close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка

код для вставки
Визитка проекта
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Памятеева Людмила Анатольевна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ « Школа № 41»
Тема Вашего учебного проекта
Решение разных задач.
Творческое название Вашего учебного проекта
Задачи на движение, задачи на проценты в нашей жизни.
Предмет (предметы)
Математика.
Возрастная группа участников проекта
6 класс.
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Развитие самостоятельности и совместного принятия решений.
Формирование умения решения творческих задач.
Основополагающий вопрос
Существует ли для каждой задачи на движение, задачи на проценты в нашей жизни единственный рациональный
способ решения?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1.Каким способом можно решить задачу на движение?
-достаточно ли данных для решения задачи?
-что мы определим сначала?
-можем ли мы ответить на вопрос задачи?
2.Каким способом можно решить задачу на проценты?
-как перевести проценты в дроби?
-как найти часть от целого?
-как найти целое по части?
3.В чём практическая значимость задач на движение и на проценты?
-можно ли вычислить время в пути от одного пункта до другого?
-выгодно ли приобрести товар со скидкой?
-выгодно ли взять кредит в банке под проценты?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1. Рациональные способы решения задачи на движение.
2. Рациональные способы решения задачи на проценты.
3. Практическая значимость задач на движение и на проценты в жизни.
Формы представления результатов исследования
1.группа-презентация задачи на движение
2.группа-презентация задачи на проценты
3.группа-презентация задачи на движение в жизни и проценты. Зачем нам это знать?
Этапы и сроки проведения проекта
1. Подготовительный
2. Основной
3. Заключительный
Краткая аннотация проекта
Рассматриваются задачи на движение и задачи на проценты. Рассмотрение задач подводит к выводу, что умение
их решать необходимо в нашей жизни.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
Форма оценки
оцениваются?
стратегия
оценивания?
1. До начала обучения
Уровень знаний, степень
Установить связь между Тест.
тем, что знают и тем,
Стратегия для определения понимания учебного
материала.
что предстоит узнать.
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Способность брать
Оценить способность
Тест.
ответственность за
учеников брать на себя
Стратегия развития
собственное обучение
способность обучения.
самостоятельности и
взаимодействия….
3. Мониторинг прогресса
Сбор информации о
Сформировать навыки
Анкетирование.
процессах обучения.
оценки своего
продвижения
4. Проверка понимания и
Знания и умение
Размышление о
Дневник работы над
метапознания
выполнения проекта.
проделанной работе.
проектом.
5. Итоговое оценивание
Продукт деятельности
Оценить знания и
Ментальная карта.
ученика и представление
навыки проекта.
Стратегия Демонстрация
результата.
понимания….
Автор
businka030810
Документ
Категория
Образование
Просмотров
8
Размер файла
71 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа