close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ресурсов Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР) и Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)

код для вставкиСкачать
Сальниченко Виктория Николаевна
заведующий библиотекой МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им. Героя Советского Союза А.М. Ерошина
Матвеево-Курганского района Ростовской области.
Практика.
Тренажер для
заучивания басни
И.А. Крылова
"Мартышка и
очки". История
создания
стихотворения
(базовое изучение)
Герои русского
былинного эпоса
(базовое изучение)
2
5,6
П
5,6
И
Мультимедийные
компоненты
Интерактивные средства
Оценка
С/М/И
1
Жанр
(интерактивная
лекция, практикум,
конструктор и т.д.),
количество
страниц/слайдов
Тренажёр с
дополнительной
информацией. 3 стр.
Иллюстрации
Модуль, название
Тип (И, П, К)
№
п/п
Класс
Задание 1.
Анализ модулей ЭОР.
Текст, аудио-ряд,
инструменты
навигации.
Интерактивное задание с
автоматизированной
проверкой ответа,
интерактивная
иллюстрация.
1
5/5/4
Интерактивная
лекция, 7 стр.
Текст, словарь,
аудио-ряд, видеоряд, инструменты
навигации,
управления
модулем.
Интерактивные
иллюстрации,
гиперссылки на словарь.
19
5/5/5
Сальниченко Виктория Николаевна
заведующий библиотекой МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им. Героя Советского Союза А.М. Ерошина
Матвеево-Курганского района Ростовской области.
Задание №2.
Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Параметры
сравнения/название модуля
Тип (И/П/К)
Количество заданий
Наличие иллюстраций
Наличие карт
Мультимедийные средства
Интерактивные средства
Вывод в виде краткой
аннотации.
"Слово о полку Игореве" как
памятник древнерусской
литературы (базовое изучение)
И
11
1
Текст с гиперссылками, 4 аудиофрагмента, инструменты навигации и
управление модулем.
Получение дополнительной
информации в виде справочника,
галерея интерактивных изображений.
Контрольный тест по "Слову о полку
Игореве" (углубленное изучение)
К
5
8
Текст, инструменты навигации, аудио-фрагмент.
Получение помощи, оценка результатов
деятельности ученика, задания на установление
соответствия, на выбор правильного ответа, ввод
текста.
Модуль рекомендуется использовать Модуль содержит тестовые задания повышенной
на уроках изучения нового материала сложности для проверки знаний по теме:
по теме: «Слово о полку Игореве».
«Слово о полку Игореве». Данный модуль
Модуль содержит текстовую лекцию, имеет автоматическую оценку деятельности
справочник, художественное чтение
учащихся.
отрывка, отрывки
литературоведческой статьи Ч.
Айтматова.
Сальниченко Виктория Николаевна
заведующий библиотекой МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им. Героя Советского Союза А.М. Ерошина
Матвеево-Курганского района Ростовской области.
Задание 3.
Краткая аннотация ЭОР Задание: соотнесите имя персонажа древнегреческих мифов с его деяниями или сферой,
которой он владеет или которой покровительствует
Данный ЭОР - интерактивное задание, позволяющее закрепить знания древнегреческих мифов. Может использоваться на
уроках литературы в 5-6 классах при изучении темы «Мифология».
Ресурс содержит 7 вопросов, легок в использовании, так как при работе требуется лишь передвинуть курсором интерактивные
имена персонажей древнегреческих мифов и сразу же получить результат выполненного задания. Ресурс дает возможность
пройти тест повторно.
Данный модуль можно применять при закреплении пройденного материала, даёт возможность самостоятельной работы
обучающегося.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется.
По моему мнению, оценка уровня интерактивности (И) – 5, методический уровень – 5, качество содержания - 5, возможности
для исследовательской, творческой и проектной деятельности (Т) – 4 (такие ЭОР не предусматривают какой-либо творческой
деятельности, однако, считаю возможным добавление справочного материала).
Сальниченко Виктория Николаевна
заведующий библиотекой МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им. Героя Советского Союза А.М. Ерошина
Матвеево-Курганского района Ростовской области.
Задание №4
Методы
Информационнорецептивный
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Исследовательский
Модуль ФЦИОР
Фольклор. Былины мифологического
содержания (углубленное изучение)
Модуль ЕК ЦОР
Соотнесите имя персонажа древнегреческих мифов
с его деяниями или сферой, которой он владеет или
которой покровительствует
Дайте определение понятиям: миф, былина,
летопись. Каковы особенности
мифологического сознания? Перечислите
богатырей старшего поколения. Прочитайте
информацию и назовите направления по
историческому осмыслению былин.
Охарактеризуйте былинных героев,
используя текст, иллюстрации, аудиозаписи.
Былинные герои – мифические существа или
реальные исторические личности?
Дайте определение мифу. Перечислите персонажей
древнегреческих мифов, их деяния.
Сравните одного из былинных героев с
героем древнегреческого мифа.
Составьте рекомендательный список для
своих зарубежных сверстников «Образы
славянских богатырей в российском
кинематографе».
С каким из былинных героев славян можно сравнить
Геракла? Назовите сходства и различия.
Составьте мифологический словарик.
Дайте характеристику герою, деяния которого вам
показались наиболее плодотворными и полезными.
Как отличить мифы от других жанров?
Автор
VVIIKKTTOORRIIYY
Документ
Категория
Образование
Просмотров
208
Размер файла
24 Кб
Теги
задание, эор, цор
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа