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418.Французский язык для студентов исторического факультета

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Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова
Кафедра иностранных языков
Французский язык
для студентов
исторического факультета
Практикум
Рекомендовано
Научно-методическим советом университета для студентов,
обучающихся по специальностям
Социально-культурный сервис и туризм; Музеология
Ярославль 2008
1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 811. 113.1(07)
ББК Ш 147.11я73
Ф 84
Рекомендовано
Редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного издания. План 2008 года
Рецензент
кафедра иностранных языков Ярославского государственного
университета им. П.Г. Демидова
Составители: Т.В. Микулич, А.В. Кирюшина, Н.Г. Срибная
Французский язык для студентов исторического факультета: практикум / сост. Т.В. Микулич, А.В. КирюшиФ 84
на, Н.Г.Срибная / под ред. Т.В. Шульдешовой; Яросл. гос.
ун-т. – Ярославль : ЯрГУ, 2008. – 59 с. .
Целью практикума является овладение основами нормативной грамматики французского языка на начальном этапе. Уроки содержат базовые сведения по грамматике, таблицы и упражнения. Особое внимание уделяется развитию
навыков устной речи в ситуациях каждодневного общения.
Предназначен для использования на занятиях по французскому языку на историческом факультете и для самостоятельной подготовки студентов, обучающихся по специальностям 100103 Социально-культурный сервис и туризм, 031502 Музеология (дисциплина «Французский
язык», блок ГСЭ), очной формы обучения.
УДК 811. 113.1(07)
ББК Ш 147.11я73
© Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова,
2008
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Le Vеrbe
Présent
Настоящее время изъявительного наклонения
■ Глагол « être » и приглагольные местоимения
Je suis Italien
Tu es Américain
Il
Elle est à Paris
On
Nous sommes en vacances
Vous êtes de Madrid?
Ils
Elles sont de Londres
Exercices
1. Употребите нужную форму глагола « être ».
Modèle : Marie ... Belge. Marie est Belge.
1) Bill ... Américain. 2) Katia ... Russe. 3) Anne et Linda ...
Irlandaises. 4) Vous ... de Rome, Monsieur Moretti ? 5) Tu ... prêt,
Charles ?
2. Заполните пропуски местоимениями « nous » или « on »
и соответствующими формами глагола « être ».
Cannes, le 15/08/2008
Chère Marie,
Jean et moi, ... ... à Cannes. Depuis 10 heures, ... ... sur la plage.
Comme ... ... bien au soleil ! ... ... en pleine forme. Mais c’est
normal, n’est-ce pas, quand ... ... en vacances !
3. Прочтите и переведите текст. Ответьте на вопросы.
Воспроизведите диалог.
– Allô ? Danièle ? C’est Martine. Je suis à Paris avec Jean et nos
trois filles. Nous sommes à l’hôtel « Saint-Michel ». Tu es libre
aujourd’hui ?
– Non ! Quel dommage, je suis occupée toute la journée. Je suis à
Versailles, chez mon frère. Vous êtes à Paris pour combien de temps ?
– Nous sommes ici pour une semaine. Les filles sont en
vacances : leur lycée est fermé pour travaux.
1. Martine et Jean sont à Aix ? – ...
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2. Danièle est libre ou occupée aujourd’hui ? – ...
3. Martine est à Paris aujourd’hui ? – ...
4. Martine et Jean sont chez des amis ? – ...
5. Les filles sont au lycée ou en vacances ?
■ Глагол « avoir »
J’ai un passeport
Nous avons un garçon et une fille
Tu as une carte d’identité Vous avez des enfants ?
Il
Ils
Elle a vingt ans
Elles ont froid
On
После глагола « avoir », как правило, употребляют имя существительное с неопределенным артиклем.
J’ai une moto. Vous avez un vélo.
Глагол « avoir » употребляется для обозначения возраста.
J’ai vingt ans. Mon père a quarante ans.
Запомните выражения:
chaud
chaud
Мне жарко
froid
Мне холодно
froid
faim
faim
Я хочу есть
Я хочу пить
Avoir
soif
J’ai
soif
Я хочу спать
sommeil
sommeil
Я боюсь
peur (de)
peur (de)
besoin (de)
besoin (de) Мне нужно
Мне хочется
envie (de)
envie (de)
mal à la tête
mal à la tête У меня болит голова
mal aux dents
mal aux dents У меня болят зубы
Неопределенный
артикль
перед
существительнымдополнением к глаголу « avoir » в отрицательной форме заменяется предлогом « de ».
– Vous avez un chien ? – Non, je n’ai pas de chien.
– Il y a un livre dans le tiroir ? – Non, il n’y a pas de livre.
Exercices
1. Ответьте на вопросы.
Modèle. – Vous avez un appartement ou une maison ? – J’ai un
appartement.
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1) Vous avez une, deux ou trois chambres ? 2) Vous avez un
chauffage électrique ou à gaz ? 3) Vous avez un grand ou un petit
salon ?
2. Ответьте на вопросы в отрицательной форме.
1) Vous avez un chien ? – Non, ... 2) Vous avez un jardin ? –
Non, ... 3) Il y a un square près de votre maison ? – Non, ... 4) Vous
avez le téléphone ? – Non, ... .
3. Заполните пропуски соответствующими формами глагола « avoir ».
Modèle. Franck et Brigitte sont mes voisins. Ils ont deux enfants :
Lou et Marcus.
Marcus ... huit ans comme mon fils Antoine. Il ... les yeux bleus
et les cheveux blonds. Brigitte et moi, nous ... la même baby-sitter,
Virginie. Elle ... seulement dix-neuf ans, mais elle ... beaucoup
d’ expérience, car elle ... cinq soeurs et frères. Mon fils ... un petit
chien, Bill. Les enfants de Brigitte ... un chat, un singe et un perroquet,
mais Virginie ... beaucoup de patience et elle ... un bon caractère.
4. Ответьте на вопросы к тексту предыдущего упражнения.
1) Franck et Brigitte ont des enfants ? 2) Quel âge ont Antoine et
Marcus ? 3) Quel âge a la baby-sitter ? 4) Les enfants ont des animaux
domestiques ? 5) La baby-sitter a un mauvais caractère ?
■ Глаголы на « -er » в Présent
dîner
Je dîn-e tôt
Nous dîn-ons au restaurant
Tu dîn-es tard
Vous dîn-ez chez Pierre
Il
Ils
Elle dîn-e à neuf heures Elles dîn-ent à la maison
On
Глаголы с окончанием « -er » в неопределенной форме – самая большая группа французских глаголов. Présent этих глаголов
образуется из основы глагола и личных окончаний (écout-er) + -e,
-es, -e, -ons, -ez, -ent. Новые глаголы образуются по типу этих
глаголов: téléphoner, faxer, photocopier.
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Exercices
1. Ответьте на вопросы.
Modèle. – Vous parlez français ? anglais ? allemand ? – Je parle
allemand.
1) En général, vous déjeunez à midi, à une heure, à deux heures ?
2) Vous habitez à Moscou, à Novgorod ? 3) Vous habitez dansle
centre, en banlieue, à la campagne ? 4) Vous étudiez le français seul
ou avec un professeur ?
2. Задайте вопросы по образцу.
Modèle. En général, je marche beaucoup, et vous, vous marchez
beaucoup ?
1) En général, je commence le travail à 9 heures, et vous, ... ?
2) Normalement, je termine à 18 heures, et vous, ... ? 3) D’habitude, je
mange très légèrement le soir, et vous, ... ? 4) En général, je regarde la
télévision le soir, et vous, ... ?
3. Дополните диалог сначала в утвердительной форме, а
затем в отрицательной.
Modèle. – Paul travaille avec Anne ? – Oui, il travaille avec
Anne. – Non, il ne travaille pas avec Anne.
1) Les enfants dînent avec nous aujourd’hui ? – Oui, ils ... . –
Non, ... . 2) Votre mari rentre tôt du travail ? 3) Paul habite loin d’ici ?
4) Vous restez ici ce week-end ? 5) Vos amis passent les vacances
avec vous ?
• Глаголы на « -er » на письме и в произношении
Окончания « -e », « -es », « -e », « -ent » не произносятся.
je parle, tu parles, il parle, ils parlent
Если основа глагола оканчивается на « -g » или « -c », перед
окончанием «- ons » она изменяется на «- ge » и «- ç ».
voyager – nous voyageons ; commencer – nous commençons
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• Особенности написания и произношения некоторых
глаголов на « -er »
Инфинитив
Acheter
Lever
Préférer
Espérer
Appeler
Jeter
Envoyer
Essuyer
Payer
Essayer
Ударные, произносимые
окончания (nous, vous)
Vous achetez
Nous levons
Vous préférez
Nous espérons
Vous appelez
Nous jetons
Vous envoyez
Nous essuyons
Nous payons
Vous essayez
Непроизносимые окончания
(je, tu, il, elle, on, ils, elles)
J’achète
Elle lève
Il préfère
Elle espère
Elles appellent
Je jette
On envoie
Tu essuies
Ils paient / Ils payent
J’essaie / J’essaye
Exercices
1. Употребите нужные окончания.
1) Vous fum... ? 2) Elles travaill... . 3) Ils bavard... . 4) Tu
pleur... . 5) Elles étidu... . 6) Nous écout... . 7) Je chant... . 8) Tu
dessin... . 9) Elle regard... .
2. Поставьте подлежащее и сказуемое во множественное
число.
Mon fils aime beaucoup la musique. Il achète deux à trois disques
par semaine. Il mange et il travaille avec la radio allumée. Il chante
des airs sous la douche et il joue du rock dans le garage.
Mes enfants aiment beaucoup la musique. ...
3. Замените « je » на « nous » , а « nous » на « je » .
Modèle. Je commence un roman. Je change d’adresse. J’espère
avoir du succès. – Nous commençons un roman. Nous changeons
d’adresse. Nous espérons avoir du succès.
1) Je partage un appartement. Je nettoie la cuisine. Je jette les
vieux papiers. – Nous ... 2) Nous rejetons ces propositions. Nous
suggérons des modifications. Nous appelons un juriste. – Je ... 3) Je
dirige une entreprise. J’engage des empoyés. Je place de l’argent. –
Nous ... 4) Nous essayons un nouvel ordinateur. Nous changeons notre
matériel. Nous payons par chèque. – Je ... 5) Nous voyageons. Nous
emmenons des amis. Nous envoyons des cartes postales. – Je ...
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4. Дополните предложения.
1) Je parle seulement français, mais mes enfants ... français,
anglais et italien. 2) Vous commencez le travail à 9 heures, mais nous,
nous ... à 7 h 30 ! 3) Nous achetons souvent des roses et vous, vous ...
parfois des fleurs ? 4) Ma cousine et moi, nous avons le même
prénom, nous nous ... « Éléonore » toutes les deux. 5) Mon père
change de voiture chaque année, mais nous, nous ... de voiture tous les
cinq ans.
• Глагол « aller »
Je vais à Paris
Nous allons au Maroc
Tu vas à Rome
Vous allez au cinéma
Il
Ils
Elle va en Grèce
Elles vont à la maison
On
Exercices
1. Ответьте на вопросы.
Modèle. Vous allez à la montagne en hiver ? – Oui, je vais à la
montagne en hiver.
1) Vous allez à la mer en été ? – Oui, ... . 2) Vous allez parfois au
théâtre ? 3) Vous allez régulièrement au cinéma ? 4) Vous allez au
restaurant, le samedi ? 5) Vous allez quelquefois à la campagne ?
2. Составьте предложения, используя глаголы « avoir » и
« aller », по модели.
mal à la gorge / médecin
mal aux dents / dentiste
mal aux yeux / oculiste
mal au dos / kiné
Modèle. Quand j’ai mal à la gorge, je vais chez le médecin.
3. Составьте фразы по образцу.
Modèle. Je vais au Danemark en avion.
1) Ils ... ... Angleterre ... ferry. 2) Vous ... ... Belgique ... train ?
3) Il ... ... Angola ... bateau. 4) Elles ... ... Mexique ... avion. 5) Tu ... ...
Hollande ... car ?
4. Дополните текст нужной формой глагола « aller » и
пропущенными предлогами.
1) Ma femme et moi, nous allons au bureau ... voiture, mon fils ...
... université ... bus et ma fille ... ... école ... pied.
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2) Quand nous ... ... Grèce, nous ... d’Athènes à Héraklion ...
avion , d’ Héraklion à Santorin ... bateau et, à Santorin, nous ... au
village ... cheval, ou plutôt ... dos d’âne. Ensuite, nous circulons dans
l’île ... jeep, ... bicyclette ou ... pied.
3) Est-ce que vous ... ... Norvège avec toute la classe la semaine
prochaine ? – Oui, les professeurs et les étudiants ... ... Oslo ... charter
et ensuite, ils ... quelques jours à la montagne ... voiture, avec leurs amis.
■ Глаголы на « -ir », « -oir » et « -re »
Je finis de travailler, je mets mon manteau et je sors.
Vous finissez de dîner, vous mettez un pul et vous sortez.
Глаголы, оканчивающиеся на « -ir », « -oir » et « -re », менее
многочисленны, чем глаголы на « -er », но часто употребляемы.
• Глаголы, имеющие при спряжении 2 основы
écrire
mettre
entendre
lire
J’écri-s
Tu écri-s
Il écri-t
Je par-s
Tu par-s
Il par-t
Je met-s
J’entend-s
Je li-s
Nous écriv-ons
Vous écriv-ez
Ils écriv-ent
Nous part-ons
Vous part-ez
Ils part-ent
Vous mett-ez
Vous entend-ez
Vous lis-ez
vivre
éteindre
finir
connaître
savoir
Je vi-s
J’étein-s
Je fini-s
Je connai-s
Je sai-s
Vous viv-ez
Vous éteign-ez
Vous finiss-ez
Vous connaiss-ez
Vous sav-ez
partir
(transcrire, inscrire, décrire)
(sortir,
servir)
sentir,
dormir,
(battre, promettre)
(répondre, vendre, perdre)
(suffir, élire, + глаголы на
« -uire »)
(revivre, survivre)
(craindre, peindre, joindre)
(choisir, réfléchir, ralentir)
(naître, paraître)
Глаголы « ouvrir », « offrir », « cueillir » спрягаются, как глаголы на « -er ».
Exercices
1. Ответьте на вопросы в первом лице.
Modèle. Vous partez tout de suite ? – Oui, je pars tout de suite.
1) Vous vivez à Paris – Oui, ... . 2) Vous dormez bien la nuit ? –
Oui, ... . 3) Vous suivez des cours de français ? – Oui, ... . 4) Vous
partez à sept heures ? – Oui, ... .
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2. Дополните фразы пропущенными глаголами.
Modèle. Marie ferme les volets pour dormir, mais moi, je dors la
fenêtre ouverte.
1) Le matin, je pars à neuf heures, mais Marie et les enfants ... à
huit heures.
2) Je vis en France depuis cinq ans, mais mes parents ... aux
Etats-Unis.
3) Nous sortons très peu, tous nos amis ... plus que nous.
4) Je suis un cours de yoga et mes enfants ... un cours de karaté.
3. Дополните фразы следующими глаголами в нужной
форме:
attendre, conduire, battre, entendre, lire, éteindre
1) Vous attendez depuis longtemps ? – J’ ... depuis un quart
d’heure.
2) Mes enfants me ... aux échecs, mais je les ... au Scrabble.
3) Vous ... bien au fond de la salle ? – Non, nous ... très mal.
4) Thierry ... « Le Monde » mais ses amis ... « Libération ».
5) Vous ... la lumière, s’il vous plaît, il faut tout ... avant de partir.
4. Дополните фразы данными глаголами:
guérir, choisir, grossir, vieillir, salir, rougir, applaudir, réfléchir
Modèle. Vous choisissez toujours très bien vos cravates.
1) Attention, les enfants : vous ... la moquette avec vos
chaussures.
2) Certaines plantes ... parfaitement les douleurs de l’estomac.
3) Les vins rouges ... mieux que les vins blancs.
4) Quand tu joues aux échecs, tu ... vraiment trop longtemps.
5) Nous ... toujours quand nous passons une semaine chez ta
mère.
6) Quand les comédiens saluent, les gens ... .
7) Les jeunes filles d’aujourd’hui ne ... plus comme avant, elles
sont beaucoup moins timides !
5. Закончите текст.
Les feuilles jaun... .
Les colchiques fleur... .
Le ciel pâl... .
Les raisins mûr... .
Les jours raccourc... . L’été fin... .
• Глаголы, имеющие при спряжении 3 основы
– Vous prenez une salade et vous buvez de l’eau ?
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–
Non, mes filles prennent une salade et boivent de l’eau,
moi, je prends un steak et je bois du vin.
–
boire
Je boi-s
Tu boi-s
Il boi-t
Je prend-s
Je vien-s
Je veu-x
Je doi-s
Je reçoi-s
Je peu-x
prendre
venir
vouloir
devoir
recevoir
pouvoir
Nous buv-ons
Vous buv-ez
Ils boiv-ent
Vous pren-ez
Vous ven-ez
Vous voul-ez
Vous dev-ez
Vous recev-ez
Vous pouv-ez
Ils prenn-ent
Ils vienn-ent
Ils veul-ent
Ils doiv-ent
Ils reçoiv-ent
Ils peuv-ent
■ Неправильные глаголы
être
je suis
tu es
il est
nous
sommes
vous êtes
ils sont
avoir
j’ai
tu as
il a
nous avons
vous avez
ils ont
aller
je vais
tu vas
il va
nous allons
vous allez
ils vont
faire
je fais
tu fais
il fait
nous faisons
vous faites
ils font
dire
je dis
tu dis
il dit
nous disons
vous dites
ils disent
voir
je vois
tu vois
il voit
nous voyons
vous voyez
ils voient
• На письме глаголы на « -ir », « -oir » et « -re » имеют
окончания:
– s / (-x)
- ons
– s / (-x)
- ez
– t / (-d)
- ent
Exercices
1. Ответьте на вопросы и задайте свои по образцу.
Modèle. – Qu’est-ce que vous buvez le matin ? (jus d’orange) –
Je bois du jus d’orange, et vous, qu’est-ce que vous buvez ?
1) Qu’est-ce que vous prenez à la pause ? (un chocolat)
2) Où allez-vous après les cours ? (à l’hôtel)
3) Qu’est-ce que vous faites le soir ? (des exercices)
4) Quand est-ce que vous venez nous voir ? (en début de soirée)
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2. Поставьте текст во множественное число.
Mon fils veut faire une petite fête pous son anniversaire. Il prend
son carnet d’adresses et il choisit une quinzaine de personnes, mais
comme il connaît plus de garçons que de filles, il dit à ses amis
d’amener des copines. La veille de la fête, il reçoit beaucoup de coups
de téléphone et le jour de la fête, il est tout excité : il attend une
trentaine de personnes et il doit tout préparer ! Il descend au deuxième
et au premier étage car il veut mettre un petit mot sur la porte des
voisins pour s’excuser du bruit. Ensuite, il met des disques
d’ambiance, il fait des cocktails de fruits et il attend les premiers
invités.
Modèle : Mes jumeaux veulent faire ...
LES VERBES PRONOMINAUX
Местоименные глаголы
Les verbes pronominaux se construisent avec un pronom
personnel :
se lever ; se marier ; se tromper
■ LES PRONOMINAUX RÉFLÉCHIS
• Le sujet et l’objet de l’action sont identiques. On utilise donc
un pronom réfléchi :
Je couche ma fille et je me couche. (me=moi-même)
J’habille ma fille et je m’habille.
• Le pronom réfléchi varie avec les personnes :
Je
me couche
tôt.
Tu
te couches tard.
Il
Elle
se
couche
à dix heures.
On
Nous
Vous
Ils
Elles
nous
vous
couchons à minuit.
couchez à onze heures.
se
couchent à huit heures.
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■ LES PRONOMINAUX RÉCIPROQUES
• Le sujet et l’objet entretiennent une relation de réciprocité :
Nous nous connaissons bien. (l’un, l’autre)
Ils s’aiment beaucoup.
■ LES CONSTRUCTIONS PRONOMINALES sans valeur logique sont très nombreuses :
s’intéresser à, s’occuper de, se moquer de ...
■ LA NÉGATION se place avant et après le bloc du pronom et
du verbe :
Nous ne nous connaissons pas.
Je ne me lève pas tôt.
Exercices
1. Répondez aux questions au choix, selon le modèle.
– Vous vous levez tôt ou tard, le samedi ? – Le samedi, je me lève
tard.
1) Vous vous réveillez tôt ou tard, le matin ? – ... . 2) Vous vous
préparez vite ou lentement ? – ... . 3) Vous vous couchez avant ou
après minuit ? – ... . 4) Vous vous endormez facilement ou avec
difficulté ? – ... . 5) Vous vous souvenez de vos rêves ? Quelquefois ?
Toujours ? – ... .
2. Répondez selon le modèle.
– Paul se lève très tôt le lundi. Et vous ? – Je me lève aussi très tôt.
1) – Nous nous couchons plus tard le samedi. Et vos enfants ? – ...
2) – Ma femme se promène sur la plage . Et vos amis ? – ... .
3) – Jacques s’intéresse à la politique. Et François ? – ... .
4) – Je me repose le dimanche. Et vos étudiants ? – ... .
3. Refaites l’exercice à la forme négative : – Je ne me lève pas très tôt.
4. Mettez à la forme négative.
1) Je m’intéresse au cricket. – 2) Il se parfume beaucoup. –
3) Nous nous arrêtons dans tous les bars. – 4) Je me regarde souvent
dans la glace. – 5) Vous vous énervez facilement. – 6) Elle se moque
de vous. – 7) Ils se trompent souvent. – 8) Je me rappelle toutes les
règles de grammaire. – Je ne m’intéresse pas au cricket. ...
5. Complétez avec les pronoms et les négations manquants.
Je m’appelle Michèle. Mon père ... appelle André. ... ressemblons
beaucoup : ... habillons de la même manière et ... intéressons aux
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mêmes choses. Souvent, on ... énerve quand on parle de politique,
mais on ... fâche pas longtemps. Comme je suis le plus têtu, je ...
arrête pas de discuter le premier et souvent, je ... contrôle plus, mais si
on ... bagarre beaucoup, tous les deux, on ... amuse aussi beaucoup !
BILAN
Complétez le texte avec les verbes manquants (plusieurs possibilités).
aller, couper, mettre, partir, sortir, faire, boire, prendre, lire, être, avoir, jouer.
1) Le matin, pour le petit déjeuner , Roger ... seulement un cage,
mais ses enfants ... un grand bol de café au lait avec des tartines. Ils ...
souvent du beurre ou de la confiture sur leurs tartines.
2) Roger ... de la maison à sept heures trente, mais les enfants ...
seulement à huit heures. En général, ils ... à l’école à pied : l’école se
trouve seulement à huit cent mètres de la maison. Roger, lui, ... au
bureau en métro. Il ... le métro à la station Étoile. En général, il ...
environ dix minutes pour arriver à la Défense où il travaille.
3) A quatre heures, les enfants ... souvent du sport avec leurs
copains : ils ... au foot ou au basket sur le parking derrière la maison.
Puis ils rentrent à la maison, ils ... deux grands verres de jus d’orange
et ils ... tranquillement des magazines ou des bandes dessinées, ensuite
... leurs devoirs. Ils ... plus d’une heure pour faire leurs exercices.
4) Quand ils ... malades, ils ne ... pas à l’école, mais ils ... des
devoirs chez eux (s’ils n’ ... pas trop de fièvre). Le mercredi, ils ... au
gymnase (ils ... du squash ou de la natation) ; de temps en temps, ils ...
chez le coiffeur pour se ... les cheveux.
LE FUTUR PROCHE
■ Formation = « aller » + infinitif
Aujourd’hui :
Demain :
Je
travaille
Je
vais
Tu
travailles
Tu
vas
Il
travaille
Il
va
Nous
travaillons
Nous allons
Vous
travaillez
Vous allez
Ils
travaillent
Ils
vont
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travailler
travailler
travailler
travailler
travailler
travailler
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■ Le futur proche est très fréquent. Il indique :
• Un événement immédiat ou prévisible :
Attention : tu vas tomber.
Le ciel est gris : il va pleuvoir.
• Des changements à venir :
Mon fils va partir à l’étranger.
Ma fille va avoir un bébé.
Exercices
1. Mettez au futur proche.
Aujourd’hui : Je commence à huit heures. Je déjeune à midi. Je
termine à six heures. Je rentre à sept heures. Je dîne à huit heures.
Demain : Je vais commencer à neuf heures...
2. Max va partir en voyage : mettez dans l’ordre.
prendre l’avion – faire sa valise – enregistrer ses bagages – aller à l’aéroport
Il va faire sa valise. Il ...
3. Mettez au futur proche, selon le modèle.
Ils partent en week-end au bord de la mer. Ils prennent le train à
six heures. Ils arrivent vers neuf heures. Ils laissent les bagages à
l’hôtel. Ils boivent un café sur le port. Ils louent un bateau. Ils visitent
la côte. Ils rentrent à l’hôtel.
Ils vont partir en week-end...
4. Faites des phrases selon le modèle.
faim •
sommeil •
soif •
chaud •
• boire
Nous avons faim : nous allons manger.
• manger
• dormir
• aller à la plage
5. Complétez avec le verbe « entrer » et un futur proche, selon
le modèle.
1) Elle entre dans un restaurant : elle va manger.
2) Tu ... cinéma : ... 3) Nous ... banque : ... 4) Ils ... école de
langues : ... 5) Vous ... supermarché : ...
6. Décrivez les différents projets, dans les détails.
Max : aller au restaurant.
Ann et John : acheter une voiture.
Paul et moi : partir en vacances.
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LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC « AVOIR » :
les verbes en « -er »
■ On utilise le passé composé pour raconter des actions et des
événements passés :
En 1995, j’ai gagné au Loto.
L’année dernière, j’ai acheté une voiture.
Hier, il a neigé.
■ Formation : « avoir » + participe en « -é »
Aujourd’hui :
Hier :
Mang-er
Je mange
J’ai mangé
Tu manges
Tu as mangé
Il mange
Il a mangé
Nous mangeons
Nous avons mangé
Vous mangez
Vous avez mangé
Ils mangent
Ils ont mangé
Exercices
1. Mettez au passé composé.
1) En général, je dîne chez moi. – Hier, j’ai dîné au restaurant.
2) Le soir, souvent, je mange des pâtés. – Hier, ... 3) D’habitude,
je regarde la 2e chaîne. – ... 4) D’habitude, je travaille jusqu’à cinq
heures. – ... 5)En général, je passe la soirée avec Mike. – ... .
2. Complétez selon le modèle.
Hier : 1) J’ai dîné dans un restaurant chinois. (Mike ... dans un
restaurant grec) – Mike a dîné dans un restaurant grec. 2) J’ai mangé
du canard laqué. (Il ... de la moussaka). 3) J’ai invité Michèle. (Il ...
Élisabeth). 4) J’ai payé cent euros. (Il ... deux cent euros). 5) J’ai
laissé cinq euros de pourboire. (Il ... dix euros de pourboire).
3. Lisez puis mettez au passé.
Je commence à travailler à neuf heures. Je travaille jusqu’à midi.
A midi, j’achète un sandwich. Je mange dans le jardin. Je marche. Je
fume une cigarette. Je regarde les vitrines. Je téléphone à Dorota. Je
recommence le travail à deux heures. Je termine à six heures. Je passe
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la soirée avec Dorota. Nous écoutons des disques. Nous dansons.
Nous jouons au poker.
Hier, j’ai commencé ...
4. Mettez les verbes au passé composé.
1) Hier matin, j’ (rencontrer) Stella au marché. 2) Hier soir, tu
(regarder) un film à la télé. 3) La semaine dernière, vous (visiter) le
musée de Louvre. 4) L’année dernière, nous (passer) nos vacances en
Espagne. 5) En 2001, ils (gagner) 15000 € à la loterie. 6) Hier soir,
nous (écouter) des disques des Beatles.
5. Racontez au passé la soirée de Claire et de Thomas.
paella – albums de photos – disques de flamenco –scrabble –
cigarillos – cassettes vidéo
Ils ont mangé une paella, ils ...
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « AVOIR» :
les verbes en « -ir », « -re », « -oir »
• Participes passés en « -u »
Boire
J’ai bu
J’ai lu
Lire
J’ai vu
Voir
Attendre
Entendre
Répondre
Perdre
J’ai attendu
J’ai entendu
J’ai répondu
J’ai perdu
Recevoir
Courir
J’ai reçu
J’ai couru
Devoir
Pouvoir
Vouloir
J’ai dû
J’ai pu
J’ai voulu
• Participes passés en « -i »
Finir
J’ai fini
Dormir
J’ai dormi
Sourire
J’ai souri
• Participes passés en « -is»
Prendre
J’ai pris
Apprendre J’ai appris
Comprendre J’ai compris
Mettre
J’ai mis
• Participes passés en « -it»
Dire
J’ai dit
Écrire
J’ai écrit
• Autres cas
Faire
J’ai fait
Être
J’ai été
Avoir
J’ai eu ♪ On prononce « u »
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Exercices
1. Mettez au passé composé, selon le modèle.
En vacances , le matin : Je dors jusqu’à midi. Je bois un café. Je
lis le journal. Je mets un jogging. Je fais le tour du parc. Je prends une
douche. J’écris à mes amis.
Hier aussi : J’ai dormi jusqu’à midi. ...
2. Transformez au passé composé.
Ivan lit le journal. Il voit une offre d’emploi intéressante. Il écrit
une lettre. Il attend une réponse. Il reçoit une convocation. Il a un
rendez-vous. Il met une cravate. Il prend un taxi. Il voit le chef du
personnel. Il répond à des centaines de questions. Il a une réponse
positive. Il boit du champagne avec ses amis.
Ivan a lu le journal. ...
3. Complétez avec les verbes au passé composé. Imaginez
d’autres situations.
Distractions
Au lieu de verser l’eau dans la théière, j’ai versé l’eau dans la
boîte à thé.
Au lieu de mettre de l’huile dans la poêle, ... du liquide vaisselle.
Au lieu de prendre les clés du bureau , ...les clés de la cave.
Au lieu de dire « Bonjour, monsieur » au boucher, ... « Bonjour,
madame .»
Au lieu de mettre du sel dans le riz, ... du sucre en poudre.
Au lieu de prendre mon sac, ... la poubelle.
4. Complétez avec des verbes au passé composé.
Dans le métro
Pierre a vu Marie dans le métro (voir). Marie ... à Pierre (sourire).
Tout de suite, Pierre (comprendre). Alors, pour retrouver Marie, Pierre
... et ... le métro (prendre, reprendre). Il ... des poésies, il ... des
mélodies (apprendre, écrire). Un jour, dans le métro, il ... Marie
(revoir). Il ... et il .. : « Je vous aime ! Je m’appelle Pierre. » (courir,
dire). Simplement, elle ... : « Bonjour, Pierre, je suis Marie. »
(répondre).
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LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ÊTRE»
■ Les verbes du type « ARRIVER / PARTIR » s’utilisent avec
« être ».
• Ces verbes indiquent un changement de lieu :
arriver / partir
Il est arrivé
entrer / sortir
Il est entré
monter / descendre / tomber Il est monté
aller / venir
Il est allé
naître / mourir
Il est né
passer
Il est passé
retourner
Il est retourné
Il est parti
Il est sorti
Il est descendu
Il est tombé
Il est venu
Il est mort
• « Rester » s’utilise avec « être » : Il est resté.
En tout : 14 verbes (+ les composés : rentrer, devenir, revenir,
repartir...).
! • « Marcher », « courir », « sauter », etc. (mouvement simple)
s’utilisent avec « avoir ».
■ Le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe « être » :
Il est arrivé / Elle est arrivée.
Il est entré / Elle est entrée.
Exercices
1. Mettez au passé composé. Changez les horaires.
1) D’habitude, Max part à 8 heures. – Hier, il est parti à 9 heures.
2) D’habitude, le bus arrive à 8 h 10. – Hier, ... 3) En général, le
facteur passe à 10 heures. – ... 4) En général, le professeur reste
jusqu’à 18 heures. – ... 5) Normalement, la comtesse sort vers 17
heures. – ... .
2. Complétez avec les verbes au passé. Accordeé si c’est
écessaire.
1) Abel est allé à Rio. Clara est allée à Sicile. (aller). 2) Il ... en
avion. Elle ... en train. (partir). 3) Il ... sur le Pain de sucre. Elle ... sur
l’Etna. (monter). 4) Il ... quinze jours à Rio. Elle ... un mois à Sicile.
(rester). 5) Il ... hier. Elle ... avant-hier. (rentrer).
3. Complétez avec les verbes au passé composé.
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1) Le train ... à 10 h et ... à midi. 2) L’ascenseur ... au 30e étage,
puis ... au sous-sol. 3) Le voleur ... par la fenêtre, puis ... par la porte.
4) Picasso ... en 1881 et ... en 1973.
4. Mettez le texte au passé composé.
Monsieur Dumas arrive au bureau vers 8 h. Il entre par la porte de
service. Il descend au sous-sol. Il sort avec une grosse valise. Il va à la
gare. Il revient vers 9 h. Il entre par la porte principale. Il monte en
ascenseur. A 10 h, une voiture de police arrive. L’inspecteur Henri
sort de la voiture et il entre dans l’immeuble. Il monte au 5e étage. Il
sort vers midi avec monsieur Dumas. Il va au commissariat. Puis il
remonte dans sa voiture, il va à la consigne de la gare, il va à
l’aéroport, il part pour Miami.
Hier, Monsieur Dumas est arrivé au bureau ...
5. Décrivez leurs déplacements au passé composé : le facteur,
le chat de la maison, un écolier.
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ÊTRE» (suite)
■ Verbes de type « arriver / partir » : conjugaison complète
Partir Je
suis parti
Tu es
parti
Il
parti
Elle est partie
On
parti(e)s
Nous
Vous
Ils
Elles
sommes
êtes
sont
parti(e)s
parti(e)s
partis
parties
!
• Suivi d’un complément d’objet, ces verbes se construisent
avec « avoir » :
Sans complément :
Avec un complément :
Elle est sortie
Elle a sorti le chien
Elle est entrée
Elle a rentré la voiture
Elle est descendue
Elle a descendu la poubelle
■ LES VERBES PRONOMINAUX se construisent avec « être ».
• Les pronoms se placent devant le verbe « être » :
Se lever
Je me suis
Tu t’ es
Il s’ est
Elle s’est
On s’ est
levé(e)
levé(e)
levé
levée
levé(e)s
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Nous nous sommes
Vous vous êtes
Ils se
sont
Elles se
sont
levé(e)s
levé(e)s
levés
levées
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■ Le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe « être » :
Il est parti
Elle est partie
Ils sont partis
Elles sont parties
Il s’est levé
Elle s’est levée
Ils se sont levés
Elles se sont levées
Exercices
1. Conjuguez au passé composé. Complétez librement.
1) (aller) Je suis allé(e) à la montagne. Tu es allé(e) à la mer.
2) (partir) Elle ... en avion. Il ... ... . 3) (arriver) Nous ... le matin.
Vous ... ... . 4) (monter) Ils ... sur le mont Blanc. Elles ... ... .
5) (revenir) On ... à pied. Ils ... ... .
2. « Être » ou « avoir » : complétez au passé composé.
1) (passer) Ils ont passé les vacances à Côme et ils sont passés par
la Suisse. 2) (sortir) Ils ... de la voiture et ... les bagages. 3) (rentrer)
Ils ... la voiture au garage et ... dans la maisons. 4) (monter) Ils ...
l’escalier à pied et ... au huitième étage. 5) (descendre) Ils ... à la cave
et ... la poubelle.
3. « Être » ou « avoir » : complétez au passé composé.
1) (entrer / sortir) Les gangsters sont entrés par la porte et ... par
la fenêtre. 2) (arriver / sortir) Les enfants ... de l’école et ils ... tous
leurs jouets. 3) (descendre / monter) Jean ... à la cave et il ... au
grenier. 4) (sortir / monter) Carlo ... de la voiture et il ... les valises.
5) (rentrer / sortir) Anne ... la voiture et elle ... la poubelle.
4. Répondez au passé composé.
1) Ce matin, vous vous êtes levé(e) tôt ? – Oui, je me suis levé(e)
tôt. 2) Hier soir, vous vous êtes couché(e) tard ? – ... . 3) Vous vous
êtes endormi(e) tout de suite ? – ... . 4) Samedi dernier, vous vous êtes
reposé(e) ? – ... . 5) Dimanche dernier, vous vous êtes promené(e) ? – ... .
5. Décrivez les actions au passé composé.
Des voyageurs dans un train de nuit
aller à la gare – monter dans le train – s’installer – se laver – se
déshabiller – se coucher – se réveiller – etc.
Ils sont allés à la gare ...
Deux jeunes filles avant une fête
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se laver – s’habiller – se maquiller – se coiffer – se parfumer –
partir – etc.
LA NÉGATION et L’INTERROGATION
au passé composé
■ LA NÉGATION se place avant et après le verbe conjugué :
Je
n’
ai
pas
mangé.
Tu
n’
as
pas
travaillé.
Elle
n’
est
pas
sortie.
Nous
ne
sommes jamais partis.
Vous
n’
avez
rien
vu.
Ils
nе
sont
plus
revenus.
! • « Ne ... personne » : « personne » se place après le participe
passé :
Nous n’avons vu personne.
• A la forme négative, « du », « de la », « des » deviennent « de ».
- Vous avez déjà fait du ski ?
- Non, je n’ai jamais fait de ski.
■
L’INTERROGATION
• Avec intonation :
• Avec « est-ce que » :
- Il a travaillé ?
- Est-ce qu’il a travaillé ?
- Il a dormi ?
- Est-ce qu’il a dormi ?
Exercices
1. Répondez à la forme négative.
Fin de journée...
Modèle. – Le facteur est passé ? -Non, il n’est pas passé.
1) – Jean a téléphoné ? – Non, ... . 2) Les enfants ont dîné ? –
Non, ... . 3) La femme de ménage est venue ? – Non, ... . 4) Le chien
est sorti ? – Non, ... .
2. Complétez à la forme affirmative, puis négative.
1) visiter J’ai visité le Louvre, mais je n’ai pas visité NotreDame.
2) dormir ... à l’hôtel Tourista, ... au Ritz.
3) boire
... du vin rouge, ... du champagne.
4) voir
... La Joconde, ... Catherine Deneuve.
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5) aller
... à Versailles, ... à Disneyland.
3. Posez des questions et répondez avec « ne ... jamais ».
1) lire – Vous avez déjà lu des livres de Tolstoï ? – Non, je n’ai
jamais lu de livres de Tolstoï.
2) voir
... les ballets du Bolchoï ? – Non, ... 3) boire... de la
bière chinoise ? – ... 4) dormir ... dans un hamac ? – ... 5) conduire
... un Cadillac ? – ... 6) faire
... des choux à la crème ? – ...
7) écrire ... des poèmes ? – ... 8) dire
... « Je vous aime » ? – ...
4. Complétez avec « ne ... rien », « ne ... jamais ».
Robinson a vu un bateu
(entendre) : Il a crié quelque chose, mais ils n’ont rien entendu.
(voir) : Il a fait des signaux, ... . (recevoir) : Il a envoyé des
messages, ... .
(revenir) : Il a attendu longtemps, ... .
5. Faites une liste de ce que vous n’avez pas fait dans votre vie.
Je n’ai pas vu Naples, je ne suis pas allé(e) sur Mars ...
6. Complétez avec les verbes au pasé composé:
Elle n’est pas au rendez-vous.
1) (oublier) Elle a oublié notre rendez-vous ! 2) (se tromper) Elle
... de bar. 3) (avoir) Elle ... mon message. 4) (perdre) Elle ... l’adresse.
5) (trouver) Elle ... de place pour se garer. 6) (avoir) Elle ... un
accident.
7. Transformez en utilisant les expressions « ne... jamais »,
« ne... rien », « ne personne ».
Toto Moka : un espion ? Il est suspecté. Il nie.
Il a travaillé pour la CIA. – Je n’ai jamais travaillé pour la CIA !
Il a rencontré monsieur X. – ... Il a volé quelque chose au
ministère de la Défense. – ... Il a caché quelque chose dans son
jardin. – ... Il a tué quelqu’un. – ... .
L’IMPARFAIT
■ L’imparfait exprime des habitudes passées :
Maintenant :
Avant :
J’habite à Paris.
J’habitais à Nice.
Je suis avocat.
J’étais étudiant.
J’ai une voiture.
J’avais un vélo.
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■ Conjugaison :
Habiter J’
habit-ais
Tu
habit-ais
Il / Elle / On habit-ait
habit-ions
Nous
habit-iez
Vous
Ils
/ habit-aient
Elles
• Formation : on remplace la finale de « nous » au présent par :
« -ais », « -ais », « -ait », « -ions », « -iez », « -aient »
Nous pren-ons
Je pren-ais
Nous buv-ons
Je buv-ais
Nous finiss-ons
Je finiss-ais
Nous croy-ons
Je croy-ais
! • Être : J’étais
• Verbes en « -ger » :
• Verbes en « -cer » :
Je mangeais, je voyageais (g + e + a)
Je commençais (ç + a)
Exercices
1. Mettez à l’imparfait, selon le modèle.
Maintenant, j’habite en France. Je travaille à Paris. Je parle
français. Je regarde la télévision française. Je mange des croissants. Je
bois du café.
Avant, j’habitais en Angleterre. ... à Londres. ... seulement
anglais. ... la BBC. ... des oeufs au bacon. ... du thé.
2. Complétez les phrases, selon le modèle. Donnez des
exemples personnels.
Quand j’étais petit ...
Je voulais être vétérinaire, ma soeur voulait être pilote, mes
cousines voulaient être actrices.
Je faisais de l’escalade, ... du tennis, ... de la danse.
J’aimais les animaux, ... les voitures, ... les poupées.
Je croyais au Père Noël, ... aux trölls, ... aux fées.
Je lisais « Boule et Bill », ... « Tintin », ... Andersen.
3. Complétez avec les finales à l’imparfait.
Je lisais
Tu habit... Nous regard...
Il pleuv...
Il fais...
Tu pren...
Nous pren... Vous ét... Il ét...
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Vous voul...
On chant...
Nous dorm...
Nous dis...
Ils fais...
Vous av...
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4. « Il y a » / « Il y avait » : faites des phrases au présent et à
l’imparfait. Continuez.
parking / place – supermarché / épicerie – immeubles modernes /
vileilles maisons – petit square / grand jardin.
Dans mon quartier :
Maintenant il y a un parking, avant il y avait une place.
Maintenant ....
5. Stella Star s’est mariée sept fois. Imaginez.
Quand elle vivait avec Sylvestre, elle faisait du karaté. Quand elle
vivait avec Ludwig, ...
LE FUTUR SIMPLE
Maintenant :
Dans 3 mois :
Je suis au bureau.
Je lis des rapports.
Il fait froid.
Je serai à la plage.
Je lirai des romans.
Il fera chaud.
■ Le futur simple exprime des projets, une réalité future :
Maintenant :
Plus tard :
J’habite dans une grande ville.
J’habiterai à la campagne.
Je suis comptable.
Je serai agriculteur.
J’ai un petit studio.
J’aurai une grande maison.
■ Conjugaison
Habiter J’
habiter-ai
Tu
habiter-as
Il/Elle habiter-a
Nous
Vous
Ils/Elles
habiter-ons
habiter-ez
habiter-ont
• Formation : le futur simple se forme sur le « r » de l’infinitif +
« -ai », « -as », « -a », « -ons », « -ez », « -ont »
Parler
Je parler-ai
Manger
Je manger-ai
Boire
Je boir-ai
Dire
Je dir-ai
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• Cas particuliers :
Être
Je ser-ai
Avoir
J’aur-ai
Savoir
Je saur-ai
Vouloir Je voudr-ai
Pouvoir Je pourr-ai
Aller
J’ir-ai
Venir
Je viendr-ai
Tenir
Je tiendr-ai
Faire
Je fer-ai
Voir
Envoyer
Courir
Devoir
Recevoir
Apercevoir
Falloir
Pleuvoir
Je verr-ai
J’enverr-ai
Je courr-ai
Je devr-ai
Je recevr-ai
J’apercevr-ai
Il faudr-a
Il pleuvr-ai
Exercices
1. Mettez au futur simple. Continuez librement.
Actuellement. J’habite dans une grande ville. Je travaille 12
heures par jour. Je mange des produits surgelés. J’ai un appartement
moderne. Je vois des tours par ma fenêtre. Il fait presque toujours
froid. Je suis pâle et fatigué.
Plus tard. J’habiterai en Provence. ...
2. Mettez au futur simple. Continuez librement.
se lever – se laver – prendre le métro – aller au boulot – sourire –
manger – se coucher – pleurer
Demain : Comme d’habitude, je me lèverai. Comme d’habitude, ...
3. Que ferez-vous: demain, à la même heure ? le 31
décembre ? l’été prochain ?
4. Complétez avec des verbes au futur simple. Continuez
librement.
1) revenir / amener Quand je reviendrai en France, j’amènerai ma fille.
2) trouver / être
Quand tu ... cette lettre, je ... loin.
3) venir / manger Quand vous ... chez nous, on ... dans le jardin.
4) avoir / passer
Quand tu ... 18 ans, tu ... le permis de conduire.
5) faire / aller
Quand il ... chaud, nous ... à la plage.
5. Complétez avec des verbes au futur simple selon le modèle:
Je ... plus de marche à pied (faire) → Je ferai plus de marche à pied.
1) J’ ... de fumer (arrêter). 2) Je ne ... plus (s’énerver). 3) Ils ...
plus de temps à leurs amis (consacrer). 4) Il ... moins d’alcool (boire).
5) Tu ... moins (travailler). 6) Nous ... au cinéma au moins deux fois
par semaine (aller).
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LE PRÉSENT, LE PASSÉ, LE FUTUR
(résumé)
PASSÉ COMPOSÉ
IMPARFAIT
Avant, j’habitais
Marseille.
FUTUR PROCHE
PRÉSENT
FUTUR SIMPLE
à Maintenant, j’habite à Plus tard, j’habiterai à
Lyon.
Paris
En 1995,
Bientôt,
j’ai déménagé.
je vais déménager.
■ Les temps simpes expriment des habitudes, des situations... :
Maintenant : J’habite à Lyon, je suis étudiant, j’ai une moto.
Avant : J’habitais à Marseille, j’étais lycéen, j’avais un vélo.
Plus tard : J’habiterai à Paris, je serais diplomate, j’aurai une
Volvo.
■ Le passé composé et le futur proche expriment des événements, des changements :
En 1995 : J’ai déménagé, je suis allé à Paris.
Le mois prochain : Je vais déménager. Je vais aller à Bruxelles.
! • Le passé composé raconte une succession d’événements :
Il est arrivé. (Après) il a pris un taxi. (Après) il est allé à l’hôtel.
1
2
3
• L’imparfait décrit une situation, sans changement de temps :
Quand il est arrivé, il pleuvait. Il était fatigué. C’était la nuit...
1
1
1
Exercices
1. Transformez à l’imparfait et au futur simple, selon le
modèle.
1) Maintenant, j’habite à Rome.
3) Maintenant, je suis lycéen.
Avant, ... à Milan.
Avant, ... écolier.
Plus tard, ... à Berlin.
Plus tard, ... étudiant.
2) Maintenant, je parle un peu français.4) Maintenant, j’ai un appartement.
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Avant, ... très mal.
Plus tard, ... parfaitement.
Avant, ... un studio.
Plus tard, ... une maison.
2. Complétez librement au futur simple. Continuez à toutes
les personnes.
1) Quand je serai grand, je ... 2) Quand Ada aura assez d’argent,
elle ... 3) Quand il fera plus chaud, on ... 4) Quand j’irai en France, je ...
3. a. Complétez avec des verbes au présent puis à l’imparfait,
selon le modèle.
sortir – prendre – lire – jouer – monter – aller – se promener
Maintenant
Avant
M. Dupré sort à 11 heures du matin.
Il ... son café au « Monaco’s »
Il ... le Journal de la Bourse.
Il ... au casino.
Il ... dans sa Rolls.
Il ... à la plage.
Il ... avec ses enfants.
M. Dupré sortait à 7 heures du matin.
Il ... son café « Chez Lulu ».
Il ... Paris-Turf.
Il au tiercé.
Il ... dans sa vieille Peugeot.
Il ... au bureau.
Il avec son chien.
b. Imaginez les raisons du changement de M.Dupré. (héritage,
déménagement, rencontres, etc.)
4. Complétez avec des verbes au présent, à l’imparfait ou au
passé composé.
1) acheter : Avant, j’achetais mes habits chez « Spring ». Un
jour, j’ai acheté mes habits par correspondance. Maintenant, j’achète
toujours mes habits par correspondance.
2) boire : Avant, Léa ... du café « Latazza ». Un jour, ... du café
« Kawa ».
Maintentant, ... .
3) aller : Avant, nous ... à l’hôtel Tourista. Un jour, nous ... à
l’hôtel Panorama.
Maintenant, ... .
5. Le passé composé avec « être » et « avoir ». Transformez, selon le modèle. Continuez.
Louis Duchamp
Naît en 1970.
Il est né en 1970.
Passe son baccalauréat en 1988.
...
Part pour l’Australie en 1989.
...
Reste 3 ans à Melbourne.
...
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Passe une licence d’économie.
...
Rentre en France.
...
Fait un stage dans une entreprise.
...
Se marie en 1993. A une fille en 1994.
... ...
Entre dans la société Trenette en 1995.
...
6. Le passé composé et le futur proche. Complétez. Continuez
librement.
1) visiter Nous avons visité Chambord. Nousallons visiter Blois.
2) passer Le bateau ... devant le louvre. Il ... devant Notre-Dame.
3) manger Les enfants ... un sandwich. Ils ... une glace.
4) lire
J’ ... Anna Karenine. Je ... Guerre et Paix.
7. Le passé composé et l’imparfait. Décrivez, racontez.
1) Avant, je ne fermais jamais ma porte à clé. Un jour, des
voleurs ...
2) Avant, Max était célibataire. ...
3) Avant, ma mère ne conduisait pas. ...
8. Le présent et le futur simple. Imaginez les discours du futur
maire.
Il constate
Il propose
La circulation ...
Je ...
Les jardins ...
...
La pollution ...
...
Les jeunes ...
...
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BILAN
1. Complétez avec des verbes au présent, au futur proche ? au
passé composé et au futur simple (30 point)
Points
1) Tu viens au café avec moi ? On ... un sandwich et ... une bière.
2) Sylvie et Laurent ... déménager parce qu’ils ... un bébé.
3) Samedi dernier, nous ... un couscous, puis nous ... au cinéma.
4) Hier soir, j’ ... un impérméable et j’ ... sous la pluie pendant
deux heures.
5) – Est-ce que vous ... le film Le Bossu de Notre-Dame ?
– Non, mais j’ ... le livre de Victor Hugo.
6) Hier, Max et Théo ... jusqu’au 3e étage de la Tour Eiffel à pied
et ils ... en ascenseur !
7) Ce matin, Paul ... levé tôt, il ... rasé et il ... sorti.
8) Plus tard, quand Max ... 18 ans, il ... le permis et ses parents
lui ... une voiture.
9) Dans deux mois, nous ... en vacances : nous ... à la plage tous
les jours et nous ... du volley-ball sur le sable.
10) Avant, je ... de la bière classique, un jour ... de la bière sans
alcool, maintenant, je ... toujours de la bière sans alcool.
11) Quand j’ ... petit, je ... un chien qui ... tout noir avec une
tache blanche.
12) Ce matin, je ... levé à 7 heures, je ... à l’aéroport en taxi et j’
... un avion pour Casablanca.
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
2. Mettez les verbes soulignés au passé composé ou à
l’imparfait. (10 points).
Stella Star.
Stella habite un petit village. Elle est très jolie. Elle chante tout le
temps. Un jour, un homme arrive dans son village. C’est un grand
photographe. Il est malade et il a besoin de se reposer. Il tombe
amoureux de Stella. Il fait beaucoup de photos de la jeune fille. Elle
devient célèbre dans le monde entier.
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L’ARTICLE
A. L’article défini
masculin
féminin
singulier
le livre
la famille
l’étudiant
l’étudiante
pluriel
les livres
les familles
les étudiants
les étudiantes
- On utilise l’article défini lorsqu’on se réfère à quelque chose
pris dans son sens le plus général ou le plus concret (le nom est
déterminé par la situation ou le contexte, ou que l’on répète):
L’eau est nécessaire à la vie.
La femme de Paule est actrice.
B. L’article indéfini
masculin
féminin
singulier
un livre
une famille
un étudiant
une étudiante
pluriel
des livres
des familles
des étudiants
des étudiantes
- On utilise l’article indéfini lorsqu’on se réfère à quelque chose
que l’on ne connaît pas ou pour généraliser des affirmations (любой,
всякий, один из…):
Exercices
1. Complétez avec « le », « la », « l’ ». Lisez à deux.
Tu travailles avec un ordinateur? – Oui, avec ...ordinateur de Jean.
Tu étudies un texte? – Oui, ...texte à la page 9.
Tu écoutes une chanson? – Oui, …chanson Alizée et Nicolas.
Tu joues avec un chien? – Oui, avec ...chien de Paulette.
Tu rencontres une journaliste? – Oui, …Ria Delcourt.
Tu habites un appartement ici? – Oui, ...appartement 5-B.
Tu cherches une lettre? – Oui, ...lettre de Luc.
Tu étudies un exercice? – Oui, ...exercice 1.
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Tu lis une histoire? – Oui, ...histoire de Jean Valjean.
Tu regardes une photo? – Oui, ...photo de Patricia Kaas.
2. Employez l’article indéfini:
auto f, disque m, bouquet m, télé f, chat m, image f, téléphone m,
wagon m, porte f, stylo m, règle f, fenêtre f, homme m, tableau m,
table f, mur m, sac m, chaise f, banc m, gomme f.
3. Remplacez les points par « un », « une », « des », « le », « la ».
…fenêtres
…lampe
…crayon
…carte
…Tour Eiffel
…soleil
…pomme
…photo
…disques
…cahier
…image
…chaises
…oiseau
…Seine
4. Complétez les phrases avec l’article qui convient.
Une maîtresse de maison reçoit des amis et prépare sur un plateau
vingt gâteaux.
1) Quand les invités viennent, … maîtresse de maison dit à sa
fille: – Offre… gâteaux.
2) La jeune fille présente …plateau à chaque invité et dit: –
Prenez …gâteaux.
3) Les invités, bien élevés, ne prennent qu’un gâteau chacun.
…jeune fille arrive à un petit garçon de la part de qui elle ne peut pas
attendre la même discrétion. Prudemment, elle dit: – Prends … gâteau.
4) … garçon hésite entre tous les gâteaux, et dit: – Je veux…baba.
5) Sa maman, confuse de son impolitesse, lui dit: – Prends
…gâteau qui est devant toi!
5. Observez l’emploi des articles après le verbe avoir:
Il n’a pas la télévision.
Il a la télévision.
Il n’a pas l’électricité.
Il a l’électricité.
= service
Il n’a pas le téléphone.
Il a le téléphone.
J’ai la photo de Léo.
J’ai le numéro de Léo.
J’ai l’adresse de Léo.
Je n’ai pas la photo de Léo.
Je n’ai pas le numéro de Léo.
Je n’ai pas l’adresse de Léo.
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Il a une télévision.
Il a un téléphone.
Il a des lunettes.
= objet
Il n’a pas de télévision.
Il n’a pas de téléphone.
Il n’a pas de lunettes.
6. Louez un appartement pour les vacances. Posez des
questions:
Il y a ...? – Non, je suis désolé, il n’y a pas de garage. Il y a un
garage ?
On peut apportez ...? – Non, on ne peut pas apporter d’animaux.
Il y a ... ? – non, il y a très peu de bruit de ce côté.
On a parfois ... ? – Non, on n’a jamais de problèmes avec des
voisins.
Vous avez encore ... ? – Non, on n’a plus d’appartement avec un
balcon.
Il y a ... ? – Non, il n’y a pas de moustiques dans cette région.
Il y a encore ... ? – Non, il n’y a plus de place pour ajouter un lit.
On doit apporter ... ? – Non, vous ne devez pas apporter de
couvertures.
Cet appartement a ... ? – Non, cet appartement n’a pas de lavevaisselle.
Il y a ... ? – Non, il n’y a pas de prise dans le hall.
Il y a ... ? – Non, il y a peu de monde en automne.
7. Mettez à la forme négative :
Dans notre appartement
Dans
notre
“maison
de
campagne”
Nous avons l’électricité.
Nous avons l’eau courante.
Nous n’avons pas l’électricité.
Nous avons le gaz de ville.
____________________________
____________________________
Nous avons le téléphone.
Nous avons la télévision.
____________________________
____________________________
8. Faites des dialogues à la forme affirmative et négative, selon
le modèle : une chaîne stéréo / des disques – J’ai une chaîne stéréo,
mais je n’ai pas de disques. – Moi, j’ai des disques, mais je n’ai pas
de chaîne stéréo.
1) le permis / une voiture – ... 2) un balcon / des plantes – ...
3) des cigarettes / des allumettes – ... 4) la télévision / un ordinateur – ... .
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C. L’article contracté
Les compléments d’objet indirect (à, de)
Contraction : préposition + article défini :
à + le = au
de + le = du
à + la = à la
de + la = de la
à + l’ = à l’
de + l’ = de l’
à + les = aux
de + les = des
Je m’adresse au professeur.
Il va aux Invalides.
Je parle du professeur.
Ce sont les vélos des élèves.
Exercices
1. Complétez librement en utilisant “à la”, “ à l’”, “au”.
A 8 heures, je suis à la maison.
1) A 9 heures, ... . 2) A 13 heures, ... . 3) A 14 heures, ... . 4) A
18 heures, ... . 5) A 20 heures, ... .
2. Faites des phrases avec “à la”, “au”, “aux”.
a) 1) J’aime le thon et les anchois. – Je mange une pizza au thon
et ... .
2) Tu aimes le jambon et le fromage. – ... . 3) Elle aime les
champignons et la sauce tomate.
b) Imaginez d’autres pizzas, des tartes, des glace, des sandwichs
etc.
3. “De la ”, “de l’ ”, “du ” ou “des” : associez selon le modèle.
le chat / la voisine – le chat de la voisine
1) le vélo / l’étudiant – ... 2) le livre / le professeur – ... 3) les
jouets / les enfants – ... 4) le mari / la coiffeuse – ... 5) le stylo /
l’écrivain – ... 6) la femme / le boulanger – ... 7) la voiture / le voisin
4. Associez en utilisant “le”, “la”, “les” et “du”, “de la”, “des”.
la baguette du chef d’orchestre
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baguette
stylo
couronne
micro
cornes
amis
écrivain
reine
diable
chef d’orchestre
chanteur
amis
5. Employez l’article contracté qui convient.
1. Les journalistes veulent parler ...commissaire. C’est pour
reportage.
2. Veuillez prendre place ...centre ...salle.
3. Tu joues ...guitare ou ...violon ?
4. Qui doit encore aller ...toilettes ?
5. Félicitations ! Je suis fier ...résultats ... étudiants !
6. Ces petits objets en bois peuvent servir ...enfants.
7. Les bagages ...passagers ...vol AF 203 arriveront tout de suite.
8. Tu reviens ...boulangerie ou ...boucherie ?
9. Tu as rendu le journal ...facteur ?
10. La vue ...balcon ...hôtel est merveilleuse.
11. Ce chanteur vend des compacts ...touristes.
12. Il faut profiter ...informations ...guide.
13. Qu’est-ce qu’on donne ...télé ce soir ?
14. Tu as copié ces codes postaux ...pages ...annuaire ?
15. La directrice nous a parlé ...début ...leçon d’anglais.
16. Je te verrai ...entrée dans une demi-heure.
D. L’article partitif
masculin
du, de l’
du pain, du poulet,
du café, de l’argent
féminin
de la, de l’
de la confiture, de la
chance, de l’eau, de
l’huile
■ On utilise le partitif devant un nom pour indiquer une quantité
imprecise, une certaine partie d’un tout qu’il est impossible de
mesurer.
Il boit toujours du vin pendant le repas.
Tu as de la chance de vivre à Paris!
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■ Le partitif est également utilisé très fréquemment après les
verbes faire et avoir (les phénomènes de la nature et les noms
abstraits).
Il y a du brouillard.
Il fait du vent.
Il y a de la pluie.
faire du sport
avoir du succès
faire de la politique
avoir de la volonté
faire du théâtre
Exercices
1. Complétez avec « du », « de la », « de l’ ».
la viande: Vous avez…viande pour le chat?
le pain: Il y a encore…pain?
l’eau: Nous devons emporter…eau.
la limonade: J’aimerais…limonade.
le café: Vous voulez…café?
la bière: Cette dame demande…bière?
le thé: Tu vas préparer…thé?
le lait: Vous voulez…lait?
le fromage: Prenez…fromage, s’il vous plaît!
l’eau minérale: Votre mari veut…eau minérale?
la confiture: Vous avez demandé…confiture de pomme?
2. Même exercice.
Ouvrez la porte pour avoir …air.
Ces étudiants font …bruit.
Pardon, vous avez …feu?
La directrice a eu …fièvre avant-hier.
Nous avons eu …chance lundi passé!
Ce journaliste a …courage.
Le professeur veut …ordre en classe.
Attention: il y a …danger!
On peut trouver …travail ici?
■ Avec les verbes aimer, adorer, préférer, détester, haïr on emploie l’article défini, même dans le cas de négation:
Mon fils déteste les soupes = il déteste toutes les soupes.
J’adore le café ! = le café en général.
Je n’aime pas le poisson.
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■ De remplace l’article partitif
• devant un nom précédé d’un expression de quantité peu de,
beaucoup de, assez de, trop de, un kilo de un verre de etc:
Il met beaucoup de sucre dans son café.
La voiture a disparu dans un nuage de poussière.
• devant un nom complément direct d’un verbe à la forme
négative:
Elle a pris du thé. – Elle n’a pas pris de thé.
Il fait du bruit. – Il ne fait pas de bruit.
• après la préposition de :
être orné de + du
avoir besoin de + de l’
être plein de + de la
de ou d’
J’ai besoin de temps.
La tasse est pleine de café.
■ On omet l’article partitif après la préposition sans :
Elle fait le régime sans sel.
Il boit son café sans sucre.
Exercices
1. Jouez les répliques comme dans l’exemple:
Modèle :
– Il y a encore du lait ? deux cartons
– Du lait ? Comment ? Il n’y a plus de lait ?
– Ah si, ici il y a encore deux cartons de lait !
1) Il y a encore de la viande ? un kilo ; 2) Il y a encore de l’eau
minérale ? une bouteille ; 3) Il y a encore du café ? un paquet ; 4) Il y
a encore de la confiture ? un pot ; 5) Il y a encore du fromage ? cinq
tranches ; 6) Il y a encore de la limonade ? six boîtes ; 7) Il y a encore
du thé ? un peu ; 8) Il y a encore de la bière ? trois bouteilles ; 9) Il y
a encore du pain ? beaucoup.
2. Complétez avec « du », « de la », « de l’ », « de ».
1. Il n’y a pas ...craie ? On va encore perdre ...temps!
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2. On peut brûler ...bois et ...papier ici.
3. Je vois ...fumée, mais je ne vois pas pas ...feu.
4. Tu veux une tranche ...ananas ou tu préfères ... glace à la
banane?
5. On a encore ...farine pour faire ... pâtisserie?
6. Je veux bien ...pain et un peu...soupe.
7. Cet instrument, c’est ...plastique ou ... métal?
8. En hiver, on a parfois ...neige, mais surtout ...pluie.
9. Il me faut ...aide ! Il n’y a plus ...papier toilette!
3. Complétez le texte avec l’article ou la préposition de:
Gâteau de Gênes
Prendre 250g. ...sucre, 200g. ...amandes, 200g. ...beurre, 120g.
...farine et 4 oeufs. Hachez ...amandes. Rompre ...oeufs, dissoudre
...sucre dans ... jaunes d’oeufs, y répandre ...petit verre ...kirsch.
Fondre ...beurre. Faire une pâte en mélangeant le tout avec ...farine et
... sachet ...levure. Battre ...blancs en neige et les ajouter à... pâte.
Mettre à four moyen.
4. Employez l’article qui convient ou la préposition « d e » s’il
le faut:
1. Je veux ajouter ...sel dans ma soupe.
2. Il prend ...lait.
3. Vous faites trop ...bruit et j’ai ...fièvre.
4. Tu connais ...prix ...baguettes et ...croissants ?
5. As-tu mis ...sucre dans le gâteau?
6. Ce fil va ...moniteur ...clavier , mais il n’est pas branché.
7. Il n’y a plus ... jus de fruit, mais il y a encore ...coca.
8. Aimez-vous ...fromage ?
9. Un proverbe dit :”Un repas sans...vin est une journée
sans...soleil”.
10. Cette horloge...Canada est un cadeau...collègues de mon père.
11. Je ne mange jamais...jambon. Je prendrai...fromage maigre.
12. Ajoute 50 grammes...beurre et...sucre en poudre.
13. J’enverrai une carte de Nouvel An...étrangers qui Habitent là.
14. Dans le frigo, il y a...bière et... eau minérale.
15. Marilyne a laissé sa moto près...bistrot ou près...cinéma.
16. Je préfère...vin rouge.
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17. Demain je dois aller tôt...usine.
18. Le malade a besoin...sommeil.
19. Les Français disent:”Un repas sans…fromage c’est une rose
sans...parfum”.
20. Aimez-vous...pommes? – Non, nous ne mangeons
pas...pommes.
Le Nom et L’ADJECTIF
MASCULIN et FEMININ des ADJECTIFS
et des noms de professions
■ Féminin = masculin + -e :
Masculin
Féminin
Il est étudiant.
Elle est étudiante.
Il est grand.
Elle est grande.
Il est marié.
Elle est mariée.
Il est jeune.
Elle est jeune. (pas de changement)
■ –en devient –enne :
Il est Italien.
Elle est Italienne.
Il est lycéen.
Elle est lycéenne.
♪
• Les finales « -s », « -d » et « -t » sont muettes au
masculin, sonores au féminin :
Il est anglais, grand et intelligent.
Elle est anglaise, grande et intelligente.
• Il est anglais. Il est amusant et intelligent.
t
t
//
Exercices
1. Lisez, complétez et transformez.
1) – John est étudiant ? – Oui, il est étudiant. – Ann est étudiante ? – Oui, elle est étudiante.
2) – John est Anglais ? – ... ... . – Ann est ... ? – ... ... .
3) – John est blond ? – ... ... . – Ann est ... ? – ... ... .
4) – John est jeune ? – ... ... . – Ann est ... ? – ... ... .
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2. Lisez et répondez, selon le modèle.
1) – Laurent est grand. Et Sylvie ? – Elle est aussi très grande !
2) Louis est intelligent. Et Elsa ? – ... 3) Marcello est
sympathique. Et Chiara ? – ... 4) Woody est amusant. Et Whoopy ? – ...
3. Complétez avec « Il est » ou « Elle est » (plusieurs
solutions) :
1) Il est Japonais. 2) Il est / Elle est jeune. 3) ... Italienne. 4) ...
étudiante. 5) ... mariée. 6) ... français. 7) ... chinoise. 8) ... sympathique. 9) ... blond.
4. Répondez aux questions.
1) Vous êtes grand(e) ou petit(e) ? 2) Vous êtes blond(e) ou
brun(e) ? 3) Vous êtes marié(e) ou célibataire ? 4) Vous êtes
étudiant(e) ou professeur ?
5. Décrivez votre professeur, un voisin, une actrice, etc.
MASCULIN et FEMININ des ADJECTIFS
et des noms de professions
(suite)
Masculin
Féminin
■
-on
-onne
Il est bon.
Elle est bonne.
Il est mignon.
Elle est mignonne.
■
-er
-ère
Il est étranger
Elle est étrangère.
Il est infirmier
Elle est infirmière.
■
-eur/-eux
-euse
Il est serveur
Elle est serveuse
Il est heureux
Elle est heureuse
• « -teur » devient « -trice » pour presque toutes les professions :
Il est acteur
Elle est actrice
Il est éditeur.
Elle est éditrice.
! • Certaines professions ne changent pas au féminin (sauf au Canada):
professeur.
professeur.
Il est médecin.
Elle est médecin.
écrivain.
écrivain.
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■ Adjectifs irréguliers courants
beau / belle – gros / grosse – vieux / vieille
gentil / gentille – blanc / blanche
Exercices
1. Lisez et mettez au féminin.
Boulanger – boulangère ; infirmier – ... ; poissonnier – ... ;
danseur – ... ; serveur – ... ; présentateur – ... ; acteur – ... ; instituteur –
... ; chanteur – ... ; professeur – ... ; breton – ... ; colombien – ... ;
coréen – ... ; musicien – ... ; chilien – ....
2. Associez librement les adjectifs et les professions. Accordez
si c’est nécessaire.
calme – souriant – curieux – rapide – précis – patient –
dynamique – gai
1) Un bon chirurgien : Il est calme et précis.
2) Une bonne journaliste : ... . 3) Un bon vendeur : ... . 4) Une
bonne institutrice – ... .
3. Associez les noms féminins de la nature et les couleurs.
Accordez les adjectifs.
la mer • • blanc
La mer est ... .
la nuit • • bleu
l’herbe • • vert
la neige • • noir
SINGULIER et PLURIEL des ADJECTIFS
■ Pluriel = singulier + -s :
Singulier
Pluriel
Il est blond.
Ils sont blonds.
Elle est blonde.
Elles sont blondes.
Il est étudiant.
Ils sont étudiants.
Elle est étudiante.
Elles sont érudiantes.
■ Cas particulier au masculin :
• Finales en « -s » ou « -x » : pas de changement :
Il est français. Ils sont français.
Il est vieux.
Ils sont vieux.
• Il est beau.
Ils sont beaux.
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Exercices
1. Mettez au pluriel, selon le modèle.
David : Il est Américain. Il est brun. Il est étudiant. Il est grand. Il
est marié. Il est gentil.
David et Kevin : Ils sont Américains. ...
Tania : Elle est Brésilienne. Elle est brune. Elle est danseuse.
Elle est grande. Elle est célibataire. Elle est gentille.
Tania et Zoé : ...
2. Associez les adjectifs et les professions. Accordez.
Beau / célèbre – intelligent / distrait – riche / malheureux – grand
/ musclé curieux – courageux
1) les actrices : Elles sont belles et célèbres.
2) les savants : ...3) les princesses : ... 4) les basketteurs : ... 5) les
Martiennes : ... .
3. Complétez selon le modèle. Continuez librement.
1) Il est Italien. – Elle est Italienne. – Ils sont Italiens.
2) Il est Allemand. – Elle ... . – Ils ... . 3) Il est Chinois. – Elle
... . – Ils ... . 4) Il est Russe. – ... – ... .
MASCULIN et FEMININ des NOMS
■ Masculin et féminin des noms de choses : le genre est
imprévisible :
Masculin
Féminin
un placard
une armoire
le vent
la mer
• la finale indique parfois le genre :
• Masculin :
-ment
un gouvernement, un médicament ...
-phone
un téléphone, un interphone ...
-scope
un magnétoscope, un camescope...
-eau
un bureau, un couteau ...
-teur
un aspirateur, un ordinateur ...
-age
un garage, un fromage ...
(mais : une image, une plage, une page ...)
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• Féminin :
-tion / -sion
une solution, une décision, une télévision ...
- té
la réalité, la société, la beauté ...
-ure
la culture, la peinture ...
-ette
une bicyclette, une disquette ...
-ence / -ance la différence, la référence, la connaissance ...
! • Beaucoup de noms en « -e » sont masculins :
le système, le problème, le programme,
le modèle, le groupe, le sourire ...
• Beaucoup de noms en « -eur » sont féminins :
la fleur, la couleur, la peur, la valeur ...
Exercices
1. Complétez avec « un » ou « une ».
Gagnez : une voiture, ... voyage à Venise, ... réfrigérateur, ...
magnétoscope,
... téléphone portable.
Cadeaux : un ballon vert, ... bicyclette bleue, ... ordinateur
japonais, ... bateau téléguidé, ... voiture ancienne, ... garage jaune et
vert.
2. Associez les objets selon le modèle.
ordinateur •
couteau •
voiture •
problème •
bureau •
addition •
magnétoscope •
•soustraction Un ordinateur et un disquette
• garage
...
• fourchette
• cassette vidéo
• solution
• disquette
• téléphone
3. Complétez avec « un » ou « une ». Accordez l’adjectif si
c’est nécessaire.
1) une université européenne ; 2) ... vêtement élégant... ; 3) ...
publicité original... ; 4) ... ordinateur japonais ... ; 5) ... plage
ensoleillé... ; 6) voiture italien... ; 7) ... société international... ;
8) émission intéressant... .
4. Complétez avec les verbes et les articles manquants.
1) travailler
David travaille pour une société américaine.
2) habiter
Stefania ... dans ... petit appartement.
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3) téléphoner
Marco ... avec ... téléphone portable.
4) étudier
Alice ... dans ... université américaine.
5. Complétez avec « le » ou « la ». Continuez librement.
Sujets d’actualité : Le gouvernement, ... chômage, ... sécurité, ...
corruption, ... santé, ... pollution.
Qualités : La sincérité, ... tolérance, ... bonté, ... courage, ...
curiosité, ... gentillesse.
SINGULIER et PLURIEL des NOMS
■ Pluriel des noms = singulier + -s
un garçon
des garçons
une fille
des filles
■ Cas particuliers au masculin :
• Finales en « -s », « -x » ou « -z » : pas de changement :
un pays
des pays
un choix
des choix
un gaz
des gaz
!
• Les finales en « -al » ou « -au » deviennent « -aux » :
un journal
des journaux
un gâteau
des gâteaux
♪
• des↔ amis
des↔ hommes
z
z
Exercices
1. Mettez les noms au pluriel.
1) une voiture – des voitures ; 2) un homme – ... ; 3) une table –
... ; 4) une chaise – ... ; 5) un disque – ... ; 6) un livre – ... ; 7) un
stylo – ... ; 8) un gâteau – ... ; 9) un journal – ... .
2. Mettez au pluriel, selon le modèle. Continuez librement.
Dans mon village, il y a : un café, une place, une boulangerie,
une épicerie, un cinéma, un restaurant, un jardin, une école.
Dans la capitale, il y a : des cafés, ... .
3. Complétez avec « un », « une » ou « des ». Décrivez votre
propre salon.
Dans mon salon : Il y a un divan, des fauteuils, ... télévision, ...
chaîne stéréo, ... plantes vertes, ... tapis bleu, ... rideaux blancs, ...
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tableaux modernes, ... armoire, ... meuble ancien, ... vase noir avec ...
fleurs blanches, ... étagère avec ... livres et ... disques.
4. Complétez avec « un », « une » ou « des ». Décrivez votre
propre ville / village / quartier.
Dans mon village, il y a des maisons anciennes et ... immeubles
modernes. Au centre, il y a ... grande place avec ... vieille église et ...
jolie fontaine. Dans la rue principale, il y a ... petit café avec ... chaises
vertes. A l’entrée, il y a ... parking avec ... arbres.
5. Qu’est-ce qu’on trouve :
- dans une boîte aux lettres ? (lettres, cartes postales, factures,
prospectus)
- dans un sac ? (clés, stylo, papiers, agenda, portefeuille).
LES PRONOMS
Pronoms personnels conjoints
Sujet
singulier
pluriel
je / j’
tu
il, elle
nous
vous
ils, elles
Complément
d’objet
direct
(sans préposition)
me / m’
te / t’
le, la
nous
vous
les
Complément
d’objet indirect (à,
de)
me / m’
te / t’
lui
nous
vous
leur
• On utilise un pronom complément pour éviter de répéter un
nom complément .
Il regarde le garçon. – Il le regarde.
Il regarde les enfants. – Il les regarde.
Il téléphone à Paul. – Il lui téléphone.
Il téléphone à ses amis. – Il leur téléphone.
Il me regarde. – Ne me regarde pas !
Il leur téléphone. – Ne leur téléphone pas !
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devant le verbe
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Regardez ce tableau ! – Regardez-le !
Téléphonez à vos amis ! – Téléphonez-leur !
après le verbe
• Attention :
Paul m’explique sa situation. – Paul me l’explique.
Paul explique sa situation à son ami ( ses amis). – Paul la lui
(leur) explique. – les deux pronoms sont à la 3-e personne.
Exercices
1. Répondez aux questions avec « le », « l’ », « la » ou « les ».
1. Vous prenez le métro à 8 heures ?
2. Vous lisez le journal dans le métro ?
3. Vous regardez la télé le soir ?
4. Vous écoutez la radio le matin ?
5. Vous faites les exercices tout seul ?
6. Vous aidez vos parents ?
2. Remplacez les noms par les pronoms « le », « la » ou « les ».
1. Elle gare sa voiture dans la rue.
2. Elle achète le journal dans un kiosque.
3. Elle ouvre son courrier dans l’ascenseur.
4. Elle enlève ses chaussures dans l’entrée.
5. Elle prépare le repas dans la cuisine.
3. Répondez aux questions avec « lui » ou « leur ».
1. Vous parlez à Julie ?
2. Vous parlez à Paul et à Julie ?
3. Vous téléphonez à Teresa ?
4. Vous écrivez à Louis ?
5. Vous téléphonez à vos parents ?
6. Vous écrivez à vos amis ?
4. Transformez, en remplaçant les noms compléments par les
pronoms : Max est amoureux de Lola.
1. Il téléphone à Lola.
2. Il écrit à Lola.
3. Il envoie des télégrammes à Lola.
4. Il offre des fleurs à Lola.
5. Il fait des cadeaux à Lola.
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5. Remplacez les groupes de mots soulignés par le pronom qui
convient :
a) Tu lis le journal ?
Vous écrivez à votre soeur ?
Tu ne parle pas à Sophie ?
Tu dois téléphoner à Paul ?
Aide Nathalie !
Nous invitons nos amis.
b) Le facteur donne le courrier aux concierges.
Prête ton jouet à Marc !
Jacques présente sa carte d’identité à la caissière.
Mettez ce livre sur le rayon.
Le policier nous indique le chemin.
Ne perdez pas cette adresse.
Marie ne se lave pas les cheveux tous les jours.
Vas-tu me rendre mes disques ?
Les pronoms toniques
1-re pers.
moi
singulier
2-e pers.
toi
3-e pers.
lui, elle
1-re pers.
nous
pluriel
2-e pers.
vous
3-e pers.
eux, elles
C’est toi ? – Oui, c’est moi !
• Pour identifier une personne, on peut utiliser « c’est » + un
pronom tonique
C’est moi / toi / lui / elle.
C’est nous / vous / eux / elles.
• Après une préposition, on utilise un pronom tonique
Je travaille avec toi / chez lui / pour eux.
• « A » + pronom tonique exprime la possession :
– C’est à Max ? – Oui, c’est à lui.
– C’est à Nathalie ? – Oui, c’est à elle.
• Un pronom tonique peut renforcer un sujet :
– Moi, j’aime le bleu.
– Lui, il aime le vert.
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Exercices
1. Répondez selon le modèle.
C’est ton ton père, sur cette photo ? – Oui, c’est lui.
1) C’est ta mère, sur ce portrait ? 2) C’est toi, sur le journal ?
3) C’est Bip Blop, à la télévision ? 4) Est-ce que ce sont vos amis,
dans la cour ?
2. Faites des phrases avec des prépositions et des pronoms
toniques.
Je parle avec Katia. – Je parle avec elle.
1) Vous dînez chez monsieur Dubois. 2) Le directeur s’adresse à
l’employé. 3) Il travaille avec Nina. 4) Elle est chez Anne et Sophie.
5) Nous partons sans enfants. 6) Patrick pense à sa femme.
3. Complétez selon le modèle.
a) Janoush est Polonais. Et Waldek ? – Il est Polonais, lui aussi.
1) Gilles est professeur. Et Patrick ? – ... . 2) Chico est Brésilien.
Et Caetano ? – ... . 3) Sacha est grand. Et Alex ? – ... .
b) Anne n’est pas Française. Et Max ? – Il n’est pas Français, lui
non plus.
1) Lisa n’est pas Anglaise. Et David ? – ... . 2) Jean n’est pas
sympatique. Et Marie ? – ... 3) Claire n’est pas une bonne étudiante ?
Et Pauline ? – ... .
2. Complétez selon le modèle.
Moi, je suis célibataire.
... sommes fatigués.
... es marié.
... êtes en forme.
... est Anglais.
... sont courageux.
... est Française.
... sont paresseuses.
3. Placez les personnes.
Photo de groupe
– tu ..., es à gauche.
– ..., ils sont devant.
– ..., il est derrière.
– ..., vous êtes là.
– ..., elle est au centre.
– ..., je suis ici.
Les pronoms adverbiaux « En », « Y »
• « En » remplace, en général, un nom précédé par « de ». Il se
place devant le verbe.
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– Vous parlez de votre travail ? – Oui, j’en parle souvent.
– Rêvez-vous de votre famille ? – Oui, j’en rêve.
– Vous faites de la danse ? – Oui, j’en fais.
• « En » remplace les partitifs
Vous mangez de la salade ? – Oui, j’en mange.
Vous buvez du vin ? – Oui, j’en bois.
Vous avez des enfants ? – Oui, j’en ai.
• « En » est nécessaire même quand la quantité est exprimée :
Il y a trois chaises ? – Oui, il y en a trois.
Il y a beaucoup d’étudiants ? – Oui, il y en a beaucoup.
Exercices
1. Faites des phrases avec « en ».
Le matin :
– Vous mangez des céréales ?
– Vous buvez du thé ?
– Vous mettez du lait ?
– Vous écoutez du jazz ?
– Vous faites de la gymnastique ?
2. Répondez avec « en ».
а) Katia mange de la salade ?
b) Pierre mange du fromage ?
с) Florence et Marie mangent des légumes ?
d) Vincent achète du pain ?
е) Les enfants achètent des bonbons ?
f) Anna achète de la glace ?
3. Posez des questions. Répondez. Précisez la quantité avec
«un peu», «très peu», ou «beaucoup».
1. lait – 2. beurre – 3. salade – 4. fromage – 5. eau
Est-ce qu’il y a ........ ?
4. Répondez. Précisez les quantités.
Il y a combien de ministres au gouvernement ? (32) – Il y en a 32.
1. Les moustiques ont combien de pattes ? (6) – ...
2. Les chameaux ont combien de bosses ? (2) – ...
3. Les chats ont combien de vies ? (7) – ...
4. Les Martiens ont combien de doigts ? (12) – ...
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5. Il y a combien de cigarettes dans un paquet ? (20) – ...
5. Répondez affirmativement ou négativement. Utilisez « en ».
– Vous avez des enfants ? – Vous avez un garage ? – Vous avez
deux voitures ? – Vous avez trois chats ? – Vous parlez souvent de vos
études ? – Vous faites beaucoup de sport ?
• «Y» évite de répéter un nom de lieu :
Je vais à la gare. – J’y vais en taxi.
Je vais en Espagne. – J’y vais en avion.
Je suis chez moi. – J’y suis jusqu’à six heures.
J’habite dans cette rue. – J’y habite depuis deux mois.
• «Y» remplace « à » + un nom de chose :
Je pense à mon pays. – J’y pense souvent.
Elle croit à l’astrologie. – Elle y croit.
Exercices
1. Répondez aux questions selon le modèle.
Vous allez à la montagne en été ou en hiver ? – J’y vais en été.
1. Vous allez à la piscine le samedi ou le jeudi ?
2. Vous allez à la mer en juillet ou en août ?
3. Vous allez au cinéma le samedi ou le dimanche ?
4. Vous allez au marché le mardi ou le jeudi ?
2. Transformez, employez « y ».
1. Je vais au bureau en métro.
2. Je vais à la cantine à midi.
3. Je vais à la piscine le mardi.
4. Je reste au bureau jusqu’à cinq heures.
5. Je dîne « Chez Lulu » vers sept heures.
3. Répondez en utilisant « y » et les verbes ci-dessous :
travailler – manger – dormir – jouer aux fléchettes – danser
1. Que fait-on dans un bureau ?
2. Que fait-on dans un restaurant ?
3. Que fait-on dans une chambre ?
4. Que fait-on dans un pub irlandais ?
5. Que fait-on sur le pont d’Avignon ?
6. Que font les gens au marché ? à la piscine ? dans une
discothèque ?
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LA COMPARAISON des ADJECTIFS
et des ADVERBES
■ On place « plus » / « moins » / « aussi » devant l’adjectif,
« que » après l’adjectif :
plus
Jim est moins sympathique que Joe.
aussi
■ On place « plus » / « moins » / « aussi » devant l’adverbe,
« que » après l’adverbe :
plus
Jim bouge moins vite que Joe.
aussi
■ Comparatifs particuliers
• « Bon » / « meilleur » (adjectif)
• « Bien » / « mieux » (adverbe)
Le café français est bon.
Woody danse bien.
Le café martien est meilleur.
Fred dans mieux.
♪ • « Que » devient « qu’ » devant une voyelle :
Je travaille plus qu’avant.
Exercices
1. Complétez les phrases avec « plus ... que », « moins ... que ».
aites l’élision si c’est nécessaire.
1) L’argent est plus précieux que le cuivre, mais moins précieux
que l’or.
2) Une voiture est ... rapide ... un train, mais ... rapide ... un vélo.
3) Le coton est ... léger ... le lin, mais ... léger ... la soie.
4) Au printemps, il fait ... chaud ... en été mais il fait ... en hiver.
2. Imaginez des publicités avec « plus » et « moins ». Accordez
les adjectifs.
Une nouvelle voiture (silencieux, cher, confortable, élégant) : Elle
est plus ... .
Un nouvel ordinateur (petit, rapide, puissant, lourd) : Il est ... .
3. Un géant, un nain. Imaginez des comparaisons en utilisant
« aussi ... que ».
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Le géant :
Le nain :
Il a les jambes aussi grandes que des arbres. Il a ... ... ....
Il a des mains ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ...
il a une maison ... ... ... ... ...
... ... ... ... ...
4. Complétez avec les verbes et « meilleur(e)s » ou « mieux ».
1) Le vin français est bon.
Le vin martien est meilleur.
En France, on mange bien.
Sur Mars, on mange mieux.
2) Les pâtes au beurre sont bonnes. Les pâtes au fromage ... ... .
Zaza cuisine bien.
Roland ... ... .
3) Cathy travaille bien.
Nicolas ... ... .
Les résultats de Cathy sont bons. Les résultats de Nicolas ... ... .
5. Comparez deux acteurs, deux shampoings, deux joueurs de
tennis, deux appartements.
LA COMPARAISON de QUANTITÉS
■ Pour comparer des quantités, on utilise « plus », « moins »,
« autant » :
plus
Max travaille moins que Jean (qu’avant etc.)
autant
• Devant un nom, on ajoute « de » :
plus
travail
Max a moins de vacances que Jean (qu’avant etc.)
autant
argent
LE SUPERLATIF
■ On place « le », « la », « les » devant les comparatifs :
le plus confortable.
C’est le restaurant le moins cher.
le meilleurs.
• Pour préciser, on utilise « de » + nom.
C’est le meilleur restaurant de la ville.
C’est le plus beau pays du monde.
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Exercices
1. Comparez, en utilisant « plus », « moins », « autant », selon
le modèle.
1) Lire : les hommes (-) / les femmes (+) Les hommes lisent moins
que les femmes.
2) Dormir : les enfants (+) / les adultes (-)
3) Gagner : les infirmières (-) / les mannequins (+)
4) Polluer : l’essence (-) / le diesel (+)
5) Fumer : les jeunes (=) / les vieux (=)
2. Comparez le nouveau quartier et l’ancien. Comparez deux
quartier de votre ville.
Nouveau quartier : magasins (+) ; cinémas (-) ; jardins (+) ; fastfoods (+) ; tours (-) ; monuments (-) ; voitures (=), bruit (=)
Dans mon nouveau quartier : Il y a plus de magasins, ... ... ... .
3. Complétez avec « plus de ... que », « moins de ... que »,
« autant de ... que ».
1) Les enfants mangent plus de sucre que les adultes. 2) A New
York, il y a ... gratte-ciel ... à Paris. 3) Dans les campagnes, il y a ...
voitures ... dans les villes. 4) Il y a ... calories dans les légumes ... dans
la viande. 5) Sur terre, il y a à peu près ... hommes ... de femmes.
4. Faites des superlatifs, selon le modèle.
Age
Taille
Poids
Salaire
Heures de
Didier
35 ans 1,80 m
90 kg
1500 €
travail
François 28 ans 1,75 m
75 kg
2000 €
44 h
Max
40 ans 1,70 m
65 kg
3000 €
39 h
30 h
François est le plus jeune. ... ... ...
5. Quel est le meilleur restaurant de votre ville ? Quelle est la
spécialité la meilleure de votre région ? Quelle est la personnalité
la plus populaire de votre pays ? Qui est votre meilleur(e) ami(e) ?
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LES PREPOSITIONS
■ Lieu: ces prépositions expriment l’entrée dans un lieu ou le fait
d’être dans un lieu.
à
en
dans
par
pour
vers
chez
de
près de
loin de
sur
sous
devant
derrière
situation ou direction sans autre
indication
situation locale ou direction
avec l’idée d’être dans un lieu
(devant un nom sans article)
situation locale ou direction
avec l’idée d’espace limité
Stéphane va à la plage.
Dino est à Paris.
Jean passe l ‘après-midi en ville.
J’habite en France.
Paule (va) est dans sa chambre.
Sa serviette de bain est dans le
sac.
lieu de passage
Il passe par Paris avant d’aller
dans le Midi.
direction ou lieu de destination Claude part pour Brest.
avec certains verbes (partir,
s’embarquer etc.)
Si l’on n’indique aucune Claude part en voyage.
localité précise, on peut
employer en
orientation vers un lieu sans Il se dirige vers le pôle Nord.
atteindre ce lieu
lieu en rapport avec des Ce soir, je dors chez mes amis.
personnes («dans la maison Chez le dentiste, il faut serrer les
de », « dans l’oeuvre de »)
dents.
C’est fréquent chez Hugo.
point de départ, origine
J’arrive de Menton.
Estelle revient de la plage.
Je sors ma serviette de bain de
mon sac.
proximité dans le temps, Elle habite près de l’église.
l’espace, le nombre ou le degré
être à une grande distance d’un Nice est loin de Paris.
lieu
à l’extérieur (espace ouvert)
Le vase est sur la table.
Le timbre est sur l’enveloppe.
opposé de sur
Le bateau passe sous le pont.
Les gens marchent sur le pont.
au premier plan
Le jardin est devant la maison.
à l’arrière-plan, à la suite de
La cour est derrière la maison.
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Attention :
• « En » + pays féminin (finales en « -e »)
la Colombie
J’habite en Belgique, (en Colombie, en Italie).
la Belgique
l’Italie
• « Au » + pays masculins (autres finales)
le Brésil
le Japon
’habite au Brésil, (au Japon, au Canada).
le Canada
• « Au » devient « en » devant une voyelle :
Vous habitez en Iran ou en Irak ?
• « Aux » + pays pluriels
les Antilles
les Etats-Unis J’habite aux Antilles (aux Etats-Unis).
Exercices
1. Indiquez l’origine des personnages :
Steve (Anglais/Londres). Giorgios (Grec/Corfou). Ana
(Espagnole/Madrid). Bjorn (Norvégien /Oslo).
Steve est Anglais . Il est de Londres. ... .
2. Sitez les villes, selon le modèle :
Sokoto/Nigeria – Sokoto est au Nigeria. Quito/Equateur – ...
Madras/Inde – ...
Yaoundé/Cameroun
Bucarest/Roumanie – ...
Bagdad/Irak – ...
Hanoi/Vietnam – ...
Acapulco/Mexique – ...
Bélem/Brésil – ...
Chicago/Etats-Unis – ...
3. Complétez avec « à » , « à la », « à l’ », « au » ou « chez ».
b) Il est ... piscine.
a) Elle est à la poste.
... banque.
... supermarché.
... université.
... cinéma.
... aéroport.
... hôtel.
... Pierre.
... Anna.
... sa mère.
... ses amis.
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4. Faites des phrases avec «près de » ou « loin de ».
Moscou/Paris (3800 km) – Moscou est loin de Paris.
Colombo/Kandi (40 km)
Iaroslavl/Moscou (280 km)
New York/Los Angeles (4600 km)
5. Répondez aux questions.
– Vous êtes de quelle ville?
– Où êtes-vous actuellement ?
– Vous habitez près de la mer ou loin de la mer ?
6. Complétez avec « à », « en », « au(x) ».
Le Conseil de l’Europe est à Bruxelles, en Belgique.
La Scala est ... Milan, ... Italie.
Big Ben est ... Londres, ... Angleterre.
La Petite Sirène est …Copenhague, … Danemark.
La statue de la Liberté est ... New York, ... Etats-Unis.
7. Faites des phrases avec «dans », »sur » ou « sous ».
vêtement/valise/voiture – Les vêtements sont dans la valise.La valise est ....
argent / porteufeuille / sac
bougies / gâteau / table
bijoux / boîte / étagère
journaux / poubelle / évier
vêtement / chaise / chambre
8. Complétez en utilisant «devant» et «derrière » .
La caissière est ... le guichet.
Les clients sont ... le guichet.
Le cinéaste est ... la caméra.
Les acteures ...
La locomotive est ... les wagons. Les wagons ...
Le jardin est ... la maison.
La cour ...
9. Situez librement les objets.
10. Répondez librement. Où sont :
Le tapis est ...
les clés ?
La télévision est ...
la télécomande ?
La lampe est ...
mes pantoufles ?
Les couverts sont ...
mes lunettes ?
Le lit est ...
le programme-télé
Les vêtements sont ...
mon téléphone portable ?
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■ Prépositions de temps : « il y a », « pendant », « depuis »,
« dans »
• « DEPUIS » : durée qui continue
depuis + présent
Je suis professeur depuis 1995.
Je travaille depuis huit heures.
• « IL Y A » : moment dans le passé
J’ai passé le bac il y a trois ans.
Je suis arrivé il y a dix jours.
• « PENDANT » : durée finie et
limitée
pendant + passé composé
J’ai été secrétaire pendant 6 jours.
J’ai dormi pendant 4 heures.
• « DANS » : moment dans le futur
Je passerai la licence dans six mois.
Je partirai dans trois semaines.
• « EN » : courte quantité de temps utilisé
J’ai fait le voyage en 8 heures.
J’ai tout fini en 3 jours.
Exercices
1. Complétez avec un verbe au présent et « depuis ».
1) être – Je suis professeur depuis 1985.
2) habiter – Michaël ... en Australie ... vingt ans. 3) parler – Anne
... avec Sophie ... deux heures. 4) attendre – Nous ... le bus ... une demi-heure.
2. Complétez avec « depuis » ou « pendant ». Continuez librement.
Sophie a 17 ans. Elle partage les intérêts de sa mère à son âge.
Sophie étudie le russe depuis deux ans. – Sa mère a étudié le
russe pendant cinq ans !
Elle a un correspondant à Moscou ... six mois. – ...
Elle joue du piano ... trois ans. – ... .
Elle fait de la danse ... huit ans. – ... .
3. Complétez avec « depuis » ou « il y a ». Donnez des
informations personnelles.
J’habite à Paris ... vingt ans. J’étudie le français ... un an. J’ai
commencé ... un an. J’ai acheté ce livre ... deux mois. J’ai la même
montre ... trois ans.
4. Faites des phrases avec « il y a » ou « dans ».
(partir/rentrer) : Mes parents sont partis il y a dix jours. Ils
rentrerons dans une semaine.
1) (commencer / finir) : Le cours ... . 2) (arriver / repartir) :
L’avion ... . 3) (se rencontrer / se marier) : Max et Léa ... .
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TABLE des MATIÈRES
LE VЕRBE ........................................................................................................... 3
PRÉSENT Настоящее время изъявительного наклонения ............................ 3
LES VERBES PRONOMINAUX Местоименные глаголы ............................... 12
B I L A N .............................................................................................................. 14
LE FUTUR PROCHE.......................................................................................... 14
LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC « AVOIR » : les verbes en « -er » ...................... 16
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « AVOIR» : les verbes en « -ir », « -re », « -oir » 17
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ÊTRE» ................................................................ 19
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ÊTRE» (suite) ..................................................... 20
LA NÉGATION et L’INTERROGATION au passé composé ............................. 22
L’IMPARFAIT ..................................................................................................... 23
LE FUTUR SIMPLE............................................................................................ 25
LE PRÉSENT, LE PASSÉ, LE FUTUR (résumé)............................................... 27
B I L A N .............................................................................................................. 30
L’ARTICLE ....................................................................................................... 31
A. L’article défini ................................................................................................ 31
B. L’article indéfini ............................................................................................. 31
C. L’article contracté .......................................................................................... 34
D. L’article partitif .............................................................................................. 35
LE NOM ET L’ADJECTIF ............................................................................. 39
MASCULIN et FEMININ des ADJECTIFS et des noms de professions............ 39
MASCULIN et FEMININ des ADJECTIFS et des noms de professions............ 40
SINGULIER et PLURIEL des ADJECTIFS ........................................................ 41
MASCULIN et FEMININ des NOMS .................................................................. 42
SINGULIER et PLURIEL des NOMS ................................................................. 44
LES PRONOMS ................................................................................................ 45
Pronoms personnels conjoints ............................................................................ 45
Les pronoms toniques .......................................................................................... 47
Les pronoms adverbiaux « En », « Y »................................................................ 48
LA COMPARAISON des ADJECTIFS et des ADVERBES ....................... 51
LA COMPARAISON de QUANTITÉS ................................................................. 52
LE SUPERLATIF ................................................................................................ 52
LES PREPOSITIONS....................................................................................... 54
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для студентов исторического факультета
Практикум
Составители: Микулич Тамара Владимировна
Кирюшина Анна Вячеславовна
Срибная Наталия Геннадиевна
Редактор, корректор И.В. Бунакова
Компьютерная верстка Е.Л. Шелеховой
Подписано в печать 27.06.2008 г. Формат 60×84/16.
Бумага тип. Усл. печ. л. 3,49. Уч.-изд. л. 2,03.
Тираж 50 экз. Заказ
.
Оригинал-макет подготовлен
в редакционно-издательском отделе ЯрГУ.
Отпечатано на ризографе.
Ярославский государственный университет.
150000 Ярославль, ул. Советская, 14.
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