close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставкиСкачать
Коробов Сергей Геннадьевич
преподаватель
ГБПОУ «Нижегородский радиотехнический колледж»
Г. Нижний Новгород, Нижегородская область
Вуз или колледж?
Аннотация: Статья отражает данные исследования об удовлетворенности
работой, условиями труда, оплатой труда выпускников высших учебных
заведений и средних профессиональных образовательных учреждений.
Ключевые слова: выбор профессии, уровень образования, результаты
анализа данных Российского мониторинга экономического положения и
здоровья населения (RLMS-HSE), удовлетворенность работой выпускников
вуза, техникума, колледжа.
Сегодня мало кто поспорит о необходимости получения образования. И
перед будущим выпускником школы, как и перед его родителями, стоит вопрос
о выборе профессии и построении карьеры. Понятно, что каждый из родителей
хочет дать своему ребенку лучшее образование. Хорошо, если ученик уже
определился со сферой профессиональной деятельности. Однако, как правило,
встает вопрос и об уровне образования.
Согласно закону «Об образовании», в Российской Федерации существует
несколько уровней образования. Многие считают обязательным получение
высшего образования, и, зачастую, не важно, в какой сфере деятельности.
Кстати, динамика популярности высшего образования в нашей стране
весьма интересна. Так, в 60-е годы прошлого века, 40-45% выпускников школ
ставили перед собой цель получить высшее образование. Эта цифра стремится
вверх и в 70-е годы достигает 67%. [1, с.284]
В период с 1988-1994 г.г. показатель падает с 58% до 24%. При этом,
уже в 1995 году М. Н. Руткевич в своей работе, посвященной изучению
выбора жизненного пути выпускниками основной школы, отметил, что 2/3
опрошенных выразили намерение поступать в вузы. По результатам,
полученным Н. В. Темеревой, за 2000–2002 годы высшее образование
собирались получать уже 91,4% выпускников средней школы.
Сегодня мы так же наблюдаем рост популярности высшего
профессионального образования. Ценность статуса высокообразованного
человека в глазах населения сохраняется еще с советских времен, а вместе
с этим оно воспринимается важнейшим каналом не столько трудовой,
сколько социальной мобильности.
По
прогнозам
Института
демографии
Национального
исследовательского университета «Высшая школа экономики» доля лиц,
закончивших ВУЗы, превысит после 2020 г. 30% по сравнению с
20,5% в 2008 г.
трудоустройстве,
Поэтому мало кто изначально заботится о будущем
бросаясь
на
специальности, не задумываясь о
так
называемые
«престижные»
переизбытке таких специалистов на
рынке труда. [2, с.37]
А может стоит обратить внимание на среднее специальное
образование,
делающее упор на практику, в противовес высшему -
дающему обучающемуся образование, основанное на теории?
Выпускник ВУЗа – дипломированный специалист без опыта работы,
но
с
высокими
трудоустройстве;
амбициями,
будет
испытывать
проблемы
при
начинать свою карьеру в какой-либо компании
придется практически с нуля.
Выпускники же колледжей и техникумов могут сразу же после
трудоустройства
(гарантированного
предоставлением
большего
количества рабочих мест на производстве, вследствие социального заказа
общества) претендовать на заработную плату соответствующего уровня,
поскольку за их плечами уже будет опыт работы и достаточный уровень
знаний, при условии прохождения производственных практик в большем
объеме учебного и производственного времени.
Представим результаты анализа данных Российского мониторинга
экономического положения и здоровья населения (RLMS-HSE), касающихся
касающихся удовлетворенности своей работой, условиями труда и заработной
платой лиц получивших диплом техникума, медицинского, музыкального,
педагогического, художественного училища, а также института, университета,
академии, включая магистратуру.
Согласно данным 19-23 волн
диплом
техникума,
медицинского,
художественного училища и
лиц,
RLMS-HSE,
среди получивших
музыкального,
теми,
педагогического,
кто получил диплом института,
университета, академии, включая магистратуру, удовлетворённых, или скорее
удовлетворённых, своей работой, в среднем лишь на 5% меньше. (Рисунок 1)
Удовлетворенность работой
%
Удовлетворенность работой
80
75
70
69.7
68.3
67
65.2
65
74.4
73.5
73
72.3
75.4
69
получившие диплом
техникума, медицинского,
музыкального,
педагогического,
художественного училища
60
2010
2011
2012
2013
2014
Неудовлетворенность работой %
Неудовлетворенность работой
16
15
14
13.7
11.3
12
10
9.7
11.5
8
10.5
9.7
8.9
9.9
7.5
получившие диплом
техникума, медицинского,
музыкального,
педагогического,
художественного училища
получившие диплом
института, университета,
академии, включая
магистратуру.
6
4
2
0
2010
2011
2012
2012
2014
Рисунок 1. Динамика удовлетворенности и неудовлетворенности работой
вцелом
Рассмотрим удовлетворенность условиями труда среди получивших
диплом
техникума,
медицинского,
музыкального,
художественного училища и теми,
педагогического,
кто получил диплом института,
университета, академии, включая магистратуру. (Рисунок 2)
Удовлетворенность условиями
труда %
Удовлетворенность условиями труда
90
80
75.3
74.3
72.2
75.9
76.3
получившие диплом
техникума, медицинского,
музыкального,
педагогического,
художественного училища
70
60
63.3
61.2
50
65.6
65.9 67.2
40
получившие диплом
института, университета,
академии, включая
магистратуру.
30
20
10
0
2010
2011
2012
2013
2014
Рисунок 2. Динамика удовлетворенности условиями труда
Удовлетворенность оплатой труда в динамике за 5 лет представлена
на рисунке 3. Здесь мы видим, что лица с высшим образованием больше
удовлетворены оплатой своего труда и с каждым годом их становиться все
больше.
Удовлетворенность оплатой труда %
Удовлетворенность оплатой труда
60
50
39.1
44
44.9
46.1
47.7
40
38.6
30
20
33.1
35.5
37
27.9
получившие диплом
техникума, медицинского,
музыкального,
педагогического,
художественного училища
получившие диплом
института, университета,
академии, включая
магистратуру.
10
0
2010
2011
2012
2013
2014
Рисунок 3. Динамика удовлетворенности оплатой труда
При этом мы можем увидеть, как распределена удовлетворенность
оплатой труда по отраслям хозяйства. (Рисунок 4)
Можно наблюдать ряд отраслей, где удовлетворенность лиц со среднеспециальным образованием выше,
чем у тех,
кто получил высшее
образование.
Удовлетворенность оплатой труда по отраслям хозяйства
70.00%
59.50%
59.50%
70.00%
42.30%
46.20%
46.20% 43.40% 48.60%44.20% 54.90%48.90% 42.00%
60.00% 33.30% 46.90% 44.50%42.50%
40.70% 44.10%
41.00%
40.60%
38.90%
50.00%
34.40% 37.50%
33.30%
32.40%
31.00%
40.00%
26.90%
22.20%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
получившие диплом техникума, медицинского, музыкального, педагогического,
художественного училища
получившие диплом института, университета, академии, включая магистратуру.
Рисунок 4. Удовлетворенность оплатой труда по отраслям хозяйства
( по данным за 2014 год)
Следует отметить, что представленные данные об удовлетворенности
оплатой труда - это не конкретные экономические показатели, а мнения и
ощущения людей, связывающие их доход и потребности.
Бесспорно, что наличие любого образования
главная ступень в карьере.
- это первая, но очень
При этом, обладание профессией
не всегда
гарантирует реализацию своих возможностей. Первоочередной задачей перед
выбором профессии и уровнем образования является возможность будущего
трудоустройства. И здесь необходимо грамотно выбрать учебное заведение,
которое
тесно
сотрудничает
с
работодателями,
занимаясь
карьерным
проектированием обучающихся. В дальнейшем, планируя свое карьерное
продвижение, будучи трудоустроенным,
всегда можно повысить
собственный уровень образования.
Список литературы
1. Современное общество и труд: сборник научных статей / ред. кол.
Р.В.Карапетян (отв. ред.), А.А.Русалинова, О.А.Таранова. – СПб.:
Издат. центр экономич. Ф-та СПбГУ, 2014. – 909
2. Савзиханова С.Э. Проблемы и перспективы развития регионального
рынка образовательных услуг / С.Э.Савзиханова // Экономический
анализ: теория и практика. – 2011. – No31(238). – 60.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4
Размер файла
327 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа