close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка

код для вставки
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Сайфетдинова Гузяль Давлетшовна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ «Школа №11»
Тема Вашего учебного проекта
Числа вокруг нас
Творческое название Вашего учебного проекта
Математический электронный справочник города.
Предмет (предметы)
Математика
Возрастная группа участников проекта
4 класс
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Создать математический справочник города Тольятти
Основополагающий вопрос
Можем ли мы придумать задачи про наш город Тольятти, а не про другие города?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1)Всегда ли город Тольятти имел такое название?
- В каком году образовался город Тольятти?
- Почему город Тольятти имеет такое название?
-А как раньше назывался наш город?
2)Человек красен речами. А город Тольятти чем может «похвастаться»?
-Чем знаменит наш город?
-Какие памятники есть в Тольятти?
-Какие интересные места посещал ты?
3)А ты можешь придумать задачу?
-Из каких частей должна состоять задача?
-Если ты составляешь задачу про Тольятти, нужно ли пользоваться достоверными числами про город?
-А твой сосед решит эту задачу?
4)Как создать электронный справочник?
-Задачник может быть оформлен в виде презентаций?
-В какой программе создается презентация?
-А какие электронные справочники могут быть еще?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1)Происхождение названия города Тольятти.
2)Красота природная и рукотворная.
3)Задача, ее части. Задачи про Тольятти.
4)Наш электронный справочник.
Формы представления результатов исследования
1 группа «Исследователи»- Числовая викторина « Построй дом - узнай название города»
2 группа «Оформители» - выставка рисунков, слад – шоу «Мой город»
3 группа «Математики» - Задачник «Про Тольятти» на бумажном носителе
4 группа «Компьютерщики» - электронный задачник «Про Тольятти»
Этапы и сроки проведения проекта
1. Подготовительный -1ч
Получение маршрутного листа от учителя
Распределение на мини-группы
Договориться о сроках и видах выполнения работы
2. Основной-4ч
Сбор информации по группам ,используя информацию из интернета, библиотеки
Беседа с родителями
Экскурсия в школьный краеведческий музей
"Виртуальная" экскурсия по улицам старого города(читальный зал городской библиотеки)
Обсуждение информации
Самостоятельная работа в мини - группах
Оформление работы
3. Заключительный-1ч
Представление работы
Ответы на вопросы
Рефлексия
Краткая аннотация проекта
Практико-ориентированный проект по математике для учащихся 4 класса с целью применения заданий, задач про
город Тольятти. Проект интегрированный :2 часа урока математики: 1час-исследования учебника математики на
наличие задач про города;2 час-решение придуманных задач, 2 часа-занятия по внеурочной деятельности по
программе « Юный исследователь»:1 час-работа в группах по поиску и систематизации информации, 2 часоформление проекта в виде выставки рисунков, презентаций, макета, задачника в программе Microsoft PowerPoint;
2 часа занятия по внеурочной деятельности по программе «Легенды Жигулей»:1 час-экскурсии в школьный
краеведческий музей; 2 час - «виртуальная» экскурсия по улицам Тольятти.
Результатом проекта является задачник про город Тольятти.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
Форма оценки
оцениваются?
стратегия
оценивания?
1. До начала обучения
Уровень знаний
Установить связь между Викторина
тем, что знают и тем,
Стратегия для определения
что предстоит узнать
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Способность брать
Оценить навыки
Критерии оценивания
ответственность за
межличностного
взаимодействия в
Стратегия Развитие
собственное обучение
общения и
группе
самостоятельности и
сотрудничества
взаимодействия
Стратегия мониторинга
прогресса
Способность
корректировать ход своей
работы
Формировать навыки
оценки деятельности
Индивидуальный план
Стратегия понимания и
метопознания
3. Итоговое оценивание
Стратегия демонстрация
понимания
Понимание деятельности
Размышление о своей
деятельности
Возможность
представления своего
проекта, деятельности
Опросный лист для
проверки понимания
Ментальная карта
Знания и умения,
приобретенные в ходе
проекта
Автор
guzyal131073
Документ
Категория
Образование
Просмотров
16
Размер файла
74 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа