close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ЭОР по истории. Павлова Лилия Викторовна. МБОУ СОШ№21 г.Шахты Ростовской области.

код для вставкиСкачать
Павлова Лилия Викторовна
учитель истории, обществознания МБОУ СОШ №21 г. Шахты Ростовской области.
Задание №1.
Анализ модулей ЭОР.
№
п/п
Модуль, название
Кла
сс
Тип
(И, П,
К)
1
Контроль:
Абсолютизм.
7
К
2
Внешняя
политика России
в 18 веке.
7
И
Жанр
(интерактивная лекция,
практикум,
конструктор и т.д.),
количество
страниц/слайдов
Контрольный модуль
(углубленный):
-работа с осью времени
-задания разного типа
(выбрать один вариант
из четырех
предложенных,
привести в
соответствие)
Количество заданий: 6.
Мультимедий
ные
компоненты
Интерактивные средства
Ка Оценк
рт а
ы С/М/
И
Инструменты
навигации,
управления
модулем.
Интерактивные задания с
автоматизированной
проверкой ответа:
на выбор одного варианта
ответа из нескольких
предложенных, на поиск
соответствия между
объектами (перетаскивание
объектов), на установление
хронологической
последовательности событий,
оценка результатов
деятельности ученика.
5/5/5
Интерактивная лекция
(6 разделов).
Текст, аудиоряд,
инструменты
навигации,
управления
модулем.
Интерактивная лекция,
2
снабженная иллюстративным
материалом, дикторским
текстом, словарем
исторических терминов,
краткими биографическими
справками.
5/5/5
Павлова Лилия Викторовна
учитель истории, обществознания МБОУ СОШ №21 г. Шахты Ростовской области.
Задание №2.
Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Параметры
сравнения/название модуля
Татаро-монгольское нашествие на Русь.
Контроль. Русь в борьбе с моноголотатарским нашествием.
Тип (И/П/К)
И
К
Количество заданий
1
4
Наличие иллюстраций, схем
6/2
4
Наличие карт
9
1
Мультимедийные средства
Текст с гиперссылками и анимационными
вставками, включенными в галереи
изображений, инструменты навигации и
управления модулем.
Интерактивные карты с анимированной
демонстрацией основных событий, снабжен
дикторским текстом, иллюстративным
материалом, схемами.
Текст, инструменты навигации
Интерактивные средства
Вывод в виде краткой
аннотации.
Получение помощи, задания,
снабженные дикторским текстом, на
установление соответствия, работа с
анимированной картой, ввод текста,
составление текста из данных
предложений, оценка результатов
деятельности ученика.
Данный модуль имеет автоматическую оценку
Модуль содержит тестовые задания
деятельности учащихся. Ресурс рекомендуется
базового уровня для проверки знаний.
использовать на уроках изучения нового
Рассматриваются темы: Походы Батыя,
материала по темам: Монгольская империя и
Куликовская битва, Московские князья,
изменение политической картины мира, Батыево Окончание моноголо-татарского
Павлова Лилия Викторовна
учитель истории, обществознания МБОУ СОШ №21 г. Шахты Ростовской области.
нашествие на Русь. Модуль содержит лекцию с
дикторским текстом, интерактивные карты с
анимированной демонстрацией основных
событий, иллюстративный материал, схемы.
Имеется возможность копирования схем и
иллюстраций с целью продолжения работы с
ними самостоятельно.
нашествия.
Задание №3.
Краткая аннотация ЭОР. Задания по теме «Дворцовые перевороты».
Данный ЭОР представляет собой интерактивные тестовые задания базового уровня по теме «Дворцовые перевороты».
Может использоваться на уроках истории в 7 классе при изучении тем «Дворцовые перевороты», «Внутренняя
политика в 1725-1762 годах».
Ресурс оснащен инструментами навигации и управления модулем, легок в использовании, так как при работе у
обучающегося имеется возможность решить задание, сбросить ответ, подтвердить ответ, посмотреть правильное
решение. Модуль состоит из пяти заданий разного уровня сложности: на установление хронологической
последовательности событий (перетаскивание объектов), на выбор ответа из нескольких предложенных, соотнесение
исторических фактов (соотнесите имя правителя и годы его правления), работа с историческим термином.
Данный модуль можно применять при закреплении нового материала, контроле знаний по теме.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется.
По моему мнению, оценка уровня интерактивности (И) – 4 (считаю, что задания можно было бы снабдить дикторским
текстом и иллюстративным материалом). Методический уровень – 4 (отсутствует общая оценка деятельности
обучающегося, задания лучше расположить от простого к сложному). Качество содержания - 4 (считаю, что к ресурсу
можно было бы подготовить больше заданий – от 7 до 10). Возможности для исследовательской, творческой и
проектной деятельности (Т) - 4.
Павлова Лилия Викторовна
учитель истории, обществознания МБОУ СОШ №21 г. Шахты Ростовской области.
Задание №4.
Методы
Модуль ФЦИОР
Новые явления в экономике России.
Информационнорецептивный
Прослушайте рассказ и определите, какие
формы владения землей были
распространены после Смуты? Дайте
определения понятиям: вотчина,
вотчинники, поместье, пошлина
Что такое специализация? По карте
«Экономика России в XVII веке» определите
хозяйственную специализацию районов
России: важнейшие центры ремесленного
производства, районы товарного
производства, пушного промысла, кочевого
скотоводства, главнейшие ярмарки.
В чем отличие мануфактуры от
ремесленного производства? Почему к концу
XVII века количество мануфактур в России
сократилось?
Определите, что включала в себя программа
выведения из кризиса сельского хозяйства?
Почему именно эти меры осуществлялись?
Составьте свой план выведения страны из
экономического кризиса после Смуты,
руководствуясь историческими реалиями
изучаемого периода.
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Исследовательский
Модуль ЕК ЦОР
Внешняя политика России в 1812 – 1815 гг.
Интерактивная карта.
Назовите места и годы важнейших сражений
Отечественной войны 1812г.
Определите, как действовала русская армия на
первом этапе войны? Чем это было вызвано?
Сравните действия русской и французской
армий на разных этапах военных действий.
Сформулируйте причины победы русского
народа в Отечественной войне 1812г.
Определите места и годы важнейших сражений
Заграничного похода русской армии. Каковы
причины начала Заграничного похода?
Составьте хронологическую таблицу военных
событий внешней политики России 18121815гг.
Автор
nasty-20002408
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
46
Размер файла
28 Кб
Теги
анализа, лилия, эор, сош, области, мбоу, ростовской, история, павлова, шахт, викторовна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа