close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Освітній проект "Фізика навколо нас"

код для вставки
Проектна робота учнів 7 класу. Тема "Умови плавання тіл"
Освітній проект
“Фізика навколо нас”
“ Умови плавання тіл очима
фізика, або
Чому не всі тіла тримаються
на поверхні води? ”
Керівник Копитчак
Люба Миронівна
L/O/G/O
Інформаційно-практичний
проект
Розрахований
Предметна
область
Час реалізації
для учнів 7 класу
фізика,біологія,
інформатика, математика
4 тижні
Завдання проекту:
- Зібрати інформацію про умови плавання тіл
визначення, фото, картинки, схеми тощо),
здійснити класифікацію;
- З’ясувати фізичну сутність умов плавання;
- Розкрити практичне використання умов
плавання тіл;
- Розкрити тематичні питання проекту;
- Створити інформаційні матеріали за
результатами проекту.
- показати застосування умов плавання тіл в
житті та техніці.
Світ, що нас
оточує живе
завдяки воді.
Природа
розпорядилася
так,
що люди,
тварини,
комахи, риби,
птахи не
можуть жити
без води
Ключове питання
Як зрозуміти незрозуміле?
Чому у природі не всі тіла
тонуть?
Як не потонути у
бурхливому життєвому
морі?
Тематичні питання
1. Чому одне й те ж тіло в одній рідині тоне,
а в іншій плаває?
2. Чи діє архімедова сила в стані
невагомості?
3. Чому, перебуваючи під водою, людина
може легко підняти предмет, який насилу
утримує в повітрі?
4. В якому морі на Землі неможливо
потонути?
5. Чи знають кити закон Архімеда?
6. Людям яких професій необхідні знання
закону Архімеда?
7. Що потрібно знати, щоб пліт
побудувати?
Змістові питання
1. Як формулюється закон Архімеда.
2. Як був відкритий закон Архімеда?
3. Чому виникає сила, що виштовхує тіло з
рідини?
4. Що відбувається, якщо сила тяжіння
більше сили Архімеда?
5. Від яких фізичних величин залежить
виштовхувальна сила?
6. Які ви знаєте умови плавання тіл?
7. Який напрямок сили Архімеда?
8. Які умови повітроплавання?
План дослідження
Як поводиться лід в бензині?
Яка поведінка пластиліну у воді?
Як «заставити» яйце плавати
Які тіла плавають у воді; які тонуть?
Як «врятувати» картоплину?
Мета роботи
Аналіз
взаємозв`язку
фізики, біології,
екології, технологій
Розширення
сфери
використання
фізичних знань
в побуті
Вивчення
Поняття
архімедової сили
Розвиток
творчих здібностей,
виховання
комунікативної
культури
Етапи реалізації проекту
Продукт
Пошук
інформації
План
Проблема
Корекційний
Практичний
Проектування
Підготовчий
Презентація
Опорні знання
1. Якими є умови плавання тіл?
2. Які сили діють на занурене в рідину
тіло?
3. Яка сила називається
виштовхувальною?
4. Хто такий Архімед?
5. Який висновок можна зробити,
порівнюючи щільність рідини і
речовини, зануреної в неї, у випадках,
коли тіло плаває на поверхні, або тоне.
6. Учні повинні володіти елементарними
дослідницькими навичками, вміти
користуватися інтернетом, створювати
презентації та публікації
Умови плавання тіл
тіло плаває
на поверхні
рідини
тіло плаває
всередині
рідини
F A  Fт
F A  Fт
тіло тоне
F A  Fт
 т  V  
g
 жF A  р тV  g  ж   Fтт  mg  ж
т
Дослід
Визначити у якому посуді знаходиться спирт, вода,
олія
Як розташовуються шари
рідин у посудині?
Спирт?
Вода?
Олія?
Густина рідин
Речовина
густина,
кг/м3
Речовина
Ацетон
790
Масло
машинне
900
Бензин
710
Нафта
800
Вода
прісна
1000
Ртуть
13600
Вода
морська
1030
Сірчана
кислота
1800
Гас
800
Спирт
800
Гліцерин
1260
густина
, кг/м3
Питання від експерта
В якому морі на Землі
неможливо потонути?
Домашнє завдання
 Вчити опорний конспект.
 Повторити формули теми.
 Зробити добірку загадок, віршів або
афоризмів на тему «Сила Архімеда.
Плавання тіл »(з малюнками);
 Підготувати презентацію…
Дякую за увагу!
L/O/G/O
Документ
Категория
Образование
Просмотров
91
Размер файла
3 597 Кб
Теги
фізика, Освітній проект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа