close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

«Воспитание в детях желания познавать окружающий мир»

код для вставкиСкачать
«Воспитание в детях желания
познавать
окружающий мир»
Творческое название проекта:
«Земля-матушка щедра,
но она не терпит зла»
Автор проекта: Носкова С.М.
Воспитатель МБДОУ
Новоникольский д/с
Зеленогайский филиал
Мичуринского района
Тамбовской области
2013год
Эпиграф
 На дворе звенит капель, и сияют лужи.
 Это праздник - Мамин день постучался дружно.
 Я его давно уж жду, чтобы своей маме
 Подарить открытку с нежными цветами.
Основополагающий вопрос:
 Что мы можем сделать для того, чтобы
окружающая природа радовала нас своей
красотой?
 Участники: дети второй младшей группы,
воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Проблемные вопросы:
 1. Насколько дети готовы к познанию
окружающего мира.
 2. Что дети знают о насекомых: божья коровка.
 3. Чем мы можем помочь насекомым, которые
рядом с нами.
 4. Готовы ли дети сделать приятное своим
близким.
Аннотация проекта:
 Так как дети много
времени проводят
за компьютером и
телевизором, а не
на улице, мы
должны
приложить
максимум усилий
для того, чтобы
вырастить их
любящими
окружающую нас
действительность
и радовать своих
родителей.
Цель:
 Сформировать стойкий интерес к познанию природы,
привлечь к совместному творчеству.




Задачи:
1. Привлечь детей средствами художественной
литературы, музыкой и художественным творчеством к
познанию природы.
2. Закрепить знания о насекомых.
3. Сформировать понятие: не навреди.
4. Подготовить сюрприз к маминому дню.
Игра «Экологический светофор»
Тип проекта:
краткосрочный, исследовательский.
Ожидаемые результаты:
в результате проделанной работы у детей
сформируется интерес к познанию окружающего
мира, желание сделать приятное своим близким;
дети получат удовольствие от сделанных
сюрпризов для мам.
Гипотеза:
Если не воспитывать у детей с раннего возраста любовь к
природе, к близким, к заботе обо всём живом, то в
дальнейшем они не станут хорошими родителями.
Образовательные области :
познание, коммуникация, художественное творчество,
художественная литература, социализация.
Этапы и сроки проведения
1. организационноподготовительный (1-3 марта)
Содержание работы
-обоснование актуальности темы, мотивация её выбора;
-изучение методической литературы для грамотного проведения
занятий;
-определение цели и задачи проекта;
-составление тематического плана мероприятий;
-подготовка заготовок для творчества детей.
2. Основной (4-5 марта)
-деятельность в соответствии с тематическим планом,
-чтение стихотворения про божью коровку, проигрывание
ситуации;
-рассматривание иллюстраций о насекомых, о том, где они живут
и как прячутся от врагов;
-ознакомление с предстоящей работой;
-привлечение детей к трудовой деятельности (как из обычного
картона и пластилина сделать божью коровку;
-вызвать желание дорисовать насекомое при помощи средств
изобразительного искусства;
-предложить детям подарить эти поделки на праздник мамам.
3. Заключительный
( 6 марта)
-обобщение результатов работы;
-анализ деятельности;
-презентация:
1. Творческие работы детей ( насекомое, сделанное своими
руками)
2.Праздник, подаренный мамам – 8 Марта
Результативность:
Дети с удовольствием участвовали в творческом процессе, у них
сформировалось чувство заботы об окружающей нас
действительности и что насекомые тоже могут приносить пользу.
Родителям было приятно получить от детей подарки.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
11
Размер файла
4 930 Кб
Теги
Lдошкольное образование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа