты в работах В. Парето и
Г. Моски.
30. Проблема политической элиты в работах Р. Михельса.
31. Методологические проблемы изучения политической элиты.
32. Методы изучения политической элиты: метод позиционного
анализа.
33. Методы изучения политической элиты: репутационный анализ.
34. Методы изучения политической элиты: метод принятия решений.
35. Государство как коллективный субъект. Основные характеристики.
36. Образ государства: сущность, структура, функции, типы.
37. Концепция образа «Я» государства в международных отношениях.
38. Идентичность, статус и роль как структурообразующие элементы образа государства в международных отношениях.
39. Изменение образа государства.
40. Специфика познавательных процессов в контексте социальнополитической реальности.
41. Ошибки восприятия в политике: основные теории.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
42. «Поиск пьяного»: стратегии экономии когнитивных ресурсов
при обработке информации.
43. Концепция операционального кода.
44. Изучение когнитивной сложности политических лидеров.
45. Политическое лидерство: анализ на уровне больших социальных групп. Руководство и лидерство: сходства и различия.
46. Основные теории политического лидерства.
47. Политическая социализация. Основные агенты и факторы политической социализации личности. Понятие ресоциализации.
48. Толпа и массы – проблема определения. Типы толп. Динамика
толп.
49. Основные теории коллективного поведения.
50. Социальные движения как форма политического поведения.
51. Особенности процесса принятия политических решений. Основные факторы, влияющие на процесс принятия политических решений.
52. Среда как фактор принятия политических решений. Концепция экологической триады Г. Спроут и М. Спроут.
53. Личностные характеристики как фактор принятия политических решений.
54. Проблема взаимодействия официальных и неофициальных
акторов и принятие политических решений.
55. Принятие решений и проблема рациональности.
56. Хорошо и плохо структурированные проблемы и принятие
решений.
57. Нормативная и субъективная рациональность.
58. Репрезентация проблемы в сознании и принятие политических решений.
59. Аналитический подход к принятию политических решений.
60. Интуитивный подход к принятию политических решений.
61. Мотивационный подход к принятию политических решений.
62. Политический подход к принятию решений.
63. Традиционные политические стратегии повышения приемлемости решения.
64. Ослабление фактора приемлемости через обучение социальных групп.
65. Теория перспективы.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
66. «Эффект обрамления» и принятие решений с точки зрения
теории перспективы. «Эффект обрамления», прайминг и убеждение.
67. «Оценочная точка» и принятие решений с точки зрения теории перспективы.
68. «Эффект вклада» и принятие решений.
69. Эффект ренормализации и принятие политических решений.
70. Психология принятия внешнеполитических решений.
71. Политическое участие. Типы политического участия.
72. Понятие политической ориентации: понятие и основные подходы. Типы личности и политические ориентации.
73. Политический выбор: основные факторы.
74. Актуальные проблемы политической психологии.
IV. Интернет-ресурсы
Международная Ассоциация Политических Психологов
(ISPP): http://www.ispp.org
Журнал «Политическая психология» (Political Psychology)
Журнал
«Политические
исследования»
(Полис):
www.politstudies.ru
Тексты речей политических деятелей России и США:
Официальный сайт Президента России: www.kremlin.ru
Официальный сайт Президента США: www.whitehose.gov
МИД России: http://www.mid.ru
Правительство РФ: www.govenment.gov.ru
Государственная
Дума
Федерального
Собрания
РФ:
www.duma.gov.ru
Страноведческая информация:
http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/index.html
Результаты изучения общественного мнения:
National Election Studies: http://www.umich.edu/∼nes
Фонд «Общественное мнение»: http://www.fom.ru
Центр изучения общественного мнения «Левада-центр»:
www.levada.ru
Центр политических технологий: http: www.politcom.ru
Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ): www.vciom.ru
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
V. Методики дистантного изучения личности политического лидера
Методики могут использоваться при подготовке к Семинару 2
«Дистантные методики изучения личности политического лидера»
(Тема 3: Политическое лидерство: фактор личности в политике).
Как могут психологи оценивать мотивы людей, с которыми они
никогда не встречались и которых не могут изучать напрямую? В
предшествующие годы было разработано множество объективных
методов измерения мотивов и других личностных характеристик на
дистанции с помощью систематического контент-анализа речей, интервью и прочих спонтанных вербальных материалов. Эти методы
часто использовались в обобщающих исследованиях политического
лидерства - например, в прогнозировании внешнеполитических ориентаций или склонности к насилию. Однако в ряде случаев дистантные методы использовались и для создания систематических портретов отдельных лидеров.
Использование методик дистантного изучения личности политического лидера базируется на предположении, согласно которому слова лидера и опирающиеся на них показатели являются приемлемыми
способами изучения его личности. По мнению исследователей, дистантные методы изучения личности позволяют преодолеть влияние
авторства (известно, что политики не всегда являются настоящими авторами своих выступлений), впечатлений, дезинформации и эгозащиты.
Методы дистантного изучения личности политического лидера
направлены на выявление разных характеристик. Например, Д. Уинтер, М. Херманн, У. Уайнтрауб и Ст. Уокер при изучении особенностей личности президента СССР М.С. Горбачева и президента США
Дж. Буша описывают следующие основные переменные: мотивационные, когнитивные, стилевые, личностные качества и механизмы защиты.3
Уинтер Д.Дж., Херманн М.Дж., Уайнтрауб У., Уокер Ст. Дж. Дистантное
изучение личностей Дж. Буша и М. Горбачева: процедуры, портреты, политика
// Политическая психология: Хрестоматия / Составитель Е.Б. Шестопал. М.:
ИНФРА-М, 2002. С. 54 - 92.
3
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 1
Основные переменные в дистантной оценке личности Дж. Буша
и М.С. Горабачева, которые использовались в исследовании
Д. Уинтера, М. Херманн, У. Уайнтрауба и Ст. Уокера
Переменные
Описание
ПеременОписание
ные
Мотивы:
1) дос- Нацеленность на превос3) власти Нацеленность на оказание
тижения ходство, успех в соревновоздействия на других, на
вании или уникальное
престиж или репутацию
достижение
2) аффи- Нацеленность на теплые,
лиации
дружеские отношения;
дружественное, позитивное поведение; плодотворную помощь
Убеждения:
Когнитивные, межличностные стили
НациоИдентификация или пози- КонцепОтношение числа слов вынализм
тивное отношение к одной туальная сокой сложности к числу
нации; не-идентификация сложслов низкой сложности
или негативное отношеность
ние к другим нациям
Контроль Ответственность за плаНедовеСомнения, опасения или
над со- нирование или иницииро- рие
ожидание вреда от групп, с
бытиями вание действий
которыми нет самоидентификации
УверенВосприятие себя в качест- ИнструОтношение числа словность в ве инициатора действия,
менталь- задач к числу словсебе
авторитетной фигуры или ный ак- взаимодействий
обладателя позитивной
цент)
поддержки
Операциональный код:
атрибуты личности:
почерк личности
ДружеПолитическая жизнь рас- Методы
Вербальные (обещания, углюбный/ сматривается как гармодостиже- розы) /действия (награды,
враждеб- ничная / конфликтная;
ния целей наказания); политические
ный
(награды, обещания)/ конотношения с оппонентами
фликтные (наказания, угрокак дружественные / вразы); позитивные (призыв
ждебные
или оказание поддержки) /
негативные (сопротивление, оппонирование)
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Оптими- Оптимизм / пессимизм в
стичный/ отношении осуществимопессими- сти ценностей и стремлестичный ний
ВысоИстория видится как опкий/низк ределяемая людьми / слуий кончаем
троль
ВсеобъДекларирует всеобъемемлюлющие и длительные / пощие/ ог- степенные и ограниченраничен- ные цели
ные цели
Вербальный стиль (отражает личностные качества и механизмы защиты)
Отноше- Отношение числа местоОтречеЧастичный или полный отние я /
имений «я» к числу мения
каз от ближайших предшемы
стоимений «мы»
ствующих утверждений
Выраже- Описывает себя как испы- ОтрицаВсе отрицательные слова,
ние
тывающего какие-либо
ния
такие, как «нет», «не», «ничувств
чувства
когда», «никто», «ничего» и
т.д.
Ценност- Суждения о добре / зле,
Объясне- Причины или оправдания
ные кри- полезном / бесполезном,
ния
действий; причинные связи
терии
правильном / неправильном, корректном / некорректном, подходящем /
неподходящем, приятном
/ неприятном и высказывание мнений
Прямое
Прямое обращение к ауСмягчеВыражение неуверенности,
обраще- дитории, ситуации или
ния
поправки, ослабляющие утние к ау- физическому окружению
верждение, и фразы, создитории
дающие неопределенность
или неуверенность
Исполь- Наречия, которые усили- ТворчеЛитературные (novel) слова
зование
вают утверждения
ские вы- и выражения; метафоры
усиражения
лительных наречий
РиториВопросы с целью пробуческие
дить и увлечь аудиторию
вопросы
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Общая ориентация личности
М. Херманн разработала ряд широких «ориентаций», каждая из которых состоит из мотивационных и когнитивных переменных, ранее
рассматривавшиеся по отдельности. Например, «экспансионистская»
ориентация подразумевает стремление к увеличению контроля над территорией, ресурсами и людьми. Она включает комбинацию мотива
власти, национализма и недоверия, убеждения в контролируемости событий, уверенности в себе и сильного инструментального акцента. В
отличие от нее «развивающая» ориентация (составленная из мотива аффилиации, национализма, когнитивной сложности, уверенности в себе и
акцента на межличностные отношения) предполагает улучшение отношений (с помощью других стран) в большей степени, чем экспансию.
Таблица 2
Личностные ориентации и составляющие их переменные
Ориентация на
Экспансию
Определение
Составляющие переменные
Интерес к увеличению контроля
над территорией, ресурсами,
людьми
Активность и
независимость
Интерес к участию в делах международного сообщества, но в
своих пределах, не навязывая отношений зависимости другой
стране
Влияние
Интерес к оказанию влияния на
внешнюю политику других государств, стремление играть роль
лидера в международных или региональных делах
Нацеленность на сглаживание
различий между нациями, в том
числе на решение проблем на
международной арене
Посредничество/ интеграцию
33
Мотив власти; национализм;
убеждение в своей способности
контролировать события; уверенность в себе; недоверие; инструментальный акцент
Мотив аффилиации; национализм; убеждение в своей способности контролировать события; когнитивная сложность;
уверенность в себе; инструментальный акцент
Мотив власти; убеждение в способности контролировать события; когнитивная сложность;
уверенность в себе; межличностный акцент
Мотив аффилиации; убеждение
в способности контролировать
события; когнитивная сложность; межличностный акцент
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Оппортунизм
Развитие
Интерес к извлечению выгоды из
текущей ситуации, к эффективному обращению с требованиями и
возможностями момента; стремление поступать целесообразно
Готовность постоянно улучшать
свою собственную нацию, принимая лучшее из того, чем могут
помочь другие страны или международные организации
Когнитивная сложность; межличностный акцент
Мотив аффилиации; национализм; когнитивная сложность;
уверенность в себе; межличностный акцент
Личностные качества и механизмы защиты
Основываясь на многочисленных клинических экспериментах и
дистантных исследованиях, У. Уайнтрауб измерил некоторые черты
вербального стиля, которые указывают на различные личностные качества и характерные для них стили защиты.
Таблица 3
Личностные качества и механизмы защиты,
составляющие вербальный стиль
Качество или мехаСоставляющие вербального поведения
низм защиты
Межличностный
стиль
Обаятельный
Прямые обращения, упоминания риторические вопросы
Пассивный
Частота употребления «меня»
Оппозиционный
Отрицания
Эмоциональный
стиль
Эмоциональная вы- Высокое соотношение «я» к «мы»; низкий
разительность
уровень непрямых обращений; выражение
чувств; употребление ценностных критериев;
употребление усилительных наречий; прямые
обращения, упоминания; риторические вопросы
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тревожность
Депрессия
Отрицания; объяснения; смягчения;
Высокое соотношение «я» к «мы»; низкий
уровень безличностных ссылок; прямые упоминания
Гнев
Отрицания; частота употребления «я» и «мы»
Чувствительность к Употребление усилительных наречий; отрикритике
цания; ссылки на ценностные критерии
Стиль принятия решений
Решительность
Высокое соотношение («я» + «мы») к «меня»
Догматичность
Низкий уровень смягчений и отречений
Качество или меха- Черты, составляющие вербальное поведение
низм защиты
Импульсивность
Низкий или умеренный уровень смягчений;
высокий уровень отречений
Параноидальность
Высокий уровень смягчений; низкий уровень
отречений
Навязчивость
Высокий уровень смягчений и отречений
Содержание:
I. ОПИСАНИЕ КУРСА ........................................................................ 3
II. ФОРМА И КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЙ ... 7
III. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ........................................... 26
IV. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ............................................................... 29
V. МЕТОДИКИ ДИСТАНТНОГО ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА ........................................................... 30
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учебное издание
Политическая психология
(для психологов)
Методические указания
Составитель Смирнова Анна Геннадьевна
Редактор, корректор А.А. Аладьева
Компьютерная верстка С.И. Савинской
Подписано в печать 30.12.2004 г. Формат 60×84/16.
Бумага тип. Усл. печ. л. 2,09. Уч.-изд. л. 2,04.
Тираж 100 экз. Заказ
.
Оригинал-макет подготовлен
в редакционно-издательском отделе ЯрГУ.
Отпечатано на ризогарфе.
Ярославский государственный университет.
150000 г. Ярославль, ул. Советская, 14.
36
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
402 Кб
Теги
указания, политическая, методические, 119, лля, психология
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа