close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставки
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие сведения.
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения.
3. Система управления образовательным учреждением
4. Структура подготовки специалистов
5. Содержание подготовки выпускников
6. Организация учебного процесса
7. Качество подготовки специалистов
7.1 анализ качества подготовки
7.2 кадровый состав
7.3 материально-техническая база
7.4 социально-бытовые условия
7.5 финансовое обеспечение образовательного учреждения
8. Комплексная безопасность.
9. Выводы по результатам самообследования.
1. Общие сведения.
1.1 Тип образовательного учреждения: профессиональное образовательное учреждение.
1.2 Вид образовательного учреждения: техникум.
1.3 Учредитель: Комитет образования и науки Волгоградской области, расположен по
адресу: 400074, г. Волгоград, ул. Огарёва, 6.
1.4 Организационно правовая форма образовательного учреждения: государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение.
1.5 Наименование филиалов: отсутствуют.
1.6 Адрес места нахождения:
Юридический адрес: 403441, Волгоградская обл., г. Серафимович, ул. Подтёлкова, д.63.
Фактический адрес: 403441, Волгоградская обл., г. Серафимович, ул. Подтёлкова, д.63.
1.7 Адрес места осуществления образовательной деятельности:
403441, Волгоградская обл., г. Серафимович, ул. Подтёлкова, д.63.
1.8 Банковские реквизиты:
Полное наименование учреждения: государственное бюджетное образовательное
учреждения среднего профессионального образования «Серафимовичский техникум
механизации сельского хозяйства»,
Сокращённое наименование учреждения: ГБОУ СПО «СТМСХ».
ИНН 3427004796
КПП
342701001
ОКПО 00664266
ОГРН 1033400952287
БИК
041806001
1.9 Телефон: 8(84464) 4-35-51; 4-42-34; 4-46-13
1.10 Факс: 8(84464) 4-33-39
1.11 E-mail:tehnik_buh@mail.ru
1.12 Сайт техникума: www.profobrportal.ru
1.13 Сведения об администрации образовательного учреждения:
Директор: Урасов Михаил Филиппович
Заместители директора:
Манянин Сергей Афанасьевич – зам.директора по учебной работе и практическому
обучению.
Иващенко Валерий Владимирович – зам.директора по АХЧ, безопасности и гражданской
обороне.
Донскова Наталия Алексеевна – главный бухгалтер.
Шефатова Елена Анатольевна – заведующая заочным отделением.
Лазутина Елена Николаевна – заведующая очным отделением.
Меркулов Андрей Николаевич – старший мастер.
2.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения.
2.1 ОГРН: 1033400952287
Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц: Выписка из ЕГРЮЛ №967А/2015 от 30 сентября 2015г, выдана
Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Волгоградской области.
2.2 ИНН: 3427004796
Реквизиты свидетельства о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица:
Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту
её нахождения, серия 34 №004192063 от 03 августа 1995г выдано Межрайонной ИФНС
России №6 по Волгоградской области.
2.3 Устав:
Устав государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Серафимовичский техникум механизации сельского хозяйства» утвержден Комитетом по
образованию и науке Волгоградской области №1100 от 10.08. 2015г.
2.4 Лицензия на право ведения образовательной деятельности: регистрационный № 499 от
17 сентября 2015г, серия 34Л01 № 0000237, выдана Комитетом образования и науки
Волгоградской области, срок действия – бессрочно.
2.5 Свидетельство о государственной аккредитации: регистрационный № 526 от 15
декабря 2015г, серия 34А01 № 0001546, выдана Комитетом образования и науки
Волгоградской области, срок действия – до 12 декабря 2020г.
3. Система управления образовательным учреждением.
Структура техникума позволяет с достаточной эффективностью обеспечить
организацию ведение учебного и воспитательного процессов и научно-методического
сопровождения программ. Общее руководство техникумом осуществляется на основе
сочетания централизованного руководства и самоуправления. Непосредственное
управление деятельностью образовательного учреждения осуществляет директор, который
назначается в установленном порядке Учредителем. В соответствии с приказом
директором техникума назначен Урасов Михаил Филиппович.
Органом самоуправления является собрание трудового коллектива и представителей
обучающихся, которое проводится для принятия Устава, изменений или дополнений к
нему, избрания Совета техникума, решения других важных вопросов. Общее руководство
осуществляет выборный представительный орган - Совет техникума в количестве 15
человек, созданный в 1994 году. Свою работу Совет проводит в порядке, определенным
Положением о Совете техникума, утвержденным директором.
Полномочиями Совета являются:
 рассмотрение проекта Устава, изменений или дополнений к нему;
 определение перспективных задач учебно-воспитательной работы, вопросов
развития техникума;
 рассмотрение Правил и плана приема в техникум, Правил внутреннего распорядка
техникума;
 контроль
за
своевременностью
предоставления отдельными категориям
обучающихся льгот и видов материального обеспечения;
 организационная структура техникума;
 порядок и анализ финансово-хозяйственной деятельности и другие.
Кардинальные вопросы, связанные с перспективой развития техникума, укреплением
материально-технической базы, рассматриваются на педагогическом совете техникума,
состав и деятельность которого определяется Уставом и Положением о педагогическом
совете. Основная задача педагогического совета, заключается в объединении усилий
педагогического коллектива, направленных на повышение качества профессионального
обучения. Структура управления учебным заведением полностью соответствует его
Уставу.
В техникуме работает методический совет, действующий на основании Положения о
методическом совете техникума, утверждённого приказом директора, разработана
Программа развития техникума, подписаны трудовые договора с преподавателями и
сотрудниками.
Для методического сопровождения программ подготовки в техникуме работают 4
предметно-цикловых комиссий (ПЦК), работа которых осуществляется в соответствии с
Положением о предметно-цикловой комиссии.
Главной задачей комиссий – является повышение педагогической эрудиции,
педагогического мастерства преподавателей и через них на совершенствование учебновоспитательного процесса в целом и учебного занятия как его основного звена. Развивая и
совершенствуя свою деятельность, методические комиссии вносят свой вклад в
повышение эффективного процесса обучения и воспитания будущих квалифицированных
специалистов.
Координирует деятельность структурных подразделений директор.
Учебно-методическая работа осуществляется согласно утверждённым планам
методической работы в техникуме. Методическая работа проводится по единому плану на
тему «Управление качеством образования с использованием инновационных
педагогических и информационных технологий в условиях реализации ФГОС». Главной
задачей методической работы в техникуме является обеспечение выполнения ППССЗ
ФГОС. Данная задача решается путём применения современных технологий, проблемноразвивающего обучения, разработки КМО учебных дисциплин и профессиональных
модулей, разработки к ним фондов оценочных средств (ФОС), контрольно-измерительных
материалов (КИМ) и нормативного сопровождения.
Научно-методическая работа техникума реализовывается через:
 обеспечение высокого качества образовательного процесса на основе
совершенствования его структуры и содержания через новые знания;
 повышение профессионального мастерства и компетентности педагогов через
участие в многообразных формах научно-методической работы;
 организацию инновационной, исследовательской деятельности, как способа
реализации творческого потенциала педагогов и обучающихся;
 повышение статуса воспитания в процессе образования, совершенствование
духовно-нравственного, патриотического, физического и гражданского воспитания;
 изучение, обобщение и распространение лучшего педагогического опыта;
В техникуме имеются Правила внутреннего трудового распорядка и необходимые
локальные акты для управления учебным процессом, которые отвечают требованиям
Трудового законодательства Российской Федерации, а также необходимая нормативная и
организационно-распорядительная
документация,
соответствующая
действующим
нормативным актам и законодательству.
Исходя из особенностей контингента обучающихся в техникуме, в начале учебного
года составляется план воспитательной работы на год.
Воспитательная деятельность в техникуме осуществляется на основе целостной
системы форм и методов воспитания. Система воспитательной деятельности направлена на
формирование профессионально-личностных качеств и способностей студентов, на
создание условий для их развития, самореализации и самосовершенствования с установкой
на будущую профессиональную деятельность.
В рамках «Программы патриотического воспитания студентов» классные
руководители групп проводят тематические классные часы. На них традиционно
приглашаются ветераны Великой Отечественной войны, участники Сталинградской битвы.
Эти воспитательные мероприятия дают студентам понимание личной и
общественной значимости. Правильность выбора будущей профессии студентами
подтверждается на различных конкурсах и Неделях профессионального мастерства по
привитию любви к избранной профессии. Так же всесторонне, в техникуме, развивается
программа «Моя земля – края Донские», которая позволяет чтить память о предках,
традиции и уклады донских казаков.
Ежегодно в техникуме проводится общетехникумовское родительское собрание со
студентами нового набора. Создана и действует структура студенческого самоуправления
техникума, отделений и групп. Система самоуправления в техникуме способствует
развитию самосознания, самодисциплины и самообразования студентов.
Традиционными стали в техникуме праздники и мероприятия, такие как: «День
знаний», «Посвящение в студенты», «Осенний бал», «Этот день Победы!», «День
здоровья», «Татьянин день», «День Св.Валентина», «А, ну-ка парни», «Мисс карьера»,
«День смеха», ежегодные мероприятия под эгидой «Скажи - нет наркотикам!»,
профилактические
мероприятия
посвящённые
антикоррупционным
действиям,
противодействию экстремизму и другие.
Конечной целью воспитания студентов – является воспитание конкурентоспособного
выпускника, адаптированного к условиям рынка труда и способного к самореализации.
Цель, задачи и принципы воспитания находят свою практическую реализацию в
содержании основных направлений воспитательной деятельности педагогического
коллектива и коллектива студентов техникума:
 содержание воспитательного взаимодействия преподавателей и студентов в
процессе обучения (педагогика сотрудничества);
 содержание воспитательной деятельности классных руководителей групп и
студентов группы;
 содержание воспитательной работы в деятельности внеучебных воспитательных
образований (секций, кружков, клубов);
 содержание деятельности совета профилактики, который взаимодействует во всех
направлениях воспитательной работы, интегрирует в единое педагогическое
пространство воспитание, обучение и развитие личности студента.
В процессе воспитательной работы в техникуме используются следующие методы и
формы совместной деятельности преподавателей и студентов:
 методы формирования профессионального сознания студентов, интереса к
выбранной профессии (через учебные занятия, научно-практические конференции,
конкурсы профессионального мастерства, классные часы, экскурсии на предприятия
и в хозяйства, круглые столы и др.);
 методы патриотического воспитания, воспитания культуры поведения и общения,
формирование здорового образа жизни (учебные занятия, акции, беседы, диспуты,
классные часы и др.);
 методы совместной деятельности преподавателей и студентов в воспитательной
работе, как форма сотрудничества (учебные занятия, акции, концерты, вечера,
классные часы, презентации, конференции и др.);
 методы осуществления взаимодействия преподавателей, студентов и родителей в
воспитательном процессе (родительские собрания, индивидуальные консультации,
дни открытых дверей и др.);
 методы включения студентов в разнообразные виды коллективной творческой
деятельности,
способствующей
формированию
самостоятельности
и
инициативности (общетехникумовские праздники, предметные недели, занятия в
секциях, ярмарки и др.).
Образовательное учреждение для организации профессиональной подготовки
специалистов имеет следующую структуру:

отделение очной подготовки по специальностям;

отделение заочной подготовки по специальностям;

курсы подготовки по рабочим профессиям;

учебные кабинеты и лаборатории;

учебно-производственные мастерские;

спортивно-оздоровительный комплекс;

библиотека с читальным залом (электронная библиотека с выходом
в сеть Internet);






учебный полигон (автотрактородром);
стрелковый тир;
общежитие;
административно-хозяйственные отделы и службы;
буфет;
молодежный клуб.
Для оперативного руководства учебным процессом и производственной
деятельностью в техникуме еженедельно руководством проводятся планерки и совещания,
где обсуждаются текущие проблемы и задачи на перспективу.
Активно работает студенческий Совет самоуправления, в который, так же, входит и
Совет общежития.
Особое внимание педагогический коллектив техникума уделяет профилактике
правонарушений среди обучающихся, профилактики наркомании, употреблению спиртных
напитков и курения. Данная воспитательная работа ведётся совместно с работниками
комиссии по делам несовершеннолетних, сотрудниками полиции и работниками
наркологического кабинета.
Профсоюзная организация занимается вопросами социальной поддержки и правовой
защиты сотрудников учебного заведения.
До начала учебного года заместитель директора по учебной работе и практическому
обучению осуществляется подбор кадров, распределение учебной педагогической
нагрузки преподавателей, разрабатываются и представляются не позднее 15 сентября
учебного года план работы техникума, контролируется выполнение преподавателями
индивидуальных планов, своевременная разработка и обновление учебно-методического
обеспечения дисциплин и профессиональных модулей, организуется и осуществляется
контроль взаимопосещения занятий, учебной работы преподавателей.
Результатом всего образовательного и воспитательного процесса педагоги
техникума считают то, чтобы при выпуске обучающийся имел следующие качества
личности:
 обладал гражданской зрелостью, высокой воспитанностью;
 понимал сущность и социальную значимость своей профессии;
 постоянно работал над духовно-нравственными ценностями, имел интерес к
самосовершенствованию;
 обладал убеждённостью в том, что трудовая деятельность – неотъемлемая часть
жизни человека и был готов к добросовестной деятельности в выбранной
профессии.
Структура управления ГБПОУ «СТМСХ» представлена на схеме 1.
Вывод:
В
целом
система управления учебным заведением отвечает требованиям
действующего законодательства и Устава техникума, адаптирована к условиям подготовки
специалистов по программам подготовки специалистов среднего звена.
Рис.1
Схема управления
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Серафимовичский техникум механизации сельского хозяйства»
ДИРЕКТОР
Секретарь учебной
части очного отделения
Зам. директора по учебной работе
и практическому обучению
Старший мастер
Зав.
методическо
го кабинета
Диспетчер
учебной
части
Зав. дневными
отделениями
Зав. заочным
отделением
Председатели
методических
комиссий
Методист
Зам. директора по
АХЧ, безопасности
и гражданской
обороне
Социальный педагог
Мастера п/о
Преподаватели
Преподаватели
Системный
администратор
(программист)
Секретарь
руководителя
Преподаватели,
ведущие
практические
занятия
Завхоз
Воспитатель
общежития
Педагог
дополнительного
образования
Классные
руководители
Библиотекарь
Библиограф
Слесарь сантехник
Зав. складом
Гардеробщицы
Архивариус
Дежурный по
учебному корпусу
Плотник-столяр
Техник электрик
Классные
руководители
Преподаватель организатор ОБЖ
Главный бухгалтер
Зав. кабинетом
физвоспитания
Бухгалтер по зарплате
Педагог психолог
Бухгалтер-кассир
Бухгалтер
материального стола
Инженер по охране
труда
Инженер по
подготовке
производства
Слесарь котельной
Оператор котельной
Сторож
Бухгалтер
Юрист консульт
Заведующая
общежитием
Дежурный по
общежитию
Инспектор по
кадрам
Преподаватели, мастера производственного обучения:

по вопросам учебного процесса, научно-методической работе и производственного обучения – подчиняются зам. директору по
учебной работе и практическому обучению;

по вопросам воспитательной работы – социальному педагогу;

по вопросам безопасности и гражданской обороны - зам. директору по АХЧ, безопасности и гражданской обороне
Уборщицы служебный
и учебных помещений
Уборщицы служебный
и учебных помещений
Рабочий по
обслуживанию зданий
4. Структура подготовки специалистов.
В настоящее время техникум имеет лицензию на подготовку специалистов по
следующим направлениям профессиональной подготовки базового уровня:
 110809/35.02.07 Механизация сельского хозяйства;
 35.02.06 Технология производства и переработки
сельскохозяйственной продукции;
 190631/23.02.03
Техническое
обслуживание
и
ремонт автомобильного
транспорта;
 40.02.01 Право и организация социального обеспечения;
 080114/38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);
 120701/21.02.04 Землеустройство.
Реализация профессиональных образовательных программ ведется по очной и
заочной формам обучения. Структура подготовки специалистов ориентирована на
профессиональные
образовательные
программы
базового
уровня
среднего
профессионального образования на базе основного общего и среднего (полного) общего
образования.
На сегодняшний момент все специальности имеют государственную аккредитацию,
кроме новых специальностей 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и
35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции.
При самообследовании анализировалось соблюдение требований, предусмотренных
действующей лицензией и приложением к нему по следующим параметрам:
- соответствие образовательных программ;
- соответствие сроков освоения образовательных программ;
- соответствие контрольных нормативов при реализации образовательных программ;
- соблюдение предельно допустимой численности обучающихся.
В результате установлено следующее.
Подготовка по рабочим профессиям осуществляется как в рамках основных, так и
дополнительных образовательных программ. В результате все выпускники техникума
наряду с дипломами среднего профессионального образования получают и свидетельства
по выполнению работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих, что позволяет им адаптироваться в условиях рыночной экономики.
Сводная ведомость по контингенту студентов ГБПОУ «СТМСХ»
Таблица 1.
Код
специальности
Наименование специальности
120701
Землеустройство
190631/23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
38.02.01
Экономика и бухгалтерский учёт (по
отраслям)
Год приёма
Контингент
2012
2013
2014
2012
2013
2014
2012
2013
2014
25
25
22
23
10
Механизация сельского хозяйства
110809/35.02.07
2012
2013
2014
25
25
24
К сожалению последние два года нет заявлений на специальность 21.02.04
Землеустройство и 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям), в связи с
отсутствие бюджетных мест и сокращением выпускников общеобразовательных школ
района.
Анализ приёма показывает, что, несмотря на демографический спад в последние
годы, открытия новых учреждений и филиалов СПО абитуриенты не утратили интерес к
получению специальностей СПО, умеют грамотно ориентироваться в выборе будущей
профессии и проявляет большой интерес к обучению в нашем техникуме.
Качество приёма обеспечивается рядом условий, ежегодно формируемых и
реализуемых в техникуме:
Внешние факторы:
- установление тесных отношений со школами города и района
- доступность поступления.
Внутренние организационные факторы:
- возможность изменить форму обучения в процессе реализации ППССЗ
- мобильность и адаптированность выпускников после выпуска при трудоустройстве
- возможность в процессе обучения получить одну или несколько дополнительных
профессий.
Для обеспечения набора в течение всего учебного года проводится целенаправленная
профориентационная работа по нескольким направлениям:
- проведение бесед в школах с учащимися выпускных классов;
-направление информационных писем по предприятиям, организациям и
учреждениям г. Серафимовича, Серафимовичского района, соседних районов и
Ростовской области с указанием перечня профессий и специальностей, правил приема на
предстоящий учебный год;
-организация рекламной компании учебного заведения через средства массовой
информации, в том числе районные и местные газеты, радио;
- проведение «Дней открытых дверей», на которых проводятся экскурсии по учебным
корпусам; силами студентов дается концерт, с абитуриентами проводят беседы директор,
заместители директора, приглашаются выпускники техникума, предлагается наглядный
материал (газеты групп, фотостенды, творческие работы студентов) для ознакомления;
- встречи с потенциальными работодателями – социальными партнёрами;
- ежегодное участие в выставке - ярмарке «Волгоградский образовательный форум».
Обучение по специальностям ведётся в соответствии с Федеральным
государственными образовательными стандартом базового уровня, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №704 от 24.06.2010г,
Федеральным государственными образовательными стандартом базового уровня,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №184
от 17.03.2010г, Федеральным государственными образовательными стандартом базового
уровня, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации №370 от 05.10.2009г, Федеральным государственными образовательными
стандартом базового уровня, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации №356 от 15.04.2010г, Федеральным государственными
образовательными стандартом базового уровня, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации №282 от 06.04.2010г, Федеральным
государственными образовательными стандартом базового уровня, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №832 от 28.07.2014г,
Федеральным государственными образовательными стандартом базового уровня,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №383
от 22.04.2014г, Федеральным государственными образовательными стандартом базового
уровня, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации №456 от 07.05.2014г. На основании ФГОС разработаны рабочие учебные
планы по всем специальностям. Учебный план составлен в соответствии с ФГОС, на
основании разъяснений по формированию ОПОП СПО (письмо №12-696 от 20.10.2010г
Министерства образования и науки РФ). Обеспечение образовательного процесса
примерными программами по предметам учебного плана составляет 99%.
На основании примерных программ преподавателями техникума разработаны
рабочие программы с учётом рекомендаций и требований к результатам освоения ОПОП и
ППССЗ.
Учебно-программная документация программ дисциплин и профессиональных
модулей рассматривается на заседаниях методических комиссий и утверждается
заместителем директора по учебной работе и практическому обучению.
Методическое обеспечение учебных дисциплин дополняют методические
рекомендации, пособия для студентов, справочная литература, учебно-методические
комплексы. Методическая работа направляется и координируется педагогическим
советом, методическим советом, предметно-цикловыми комиссиями. Для успешной
реализации учебной программы наряду с преподавателями техникума привлекаются
ведущие специалисты предприятий и передовых хозяйств АПК района, Областного и
Федерального БТИ, службы градостроительства Администрации Серафимовичского
муниципального района.
Выводы:
Анализ выполнения лицензионных нормативов и аккредитационных показателей:
Соответствие санитарным и гигиеническим нормам – соответствует.
Соответствие строительным нормам и правилам – соответствует.
Оснащённость учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами –
обеспечена возможность реализации образовательных программ.
Образовательный ценз педагогических работников – 100% педагогических
работников имеют высшее образование.
Укомплектованность штатов – 100%.
Вывод: контрольные нормативы, установленные лицензией по специальностям
соответствуют выданной лицензии.
5. Содержание подготовки выпускников.
Введение образовательных стандартов, в части Государственных требований к
результатам освоения ППССЗ в части освоения общих и профессиональных компетенций
по специальностям среднего профессионального образования, обусловило разработку
новой учебно-программной, методической документации, которая, в соответствии с
Типовым положением об образовательном учреждении СПО, включает в себя:
 рабочий учебный план;
 комплект рабочих учебных программ дисциплин, профессиональных модулей;
 программы учебной и производственной практик;
 календарный учебный график;
 программу итоговой Государственной итоговой аттестации;
 фонды оценочных средств;
 методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих
образовательных программ.
Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) разработана по
специальностям, в строгом соответствии с ФГОС.
В реализуемой ППССЗ учтена и определена специфика направленности на
удовлетворение потребности рынка труда и работодателей. Конкретизированы конечные
результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого
практического опыта, определены конкретные виды профессиональной деятельности.
При формировании ППССЗ использован объём времени, отведённый на вариативную
часть циклов ППССЗ, увеличивая при этом объём времени, отведённый на дисциплины и
модули обязательной части. Введены новые дисциплины и увеличен объём часов на
изучение общепрофессионального цикла и профессиональных модулей. Для освоения
обучающимися в рамках профессионального модуля, определена профессия рабочего,
должность служащего, согласно приложению ФГОС.
Ежегодно профессиональная программа обновляется (в части состава дисциплин и
профессиональных модулей, установленных учебным планом, и содержания рабочих
программ дисциплин, профессиональных модулей учебных и производственных практик,
методических материалов) с учётом развития техники, науки, экономики, технологий в
рамках, установленных федеральным государственным образовательным стандартом.
По основным параметрам рабочие учебные планы по специальностям обучаемым в
техникуме соответствуют требованиям ФГОС, а именно отражают:
 соответствующий нормативный срок обучения
 базовый уровень СПО по специальности
 квалификацию на базовом уровне СПО
 соотношение теоретического и практического обучения.
Учебный план включает в себя:
 календарный график учебного процесса по специальности, где отражены все
количественные характеристики образовательного процесса, в соответствии с ФГОС;
 сводные данные по бюджету времени;
 план учебного процесса, где указаны все образовательные циклы дисциплин и
профессиональных модулей, их последовательность, наименование, объём часов, практики
и вид итоговой аттестации;
 сведения о комплексных формах контроля;
 справочник компетенций;
 распределение компетенций;
 перечень лабораторий, кабинетов, мастерских и др.;
 пояснения к учебному плану;
 результаты глобальной проверки рабочего учебного плана.
В рабочих учебных планах по циклам дисциплин и отдельным дисциплинам определена
максимальная нагрузка на обучающегося, объем часов на практические и лабораторные
работы.
Объем практического обучения выдерживается в соответствии с требованиями ФГОС по
всем специальностям.
Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов в период
теоретического обучения составляет 36 часов в неделю, в соответствии с «Законом об
образовании», Положением о производственной профессиональной практике студентов,
курсантов образовательного учреждения среднего профессионального образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 года
№ 673 , Трудовым кодексом РФ, Сан ПиН 2.4.3. 1186-03.
Для обеспечения планирования, организации и проведения производственной
(профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной
(профессиональной) практике разработана рабочая программа.
Производственная практика (по профилю специальности) направлена на
формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение
практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ППССЗ и
проводится на предприятиях и в организациях, соответствующих профилю специальности.
Производственная практика (преддипломная) направлена на углубление
первоначального практического опыта обучающихся, развитие общих и
профессиональных компетенций, проверку их готовности к самостоятельной трудовой
деятельности, а так же на подготовку к выполнению выпускной квалификационной
работы. Практика проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях
г. Серафимовича и Серафимовичского района, таблица 2.
Таблица 2.
Сведения о местах проведения практик
студентов государственного бюджетного образовательного учреждения среднего
профессионального образования
«Серафимовичский техникум механизации сельского хозяйства»
№ Наименование вида практики в
Место проведения практики
п.п соответствии с учебным планом
1
Практика учебная
Учебные лаборатории, мастерские техникума
2
Производственная практика (по
ФГУП «Ростехинвентаризация – Федеральное
профилю
специальности)
БТИ» (Серафимовичский филиал)
3
Производственная практика
Администрация Серафимовичского
(преддипломная)
муниципального района Отдел архитектуры и
градостроительства
ФГУП «Ростехинвентаризация – Федеральное
БТИ» (Руднянский филиал)
ООО «ДонГеоПлан и межевание земельных
участков»
ООО «ЮКОН» г. Серафимович
Волгоградской области
ПБОЮЛ Морозов Ю.Н. Серафимовичский р-он
АО «им.Калинина» Серафимовичского района
ООО «Юг» Серафимовичский р-он
Горпо Серафимовичского р-на
Территориальный отдел № 6 Серафимовичский
р-он
ООО Зимняцкий» Серафимовичский р-он
ОАО «Царицынское» Серафимовичский р-он
СПК «Колос» Серафимовичского р-на
ОАО «Серафимовичстрой» Серафимовичский
р-он
СПК «Агросоюз» Серафимовичский р-он
ООО «Стрелец-Агро» Серафимовичский
р-он
В настоящее время техникум организует практику на основе договоров на период
практик, а также на основе долгосрочных договоров (сроком на 5 лет).
Практическое обучение осуществляется как на аудиторных занятиях в виде
практических работ, так и в форме различных видов практики:
учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся
умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках
профессиональных модулей ППССЗ по основным видам профессиональной деятельности
для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций.
В период производственных практик в лабораториях, отделах и других
подразделениях предприятий студенты знакомятся с исследованиями, проводимыми
предприятиями по различным направлениям и тематике. Собранные материалы
систематизируются и находят свое практическое применение в курсовом, дипломном
проектировании, а так же при выполнении индивидуальных заданий по практике. Такая
форма исследовательской работы имеет важное значение, так как формирует у студентов
практические навыки по сбору и обработке информации, прививают интерес к предмету,
воспитывают самостоятельность и ответственность.
В целях ориентации учебного процесса на практическую деятельность выпускников
техникум поддерживает тесные связи с предприятиями города и района. В период недель
предметно-цикловых комиссий организуются встречи за круглым столом с ведущими
специалистами предприятий, ведущие специалисты предприятий привлекаются для
ведения учебного процесса в качестве руководителей практик от предприятий,
руководителей и рецензентов выпускных квалификационных работ, председателей ГАК.
Учебно-лабораторная база техникума в основном соответствует требованиям ФГОС
СПО. Для выполнения лабораторных, практических работ и проведения учебных практик
имеется все необходимое: оборудование, инструменты, материалы, учебно-методическая и
нормативная документация.
На каждом учебном занятии преподаватели повторяют со студентами полученные во
время занятий необходимые теоретические знания, дают необходимый инструктаж по
вопросам техники безопасности при выполнении конкретных видов работ, показывают
правильные приемы выполнения этих работ, предупреждают о возможных опасностях в
работе, о причинах возникновения браках в работе и мерах его предупреждения. Основная
часть времени учебного занятия отводится практической работе студентов на рабочих
местах, во время которой мастера производственного обучения и преподаватели, ведущие
практику постоянно контролируют работу студентов, оказывая необходимую им помощь.
В конце учебного занятия мастера производственного обучения и преподаватели
принимают от студентов выполненную ими работу, оценивают ее качество, подводят
итоги прошедшего занятия.
В течение всего периода учебной практики студенты ведут дневники-конспекты, куда
заносят необходимые теоретические сведения, полученные индивидуальные практические
задания и итоги их выполнения. По окончании учебной практики выставляется зачёт.
В лабораториях и мастерских техникума имеется необходимая нормативная,
регламентирующая и методическая документация по проведению учебных практик,
плановая и отчетная документация, инструкции по охране труда и пожарной безопасности,
журналы регистрации инструктажей по технике безопасности, акты готовности
лабораторий и мастерских техникума к началу учебного года, планы и отчеты о работе
лабораторий и мастерских техникума, а также учебные журналы и протоколы
квалификационной комиссии о присвоении разрядов по рабочим специальностям.
Организация практики на всех этапах обучения направлена на развитие
квалификационных компетенций специалистов, обеспечение их конкурентоспособности на
рынке труда.
На основе рабочего учебного плана ежегодно составляется график учебного процесса.
Перечень кабинетов и лабораторий соответствует требованиям ФГОС.
Объем обязательной учебной нагрузки на студентов составляет не более 36 учебных
часов в неделю. На каждую учебную группу выделено время для проведения консультаций
в объёме 4 часов на одного студента.
Перечень
кабинетов
и
лабораторий
в
основном соответствует
Федеральным государственным требованиям по специальностям. На основании учебных
планов на каждый учебных год составляется график учебного процесса и расписание
учебных занятий, которые утверждаются директором техникума. Расписание учебных
занятий соответствует учебным планам и графикам учебного процесса. Оно
предусматривает непрерывность обучения в течение учебного дня, равномерное
распределение учебной нагрузки на студентов в течение учебной недели, с учетом
сложности и значимости учебных дисциплин. Техникум работает по шестидневной
рабочей неделе с 36-часовой недельной нагрузкой.
Содержание обучения устанавливается примерными программами по учебным
дисциплинам и разработанными на их основе рабочими программами учебных дисциплин.
В 2011-2015 годах преподавателями техникума осуществлялась корректировка рабочих
учебных программ, шло накопление и систематизация учебно-методических материалов
обновления имеющегося материала в соответствии с ФГОС. По ряду учебных дисциплин
разработаны авторские программы, ввиду отсутствия примерных. В рабочих программах
дисциплин и профессиональных модулей учтены межпредметные связи, исключено
дублирование материала, по каждой теме определены формы и методы контроля
результатов.
Рабочие планы предусматривают выполнение норматива самостоятельной работы и
максимальной нагрузки студента в неделю не более 54 часов. Самостоятельная работа
спланирована как по циклам, так и по учебным дисциплинам и ПМ с учётом
практикоориентированности и трудоёмкости заданий.
Видами самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся являются:
решение задач, решение расчётных задач, выполнение графических работ,
проведение анализов, решение ситуаций, разработка логических схем, подготовка к
выполнению лабораторно-практических работ и отчётов, разработка курсовых проектов и
работ, разработка творческих проектов, работа с нормативно-технической литературой и
ресурсами компьютерной сети Интернет, работа с основной и дополнительной
литературой, подготовка и защита докладов, рефератов, выступления на семинарах,
конференциях, предоставление мультимедийных презентаций, сбор информации в
организациях и на учебной практике, выполнение домашних контрольных работ,
разработка проектов и др.
Контроль самостоятельной внеаудиторной работы студентов проводится в форме
проведения опросов, представления рефератов, докладов, кроссвордов, конспектов по
изучаемым темам.
Выборочная проверка этих работ показала, что большинство из них отвечают
требованиям, предъявляемым к ним.
Промежуточная аттестация включает в себя экзамены, зачёты, дифференцированные
зачёты, итоговые письменные контрольные работы, защиту курсовых проектов и работ и
сдачу экзаменов (квалификационных) по профессиональным модулям.
Для промежуточной аттестации преподавателями создаются фонды оценочных
средств, позволяющие оценивать знания, умения и освоенные компетенции.
На основе рабочих учебных программ преподавателями техникума разработаны
календарно-тематические планы по каждой дисциплине и виду обучения. Большая часть
рабочих программ имеют две рецензии: внутреннюю и внешнюю. Профессиональные
модули имеют техническую экспертизу от работодателей. Планы дисциплин
рассматриваются на заседаниях предметноцикловых комиссий и утверждаются
заместителем директора по работе и практическому обучению. В ходе самообследования
была проведена выборочная оценка содержания календарно-тематического планов, в
результате которой было установлено, что лабораторные работы, практические занятия и
обязательные контрольные работы обеспечены методическими указаниями и проводятся
согласно учебным планам и соответствуют ФГОС. В отдельных календарно-тематических
планах отсутствовали задания по внеаудиторной работе студентов, не были прописаны
конкретные виды самостоятельной работы по темам. В ходе самообследования эти
недостатки были устранены. Учет педагогических часов проводится своевременно в
соответствии с установленными формами. Учебной частью систематически проводится
проверка ведения и качество заполнения учебных журналов.
По результатам проверки выявлены следующие недостатки:
 Несвоевременно
выставляются
оценки
за
лабораторные и практические
работы;
 Низкая накопляемость оценок по отдельным дисциплинам;
 Допускаются записи, не соответствующие требованиям к ведению журнала.
Примечание: в период проведения самоаттестации замечания были устранены.
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса - одно из главных направлений
деятельности педагогического коллектива.
Основным информационным центром техникума является библиотека. В структуре
библиотеки находятся: читальный зал на 50 посадочных мест, абонемент,
книгохранилище, подключённая к сети Интернет электронная библиотека. Общий фонд
библиотеки составляет 40974 экземпляров. Фонд обязательной учебной и методической
литературы составляет 37141 экземпляров.
Библиотека техникума выписывает на читальный зал более 10 наименований изданий
периодической печати. Из них 5 единиц предметно-тематического характера (различных
журналов), которые используются в качестве дополнительного материала для написания
рефератов, докладов, теоретических разделов курсовых и дипломных работ и 5
наименований периодической печати.
Кроме библиотечного фонда в процессе обучения широко используются электронные
издания в виде дисков. Особенно широко используются данные материалы для изучения
таких дисциплин как «Иностранный язык», «История», «Информатика и ИКТ».
В соответствии с требованиями ФГОС педагогическим коллективом техникума за
последние три года проведена большая работа по созданию собственного учебнометодического обеспечения дисциплин. Только за 2012-2015 учебные годы было создано
более 100 единиц методического материала, значительная часть этого методического
материала получила Гриф УМО Совета директоров ССУЗов Волгоградской области.
Методический совет техникума отметил следующие работы (таблица 3).
Таблица 3.
№
п/п
1
2
3
4
5
ФИО преподавателя
Григорьян Э.А
Гребенникова Т.П
Охрименко Е.С.
Гордеев А.Б.
Порошина Т.Г.
Название методического материала
Методическая разработка по организации и проведению
интеллектуальной игры «Правовой лабиринт»
Методическая разработка классного часа «Рыцарский
турнир»
Методическая разработка по организации и проведению
недели дисциплин ОГСЭ «Научить учиться»
Методическое пособие «Основы философии» ГРИФ УМО
Методическое пособие «Основы права» ГРИФ УМО
Методическая разработка «Философские загадки»
Методическая разработка по проведению исторической
викторины Нам подвиг Сталинграда не забыть.
Как это было? Серафимовичский и Клетский плацдармы.
Методическая разработка по организации и проведению
научной конференции по дисциплине История.
Сборник заданий для самостоятельной работы по
дисциплине Обществознание для студентов 1 курса
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
История для проведения итоговой аттестации студентов 1
курса всех специальностей.
Методическая разработка по организации и проведению
студенческой конференции Легко ли быть молодым.
Методическая разработка интегрированного урока по
обществознанию и истории. Государственная символика
России.
Методическая разработка классного часа «Комсомольские
стройки века»
Методическая разработка «Тестовые задания по литературе
за 1 семестр»
Методическая разработка студенческого вечера «Татьянин
день»
Методическая разработка «Войны священные страницы
хранятся в памяти людской…»
Методическая разработка классного часа «Моя профессия –
автомеханик»
Методическое пособие «Русская литература 20 века.
Вопросы и задания для самостоятельной работы»
Развитие творческих способностей на уроках литературы. Из
опыта работы. (Презентация)
Методическая разработка викторины «Что мы знаем о
странах изучаемого языка»
Методическая разработка открытого урока иностранного
языка по теме «Трудоустройство»
. Методическая разработка урока. Традиции праздника
Хэллоуин
Проектная деятельность студентов на уроках иностранного
языка. Из опыта работы. (Презентация)
Методическая разработка «Отказ от вредных привычек»
Методическое пособие интеллектуально-познавательной
игры на тему: «Мы – дети твои, дорогая Земля» ГРИФ УМО
Методическая разработка «Неделя математических и
естественнонаучных дисциплин»
Год
издания
2012
2012
2012
2012
2012
2013
2014
2014
2014
2015
2015
2015
2013
2012
2012
2012
2012
2013
2015
2012
2014
2015
2015
2011
2011
2012
6
7
8
9
10
Тарасов С.И.
Шефатова Е.А.
Митичкин В.И.
Лазутина Е.Н.
Урасова Г.Г.
Методическая разработка классного часа «Я выбираю
жизнь»
Методическая разработка физико-математической игры
«Счастливый случай»
Методическая разработка открытого урока «Законы
постоянного тока»
Методическая разработка мастер-класса «Использование
современных педагогических технологий на уроках физики
и во внеурочное время»
Методические рекомендации по решению задач по
дисциплине Физика. Физика для первокурсника.
Учебное пособие «Классификация и виды смазочных
материалов»
Методические указания по выполнению контрольных работ
по основам гидравлики и теплотехники
Методические указания «Оценка эксплуатационных свойств
бензинов по паспорту»
Мультимедийная презентация из опыта работы «Создание
проблемных ситуаций на занятиях по МДК.01.03.
Автомобильные эксплуатационные материалы как средство
активизации познавательной деятельности студентов»
Производственная (преддипломная) практика. Методические
указания по организации и проведению производственной
(преддипломной практики) для студентов специальности
110809 Механизация сельского хозяйства
2013
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОТКРЫТОГО
УРОКА НА ТЕМУ «Р АСТЯЖЕНИЕ И СЖАТИЕ »
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ НА ТЕМУ «ПЛОСКАЯ СИСТЕМА ПРОИЗВОЛЬНО
РАСПОЛОЖЕННЫХ СИЛ »
2013
Реализация компетентностного подхода в процессе обучения
специальности Землеустройство. Из опыта работы.
(Презентация)
Методические указания «Разработка технологических карт в
курсовых и выпускных квалификационных работах при
изучении темы профессионального модуля ПМ 2
«Технология и организация строительства»
Методические указания по выполнению курсового проекта
по учебной дисциплине МДК 02.02.«Землеустроительное
проектирование и организация землеустроительных работ»,
«Внутрихозяйственное
землеустройство
сельскохозяйственного предприятия»
«Размещение
производственных
подразделений
и
хозяйственных центров, элементов
производственной инфраструктуры, проектирование угодий
и севооборотов
сельскохозяйственного предприятия»
Методические указания по выполнению учебной практики
по дисциплине Почвоведение.
Методические указания для студентов-заочников по
специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям) «Основы бухгалтерского учета» ГРИФ УМО
Методические указания «ПМ 1. Документирование
хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета
имущества организации» ГРИФ УМО
Методические указания и контрольные задания для
2013
2013
2013
2015
2011
2012
2013
2014
2015
2013
2013
2013
2015
2012
2013
2013
11
12
13
14
15
16
Чиркова Т.А.
Широкова Т.А.
Ивлиев А.В.
Манянин С.А.
Шишлина Н.В.
Нефёдов А.И.
студентов-заочников по ПМ 02. «Ведение бухгалтерского
учета источников формирования источников»
Методические указания по выполнению выпускной
квалификационной работы
Методические рекомендации по подготовке отчета о
преддипломной практике для студентов-заочников
Методические указания по выполнению дипломной работы
по специальности 38.02.01 (080114) Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям).
Основы бухгалтерского учета. Методические указания для
выполнения практических работ по специальности 38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). ГРИФ УМО
Требования к оформлению текстовых документов.
Методические рекомендации для преподавателей.
Организация самостоятельной работы студентов на уроках
химии. Методическая разработка.
Методические
рекомендации
по
выполнению
экономической части дипломного проекта для студентов
СПО по техническим специальностям
Методическое пособие по выполнению курсовой работы
специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» ГРИФ УМО
Мультимедийная презентация из опыта работы «Роль
современных педагогических технологий в подготовке
конкурентно способного специалиста в системе АПК».
Методическое пособие по правилам дорожного движения.
Управление транспортным средством в критических
ситуациях.
Сборник
методических
указаний
по
выполнению
лабораторных работ по дисциплине «Стандартизация,
метрология и сертификация»
Методическая разработка открытого урока на тему «Проезд
перекрестков»
Методические рекомендации по организации и проведению
учебных занятий
Методическое
пособие
по
изучению
дисциплины
«Строительные машины и средства малой механизации,
специальность 270802 «СЭЗС» ГРИФ УМО
Методическая разработка «Автомобили – герои
Сталинградской битвы» ГРИФ УМО
Курс лекций по дисциплине Экологические основы
природопользования для студентов-заочников
специальности 35.02.07 (110809) Механизация сельского
хозяйства.
Организация производственной практики в техникуме.
Методические указания. ГРИФ УМО
Конституционные права и обязанности граждан на землю.
Методическая разработка открытого занятия.
Трудовые споры. Методическая разработка открытого
занятия.
Методическая разработка «Деятельностный подход в
обучении»
Методическая разработка «Неделя специальных дисциплин
специальности «Механизация сельского хозяйства»
Методическое пособие по выполнению курсового проекта
по дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт
2014
2014
2015
2015
2015
2015
2015
2012
2014
2015
2012
2013
2011
2012
2012
2015
2015
2015
2015
2012
2013
2013
17
18
19
Маковкин В.И.
Сутулов А.А.
Мельников А.А.
машин» ГРИФ УМО
Оборудование малых ремонтных предприятий.
Методическое пособие. ГРИФ УМО
Методическая разработка «Инновационные пути повышения
педагогического мастерства» ГРИФ УМО
Методическая разработка. Имитационно-игровые методы
обучения.
Методические указания и контрольные задания для
студентов - заочников по МДК.01.01 Назначение и общее
устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных
машин
Конкурс профессионального мастерства «Лучший
автомеханик» по специальности 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Активные и интерактивные технологии обучения,
соответствующие требованиям ФГОС СПО. Из опыта
работы. (Презентация)
Методические указания «Комплектование, наладка и работа
на агрегатах для посева кукурузы»
Методическое пособие «Комплектование, наладка и работа
на агрегатах» ГРИФ УМО
Методические указания и контрольные задания для
студентов-заочников «Основы агрономии»
Мультимедийная презентация из опыта работы «Практикоориентированное обучение в рамках учебной дисциплины
«Технология механизированных сельскохозяйственных
работ».
Основы агрономии. Методические указания и контрольные
задания для студентов-заочников СПО специальности
35.02.07 (110809) Механизация сельского хозяйства.
Мультимедийная методическая разработка «Проектная
технология обучения»
Методические указания и контрольные задания для
студентов - заочников по МДК.01.01 Назначение и общее
устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных
машин
Методические указания по МДК 04.01 Управление
структурным подразделением.
2015
2013
2013
2014
2015
2015
2012
2013
2014
2014
2015
2013
2014
2015
Усилия коллектива направлены не только на изменение содержания образования, но
и на совершенствование форм и методов организации учебного процесса. Работа каждой
комиссии планируется в соответствии с основными направлениями научно-методической
работы техникума и направлена на следующие показатели:
 формирование профессиональной компетентности будущих специалистов через
внедрение современных технологий обучения и создание активной обучающей среды;
 усиление развивающих и воспитательных функций обучения;
 обобщение, внедрение и распространение опыта эффективной системы работы
преподавателей по инновационным,
развивающим и личностно-ориентированным
технологиям обучения и воспитания;
 совершенствование практического обучения и воспитательной работы;
 развитие
творческой,
научно-исследовательской деятельности
преподавателей и студентов;
 совершенствование подготовки специалистов в соответствии с современными
требованиями отраслей агропромышленного комплекса на основе ФГОС;
 формирование здорового образа жизни.
Практика работы техникума показывает, что развитие исследовательской и
экспериментально-творческой работы студентов один из эффективных путей повышения
качества подготовки молодых специалистов.
Одним из основных направлений работы техникума является использование новых
информационных технологий. В учебном процессе техникума используются 2
компьютерных класса, с общей численностью 60 рабочих мест, объединенных двумя
локальными вычислительными сетями. Имеется два Internet-сервера. При подготовке
специалистов всего спектра направлений используются стандартный пакет программ
Windows XP, Vista, «Гарант», 1С: Бухгалтерия.
В таблице 4 представлено наличие лицензионных программ, используемых для
обучения студентов ГБПОУ «СТМСХ».
Таблица 4.
№
Название
Назначение программы
Разработчик
п.
программы
п
Open office
Создание и
«Инфра-Ресурс»
1
редактирование
электронных документов,
таблиц, графиков,
диаграмм, создание
презентаций
Fine reader
Сканирование, распознавание
ABBYY
2
9.0
сканированных текстов.
Nero AG
Nero 9.0
Запись дисков, создание
3
видеороликов и сопровождение
публичных мероприятий
Интернет
Просмотр Интернет страниц
Mozilla Fire Fox
4
браузер
Fire Fox
Microsoft Corporation USA
Windows
Операционная система,
5
7.0
обеспечивает функциональность
устройств.
Windows Vista Операционная система,
Microsoft Corporation USA
6
обеспечивает
функциональность
устройств.
Windows Server Серверная операционная
Microsoft Corporation USA
7
система,
распределяющая
2003/2010
сетевые ресурсы,
обеспечивает доступ к
Интернет
Total commander Продвинутый файловый менеджер
Christian Ghisler
8
Система
Автоматизация учета на
Фирма 1С
9
автоматизации предприятии
бухгалтерского
учета 1С
Предприятие
KAV 6.0
Антивирусная программа
Лаборатория
10
2013/2014
Касперского
Идёт формирование электронных методических комплексов по дисциплинам
теоретического и практического направления. Для организации занятий с применением
видеоматериалов оборудован видеозал и два класса, оборудованных интерактивной
доской, широко применяются преподавателями мультимедийное оборудование.
Выводы:
- Рабочие учебные планы соответствуют базовому уровню подготовки специалистов
по содержанию, объему и нагрузке на обучающегося.
-Рабочие учебные программы позволяют осуществлять преподавание учебных
дисциплин на достаточно высоком научно-методическом и теоретическом уровне.
-Учебно-методическое обеспечение специальностей
соответствует требованиям
ФГОС.
- Уровень практической подготовки и ориентация учебного процесса на
практическую деятельность студентов отвечает Положению о производственной практике
и требованиям ФГОС.
6. Организация учебного процесса
Образовательный процесс по специальностям:
 110809/35.02.07 Механизация сельского хозяйства
 190631/23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
 080114/38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
 120701 Землеустройство
строится на следующих нормативных документах:
- Федеральный закон об образовании в РФ №273ФЗ, от 26.12.2012г;
- Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального
образования (среднем специальном учебном заведении), утв. постановлением
Правительства РФ от 18.07.2008г, №543;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 120701 Землеустройство, утв. приказом Министерства
образования и науки РФ от 24.06.2010г, №704;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям), утв.
приказом Министерства образования и науки РФ от 06.04.2010г, №282;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства, утв. приказом
Министерства образования и науки РФ от 05.10.2009г, №370;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от
17.03.2010г, №184;
- Федеральный государственный образовательный стандарт базового уровня,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №832
от 28.07.2014г;
- Федеральный государственный образовательный стандарт базового уровня,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №383
от 22.04.2014г;
- Федеральный государственный образовательный стандарт базового уровня,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №456
от 07.05.2014г.
- порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования, приказ №968 от 16.08.2013г;
- Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и
практических занятий в образовательных учреждениях СПО, письмо Министерства
образования и науки РФ №16-52-158 ин/16-13, от 05.04.1999г;
- Рекомендации по промежуточной аттестации студентов ОУ СПО, письмо Министерства
образования и науки РФ №16-52-59 ин/16-13, от 05.04.1999г;
- локальные акты государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения «Серафимовичский техникум механизации сельского хозяйства»,
разработанные на основании действующих нормативных документов, а именно:
- положение о производственной (профессиональной) практике студентов ГБПОУ
«СТМСХ»;
- положение об организации и проведении лабораторных работ и практических занятий в
ГБПОУ «СТМСХ»;
- положение по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) в ГБПОУ
«СТМСХ»;
- положение о формировании фонда оценочных средств при реализации ФГОС;
- положение о структуре и порядке разработки рабочей программы учебной дисциплины в
ГБПОУ «СТМСХ»;
- положение о структуре и порядке разработки рабочей программы профессионального
модуля в ГБПОУ «СТМСХ»;
- положение об итоговой аттестации выпускников по специальности 120701
Землеустройство;
-- положение об итоговой аттестации выпускников по специальности 110809 Механизация
сельского хозяйства;
- положение об итоговой аттестации выпускников по специальности 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
- положение об организации самостоятельной работы студентов;
- положение о правилах выдачи и ведения зачётной книжки студентов;
- положение о ведении журнала учебных занятий по ФГОС;
- положение об обработке персональных данных абитуриентов и студентов ГБПОУ
«СТМСХ»;
- положение о студенческом самоуправлении;
- положение о текущем, рубежном контроле успеваемости и промежуточной аттестации;
- положение о перезачете дисциплин, изученных ранее в других профессиональных
учреждениях;
- положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся
в ГБПОУ «СТМСХ»
- ряд других внутренних локальных актов.
Для качественной оценки реализации учебного процесса по специальностям
разработаны следующие документы и материалы:
- организация образовательного процесса регламентируется календарным учебным
графиком, составленным на основе утверждённых рабочих планов с учётом форм
обучения и утверждённым директором техникума. График определяет количество учебных
недель, в соответствии с ФГОС, виды теоретического и практического обучения,
экзаменационные сессии, продолжительность и сроки каникулярного времени;
- в рабочем учебном плане определена последовательность прохождения учебных
дисциплин по годам обучения и семестрам, распределена учебная нагрузка, определены
формы промежуточной аттестации;
- в рабочих учебных планах определён объём обязательных учебных часов, включая
распределённый объём вариативной части;
- при составлении рабочего учебного плана требования ФГОС выполнены в полном
объёме;
- на основании учебного плана и графика учебного процесса разрабатывается расписание
учебных занятий на каждый семестр. Недельная нагрузка на студентов не превышает 36
часов, что соответствует требованиям ФГОС;
- изменения в расписании, связанные с отсутствием преподавателей на занятиях по
уважительным причинам (болезнь, командировка и др.) осуществляется своевременно.
При проведении учебных занятий используются как традиционные методы обучения,
так и активные методы, в виде деловых игр, проблемного обучения, методы проектов и
экскурсий и т.п.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью систематизации и закрепления
полученных теоретических знаний и практических умений, освоения общих и
профессиональных компетенций. Она направлена на углубление и расширение
теоретических знаний, развитие познавательных способностей, активности, формирования
самостоятельного мышления, развития исследовательских мышлений, умения
самостоятельно принимать верные решения. Данная работа способствует усилению
фундаментальной подготовки и ориентирована на овладение студентами
информационными технологиями. Этому способствуют следующие виды самостоятельной
работы:
- ответы на контрольные вопросы;
- рефератирование;
- подготовка сообщений к выступлению на семинарах, конференциях;
- составление библиографии, кроссвордов;
- решение вариативных задач и упражнений и т.п.
Контроль знаний студентов осуществляется с помощью различных форм и методов.
Для текущего и рубежного контроля используются технологии проведения семестровых
контрольных мероприятий. Данный вид контроля находит отражение в журналах учебных
занятий групп. Промежуточный контроль включает в себя ту или иную форму аттестации:
контрольная работа, зачёт, дифференцированный зачёт, экзамен, экзамен
квалификационный, курсовой проект (работа).
Сроки, продолжительность промежуточной аттестации, наименование и
количество дисциплин, выносимых на экзаменационную сессию, определяется учебным
планом, графиком учебного процесса и соответствует ФГОС и рекомендациям по
организации промежуточной аттестации студентов в образовательных профессиональных
учреждениях.
Экзаменационные сессии проводятся в строгом соответствии с расписанием, которое
утверждает заместитель директора по учебной работе и практическому обучению, и
доводится до студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала
экзаменов. На подготовку к экзаменам отводится не менее двух дней.
Аттестационные материалы, экзаменационные материалы соответствуют требованиям
к оформлению и содержанию и составляются в соответствии с рабочими программами и
рассматриваются на предметно-цикловых комиссиях на начало учебного года.
Выводы:
Организация учебного процесса позволяет в полном объёме реализовывать ППССЗ в
соответствии с требованиями ФГОС по всем специальностям.
Реализуемые профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования соответствуют требованиям ФГОС в части структуры,
содержания, количества и последовательности промежуточных аттестаций, количества
практик и соответствует данным по бюджету времени на обучение.
7. Качество подготовки специалистов
7.1 Требования к качеству подготовки специалистов постоянно возрастают, что
обусловлено не только прогрессивными процессами развития науки, техники и
технологий, но и усложнением социально-экономической ситуации в стране, когда
особенно важно уметь использовать фундаментальные знания и умения в
профессиональной деятельности, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, быть
конкурентно способным работником. Система оценки качества подготовки специалистов в
ГБПОУ «СТМСХ» включает анализ и оценку качества знаний, при помощи фонда
оценочных средств, получаемых студентами и условий, необходимых для реализации
образовательного процесса (кадры, материально-техническая база, социально-бытовые
условия и т.д).
Оценка качества подготовки специалистов осуществлялась на основе анализа
результатов контроля знаний студентов в ходе промежуточных аттестаций, анализа
результатов административного контроля знаний, умений и навыков, результатов освоения
студентами компетенций и анализа проводимого в ходе самообследования.
В рамках модернизации образовательной системы необходимо обеспечить равный
доступ молодых людей к полноценному качественному образованию в соответствии с их
интересами и склонностями, независимо от материального достатка семьи, места
проживания, национальной принадлежности и состояния здоровья. С этой целью в
техникуме в течение многих лет ведется плановая профориентационная работа среди
школьников и молодежи города, района и области. При проведении профориентационной
работы используется такая форма, как организация спортивных выездных соревнований
команд техникума по школам района и проведение городских и районных соревнований
учащихся школ на спортивной базе техникума, проведение бесед в школах с учащимися
выпускных классов; направление информационных писем по предприятиям, организациям
и учреждениям г. Серафимовича, Серафимовичского района, соседних районов и
Ростовской области с указанием перечня профессий и специальностей, правил приема на
предстоящий учебный год; организация рекламной компании учебного заведения через
средства массовой информации, в том числе районные и местные газеты, радио; для
учащихся школ города, района и соседних районов (таких как Михайловский,
Новоаннинский, Клетский и др.) проводится «Дней открытых дверей», на которых
проводятся экскурсии по учебным корпусам и мастерским; силами студентов дается
концерт, с абитуриентами проводят беседы директор, заместители директора,
приглашаются выпускники техникума, предлагается наглядный материал (газеты групп,
фотостенды, творческие работы студентов) для ознакомления.
По результатам набора на педагогическом Совете ежегодно делается анализ
эффективности профориентационной работы, намечаются мероприятия по устранению
недостатков и повышению качества этой работы. К сожалению, уровень демографии в
районе за последние несколько снизился, что сказалось и на поступлении в техникум.
При подаче заявлений в 2015 году конкурс по учебному заведению составил:
- специальность 23.02.03 – 1,0 человек на место;
- специальность 35.02.07 – 1,0 человек на место.
Промежуточный контроль включает в себя ту или иную форму аттестации:
контрольная работа, зачёт, дифференцированный зачёт, экзамен, экзамен
квалификационный, курсовой проект (работа).
Сроки, продолжительность промежуточной аттестации, наименование и количество
дисциплин, выносимых на экзаменационную сессию, определяется учебным планом,
графиком учебного процесса и соответствует ФГОС и рекомендациям по организации
промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях СПО.
Экзаменационные сессии проводятся в строгом соответствии с расписанием, которое
утверждает директор техникума и доводится до студентов и преподавателей не позднее,
чем за две недели до начала экзаменов. На подготовку к экзаменам отводится не менее
двух дней. Она осуществляется на основании «Положения о переводных и семестровых
экзаменах в ГБПОУ «СТМСХ», разработанного на основании рекомендаций Министерства
образования РФ от 29.12.2000 г.№16-52-138 ин/16-13.
Анализ содержания экзаменационных билетов по всем учебным дисциплинам
показал, что они составляются в соответствии с методическими требованиями,
охватывают весь учебный материал. В билеты включаются теоретические вопросы и
практические задания. Билеты составляются преподавателями техникума и
рассматриваются на заседаниях предметных цикловых комиссий и утверждаются
заместителем директора по учебной работе и практическому обучению.
Количество экзаменов не превышает восьми в учебном году, что соответствует
федеральным государственным образовательным стандартам. По ряду дисциплин и
профессиональных модулей проводятся комплексные экзамены.
Студенты, получившие более двух неудовлетворительных оценок, в экзаменационную
сессию из техникума отчисляются, студенты, имеющие одну или две
неудовлетворительные оценки, допускаются к повторной сдаче экзамена в сроки,
установленные Педагогическим Советом техникума, и утверждаются приказом директора.
Со студентами, имеющими задолженности по дисциплинам, ведутся профилактические
беседы, классные руководители групп выясняют причины неуспеваемости, оказывают
помощь студентам при ликвидации задолженностей, также студенты приглашаются на
заседания Совета отделений, малые педагогические советы, административный совет
Результаты промежуточных аттестаций обсуждаются на заседаниях советов
отделений, предметных цикловых комиссиях с принятием конкретных мер по повышению
успеваемости и качества знаний студентов. Со студентами проводятся индивидуальные и
групповые консультации в течение всего периода обучения.
Анализируя результаты промежуточной аттестации студентов, комиссия пришла к
выводу, что порядок и проведение промежуточной аттестации студентов соответствуют
установленным требованиям, а качество знаний находится на достаточно высоком уровне
(таблица 5).
Таблица 5.
Специальность
120701
080114/38.02.01
190631/23.02.03
110809/35.02.07
Контингент студентов
(чел)
2013
2014
2015
42
40
23
38
41
9
74
64
58
60
54
57
Абсолютная
успеваемость (%)
2013
2014
2015
100
100
100
100
97,5
98,8
86,2
88,8
92,7
86,4
95,0
93,5
Качество знаний (%)
2013
43,2
43,2
48,8
24,8
2014
33,3
52
33,3
44,7
2015
59,1
44,4
30,2
39,5
По итогам промежуточной аттестации показатель успеваемости и качества знаний за
последние три года в среднем составил:
- качество знаний – 43,3%
- успеваемость – 96,25%
Курсовое проектирование ведется в соответствии с учебными планами. Темы и сроки
курсовых работ (проектов) обсуждается на заседаниях предметных цикловых комиссий и
соответствует требованиям, предъявленным к курсовому проектированию.
Эта работа ведется по двум направлениям: классическому расчетному и на реальной
основе (для решения практических задач).
Курсовое проектирование обеспечено методическими указаниями и нормативносправочной литературой. Завершается курсовое проектирование защитой курсовых работ
(проектов).
Качество выполнения курсовых работ (проектов) по отдельным дисциплинам за
период обучения приведён в таблице 6.
Таблица 6
Качество выполнения курсовых проектов
Качество курсового
проектирования,%
Специальность
Код
Наименование
190631
«Механизация сельского хозяйства»
«Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
080114
«Экономика и бухгалтерский учёт»
120701
Землеустройство
110809
В среднем по образовательному учреждению
2012-2013
57,2%
84,8%
2013-2014
58,7%
2014-2015
79,7%
80,3%
68,2%
71,4%
77,2%
64,5%
-
66,6%
61,5%
73,8%
69,3%
72,4%
Вывод: Анализ результатов промежуточной аттестации показал, что порядок и
проведение промежуточной аттестации студентов соответствуют установленным
требованиям, а качество знаний находится на достаточно высоком уровне.
Анализ результатов выполнения и защиты курсовых проектов свидетельствует о том,
что уровень знаний студентов достаточно прочный и соответствует требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта.
Анализ содержания экзаменационных билетов по всем учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям в целом показал, что они
составляются в соответствии с методическими требованиями, охватывают весь учебный
материал.
Приоритетным направлением в области профессиональной подготовки специалистов
в ГБПОУ «СТМСХ» является трудоустройство выпускников. С этой целью в техникуме
проводится следующая работа: участие в областных ярмарках вакансий, постоянная связь
с центром занятости населения, взаимодействие с непосредственными работодателями.
Техникум обеспечивает своих социальных партнеров актуализированной информацией о
студентах и выпускниках, желающих найти работу на конкретном предприятии, в
конкретном хозяйстве, а выпускников - об имеющихся вакансиях в организациях,
учреждениях и предприятиях города и района.
Практическая деятельность каждого выпускника находится в поле зрения техникума:
ведется картотека, собираются отзывы от работодателей, в которых отмечается
достаточно высокий уровень профессиональной подготовки выпускников, качественное
и своевременное выполнение ими служебных обязанностей, ответственное отношение к
работе.
С будущими выпускниками, 2015г, проводилось анкетирование по поводу их
дальнейших планов на ближайший год после окончания техникума. В анкетировании
приняло участие 93% студентов выпускных групп по всем специальностям. Ответы на
предложенные вопросы представлены в таблице 7.
Таблица 7
По окончании техникума Вы планируете:
Ответы в %.
Продолжить обучение
13%
Пойти в ряды РА
74%
Уйти в отпуск по уходу за ребёнком
2%
Трудоустроиться
10%
Не определились
1%
За период с 2013 по 2015 годы выпуск на очном отделении составил 177 человек.
Качество подготовки специалистов может быть оценено по их востребованности и
профессиональному продвижению. Для осуществления социального партнерства
администрация техникума поддерживает связи с руководителями предприятий,
организаций города и района, с целью изучения вопросов адаптации выпускников в
условиях рыночной экономики и содействия трудоустройству, а также для перспективного
планирования набора абитуриентов.
Наши выпускники работают
руководителями предприятий всех форм
собственности, руководителями структурных подразделений предприятий (начальники
участков, мастера, зав.гары, механики), а также на рабочих местах.
Взаимодействие учебного заведения со службой занятости помогает решать вопросы
трудоустройства выпускников. Сотрудничество включает проведение ярмарок-вакансий,
консультаций, информационные услуги. Используются услуги службы занятости в области
психологической подготовки студентов к адаптации на рынке труда. Работники центра
занятости проводят семинары с выпускниками, группами студентов техникума.
На сегодняшний день на учете в Серафимовичском межрайонном центре занятости ни
стоит ни одного выпускника нашего техникума за последние три года, что говорит о их
востребованности на рынке труда.
Система критериев оценки качества подготовки специалистов модернизированной
системы образования должна включать не только уровень знаний, умений и навыков
выпускников средних специальных учебных заведений, но и уровень развития личности,
освоение ими общих и профессиональных компетенций.
Выводы:
Анализ работы техникума в области трудоустройства выпускников показал, что
выпускники техникума востребованы на рынке труда. По результатам производственного
обучения имеются положительные отзывы от работодателей о высоком качестве
подготовки.
7.2. Кадровый состав.
Реализацию образовательных программ подготовки специалистов среднего звена в
техникуме осуществляют 18 штатных преподавателей, включая внутренних
совместителей. Все преподаватели имеют высшее профильное образование. Базовое
образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Большая
часть преподавателей общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей
имеют опыт производственной работы. Из всего педагогического персонала (включая
внутренних совместителей) имеют высшую квалификационную категорию - 15
преподавателей (83,3%), имеют первую категорию – 3 преподавателя (16,7%). Один
преподаватель техникума имеют звание «Заслуженный учитель школы Р.Ф.» Три человека
удостоены Нагрудного знака «Почетный работник среднего профессионального
образования», три человека награждены почётными грамотами Комитета по сельскому
хозяйству и продовольствию РФ и девять человек награждены почётными грамотами
Министерства образования и науки РФ.
Педагогическое образование имеют 14 человек. Средний возраст преподавательского
состава составляет 43 года.
Повышение профессионального уровня педагогов и формирование педагогического
коллектива, соответствующего запросам современной жизни - необходимое условие
модернизации системы образования России.
В техникуме разработан перспективный план повышения квалификации руководящих и
педагогических кадров Серафимовичского техникума механизации сельского хозяйства. В
соответствии с планом в 2013-2015 учебных годах 4 преподавателя образовательного учреждения
повысили свою квалификацию в ГАУ ДПО «ВГАПО» и прошли профессиональную переподготовку в
Волгоградском филиале Московской финансово-юридической академии 9 преподавателей.
Так же повышение квалификации в техникуме осуществляется через:

методическое обеспечение классных руководителей;

тематические методические семинары;

открытые уроки и внеклассные мероприятия;

областные методические объединения по дисциплинам;

стажировку на профильных предприятиях города и района.
Опытные преподаватели техникума неоднократно участвовали в качестве экспертов в
работе
аттестационных
комиссий
учебных
заведений:
Новоаннинского
сельскохозяйственного
колледжа,
Волгоградского
строительного
техникума,
Арчединского лесного колледжа, Суровикинского агропромышленного техникума,
Быковского аграрного техникума, Камышинского технического колледжа.
Выводы:
Состав преподавателей, базовое образование и уровень их квалификации соответствует
нормативным требованиям.
7.3. Материально-техническая база.
Техникум филиалов не имеет. На праве оперативного управления владеет
государственной собственностью (таблица 8).
Здания и помещения, в которых ведется образовательный процесс
Таблица 8
№ п/п
1
1
1.1
1.2.
1.3.
1.4.
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2
3
4
Помещения
2
Для обеспечения
учебного процесса
Учебный корпус 1
Учебный корпус 2
Лаборатория ремонта
Лаборатория
технического
обслуживания
автомобилей
Учебнопроизводственные
мастерские
Сварочный цех
Столярный цех
Гараж
Общежитие
Библиотечное
обслуживание
Наличие помещения
для работы
медицинских
работников
Наличие помещения
для питания
обучающихся (буфет на
50 пос. мест)
Общая
площадь
( кв. м.)
Право пользования
(собственная,
арендуемая) в
оперативном
управлении в
самостоятельном
распоряжении и др.
Реквизиты
документов на
право
пользования
Соответствие
заявленным при
лицензировании
3
4
5
6
8975
2430
26
129
1387
В оперативном
управлении
240
202
288
2409
355
36
156
Свидетельства
о
государственно
й регистрации
права от
18.07.13г
34АБ068115
34АБ068116
34АБ068117
34АБ068118
34АБ068119
34АБ068120
34АБ068121
Соответствует
В здании учебного
корпуса по 1.1
В здании учебного
корпуса по 1.1
В здании учебного
корпуса по 1.1
Техникум, реализующий основные профессиональные образовательные программы по
всем специальностям, располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной,
междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (таблица 9), которые
предусматриваются учебным планом.
Перечень учебных мастерских
Таблица 9
№
п/п
1
2
4
5
6
7
8
9
Наименование
Слесарная
Механическая
Сварочный цех
Кузнечный цех
Лаборатория технического обслуживания и ремонта
автомобилей
Демонтажно-монтажная мастерская
Мастерская каменных работ
Мастерская штукатурных, малярных, облицовочных работ
Плотницко-столярная
Площадь
(м2)
240
240
240
160
240
Количество
рабочих мест
15
15
6
6
30
160
160
36
36
15
15
15
4
Учебные мастерские техникума оборудованы верстаками со слесарными тисками,
оснащены необходимыми инструментами и материалами, в механическом цехе имеются
токарно-винторезные станки - 6 шт., фрезерные станки - 4 шт., сверлильные станки - 3 шт.,
заточные станки - 2 шт. В сварочном цехе имеются сварочные трансформаторы - 4 шт.,
выпрямители - 2 шт., преобразователи - 2 шт., ацетиленовая сварка, контактная сварка.
Для индивидуального обучения вождению тракторов и автомобилей имеется
учебный полигон.
Все виды практик студентов соответствуют требованиям государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования и календарному
графику учебного процесса. Практика по профилю специальности, преддипломная
практика, учебная практика обеспечены программами практик и организованы в
соответствии с Положением о прохождении практики.
Практика для получения первичных профессиональных навыков проводится в мастерских
и лабораториях техникума, при этом группы делятся на подгруппы не более чем 15
человек.
За последние несколько лет заметно ощущается недостаток финансирования, но,
несмотря на это техникум ведёт работы по обновлению материальной базы и поддержания
в хорошем состоянии имеющуюся. В частности было произведено:
- произведён косметический ремонт спортивного зала;
- все здания учебного заведения оборудованы системой автоматической пожарной
сигнализации, видеонаблюдения и контроля доступа в них;
- во всех учебных кабинетах, лабораториях и административных кабинетах заменены
лампы накаливания на светильники дневного света;
- установлено капитальное заграждение 100% периметра двора учебного заведения и
общежития;
- оборудовано освещение двора учебного заведения и общежития;
- оборудован пост охраны и оснащён средствами видеонаблюдения и контроля
доступа в здание;
- в общежитии установлены пять новых электрических плит;
- произведена частичная реконструкция спортивной площадки во дворе учебного
заведения;
- произведён косметический ремонт коридоров в общежитии и оборудована
спортивная комната;
- в спортивном зале установлены пластиковые окна с защитными ограждениями;
Выводы:
Имеющаяся учебно-материальная база позволяет готовить квалифицированных
специалистов с учётом задач и специфики подготовки по специальностям.
Обеспечение лабораторным оборудованием и производственными площадями
соответствует требованиям ФГОС.
Замечания:
Поступление и обновление основных фондов развития учебной базы идет медленно
из-за недостаточного бюджетного финансирования.
Предложения:
Изыскать возможность обновления лабораторного оборудования и
обеспечения рабочих мест материалами, инструментами, современными стендами.
Условия определяющие качество подготовки специалистов.
7.4 Социально-бытовые условия
Для обеспечения социально-бытовых условий обучающихся в техникуме имеется
студенческое общежитие общей площадью 2409 м2, где студенты проживают в 2-х
местных комнатах, оборудованных необходимой мебелью. В общежитии
имеются:
комната отдыха, спортивная комната, туалеты, душ и душевая кабина, умывальники
общего пользования, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям и нормам.
Штат работников общежития укомплектован.
Значительная роль отводится социальной защите студентов. Фонд социальной
защиты формируется за счет 25% от стипендиального фонда и помесячного
стипендиального фонда. Распределение фонда ведется стипендиальной комиссией
совместно с органами студенческого самоуправления.
Под особый контроль взяты студенты, оставшиеся без попечения родителей. В 20132015 учебных годах в техникуме обучалось 25 таких студентов. Для социальной защиты
данной категории студентов им выплачивается - на приобретение одежды при выпуске на
сумму 629382 рублей, на приобретение учебной литературы и письменных
принадлежностей выплачивается ежегодное пособие в размере 119364 рубля,
единовременное пособие при выпуске – 6078 рублей, на питание – 3329108 рублей, на
предметы личной гигиены – 198455 рублей, на обеспечение обмундированием – 1246550
рублей. В техникуме функционирует буфет и кабинет оказания медицинской помощи. Для
организации досуга студентов в техникуме работают спортивные секции, еженедельно
проводятся дискотеки на базе студенческого клуба «Юность».
Стимулируя стремление подростков к получению знаний, Администрация техникума
старается, по мере возможности, поощрить и премировать студентов, активно
участвующих в культурной и спортивно-массовой работе и патриотических мероприятиях.
7.5. Финансовое обеспечение образовательного учреждения.
С 2012г техникум финансируется за счёт средств областного бюджета: за последние
три года бюджетное финансирование сократилось и составило:
❖ 2013 год - 16369500 рублей
❖ 2014 год - 22315542 рубля
❖ 2015 год - 19314622 рубля
В соответствии с Уставом техникума и «Положением о платной деятельности ГБПОУ
«СТМСХ» техникум ведет предпринимательскую деятельность - осуществляет подготовку
специалистов и подготовку рабочим профессиям на условиях полной компенсации затрат.
Доход по предпринимательской деятельности составил:
❖ 2013 году - 1712405 рубля.
❖ 2014 году - 1932606 рублей.
❖ 2015 году - 1866064 рубля.
За последние 10 лет техникум испытывает недостаток средств на капитальный
ремонт, текущей ремонт, приобретение транспортных средств, оборудования
и
инвентаря.
На сегодня самыми насущными проблемами техникума является
необходимость капитального ремонта учебного корпуса №2 (предполагаемые расходы 1,6
млн. рублей), приобретение с целью обновления станочного оборудования учебнопроизводственных мастерских (около 1,6 млн. руб.).
В 2003 году было начато строительство котельной на сегодняшний день освоено 5,8
млн. рублей. Но из-за удорожания оборудования и материалов стоимость строительства
увеличена подрядчиком. Для завершения строительства котельной необходимо 5,0 млн.
рублей.
В период с 2013 по 2015 гг техникумом на модернизацию учебного корпуса было
затрачено средств на сумму 200000 рублей.
8. Комплексная безопасность.
В техникуме разработан комплексный план мероприятий по антитеррористической
защищённости образовательного учреждения, по обеспечению охраны труда при
проведении учебного процесса, противопожарной профилактике и мер по
предупреждению и ликвидации последствий возможных ситуаций техногенного характера.
Основными направлениями в работе по комплексному обеспечению безопасности
техникума являются:
 развитие и совершенствование охраны территории и здания техникума,
внедрение современных технических средств безопасности
 разработка распорядительных документов по организации охраны,
обеспечению пропускного режима работы техникума
 организация
деятельности
и
проведение
мероприятий
антитеррористической направленности по совершенствованию работы по
обеспечению безопасности и защищённости обучающихся и сотрудников
техникума
 организация
мероприятий
по
обеспечению
безопасности,
антитеррористической защищённости при повседневной деятельности и
при проведении праздников, спортивных и культурно-массовых
мероприятий
 организация
мероприятий
по
совершенствованию
безопасной
эксплуатации учебных, лабораторных и производственных помещений,
их технического оснащения и оборудования
 организация мероприятий по поддержанию постоянного взаимодействия
по вопросам обеспечения безопасности и антитеррористической
защищённости техникума с правоохранительными органами, органами
государственной власти и местного самоуправления
 обеспечение системного контроля состояния инженерно-технического
оборудования, технических охранно-пожарных систем, состояния
помещений, зданий и территории техникума
 работа по профилактике и предупреждению правонарушений среди
обучающихся, формированию иммунитета к вредным привычкам
(курение, алкоголь, наркозависимость и др), а так же предупреждению
экстремистских проявлений
В целях обеспечения надёжной охраны зданий, помещений и имущества техникума,
безопасного функционирования, своевременного обнаружения и предотвращения опасных
ситуаций, поддержания порядка и реализации мер по защите персонала, обучающихся, в
период нахождения их в здании и на территории техникума издан приказ директора «Об
организации охраны, пропускного режима работы в здании и на территории ГБПОУ
«СТМСХ». Непосредственную круглосуточную охрану здания и территории
осуществляют вахтёры и охранник и 4-е вахтёра в здании общежития.
По техникуму организованно ежедневное дежурство групп по обеспечению
внутреннего порядка в здании. В техникуме имеется:
- система видеонаблюдения на 16 видеокамер, с возможностью просмотра в ночное время
- кнопка тревожной сигнализации с выводом на пульт отдела вневедомственной охраны
при Серафимовичском ОВД
- автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения людей о пожаре
- ограждение по периметру территории техникума
Одним из приоритетных направлений в обеспечении безопасности проведения
образовательного процесса является создание нормальных условий для проведения
учебных занятий, проведение мероприятий по профилактике и предотвращению
производственного травматизма и профессиональных заболеваний с обучающимися.
Вопросы обеспечения безопасности решаются на основе ряда законодательных актов.
Основополагающими законодательными актами, устанавливающими правовые основы
регулирования безопасности учебного процесса, направленные на создание условий труда,
соответствующих требованиям сохранения жизни и здоровья в процессе трудовой
деятельности, являются:
- Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 21.12.2010 №69ФЗ
-Федеральный закон №123ФЗ от 22.07.2008 «Технический регламент о требованиях
пожарной безопасности»
- Правила пожарной безопасности в РФ, утв. приказом МЧС России №313 от 18.06.2003
- Федеральный закон №28ФЗ от 12.02.1998 «О гражданской обороне»
- Федеральный закон №68 от 21.12.1994 «О защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- СП 1.13130.2009 свод правил «Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути
и выходы»
- СП 3.13130.2009 свод правил «Системы противопожарной защиты. Система оповещения
и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности»
- СП 2.13130.2009 свод правил «Техника пожарная. Огнетушители. Требования к
эксплуатации» и ряд других законодательных актов и сводов, нормативных правил.
В техникуме разработан паспорт безопасности и приказом директора созданы
комиссии по чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности. Имеется Положение о
гражданской обороне и чрезвычайных ситуациях в техникуме.
Особое внимание
уделяется разработке и проведению объектовых тренировок, которые являются основной
формой подготовки учебных заведений в ЧС техногенного характера.
Выводы:
Состояние охраны труда, соблюдение правил, норм и гигиенических нормативов,
состояние пожарной безопасности удовлетворяет требованиям, предъявляемым к
образовательным учреждениям СПО.
9. Выводы по результатам самообследования ГБПОУ «СТМСХ»
По итогам самообследования государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения «Серафимовичский техникум механизации сельского
хозяйства» комиссия пришла к следующим выводам:
 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
свидетельствует о том, что организационно-распорядительные документы
соответствуют действующему законодательству Российской Федерации.
 Организация учебного процесса осуществляется в полном соответствии с
лицензионными требованиями.
 Организационно-распорядительная документация и структура техникума
соответствуют законодательству РФ, Уставу ГБПОУ «СТМСХ».
 Кадровое обеспечение подготовки специалистов отвечает требованиям
ФГОС.
 Качество содержания подготовки специалистов соответствует ФГОС.
 Учебный процесс организован в соответствии с учебным планом, имеется
соответствующая учебно-планирующая документация.
 Материально-техническая база обеспечивает качественное проведение
учебного процесса, выполнение всех видов лабораторно-практических
занятий, предусмотренных учебным планом.
 Состояние охраны труда, соблюдение правил, норм и гигиенических
нормативов,
состояние
пожарной
безопасности
удовлетворяет
требованиям, предъявляемым к профессиональным образовательным
учреждениям.
Из вышеперечисленного можно сделать вывод – условия организации
образовательного процесса соответствуют требованиям. В целях дальнейшего
совершенствования образовательного процесса в техникуме, повышения качества
подготовки специалистов основными направлениями на 2016 г являются:
- дальнейшее совершенствование системы менеджмента качества работы, с целью
постоянного мониторинга качества образования и разработки стратегии развития
техникума.
- педагогическому коллективу техникума продолжить работу по активизации учебной
деятельности студентов, работы по обобщению и использованию передового
педагогического опыта в целях повышения качества знаний и успеваемости студентов.
- укрепление материально-технической базы
- приобретение тренажёрного оборудования, мультимедийных обучающих модулей,
современного программного обеспечения в соответствии с ФГОС
- дальнейшее развитие кадрового потенциала.
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СЕРАФИМОВИЧСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО
ХОЗЯЙСТВА»
ПРИ САМООБСЛЕДОВАНИИ НА 01.04.2016г.
N п/п
Показатели
1.
1.1
Образовательная деятельность
Общая численность студентов, обучающихся по
образовательным программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов, обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ
среднего профессионального образования
Численность студентов, зачисленных на первый курс на
очную форму обучения, за отчетный период
Численность/удельный вес численности студентов из
числа инвалидов и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, в общей численности
студентов
Численность/удельный вес численности выпускников,
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей
численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов,
ставших победителями и призерами олимпиад,
конкурсов профессионального мастерства федерального
и международного уровней, в общей численности
студентов
Численность/удельный вес численности студентов,
обучающихся по очной форме обучения, получающих
государственную академическую стипендию, в общей
численности студентов
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Единица
измерения
--------269 чел.
146 чел.
--- чел.
123 чел.
5 ед.
45 чел.
0 чел.
0%
133 чел.
84,96 %
1 чел
0,68 /%
54чел
39,1/%
35чел.
51%
18чел.
94,4%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
1.11.1 Высшая
1.11
1.11.2 Первая
1.12
1.13
1.14
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
3.
3.1
3.2
3.3
14чел.
77,7%
13чел.
92,8%
1чел.
7,2%
14чел.
100%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
прошедших
повышение
квалификации/профессиональную переподготовку за
последние 3 года, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических человек/%
работников, участвующих в международных проектах и
ассоциациях, в общей численности педагогических
работников
Общая численность студентов образовательной
организации, обучающихся в филиале образовательной
--организации (далее - филиал) <*>
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам
21596,4
финансового обеспечения (деятельности)
тыс. руб.
Доходы образовательной организации по всем видам
1349,8 тыс.
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на
руб.
одного педагогического работника
Доходы образовательной организации из средств от 116,6 тыс.
приносящей доход деятельности в расчете на одного
руб.
педагогического работника
Отношение
среднего
заработка
педагогического
85 %
работника в образовательной организации (по всем
видам финансового обеспечения (деятельности)) к
средней заработной плате по экономике региона
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
30 кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного
студента
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не
8 ед.
более 5 лет в расчете на одного студента
Численность/удельный вес численности студентов,
59 чел,
проживающих в общежитиях, в общей численности
100 /%
студентов, нуждающихся в общежитиях
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
19
Размер файла
622 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа