close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Контрольная работа

код для вставки
Н.В. Кузьмина рассматривает профессиональную компетентность учителя как осведомленность
педагога, как свойство его личности, позволяющее продуктивно решать учебно-воспитательные
задачи, направленные на формирование личности другого человека. Принципиальное отличие
компетентности продуктивного педагога от малопродуктивного Н.В. Кузьмина видит в
психологических компонентах системы знаний, к которым относит следующие: 1)
дифференциально-психологический компонент знаний (об особенностях усвоения учебного
материала конкретными учащимися); 2) социально-психологический компонент знаний (об
особенностях учебно-познавательной, коммуникативной и трудовой деятельности учебной группы
и конкретного учащегося в ней); 3) аутопсихологический. Высокий уровень сформированности
психологических компонентов знаний позволяет педагогу переконструировать систему ранее
приобретенных знаний и перекодировать новые знания таким образом, чтобы сформировать у
учащихся дифференциально-, социально- и аутопсихологические компоненты знаний, т.е. чтобы
усвоение этих знаний стало средством развития способностей учащихся [15, 16, 24].
Источник: http://5fan.ru/wievjob.php?id=78507
Автор
ROZA5858
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
11 Кб
Теги
контрольная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа