close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

реферат "Профилактика наркомании в Бердском политехническом колледже»

код для вставки
Студентка: Долженко Алина Александровна преподаватель: Жданова Татьяна Григорьевна ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж»
«Профилактика наркомании в Бердском политехническом колледже»
Автор: Долженко Алина Александровна студентка 1 курса
ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж» г.Бердск
Специальность: "Технология продукции общественного питания"
Содержание:
Введение…………………………………………………………..
1. Историка о наркотиках…………………………………….3-4 стр.
2. Наркотики в России………………………………………..5-6 стр.
3. Профилактика наркомании………………………………..7-15 стр.
3.1 Основы педагогической профилактики……………...15 стр.
3.2. Обучение основным навыкам………………………..16 стр.
3.3. Причина возникновения проблемы………………….17-18 стр.
3.4. Проведение бесед…………………………..................19 стр.
3.5. Методы профилактики наркомании в Бердском политехническом
колледже……………………………………………………19-28 стр.
4.Телефоны помощи учреждений, организаций …………...29 стр.
Заключение…………………………………………………..……30-35 стр.
Литература…………………………………………………………
1
Введение
Проблема употребления наркотиков является одной из самых актуальных
в современном мире. Не обошла она стороной и Россию. В стране постоянно
растет немедицинское использование психотропных веществ, и прежде всего в
молодежной и подростковой среде. Ситуация настолько остра, что требует
активных и решительных действий. И начальным этапом борьбы с данной
проблемой является профилактика наркомании в образовательной среде.
Каждый человек,
появляющийся в твоей жизни,
все события, которые с тобой
происходят - все это случается
с тобой потому, что ты
притянул их сюда, и то, что ты
сделаешь со всем этим,
выбираешь ты сам!
Р. Бах
2
1.История о наркотиках.
История употребления наркотических препаратов восходит к
цивилизации шумеров, за 5 тысяч лет до нашей эры. Именно в раскопках тех
времен были найдены первые письменные упоминания о приготовлении и
употреблении опиума, который они называли «gil», что значит «радость».
Наркотики были известны практически во всех известных древних
культурах – Древнем Риме, Египте, Греции, Индии, о них упоминают историки,
говоря о таких цивилизациях, как инки и ацтеки. Даже народы Крайнего Севера
знали о свойствах подобного рода веществ.
В третьем тысячелетии до н.э. существовал лечебник Шэнь-нуна, этот
китайский император занимался медициной и предлагал
использование гашиша в качестве лекарственного средства при расстройстве
кишечника, подагре, склерозе и кашле. Это средство заваривалось в виде чая.
Внутри погребальных древних комплексов сохранились рисунки индейцев
Южной Америки, где изображены люди, жующие листья коки.
В начале первого тысячелетия рост популярности опиума в Древнем Риме
был чрезвычайно высок. Произошло это благодаря медикам, которые
использовали его для лечения некоторых заболеваний. Упоминание о млечном
соке мака существует также и в работах Гиппократа и Теофаста.
Первый препарат на основе опиума был прописан больному Парацельсом
в 15 веке. В любом трактате врачевателей древности и средних
3
веков описывается только полезное свойство опиума. Очевидно, что
уровень развития медицины не был достаточно высок, чтобы оценить
проблему зависимости от этого вещества.
История появления наркотиков, как препаратов началась в девятнадцатом
веке. В 1803 году из опия научились получать морфий, в 1853 году, ровно
полвека спустя, был придуман шприц, посредством которого началось
внутривенное введение морфия. Врачи того времени ошибочно считали, что
при этом способе попадания в организм он не вызывает привыкания.
Результатом этого было появление множество зависимых от этого вещества
бывших солдат, вернувшихся с Крымской войны.
4
2. Наркомания в России.
После развала Советского Союза, с 1991 года рост наркомании в России
стал устойчивым и постоянным. С 1997 года произошли качественные
изменения на ранке наркотических средств. На первое место по продажам
вышли искусственно созданные синтетические и полусинтетические вещества.
Цифры увеличения количества изъятого героина поднялись с 2% до 56%.
По количеству героиновых наркоманов Россия находится на первом
месте в мире, а по численности зависимых от любого вида наркотиков на душу
населения – на третьем.
5
В 1996 году в России насчитывалось около 1,5 млн. зарегистрированных
наркоманов. В 2000 году это число увеличилось. Учитывая, что в
наркологические учреждения попадают лишь около 4% от общего количества
реально существующих. Можно только с ужасом предположить себе
подводную часть этого айсберга. Наркотики способны вызвать
кратковременную стимуляцию мозга, но, спровоцировав всплеск умственной
активности, химикаты заставляют клетки мозга работать на износ, что
приводит к их гибели. Вид и скорость привыкания зависит от препарата,
опиаты могут вызывать стойкую психическую и физическую зависимости,
уже после одного – двух приемов. Галлюциногены не формируют очевидной
физической зависимости, но психическая может наступить очень быстро и
такая сильная, что, лишившись дозы, человек может покончить с собой.
6
3.Профилактика наркомании.
Российская молодежь, находясь в условиях развития демократического
государства, переживает кардинальные преобразования в социально-экономическом
устройстве общества. Молодые люди утрачивают ощущение смысла происходящего и
не имеют требуемых жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою
индивидуальность, сформировать здоровый стиль жизни и ответственность за свое
будущее. Сегодня особо остро встает вопрос о решении такой проблемы
распространение и потребление наркотиков. Наносимые наркобизнесом удары
направлены, в первую очередь, на здоровье молодого поколения.
Наркомания молодеет, и среди причин, называемых самими подростками,
способствующих их приобщению к наркотикам, называют следующие: конфликт в
семье, желание все попробовать в этой жизни, от скуки, желание расслабиться и снять
напряжение; желание не быть «белой вороной» в компании сверстников, по глупости,
желание испытывать кайф, назло родителям; под давлением более старших. Конечно,
это далеко не полный список причин, но даже из него видно, что важнейшие из них
носят социально-психологический характер.
Понимание наркомании как болезни существует, по меньшей мере, с прошлого
века, хотя в обыденном сознании все еще засел стереотип, что если человек
употребляет наркотики, то единственная причина этому - его «непутевость»,
безответственность или вообще порочность и склонность к преступному образу
жизни. О том, что такое поведение может быть проявлением болезни, нередко
забывается.
Лучшая методика борьбы с наркоманией и алкоголизмом - профилактика.
Профилактика, в первую очередь должна проводиться в образовательной среде школах, колледжах. Реальным выходом из создавшейся ситуации является
привлечение к профилактической работе педагогов и психологов учреждений системы
образования. Максимальной возможностью при проведении профилактики обладают
7
люди, имеющие постоянный контакт со студентами, которые могут уловить те нюансы
состояния и поведения, зачастую ускользающие от родителей и специалистов
наркологов.
Профилактическая деятельность, как правило, строится на комплексной основе и
обеспечивается совместными усилиями воспитателей, учителей, психологов,
медиков, социальных работников, сотрудников правоохранительных органов.
Выделяют три вида профилактики наркомании: первичная профилактика,
вторичная профилактика зависимости, третичная профилактика.
Первичная профилактика - это наиболее массовый по воздействию
комплекс мероприятий, направленных на предупреждение формирования
негативных ценностей и мотивов употребления психоактивных веществ,
пропаганду здорового образа жизни.
Она рассчитана на все населения, но, прежде всего, на детей и
подростков.
Цель первичной профилактики состоит в воспитании психически
здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно
справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными
проблемами, не нуждающегося в приеме психоактивных веществ (ПАВ).
Программы первичной профилактики включают антинаркотическую
пропаганду, организацию здорового досуга, вовлечение молодежи в
общественно полезную творческую деятельность, занятия спортом, искусством,
туризмом и т.п.
Первичная профилактика проводится посредством нескольких
стратегий:
8

Информирование населения о наркотических веществах и
формирование мотивации на эффективное социально-психологическое и
физическое развитие.

Формирование ресурсов семьи, помогающих воспитанию у детей и
подростков законопослушного, успешного и ответственного поведения, а
также ресурсов семьи, обеспечивающих поддержку ребенку, начавшему
употреблять наркотики, сдерживающих его разрыв с семьей и
помогающих ему на стадии социально-медицинской реабилитации при
прекращении приема наркотиков.

Внедрение в образовательной среде инновационных педагогических
и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей
здорового образа жизни и мотивов отказа

От «пробы» и приема наркотиков, а также технологий раннего
обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися.

Развитие навыков разрешения проблем, поиска социальной поддержки,
отказа от предлагаемого наркотического вещества.
Перечисленные условия определяют необходимость стратегического
направления профилактики употребления психоактивных веществ. Наиболее
адекватной, с учетом всех моментов, является стратегия сдерживания.
Вторичная профилактика зависимости – это ранее выявление
употребляющих психоактивные вещества (ПАВ), которые еще не приобрели
хронического болезненного пристрастия. Она ориентирована на группу риска.
Важную роль на этом уровне профилактики играет система оперативного
(раннего) выявления потребителей наркотиков для своевременного оказания
комплексной квалифицированной помощи психологического, медицинского,
социального характера.
9
Цель: сократить продолжительность воздействия проблемы и ограничить
степень вреда, который она причиняет личности и обществу; преодоление
психической и физической зависимости от психоактивных веществ (ПАВ).
Вторичная профилактика алкоголизма и наркомании осуществляется с
применением различных стратегий:

Формирование мотиваций на изменение поведения.

Контингенты воздействия – дети, подростки и молодежь группы риска,
родители (семья), неорганизованные группы детей, подростков,
молодежи и взрослого населения.

Изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

Контингенты воздействия – дети, подростки и молодежь группы риска,
родители (семья), неорганизованные группы детей, подростков,
молодежи и взрослого населения.
 Формирование
 Контингенты
и развитие социально-поддерживающей сети.
воздействия – дети и взрослые (семья, учителя, специалисты,
непрофессионалы.
В этих стратегиях используются специальные технологии.
Социальные и педагогические технологии:

формирование мотивации на полное прекращение
употребления наркотиков, если оно имеет место;

формирование мотивации на изменение поведения;

развитие проблемно-преодолевающего поведения;

формирование социально-поддерживвающего поведения и
стратегии поиска социальной поддержки в просоциальных
сетях.
10
Психологические технологии:

преодоление барьеров осознания эмоциональных состояний;

Осознание формирующейся зависимости от наркотиков как
проблемы личности;

Развитие эмоциональных, когнитивных и поведенческих
стратегий проблем – преодолевающего поведения;

Анализ, осознание и развитие личностных и средовых
ресурсов преодоления проблемы формирующейся зависимости от
психоактивных веществ.
Медицинские технологии:

Заключается в нормализации физического и психического
развития, биохимического и физиологического равновесия.

В случаях, когда ставится диагноз «наркомания», учащиеся
нуждаются в специальном комплексном обследовании, лечении и
реабилитации.

Главными условиями успешности вторичной профилактики
является ее своевременность
Третичная профилактика направлена на восстановление личности, ее
эффективного функционирования в социальной среде после лечения,
уменьшение вероятности рецидива заболевания.
Цель: предупреждение дальнейшего распада личности и поддержание
дееспособности человека.
Не смотря на высокий уровень участия психиатров-наркологов в
осуществлении вторичной и особенно третичной профилактики, активное
участие в этом процессе педагогов, психологов, социальных педагогов не
только не может быть исключено, но должно рассматриваться в качестве
одного из основных факторов решения проблемы реабилитации. Именно
специалисты образовательных учреждений осуществляют
11
общеобразовательное и профессиональное обучение, обеспечивают
организацию технических и иных кружков, спортивных секций, оказывают
социально-психологическую и педагогическую помощь, формируют
законопослушное поведение, без которых адаптация и социализация просто
невозможны.
Совершенно очевидно, что вторичная и третичная профилактики имеют
свои особенности. Между профилактическими блоками (первичная, вторичная
и третичная профилактики) как составляющими единой системы имеет место
взаимопроникновение и взаимопересечение. Именно такой подход позволит
структурировать целостную концепцию профилактики злоупотребления
психоактивными веществами и перейти к созданию профилактических
программ на всех трех уровнях.
Наркомания – чрезвычайно сложное и общественно-опасное явление в
современном мире. Причиняемый ею вред огромен и практически не поддается
исчислению. Это и деградация личности наркомана и импульс к совершению
разнообразных преступлений, и снижение интеллектуального потенциала
общества. Одним из факторов, являющихся причиной раннего приобщения к
наркотикам, являются психологические особенности детей и подростков,
обусловленные возрастной психологической неустойчивостью.
Вступая в подростковый возраст, молодой человек сталкивается с
огромным количеством неведомых ему ранее проблем.
Как показали исследования подростков, потребляющих наркотические
препараты, можно встретить в любой компании. Подчас они лидируют среди
молодежи, воспринимаются как люди удачливые, смелые, самостоятельные,
причем подростками перенимаются поведение, манеры, стиль таких лиц.
Подросткам становится необходимым ориентироваться в вопросах
наркотизации, чтобы не прослыть «белой вороной». Сейчас все чаще в
подростковом и юношеском сознании разрушаются барьеры, отделяющего
12
человека от первой инъекции, и молодые люди, еще не пробовав наркотики,
уже смотрят на мир глазами наркомана. Приобщаясь к кругам, где
распространенно потребление наркотиков, они перенимают их взгляды,
ценности, образ жизни. Вопрос о приеме наркотиков обусловлен только
временем и ситуацией. Вовлечению подростков в наркотизацию способствуют
дистрогенные социально-экономические условия современности. Все чаще
потребление наркотиков выступает способом адаптации к сложной
макросоциальной обстановке, решения личностных проблем, служит порой
средством самоутверждения.
Подобная ситуация требует скорейшего поиска мер по
антинаркотическому просвещению. Просветительная политика и пропаганда,
осуществляемые в средствах массовой информации, в учебных заведениях,
организациях по социальной работе с населением, зачастую носят «широкий
характер», оборачиваются раскручиванием репрессивного механизма,
выталкиванием подростков из общества в криминогенную среду. Необходимы
разработка и реализация в рамках государственной политики альтернативных
поведенческих технологий в отношении потребления наркотиков, причем
политика эта должна обрести достаточную правовую базу.
Наряду с соответствующим правовым обеспечением решение проблемы
предлагает также создание и внедрение молодежных программ здорового
образа жизни. В основу которой легла бы объективная и вызывающая доверие
информация о наркотизации и ее последствиях и целью которых было бы
формирование у молодежи стилей и моделей образа жизни, социально
приемлемых и одновременно предоставляющих возможности для наиболее
адекватной реализации личности. Выбор таких моделей должен быть
свободным, не навязанным извне и одновременно ответственным.
13
Следует признать приоритетную роль в борьбе с наркоманией среди
молодежи и подростков на реабилитационном и профилактическом этапе
социально-педагогических и психологических структур, социальных
педагогов, психологов, волонтеров и т. д. Не страх наказания способен
удержать молодежь от употребления наркотиков. А объяснение последствий
злоупотребления наркотическими препаратами. Необходима стратегия
предупреждения наркомании, включающая выявление групп риска, анализ
кризисных ситуаций в молодежной среде и предложения по социально
приемлемым способам разрешения этих ситуаций. Главным направлением
стратегии является формирование понятий здорового образа жизни во
взаимосвязи понятий «психическое здоровье», «психологическое здоровье»,
«психопрофилактика».
Для того чтобы поддерживать психическое здоровье на должном уровне,
необходимо обладать психологической культурой. Понятие «психологическая
культура» включает в себя: «заботу о своем психическом здоровье, умение
выходить из психологических кризисов самому и помогать близким людям».
Психическое здоровье - «состояние душевного благополучия, характерное
отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее
адекватную условиям действительности регуляцию поведения и деятельность.
Содержание понятия не исчерпывается медицинскими и психологическими
критериями, в нем всегда отражены общественные и групповые нормы и
ценности, регламентирующие духовную жизнь человека».
Таким образом, ключевым словом для описания психологически и
психически здорового человека является понятие «гармония», а центральной
характеристикой – саморегулируемость, понимая как возможность
адекватного приспособления субъекта к благоприятным и не благоприятным
воздействиям окружающей среды.
14
Основным способом поддержания психического и психологического
здоровья в массах является психопрофилактика – область медицинской
психологии, основная задача которой заключается в предоставлении
«специализированной помощи практически здоровым людям для
предотвращения нервно-психических и психосоматических заболеваний, а
также для облегчения острых психотравматических реакций».
Задачами профилактики, являются:
1.
Минимизация факторов наркориска психологического
характера;
2.
Поиск индивидуальных и групповых стратегий преодоления
отчаяния, жизненных проблем, кризисов и связанных с ними
негативными переживаниями;
3.
Развитие личностной субъективности и самосознания;
4.
Улучшения показателей здоровья;
5.
Формирование интереса подростка на познание своего
внутреннего мира, обеспечивающего формирование и становление
зрелых морально-ценностных установок;
6.
Эмоциональное развитие личности (причем необходимо
развивать эмоции не по отношению к музыке, природе, литературе и т.д.,
а по поводу самого себя).
3.1 Основы педагогической профилактики
Борьба с наркоманией в стенах образовательного учреждения ставит
перед собой задачу формирования у подростков и молодежи следующего:
-общечеловеческих ценностей;
-умений и знаний психологической защиты от привлечения к
антисоциальной деятельности;
-здорового образа жизни.
15
Первичная профилактика наркомании в учебных заведениях
ориентируется не на саму проблему и ее последствия, а на раскрытие и
освоение ресурсов личности и психики, а также оказание помощи молодому
человеку в самореализации его личности. Колледж воспитывает студентов
таким образом, чтобы они могли самостоятельно справляться со своими
жизненными проблемами и психологическими затруднениями без приема
наркотических веществ. А на это способна только психически здоровая и
развитая личность.
3.2 Обучение основным навыкам
Профилактика наркомании в колледже формирует у студентов:
 навыки самосохранения (не выпить случайно неизвестное лекарство, не
стать пассивным курильщиком, избегать контактов с наркоманами);
 эмоциональное неприятие так называемых наркотических моделей
поведения (люди, употребляющие психотропные средства, жалкие и
больные, и похожим на них быть непрестижно);
 осознание того, что переход в состояние зависимости скор и незаметен
(некоторым людям достаточно один раз употребить дозу);
 собственную жизненную позицию, которая позволит очертить свой круг
интересов и выстраивать с окружающими позитивные отношения без
помощи рюмки или сигареты;
 умение в любой ситуации отстаивать свою точку зрения.
16
3.3. Причина возникновения проблемы
Подростковая наркомания получила свое распространение в результате
того многогранного кризиса общественной жизни, который охватил нашу
страну. Причиной возникновения данной проблемы также стали:

неустойчивые социальные и экономические условия жизни населения,
породившие неуверенность в завтрашнем дне, разрушившие
общепринятые и традиционные идеалы;



рост преступности;
войны;
обесценивание жизни человека.
10 причин сказать НЕТ наркотикам!!
Наркотики дают фальшивое представление о счастье.
Наркотики не дают мыслить за самого себя.
Наркотики часто приводят к несчастным случаям.
Наркотики уничтожают дружбу.
Наркотики делают человека слабым и безвольным.
Наркотики являются препятствием к духовному развитию
Наркотики толкают людей на кражи и насилие.
Наркотики являются источником многих заболеваний.
Наркотики разрушают семьи
Наркотики приводят к уродству детей
Отказавшись от наркотиков, ты:
-сбережёшь свое здоровье,
-сохранишь своих друзей,
-не причинишь боль своей семье,
-останешься свободным и независимым.
17
Тактика отказа:
1. Вежливо отказаться: «Хочешь попробовать?» — «Нет, спасибо».
2. Объяснить причину отказа: «Почему не хочешь?» — «Не могу, сдаю
анализы».
3. Сменить тему: «Давай покайфуем?» — «А ты слышал, что?…»
4. Надавить со своей стороны: «Если бы ты был крутым, то бы попробовал.» —
«А если бы ты был крутым, то перестал бы ребячиться».
5. Не проявлять интереса. Тебе предлагают наркотик — не обращай внимания,
пройди мимо.
6. Избегать ситуации и места, где на тебя могут оказать давление.
7. Сила в числе. Если приходится ходить в такие места — иди вместе с теми,
кто тоже не употребляет наркотики.
И еще варианты сказать НЕТ:
– Нет, спасибо, я катаюсь на велосипеде, занимаюсь спортом (или делаю чтолибо еще), что не позволяет мне пробовать психоактивные вещества.
– Нет, спасибо, я не хочу неприятностей с родителями (учителями в школе и
т.д.).
– Нет, спасибо, мне не нравится запах (вкус).
- Нет, спасибо, я пробовал, мне не понравилось.
– Нет, спасибо, я не хочу.
– Нет, спасибо, это не для меня.
– Нет, спасибо, я не курю (не пью, не употребляю наркотики).
– Нет, спасибо, мне еще заниматься.
– Нет, спасибо, мне необходимо иметь ясную голову.
– Нет, спасибо, мне еще понадобится мое здоровье.
– Нет, спасибо, я потом чувствую себя не так, как хотел бы.
– Нет спасибо, у меня много дел.
– Нет, спасибо, я сейчас на диете.
– Нет, спасибо, у меня аллергия на алкоголь и т.д.
– Нет, спасибо, мне надо на тренировку (в школу, домой, к друзьям).
– Спасибо, нет.
18
3.4 Проведение бесед
Лекция – это основное мероприятие по профилактике наркомании в
колледже. Студенты выслушивают рассказ о наркотиках и об их вреде. Однако
нередко педагог старается описать то состояние, которое стремится испытать
употребляющий наркотики человек. Бывает, что некоторые студенты
концентрируются на этом. Услышав про положительные эффекты наркотиков,
у них появляется желание испытать такое состояние. Именно поэтому при
рассмотрении темы «Профилактика наркомании» специалисты предлагают
обсуждать проблему в дискуссионной форме.
3.5 Методы профилактики наркомании в Бердском политехническом
колледже.
Одной из основных функций ГБПУ НСО «Бердского политехнического
колледжа» является профилактическая организация системы работы по
профилактике асоциальных явлений в подростковой среде. В Бердском
политехническом колледже профилактическая работа ведется согласно
годовому плану совместной профилактической работы с ОУУП и ПНД по
городу Бердску по профилактике правонарушений и безнадзорности среди
студентов, плану работы Совета профилактики правонарушений, плану
месячника по пропаганде здорового образа жизни.
Об основных составляющих систем профилактики в колледже и их
взаимосвязи можно сказать следующее:
Администрация колледжа осуществляет контроль и координацию
профилактической работы в целом. Реализуются следующие меры по
профилактике правонарушений:
1. Организация работы по данному направлению возложена на
заведующую отделом СПП.
2. Повседневная профилактическая работа ведется мастерами
производственного обучения, кураторами групп( наблюдение, беседы,
19
разъяснение последствий, привлечение при необходимости
представителей специальных служб).
3. Основная часть профилактической работы направлена на студентов 1 и 2
курсов.
Педагоги предметники обеспечивают организацию профилактической
работы на уроках (например: на занятиях биологии, химии проводятся урокиигры, направленные на борьбу с вредными привычками).
Кураторы и мастера производственного обучения благодаря более тесному
взаимодействию с групповыми коллективами, обладают возможностью наиболее
комплексного подхода к решению проблемы (организация внеклассных
мероприятий, работа с родителями, педагогом- психологом колледжа).
Руководители групп используют различные формы работы: лекции, беседы, миниспектакли, ролевые игры, конкурсы творческих работ, показы видеоматериалов.
В колледже работает педагог-психолог, которая ведет работу по ряду
направлений, в том числе, профилактическое. Медицинский работник колледжа
обеспечивает активную работу медицинского кабинета образовательного
учреждения – одного из важных звеньев антинаркотической, антиалкогольной
профилактики.
Библиотекарь колледжа обеспечивает информационно - методическую базу
профилактической работы.
Социальный педагог несет ответственность за привлечение к совместной
работе различных заинтересованных организаций, установление с ними
постоянных и действенных контактов, организацию досуга студентов, как внутри
колледжа, так и с привлечением организаций дополнительного образования
подростков и молодежи, за систематическую работу с семьями обучающихся
«Группы риска».
Социальный педагог сотрудничает с органами системы профилактики ПНД,
УИИ, КДН И ЗП, отдел опеки и попечительства, ОДМ, ГБУЗ НСО БЦГБ.
20
Из сферы системы профилактики наркомании большой вклад в работе с
молодежью вносит лично начальник Искитимского межрайонного отдела УФСКН
России по Новосибирской области Андрей Иванович Кузнецов.
С его участием был проведен родительский урок «За здоровье и безопасность
наших детей», а так же он неоднократно выступал перед студенческой аудиторией в
рамках месячников по пропаганде здорового образа жизни, профилактика
правонарушений.
В Бердском политехническом колледже используется медикопрофилактическая программа «Здоровая Россия - Общее дело».
.
Показ
Профилактика наркомании и токсикомании в колледже осуществляется
стараниями педагогов. Одним из средств, которое используется в нашем
колледже, является классный час. «Наркомания и ее пагубное влияние на
человека» - это тема, которая рассматриваться во время проведения таких
классных часов. На данные мероприятия приглашаются сотрудников полиции и
медики, психологи. Они проводят для студентов мини-лекции о том, насколько
вредны наркотики. Это дает максимальный положительный эффект от
проведенного мероприятия.
21
Также проводятся тематические дни, посвященные данной проблеме.
Студенты рисуют плакаты на эту актуальную тему.
Самую большую заинтересованность в результатах воспитания и
развития подростка должна проявлять семья.
Частью профилактики подростковой наркомании является проведение
разъяснительной работы с родителями. Основные направления такой
деятельности состоят в следующем:
-формировании активного отношения семьи к наркотизации их ребенка;
-принятии предупредительных мер по недопущению появления пагубной
привычки;
-организации благополучной среды, в которой есть нетерпимость к
наркотикам.
Основная задача работы социального педагога и психолога с родителями
студентов преследует цель ознакомления пап и мам с теми психологическими
особенностями, которые имеются студента, а также разъяснение правильных
путей поведения во время семейных конфликтов, предопределяющих
поведение подростка.
Медицинский работник является важным звеном профилактической
антинаркотической работы, являясь консультативным пунктом для родителей,
педагогов и студентов. Активную поддержку педагогического процесса
22
обеспечивает психолог. Этот специалист оказывает посильную
психологическую помощь студентам и их родителям.
Психологом колледжа Чухрий Верой Борисовной регулярно проводятся
индивидуальные психологические консультаций с родителями, по повышению
роли семьи.
В организации профилактики наркомании принимают участие и
самоуправление. Они проводят социологические исследования, создают
волонтерские движения и активно участвуют во всех антинаркотических
мероприятиях.
В Бердском политехническом колледже регулярно проводятся
родительские собрания для родителей студентов группы риска и студентов,
состоящих на профилактических учетах.
В работе собрания принимают участие специалисты системы
профилактики: педагог-психолог колледжа В.Б. Чухрий, инспектор ПНД
ОМВД по г. Бердску И.А. Румянцева, сотрудники благотворительного фонда
«Социально-Реабилитационный центр «Горизонт Надежды».
Специалисты дают рекомендации, советы как уберечь ребёнка от
совершения им правонарушений и преступлений, употребления алкоголя и
наркотических средств. А также объясняют, как нужно действовать, если данная
проблема уже появилась.
23
Комплексные мероприятия, проводимые в колледже направлены на
формирование гармонично развитой, жизненно компетентной и здоровой
личности.
Цель психологических консультаций со студентами: научиться
работать в коллективе; сформировать навыки отрицательного отношения к
употреблению ПАВ; сформировать навыки здорового образа жизни;
Индивидуальные консультации строится с учетом индивидуальнотипологических особенностей студентов и способствуют тому, чтобы они
могли самостоятельно оценить и спрогнозировать влияние наркотических
веществ на их здоровье.
На базе Бердского политехнического колледжа в 2014 году был создан
студенческий отряд охраны правопорядка (СООПР) «Сокол».
24
Задачи отряда разнообразные, но главная из них это профилактика
употребления спиртных напитков и наркотических веществ. Проводятся:
1. спортивные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа
жизни;
2. Заседания Совета профилактики правонарушений;
3. Индивидуальная работа со студентами, состоящими на различных видах
профилактического учета;
4. Проведение бесед со студентами о вреде употребления наркотических
средств и психотропных веществ и их отрицательном воздействий на
организм человека;
5. Беседа на тему антинаркотической, антиалкогольной пропаганды;
6. Вовлечение студентов, состоящих на разных формах учета, в
студенческие творческие объединения, спортивные секции;
7. Участие в городских профилактических акциях.
Колледж сотрудничает с городскими центрами МБОУ ЦМПС «Дарс»,
МБУ ЦСПС И Д «Юнона», специалисты которых организуют комплекс мер,
направленных на выявление и преодоление различных личностных проблем
студентов. Психологи обязательно проводят тренинги и ролевые игры по
профилактике потребления ПАВ, профилактике зависимостей.
Основной упор в профилактической работе колледжа делается на
первичную профилактику через организацию большого количества
спортивных секций, творческих и профессиональных кружков.
25
На базе Бердского политехнического колледжа работают 9 спортивных
секций и 18 профессиональных кружков и творческих объединений, которые
направлены на здоровый образ жизни.
Бердский политехнический колледж активно взаимодействует с
наркологами БЦГБ и инспекторами ПНД,УИИ, ГИБДД по г.Бердску, ОДН ЛО
МВД России на ст. Инская. Сотрудники правоохранительных органов
участвуют в днях инспектора, в воспитательно-профилактических
мероприятиях в рамках месячников, проводят индивидуальнопрофилактическую работу со студентами, принимают участие в заседаниях
Совета по профилактике правонарушений.
Колледж сотрудничает с благотворительным фондом «Право на
будущее», налажено сотрудничество с «Ювентус-Н», МКУ Центр «Родник» и
общественной организацией «Трезвый Новосибирск», «Общее дело». Педагоги
колледжа принимают участие в семинарах, тренингах, семинарах- практикумах
по данной тематике.
26
На протяжении трех лет Муниципальным бюджетным учреждением
«Центр социальной помощи семье и детям «Юнона» проводилось
анкетирование и социологические опросы, в целях получения информации о
сложившейся ситуации в подростковой и молодёжной среде (313 человек, из
них 118 студентов БПК). Опрос ставил задачи: отношение к употреблению
наркотических веществ. По результатам анкетирования сделан сравнительный
анализ, который, в последствии, будет учитываться при построении курса
занятий.
27
90%
80%
70%
60%
50%
2015 год %
40%
2014 год %
30%
2013 год %
20%
10%
0%
пробывали
наркотические
вещества
допускали
возможность
попробывать
наркотические
вещества
не хотят пробывать
28
4.Телефоны учреждений, организаций, в которые можно обращаться по
вопросам профилактики, лечения, реабилитации наркомании, фактах
распространения наркотиков, местах их употребления.
НАРКОЛОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
ГБУЗ НСО «БЦГБ»
Консультации нарколога, лечение
2-66-44
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
5-11-11
(с 14.00 до 2.00 ежедневно)
ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
«ДАРС»
ул. Ленина, 13
2-37-70
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ЦЕНТР
СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ
И ДЕТЯМ «ЮНОНА»
2-08-09
ОТДЕЛ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ
г. Бердск, ул. К. Маркса 29
2-07-63
29
Заключение
Наркомания приобрела в обществе характер эпидемии. А главное –
победить эти болезни сегодня практически невозможно. Методов, правда,
много, но стопроцентного результата пока еще никто не добился. Так что же
делать? Возможно, что в недалеком будущем проблема наркомании будет
решена с помощью генетической вакцинации.
В решении проблемы наркомании перед наукой объективно ставится
вопрос о смене парадигмы, объясняющей природу наркомании и зависимостей
в целом. Человек – единство физиологического и психологического.
Доминирующая сегодня парадигма мышления исходит из того, что источник
наркомании находится в области физиологии - в теле человека, в клетке,
органической функциональной системе (например, участке мозга), - или
обменные биохимические процессы под влиянием наркотика необратимо
изменяются и тем самым запускают патологическое влечение к наркотику, что
в свою очередь приводит человека к употреблению ПАВ. Другими словами,
наркомания – это болезнь. Исходя из понимания наркомании как болезни,
строятся лечебные действия, направленные на органические функциональные
системы, – использование лекарств, хирургические операции и др.
Физиологические изменения в организме наркомана следуют за
поведением человека и являются результатом этого поведения.
Столкнувшись с наркотиком, любой из нас начинает обдумывание,
происходит ли это осознанно или нет, которое заканчивается принятием
решения: употреблять или не употреблять наркотик.
Итак, заболевание наркоманией начинается с мыслительного процесса.
Без психического акта мышления, – принятия решения об употреблении
наркотика, - «болезнь», которую мы называем наркоманией, возникнуть не
может. При продолжении употребления этот психический акт повторяется, при
30
этом действия ума становятся привычными, не осознаются, поэтому
воспринимаются человеком как «тяга» (патологическое влечение) к наркотику.
Любое поведение имеет цель и вызывается мотивом. К моменту принятия
решения человек уже точно определяет и цель, и мотив своего поведения.
Наркотическое поведение также имеет свои цели и мотивы. Мотив – это те
приятные переживания, которые получаются в конце совершаемого поведения.
У наркомана – это «кайф», или «приход» !!! Цели бывают разные, но
преимущественно это избавление, защита от неприятных переживаний, чувств
и эмоций, таких как раздражение, горе, неуспех, одиночество и т.п.
Таким образом, именно психика определяет процесс употребления
наркотика. И в результате мы наблюдаем наркотическое поведение. Признавая,
что без актов мышления наркотическая зависимость не образуется
и не
протекает, можно сделать вывод о том, что именно эта работа ума и составляет
суть, основу наркомании. Следовательно, сущность наркомании – поведение,
источник – акты мышления.
На сегодняшний день в незаконное потребление наркотиков
вовлечено не менее 2,5 млн. россиян, или 1,7% населения страны, 67,3% из
них молодые.
Современный мир полон разными новыми вещами. И, конечно же,
каждый хочет попробовать за свою жизнь как можно больше. Однако помимо
новых, еще неосознанных проблем, существует старая, много раз
обсуждаемая, но так и не решаемая проблема – наркотики.
Как ни странно, с каждым годом все больше и больше людей попадает
под наркотическую зависимость. Лично мне трудно представить, чем же
могут привлекать наркотики? Ради чего стоит идти на такой страшный
шаг? Ради нескольких минут удовольствия отказаться от жизни?
31
Подсевший на наркотики скорее существует, чем живет. Я думаю,
нужно задуматься, стоит ли соглашаться на такие не равные условия.
Зависимость от наркотиков самая сильная. Употребляя наркотики,
человек не задумывается, что этим он портит всю жизнь, своих будущих
детей, губит родных и близких ему друзей.
Люди, которые имеют к ним отношение, должны начать осознавать,
что они делают.
Статистика по г. Бердск такова:
- за 2015 год наркологическим отделением ГБУЗ НСО «Бердская
центральная городская больница» зарегистрировано больных наркоманией 396
человека, из них 2 несовершеннолетних (в 2014 году 372 человека, из них 2
несовершеннолетних; в 2013 году больных наркоманией было 340 человек из
них 1 несовершеннолетний; в 2012 году больных наркоманией было 288
человек, из них 1 несовершеннолетний).
- из 396 человек состоящих на учете в наркологическом отделении: 126
человек с диагнозом опийная наркомания; 116 человека гашишная наркомания;
154 человек (из них 2 несовершеннолетних) с диагнозом наркомания от
нескольких наркотических веществ (соль, курительные смеси).
- первичная заболеваемость наркоманией составила в 2015 году 29
человек (в 2014 году 45 человек; в 2013 году – 29 человек; в 2012 году – 20
человек), 1 человек в следствии употребления каннабиноидов, 28
человек в следствии употребления синтетических наркотических веществ.
- за 2015 год в наркологическом отделении «БЦГБ» прошли курс лечения
3 подростка, которые направлены в реабилитационное отделение для детей и
подростков при областном наркологическом диспансере, прошли курс лечения
амбулаторно 72 человека, в стационарных условиях прошли курс лечения 40
человека.
32
- в реабилитационное отделение, при областном наркодиспансере,
направлены 32 человека (из них 2 несовершеннолетних), в негосударственные
реабилитационные центры направлены 42 человека.
Очень важным в профилактических мерах является взаимодействие
подростковой наркологической службы и соответствующих подразделений
МВД, а также комиссий по делам несовершеннолетних. Комплексная
профилактика наркомании ГБУЗ НСО «Бердская центральная городская
больница» в 2015 году включала в себя первичную профилактику.
Первичная профилактика наркомании, специалистами ГБУЗ НСО
«Бердская центральная городская больница», проводилась в образовательных
организациях, а также в учреждениях профессионально образования ГБПОУ
НСО «Бердский политехнический колледж»; ГАОУ СПО НСО «Бердский
медицинский колледж», ГБПОУ НСО «Бердский электромеханический
колледж», в центре «Здоровье», на базе ГБУЗ НСО «Бердская центральная
городская больница», а также антинаркотическое просвещение в местных
печатных изданиях.
Наркологическим отделением ГБУЗ НСО «Бердская центральная
городская больница» проведены лекции на тему: «Клинические проявления
наркомании», «Проведение медицинского освидетельствования на предмет
употребления наркотических веществ», «Влияние наркотиков. Профилактика
ВИЧ инфекций», «Профилактика употребления наркотических веществ среди
молодежи», «Профилактика употребления ПАВ», «Новые виды наркотиков.
Профилактика ВИЧ инфекций».
33
В рамках реализации проекта «Здоровое поколение», в ГАОУ СПО НСО
«Бердский медицинский колледж»; ГБПОУ СПО НСО «Бердский
электромеханический колледж»; ГБПОУ СПО НСО «Бердский
политехнический колледж» организованна профилактическая акция
«Первокурсник» под девизом «Ваше здоровье-здоровье будущих детей»! Для
организации акции были приглашены сотрудники Федеральной службы по
контролю за оборотом наркотиков РФ по Новосибирской области. В рамках
акции проведен видео лекторий на тему: «Вред психоактивных веществ».
Употребление наркотиков - одна из наиболее серьезных молодежных
проблем в нашей стране. Количество наркоманов постоянно растет, а средний
возраст их уменьшается. Проблема усугубляется криминальной ситуацией,
риском заражения различными инфекциями, включая СПИД.
34
Способы борьбы с наркоманией различны. Среди основных - социальный,
медицинский и информационный. Социальный способ борьбы с наркоманией
нацелен на устранение социально-экономических, бытовых, социальнопсихологических причин и условий отклоняющегося поведения. Медицинский
способ борьбы с наркоманией помогает пациенту медикаментозно и
психологически избавиться от зависимости. Наркологи ищут новые
эффективные, методики лечения наркомании. Чтобы лечение было более
эффективным, его нужно проводить стационарно. Наркомания требует
длительного лечения.
Лечение и освобождение от наркотической зависимости – это комплекс
медицинских и социальных мероприятий. Их реализация сопряжена с
большими материальными и моральными затратами, а положительный исход
возможен далеко не всегда, так как на сегодня адекватной системы помощи
наркозависимым в России не существует.
Исходя из этого, нельзя рассматривать лечение на стадии
сформировавшейся зависимости как единственное средство борьбы с
распространением наркомании. Такой подход не дает и не может дать
положительного результата.
Основной акцент должен ставиться на профилактические, превентивные
меры.
Борьба с наркоманией на личностном уровне - сложный и длительный
процесс, требующий колоссальных усилий со стороны человека, но и со
стороны его близких.
Огромную роль в профилактике наркомании среди молодежи играют
родители и педагоги. Их основная задача – показать, что жизнь прекрасна,
многогранна, интересна, увлекательна только тогда, когда главная цель
каждого – ориентир на здоровый образ жизни.
35
Литература
1. Бабаян Э.А. Гонопольских М.Х. Наркология Учеб.пособие-2-е изд.Медицина, Москва, 1990
2. Иванова Е.Б. Как помочь наркоману. «Комплект», Санкт-Петербург,1997
3. Наркомании у подростков/ В.С. Битенский, Б.Г. Херсонский, С.В. Дворяк,
В.А. Глушков.- К.: Здоровье, 1989.
4. ›stati/narkologiya/narkomaniya…
5. ›library/n/narkomaniy.htm.
6. Особенности алкогольной и наркотической зависимости у подростков..
Методические рекомендации для врачей, педагогов и родителей.,
Хабаровск 2009г.
7. http://www.narconon-spb.ru/vse_o_narkotikax
8. http://molodej.org/obshhaya-informaciya-o-narkotikax/
36
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
178
Размер файла
2 706 Кб
Теги
конкурс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа