close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ЭОР по начальной школе

код для вставки
Брыкина Наталья Анатольевна
учитель начальных классов МБОУ г. Шахты «Лицей №11»
Задание 1.
Анализ модулей ФЦИОР.
№
п/п
Модуль, название
Клас
с
Тип
(И, П,
К)
1
УМК «Школа
России» «Азбука»
Звук [а]. Буквы А, а.
1
П
2
УМК «Перспектива»
Сложение и
вычитание в пределах
20
2
К
Жанр
(интерактивная лекция,
практикум, конструктор
и т.д.), количество
страниц/слайдов
Интерактивная
демонстрационная
таблица с выделенными
активными зонами
(БУКВАМИ) 20 слайдов
Мультимедийные
компоненты
Интерактивные средства
Ка
рт
ы
Оценка
С/М/И
мультфильм,
инструменты
навигации, анимация,
Интерактивные модели, схемы раздела «Соберите звуковые
схемы»
задания
с
автоматизированной проверкой
ответа:
перетаскивание объектов; в
зоне «Прописи» - печатная,
прописная,
графическое
написание буквы, управлять
которыми можно при помощи
плеера
5/5/5
Итоговые тесты разного
типа .16 слайдов
Текст, аудио-ряд,
инструменты
навигации, графика.
Интерактивные задания с
автоматизированной проверкой,
дикторским текстом, оценка
деятельности учеников.
5/5/5
Брыкина Наталья Анатольевна
учитель начальных классов МБОУ г. Шахты «Лицей №11»
Задание №2.
Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Электронное приложение к учебнику «Математика» УМК «Школа России», издательство «Просвещение»
Параметры сравнения/название
модуля
Тип (И/П/К)
Деление на 2
Деление на 2
П
К
Количество заданий
7
6
Наличие иллюстраций
+
+
Наличие карт
-
-
Мультимедийные средства
Интерактивные средства
Текст, инструменты навигации
Оценка результатов деятельности ученика, задания на
установление соответствия, на выбор правильного
ответа, дикторский текст
Модуль содержит содержит 2 лекции с дикторским
текстом по изученному материалу, решение задачи,
тестовые задания разного уровня сложности для
проверки знаний. Рассматриваются темы: деления числа
на 2. На примере анимационных иллюстраций
объясняется введение новой темы.
Инструменты навигации и управление модулем.
Оценка результатов деятельности ученика,
задания на установление соответствия, на выбор
правильного ответа, дикторский текст
Данный модуль рекомендуется использовать на
уроках повторения изученного материала по
теме: деление на 2. Модуль содержит лекцию с
дикторским текстом по изученному материалу,
3 тренажёрных задания и проверочную работу
усложнённого уровня сложности, выполняя
которую отслеживается количество попыток и
результат.
Вывод в виде краткой аннотации.
Брыкина Наталья Анатольевна
учитель начальных классов МБОУ г. Шахты «Лицей №11»
Задание 3.
Краткая аннотация ЭОР.
Какими буквами обозначается звук й.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b1a671-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl1_33.swf
Данный ЭОР – интерактивное практическое задание, предназначенное при закреплении темы «Обозначение звука й
буквами » в букварный период или на уроках русского языка в 1-м классе, в качестве систематизации знаний.
Ресурс представлен как конструктор таблицы, содержит анимацию, лёгок в использовании.
Дикторский текст озвучивает задание - распредели слова в таблице по способу обозначения звука. На нижнем поле
размещены слова в транскрипции, выбирая слово и соотнося с позицией звука й, дети сразу получают оценку
выбранному слову, если выбор слова неверен - слово не разместится в ячейке.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется.
Качество содержания-5,методический уровень -5, уровень интерактивности -5.
Брыкина Наталья Анатольевна
учитель начальных классов МБОУ г. Шахты «Лицей №11»
Задание №4
Методы
Модуль ФЦИОР
УМК «Школа России» «Азбука»
Модуль ЕК ЦОР
Русское народное творчество в декоративноприкладном искусстве. Хохлома.
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/000000d1-1000-4ddd99c6-140046975d37/i011_06_01.swf
Информационнорецептивный
Рассмотрите картинки «Играем вместе» и
найдите лишние. Объясните свой выбор.
Рассмотрите изделия на выставке и распределите
их на группы.
Репродуктивный
Зафиксируйте в тетради- малютке модель
для обозначения звука у.
В чём различие в написании печатной
буквы У и прописной?
Рассмотрите картинки, постройте схемы
слов и определите в какой позиции
находится звук у: в ударной или
безударной.
Прочитайте текст и исследуйте, в каких
словах встретился звук у. Назовите эти
слова.
Отметьте в рабочей тетради те элементы, которые
изображали в хохломской росписи.
Что нужно делать, чтобы декоративноприкладное искусство процветало долгие годы?
Распишите ложку в технике хохломы и украсьте
ею свой дом.
Проблемный
Эвристический
Исследовательский
Исследуйте, какую технику использовали для
изображения ягод, птиц, цветов.
Автор
brykinanatasha
Документ
Категория
Образование
Просмотров
46
Размер файла
27 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа