close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставки
ПЛАН УРОКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МДК)
Группа «РТМ».
Специальность: 11.01.02 «Радиомеханик».
Преподаватель: Ооржак Монге-Назын Маадыр-оолович.
ПМ.03.
Инсталляция,
регулировка,
настройка
и
техническое
обслуживание радиотелевизионной аппаратуры.
МДК.03.02.
Технология
инсталляции,
регулировки,
настройки,
технического обслуживания и ремонта телевизионной аппаратуры.
Раздел 2. ПМ 03. Техническое обслуживание и ремонта
телевизионной
аппаратуры.
Аннотация: Данный урок я провёл, чтобы обучающиеся знали, как происходит
развёртка изображения в телевизоре.
Тема программы: «Общие сведения
о
вещательном
телевидении»
(вариативная часть).
Тема урока: «Свойства и характеристики телевизионного сигнала».
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока:
Оценка освоения следующих общих и профессиональных компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК
5.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ПК
3.1.
Определять
места
установки
элементов,
узлов
и
блоков
радиотелевизионной аппаратуры, приемных телевизионных антенн и других
приборов.
ПК
3.3.
Использовать
информационные
технологии
как
средство
технологического процесса настройки радиотелевизионной аппаратуры.
1.Образовательные цели:
- Создать условия для ознакомления обучающихся с процессом
развёртки
изображения.
- Способствовать запоминанию основных терминов
и
определений при
изучении темы.
2. Развивающие цели:
- Развитию технического мышления.
- Развитию сенсорной активности обучающихся.
3. Воспитательные цели:
- Способствовать формированию и развитию эстетических качеств личности.
-Воспитывать уважение к мнению другого человека;
4.Методическая
цель
данного
урока – использование
ИКТ
для
раскрытия темы и достижения целей урока.
Материальное
обеспечение
урока: ноутбук,
мультимедийный
проектор, экран, музыкальный центр, презентация, видеоматериал.
Задачи
урока:
Этот
урок,
рассчитанное
на
получение
обучающимися, сведений о получении развёртки изображения.
Краткое описание хода урока:
Урок состоит из таких разделов как: проверка домашнего задания,
актуализация знаний обучающихся, изложение нового материала, первичное
закрепление полученных знаний, подведение итогов урока.
Сопровождением объяснения материала на уроке служит, презентация
выполненный средствами Microsoft Power Point, что делает его использование
доступным без дополнительного программного обеспечения. Использование
таких презентаций на уроке целесообразны, так как их создание не вызывает
трудностей у пользователей компьютерной техники и позволяет заложить
большой объём информации по теме.
Для сообщения дополнительной информации обучаемым используется
видеоматериал «Чересстрочная развёртка».
Методические рекомендации:
В ходе урока надо менять виды занятий обучаемых с помощью личной
активности преподавателя, применения ИКТ, наглядных пособий. Применение
презентации, видеоматериала и плакатов позволяет экономить учебное время,
способствует более эффективному усвоению учебного материала.
Необходимо добиваться заинтересованной деятельности всех обучаемых
за счет индивидуального подхода к возможностям и способностям каждого
обучаемого.
При необходимости можно дать повторное объяснение способов
устранения ошибок, привлекая обучающихся, успешно справившихся с
заданием.
Актуальность
изучаемой
темы,
использование
ИКТ
помогут
поддерживать высокую активность на уроке, постоянно стимулировать
познавательную активность и умственную деятельность обучаемых, создадут
условия доверительности и комфортности на уроке.
Список литературы:
1.Блиндер Е.М.,Фурман С.Л. Телевидение:Учебник. – М.: Радио и связь.
1984 – 272 с.,ил.
2. Видеоматериал: www.chipdip.ru.
ХОД УРОКА
№
п/п
Структурный элемент урока.
Вр.
УПД
Методические особенности и краткие указания по
мин
обуч-ся
проведению урока.
Примечание
1
2
3
4
5
6
1.
Организационная часть.
2
α0
а) рапорт дежурного по классу
Техническая проверка
б) проверка готовности к уроку
(мультимедийный проектор,
в) сообщение плана работы на уроке с целью ноутбук,
настроить обучающихся на активную деятельность.
2.
Основная часть
83
2.1
Актуализация опорных знаний
5
α2
а)
Для
чего
предназначена
музыкальный центр).
передающая Презентация
Проверка домашнего задания:
телевизионная
трубка? Слайды № 1- 6.
Устный опрос
б) Для чего предназначена приемная телевизионная
трубка
(кинескоп)?
в) Электронный прожектор
кинескопа из чего
состоит?
Обучающиеся отвечают на вопросы устно.
2.2
Объявление темы и целей урока.
Объяснение нового материала, новых
понятий.
10
α0
Тема урока: «Свойства
и
телевизионного сигнала».
Цели урока:
К концу урока вы должны знать:
характеристики Презентация
Слайды № 7 и 8.
Слайд № 9-12
экран,
 Свойства телевизионного сигнала.
 Характеристики телевизионного сигнала.
 Чересстрочную развёртку.
К концу урока вы должны уметь:
 Различать строчную и кадровую развёртку.
Слушают преподавателя
Смотрят слайды
2.3
Перенос конспекта опорного сигнала 5
α1
на конспекты обучающихся.
2.4
Продолжение объяснения
нового 20
α0
Перенос конспекта опорного сигнала 11
Перенос текстового
свои конспекты.
свои Слайд № 13.
Слушают преподавателя
Слайд № 14-28.
Смотрят слайды
α1
на конспекты обучающихся.
2.6
на
конспекты.
материала.
2.5
Переносят конспект опорного сигнала
материала
Переносят конспект опорного сигнала
на
свои Слайд № 25.
конспекты.
в 10
α2
Переносят текстовый материал в свои конспекты.
В первом полукадре движение электронного луча
Слайд № 26.
начинается в левом верхнем углу растра……...
2.7
Озвучивание
конспекта опорного 5
α2
сигнала друг другу.
2.8
Озвучивание
Просмотр
друг
другу
как,
происходит Слайд № 27.
чересстрочная развертка.
конспекта опорного 5
α2
сигнала у доски.
2.9
Озвучивают
Один или два обучающихся у доски озвучивают Слайд № 27.
как, происходит чересстрочная развертка.
видеоролика 2
α0
Обучающиеся смотрят видеоролик.
Слайд № 29.
«Чересстрочная развёртка»
2.10 Закрепление полученных знаний
Видеоролик
10
α2
Отвечают на контрольные вопросы
1.Что
такое
2.Как
развертка
Слайд № 30 – 33.
изображения?
образуется
3.Развертка
изображения
растр?
чем осуществляется?
4.Что
называется
строчной
развёрткой?
5.Что
называется
кадровой
развёрткой?
6.Строчная
развёртка
как
разворачивает
развёртка
как
разворачивает
изображение?
7.Кадровая
изображение?
8.Как
осуществляется
9.
кадр
f
–
чересстрочная
частота
кадровой
развертка?
развёртки?
10.
f
стр
–
частота
строчной
развёртки?
11.Z – число строк разложения в одном кадре?
3.
Заключительная часть.

Подведение итогов занятия.

Выставление оценок, сообщение
домашнего задания.
5
α0
Слушают преподавателя.
1.Изучить конспект.
2.Найти материалы на тему: «Прогрессивная
развёртка?».
Слайд № 34.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
30 Кб
Теги
uroca
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа