close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka (1)

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Горемыкина Вера Анатольевна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ « Школа 89»
Тема Вашего учебного проекта
Творческое название Вашего учебного проекта
Терроризм: освободительное движение или преступление
Предмет (предметы)
Обществознание, история
Возрастная группа участников проекта
16-17 лет
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Ознакомить учащихся с историей возникновения и развития терроризма как социального явления.
Воспитание социально приемлемых форм поведения.
Формирования умения работать с информацией (сбор, хранение, использование)
Развитие способности чуткого отношения к людям, сопереживание
Основополагающий вопрос
Чем является терроризм на самом деле: преступлением или освободительным движением
Вопросы учебной темы (проблемные)
1.Почему появляется терроризм?
1.1. Когда терроризм появляется как явление общественной жизни?
1.2. Какие вам известны методы терроризма?
1.3. Как реагировало общество в разные исторические эпохи на проявления терроризма?
2.В чём отличие терроризма от убийства исторических деятелей?
2.1. В чём отличие убийства Александра II от убийства Столыпина П.А.?
2.2.Какие имена террористов известны вам в названиях улиц наших городов (Перовская, Халтурин, Желябов)?
2.3. Какие социальные группы оказываются в составе террористических организаций?
3.Какой вред наносит терроризм обществу, государству, отдельному человеку?
3.1.Какой экономический вред наносит терроризм государству?
3.2. Какие психологические травмы привносит терроризм в общество?
3.3.Какие жертвы терроризма вам известны?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1.Возникновение терроризма.
2 Отличие терроризма от убийства исторических деятелей.
3. Вред, который терроризм наносит обществу, государству и отдельному человеку
Формы представления результатов исследования
1.Лента времени.
2.Онлайн-газета.
3. Мультфильм
Этапы и сроки проведения проекта
1 Подготовительный этап.-1 час
Определение темы проекта.
Планирование проекта учителем.
Определение знаний учащихся по теме проекта.
Деление учащихся на группы.
2 .Этап основной -2 часа
Работа учащихся по вопросам исследования.
Оформление результатов исследовательской деятельности.
3.Заключительный этап -1 час.
Защита работ учащихся.
Оценивание работ учащихся .
Подведение итогов работы над проектом.
Методический анализ проекта учителем.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение истории терроризма как общественного явления. Длительность проекта 4 часа. На
первом занятии учитель проводит тестирование, делит класс на группы, сообщает темы исследования для
каждой группы. На втором и третьем уроке учитель проверяет ход работы и рефлексию по каждому этапу
работы над проектом. На четвёртом уроке защита проекта. В ходе проекта учащиеся узнают историю
террористических организаций, научатся работать в группах
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Этап проектной
деятельности
1. До начала обучения
Стратегия для
определения
потребностей учеников
Стратегии оценивания
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
Установить связь
Предварительный
между тем, что знают
уровень знаний
и тем, что предстоит
узнать
определить ожидания
учеников, их
наклонности и
трудности, которые
они испытывают;
Форма оценки
Тест
создать мотивацию к
изучению темы
(участию в проекте).
2. В ходе обучения
Стратегия развития
самостоятельности и
взаимодействия
Способность брать
ответственность за
собственное обучение
оценить навыки
межличностного общения
и сотрудничества;
Сформировать навыки Лист
самооценивания
самооценивания и
оценивания работы
сверстников.
3. В ходе обучения
Стратегия мониторинга
прогресса
Получить информацию
для коррекции обучения;
4. В ходе обучения
Стратегия проверка
понимания и
метапознания .
Оцениваются знания,
полученные в ходе
проекта; понимание
деятельности
5. Итоговое оценивание
Стратегия демонстрации
понимания
Оцениваются знания и
навыки в конце проекта
Дневник участника
Сформировать навыки
проекта
оценки своего
продвижения;
Контроль и
регулирование того ,
что узнали учащиеся
в процессе проекта,
какие проблемы
возникли
Опросный лист,
контрольный лист
Продукт деятельности
ученика и
представление
Портфолио и
выступление на
ученической
конференции.
Автор
vera.goremykina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
80 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа