close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka (2)

код для вставки
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Логинова Галина Анатольевна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ »Школа №82»
Тема Вашего учебного проекта
Экология
Творческое название Вашего учебного проекта
Земле нужен друг, не так ли?
Предмет (предметы)
Английский язык.
Возрастная группа участников проекта
8 класс.
Цели и задачи Вашего учебного проекта
1.Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе лексико-грамматического и речевого
материала по теме «Экология»
Основополагающий вопрос
Как антропогенный фактор влияет на окружающую среду ?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1.Чем мы дышим?
1.1.Что является причиной загрязнения воздуха?
1.2.Много ли промышленных предприятий в нашем городе?
1.3. Какие мероприятия ты бы разработал по борьбе с выбросами автотранспортом, если бы ты был директором
АвтоВАЗа?
2.Почему мы выбрасываем, а не перерабатываем?
2.1.Что ты слышал о вторичной переработке?
2.2.Какие материалы можно перерабатывать?
2.3.Есть ли центры по переработке в нашем городе?
3.Как живётся братьям нашим меньшим?
3.1.Почему домашние животные становятся бездомными?
3.2.Почему исчезают некоторые виды животных и растений?
3.3.Какие заповедники есть в Самарском регионе?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1.Бездомные животные
2.Исчезновение некоторых видов животных и растений.
3. Заповедники Самарского региона
Формы представления результатов исследования
1.онлайн газета
2.акция.
3.рекламный буклет.
Этапы и сроки проведения проекта
1.
Подготовительный.
1.1.Определение знаний учащихся по теме «Экология»
1.2.Выбор темы исследования в рамках темы «Экология»
1.3Распределение по группам.
1.4.Распределение заданий среди участников группы.
1.5.Составление плана работы.
2.Основной.
2.1.Поиск информации.
2.2.Выполнение практических заданий.
2.3.Обуждение собранного материала.
2.4.Оформление материала на английском языке.
3.Заключительный.
3.1.Защита работ (онлайн газета ,план проведения акции ,рекламный буклет)
3.2.Анализ проведённой работы.
3.3.Подведение итогов.
Краткая аннотация проекта
Проект проводился в рамках изучения учебной темы «Экология». Проверялся уровень усвоения лексического и
грамматического материала по теме. Эта проблема очень актуальна для нашего промышленного города.
Учащиеся увидели проблемы, связанные с бездомными животными и исчезновением некоторых видов
животных. Они решили исследовать эту тему и предложить пути решения .В ходе исследования дети узнали о
существовании приютов для животных в нашем городе ,решили оказать им посильную помощь. Они
познакомились с заповедниками Самарского региона и решили организовать экскурсию в заповедник
«Самарская Лука»
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
Форма оценки
оцениваются?
стратегия
оценивания?
1. До начала обучения
Уровень знаний
Установить связь между Тест, анкета.
тем, что знают и тем,
Стратегия для определения
что предстоит узнать
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Способность брать
Оценивание личного
Индивидуальный план.
ответственность за
вклада.
Стратегия развития
собственное обучение
самостоятельности и
взаимодействия.
Оценить своё
Дневник работы.
3. Стратегия мониторинга Получить информацию для
коррекции.
продвижение.
прогресса
Знание предмета.
Поняли ли ученики как
Проверочный лист
4. Стратегия проверки
важна обсуждаемая ими совместной работы.
понимания и
тема.
метапознания.
5. Итоговое оценивание
Способность оценить свою
Оценить продукт своей
Онлайн газета ,
работу и работу других.
деятельности.
акция,
Стратегия демонстрации
рекламный буклет.
понимания.
Автор
galina.loginowa2016
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
71 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа