close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект занятия в средней группе "В гостях у песочной феи"

код для вставкиСкачать
Зеленогайский филиал МБДОУ Новоникольского детского сада
Мичуринского района Тамбовской области
Конспект занятия в средней группе
«В гостях у Песочной Феи»
Воспитатель
Носкова Светлана Михайловна
2016г
Задачи:
- знакомить со свойствами сухого и мокрого песка (сыпучесть, способность
пропускать воду);
- продолжать знакомить с приемами рисования на песке;
-учить делать изображение при помощи клея и песка;
- развивать умение путем экспериментальной деятельности устанавливать
причинно – следственные связи;
- воспитывать познавательный интерес;
- прививать чувство сострадания, сопереживания.
Словарь: сыпучий, липкий, лупа.
Предварительная работа: знакомство с переносной песочницей, рисование
на песке, рассматривание иллюстраций с видами песочных построек.
Оборудование: песок, вода, пластмассовые трубочки, воздушный шар,
коробочки с песком ( на каждого ребенка), влажные салфетки, клей,
кисточки, силуэты картонных человечков, подставки для готовых работ.
Ход занятия:
Воспитатель. Дети, сегодня мы с вами познакомимся со свойствами песка,
узнаем, что можно сделать из него. Подходите к столу и рассмотрим…Как
так? Здесь был песок, а сейчас мы видим какую-то записку.
- К нам обращается Фея Песочной страны.
- Помогите! Песок из плена освободите.
- Все постройки из песка спрятала Засуха, друзья.
- Ребята, в песочной стране все сделано из песка: и цветы, и дома. Засуха
позвала ветер и тот разрушил всю волшебную страну. Сейчас Фея осталась
одна. Как вы думаете, сможем мы ей помочь?
Дети. Да.
Воспитатель. Мы очень постараемся, и я думаю, что у нас это обязательно
получится, потому что мы дружные ребята. Только как же мы доберемся до
сказочной страны? На чём мы отправимся в путь?
( дети называют виды транспорта )
Я сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, на чём мы отправимся в путь.
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок,
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
Дети. Воздушный шар. ( Слайд)
Воспитатель. Да, мы отправляемся на воздушном шаре.
( дети рассматривают шар)
- Прошу вас занять места. А чтобы наш шар полетел, его надо надуть теплым
воздухом. Давайте все вместе подуем.
( дети дуют на шар, а воспитатель постепенно отпускает шар)
- Пока мы летим, давайте побеседуем. Отгадайте загадку:
Он жёлтый и сыпучий,
Во дворе насыпан кучей.
Если хочешь, можешь брать,
Целый день в него играть.
Что это?
Дети. Песок.
( воспитатель достаёт из корзины посуду с песком)
Воспитатель. Какого цвета песок? Где можно его встретить?
слайд
Дети. На участке, в песочнице, на берегу моря, речки.
( слайды с изображением песка, построек из него )
Воспитатель. Для чего нужен песок?
Дети. Чтобы играть, посыпать дорожки зимой, для строительства. (слайд)
Воспитатель. А сейчас ребята нам расскажут стихотворение о песке.
Послушайте, пожалуйста.
1 ребенок. Посреди двора гора.
На дворе идёт игра.
Прибегайте на часок,
Залезайте на песок:
2 ребенок. Чистый, жёлтый и сырой
Хочешь – рой, а хочешь – строй,
Хочешь – куклам испеки
Золотые пирожки.
3 ребенок. Приходите к нам, ребята,
Не забудьте взять лопаты,
Экскаваторы, совки,
Вёдра и грузовики.
4 ребенок. Тут и крики, тут и смех,
И работа есть для всех.
Воспитатель. Мы уже подлетаем к Песочной стране. ( снимает покрывало со
стола, где находятся коробочки с песком)
- В волшебной стране и песок волшебный: он может чувствовать
прикосновения, слышать, говорить. Поздороваемся с ним.
Дети. Здравствуй, песочек!
Воспитатель. Положите ладони на песок. Давайте погладим его. Песок
какой?
Дети. Сухой, тёплый, приятный.
Воспитатель. Давайте возьмём песок в руки и пропустим его между
ладонями. Какой он стал? Послушный, и он здоровается с вами. Слышите?
Он говорит тихо, ему грустно. Наберите в кулачок, а теперь потихоньку
высыпайте его, вот как он разговаривает: «С – с - с!». Песок сыплется.
Значит он какой?
Дети. Сыпучий.
Воспитатель. Давайте развеселим его, пощекочем ручками. Слышите, как он
смеётся? Давайте рассмотрим его через лупу. Что вы видите? Песок состоит
из зёрнышек – песчинок. Каждая песчинка лежит отдельно, она не прилипает
к своим друзьям. Подуем на них в трубочку, что вы видите?
Дети. Песчинки разлетаются.
Воспитатель. А теперь я позову дождик и полью песок водой. Каким он
стал?
Дети. Мокрым.
Воспитатель. Попробуйте подуйте на мокрый песок. Песок разлетается?
Дети. Нет.
Воспитатель. Видите, как интересно. Сухой песок разлетается. А мокрый
нет. Почему, как вы думаете?
Дети. Вода соединила песчинки между собой.
Физкультминутка.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну- ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель. С песком, ребята, не только играют. На нём можно ещё
рисовать. Сейчас мы попробуем порисовать на песке. Запомните:
«Играя в песок, не трём глаза и не берем руки в рот»
(слайд)
- Подойдите к коробкам с песком и нарисуйте что – либо – солнце, дом,
цветок. Что захотите.
(дети рисуют пальцами на песке)
Звучит тихая музыка.
- Молодцы, очень красиво получилось. Вытрите руки о салфетку.
- А теперь, когда мы многое узнали о песке, мы можем вернуть Фее
Песочной страны её друзей.
( на столах лежат силуэты человечков)
Воспитатель. У вас есть заготовки, возьмите их и нанесите клей на белую
сторону и приклейте, салфеткой прижмите. Теперь намажем фигурку клеем,
возьмём песок и посыплем его. Скажем волшебные слова: « Раз, два, три –
человечек оживи!» Ссыпайте песок и посмотрите, что получилось. Вы
старались и поэтому вернули Фее Песочной страны её друзей. Вы настоящие
волшебники (слайд с песочной страной, туда дети ставят своих человечков.)
(Пока дети разглядывают песочную страну, воспитатель проводит
анализ)
- Что вы узнали о песке? Что можно делать с песком? Надо ли помогать
друзьям?
- Фея Песочной страны оставляет нам коробочки для игры в песок, а нам
пора возвращаться. Занимайте места в воздушном шаре.
Результативность:
- дети узнали много нового о песке;
- закрепили приёмы рисования на песке;
- дети получили чувство эмоционального удовлетворения от проделанной
работы.
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
323
Размер файла
26 714 Кб
Теги
feya
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа