close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Гимнастика мозга

код для вставки
Гимнастика мозга:
механизм природной
интеграции
Тарасенко-Конюшенко С.В.,
замдиректора ЦППиМСП
Метод погружения в проблему:
обучение в состоянии релаксации, которое
способствует развитию мнемических процессов,
интуиции за счет снятия стрессов.
Происходит подключение
личного опыта ученика и всех
каналов восприятия информации,
увлекая ребенка в мир
навыков и умений.
Маслова Н.В.
Релаксация
расслабление
или снятие тонуса после напряженной
умственной деятельности
Погружение
направленное путешествие, которое
осуществляется путем трансформации
информации через зрительные, вкусовые,
тактильные и другие сенсорные ощущения.
активизация
мыслительной
деятельности
освобождение
от умственного улучшение
напряжения
мозгового
кровообращения
Визуализации –
зрительные
представления
Вы нежитесь на пушистом облачке,
которое мягко обволакивает ваше тело
Вы качаетесь на волнах, и ваше тело чувствует
покой и невесомость
Вы лежите на нагретом песке - на берегу
моря или океана, слышите легкий шум волн
и ощущаете свет и тепло солнечных лучей
Особенности
использования
метода погружения
в проблему
относиться серьезно
по желанию ученика
болезнь
до приема пищи
тишина
спокойствие
безопасное место
комфортные условия
≤ 16 человек
инструментальная
музыка
авторитет учителя
Чем выше мнение учителя о
способностях учащихся,
тем лучше они усваивают
материал.
Роберт Розенталь
«Поза кучера»
Избегать
частичек
НЕ
Выход
глубокий вдох
руки вверх
прогните спину
лицо вверх
выдох через рот
разожмите кулаки
откройте глаза
опустите руки
функция стимулирующая, способствующая
формированию положительной учебной
мотивации
Чтобы осмелиться стать собой, нужно
выбрать путь познания
себя.
Путь к себе и путь познания себя – это
постоянное движение и развитие.
Литература:
1.
Свешникова Л.В. Рефлексивные техники эмоционального
состояния детей. 2010.
2.
Алябьева Е.А. Психогимнастика в начальной школе:
Методические материалы в помощь психологам и педагогам. –
М.: ТЦ Сфера, 2005.
3. Чистякова М.И. Психогимнастика.
4.
Пол И. Деннисон и Гейл И. Деннисон. Гимнастика мозга.
1998.
5.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? 2008
6. К. Фопель. Энергия паузы. Психологические игры и
упражнения. 2005.
7. Р. Дрейкурс, В. Золц. Манифест счастливого детства:
Основные идеи разумного воспитания. 2011.
Интернет ресурсы:
http://heatpsy.narod.ru/12/psycho.html
http://www.znaxar.net/stati/psihologija/praktika-pogruzhenija-v-posoznanie.html
http://www.socionauki.ru/almanac/noo21v/number_2/3_4_4.pdf
https://nooscentr.ru/monographs/bio-metodika-propod.pdf
Документ
Категория
Образование
Просмотров
27
Размер файла
4 791 Кб
Теги
гимнастика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа