close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставкиСкачать
:
СПО
К
Э
Я!
д
Н
е
Д
О
М
Е СЕГ
ЗДОРО
№14 (55) 19 апреля 2016 г.
РЕКЛАМА
Еженедельное издание для учащихся и не только!
ВЬ
те на
й
а
т
и
ч
стр. 8
В ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГУ
19 апреля 2016 г., №14 (55)
Факторы профессионального
самоопределения старшеклассников
Последнее место среди
мотивов самоопределения занимает т.н.
«нравственная сторона», т.е. осознание
необходимости выбранной профессии для
общества в целом или
его части (5%).
Основанием для
выбора этой темы стало
замечание Е. А. Климова в его книге «Как
выбирать профессию» в
разделе «типичные
ошибки при выборе
профессии», о том, что
ориентация на учебный
предмет как фактор
профессионального
самоопределения
является явным «просчетом» со стороны
оптанта и, в этом
смысле, нам показалось
интересным: насколько
часто школьники
используют данный
фактор,на сколько он
достоверен, на какие
еще факторы опираются школьники, их
достоверность, ну, и,
особенности построения профессиональных
перспектив старшими
школьниками.
ное образовательное
учреждение (НОУ)
«Гармония».
В соответствии с поставленной вначале нашей
работы гипотезой, на
наш взгляд, целесообразно было разделить
нашу работу на три
основных этапа:
1. Выявление факторов,
опираясь на которые
старшеклассник
выбирает будущую
профессию (или
профессиональную
область)
2. Выявление реальных
профессиональных
предпочтений и возможностей на основе
таких методик, как «за и
против 1», «за и против
2», «за и против 3»
(Н.С.Пряжников),
«дифференциальный
диагностический
о п р о с н и к »
(Е.А.Климов), «геометрический рисунок
человека» (Н.Махоуни,
модификация А.В.
Либин), «Советчик»
(Н.С.Пряжников), а
также нами были
использованы такие
активизирующие
методики как «Профессия на букву…», «Цепочка профессий»,
«Самая- самая»
3. Соотнесение результатов первого и второго
этапов
Задачи исследования:
исследование теоретического материала по
данной проблематике
апробирование активизирующих профессиональное самоопределение методик на подростковой группе; установить взаимосвязь
ориентации на учебный
предмет и реальных
профессиональных
предпочтений; изучение особенностей
На его основе мы
ситуации выбора
профессии современ- имеем возможность
выявить основной
ным подростком
фактор, опираясь на
который, старшекласГипотеза:
старшеклассники сники формируют
используют ориента- п р о ф е с с и о н а л ь н ы е
цию на учебный пред- предпочтения, а также
м е т к а к о с н о в н о й установить, насколько
фактор при выборе этот фактор можно
считать надёжным.
будущей профессии.
этот выбор не соответ с т в у е т р е а л ь н ы м На основе беседы и
п р о ф е с с и о н а л ь н ы м опросника по схеме
п р е д п о ч т е н и я м и построения личной
профессиональной
возможностям.
Исследование прово- п е р с п е к т и в ы б ы л и
д и л о с ь с 1 0 - выявлены следующие
классниками (15-16лет) факты:
в двух государственных 40% от общего числа
и одной частной шко- делают свой выбор,
лах: УВК№1056, школа основываясь на внеш№823, негосударствен кольных занятиях тьего
(спортивные секции,
курсы, кружки, клубы).
Например: Анастасия
П. в будущем собирается стать переводчиком,
с третьего класса
посещает курсы английского, на которые её
записала мама.
26% испытуемых
основываются на
учебном предмете.
1 8 % ф а к т о р « п р и емственности» (в основном это ученики
частной школы «Гармония»), так как после
школы их будут «пристраивать» на работу
родители, а сейчас даже
не представляют себе,
чем они будут заниматься в будущем.
15% ещё не сделали свой
выбор (сюда входят те
испытуемые, которые
не определили даже
о б л а с т ь п р о ф е с с и ональных предпочтений).
Также мы попробовали
выявить мотивы,
движущие молодыми
людьми при выборе
места будущей учебы и
профессии. Безусловно,
такое распределение
носит достаточно
условный характер, т. к.
разрабатывалось на
основе качественного
анализа, но полученные
данные показались нам
интересными.
Из представленной
диаграммы видно, что
на первом месте среди
мотивов профессионального самоопределения у молодых людей
выступает материальная заинтересованность
(33%), далее идет
удовлетворение работой, как мотивационный компонент профессиональной деятельности (30%), равные
позиции занимают
стремление к комфортности, благоустроенности и профессиональная направленность, т.е.
стремление к профессиональной компетентности, профессиональному росту (13%).
Выводы, сделанные на
основании первого
этапа нашего экспериментального исследования:
1. Большинство испытуемых на данном этапе
слабо (а чаще всего
вообще никак) ориентируются в ситуации,
сложившейся на рынке
труда, однако, нами
было отмечен интерес
участников эксперимента к затронутым
вопросам.
2. Первая часть нашей
гипотезы не подтвердилась, однако выявлено,
что в основном испытуемые при выборе
будущей профессии
основываются на своих
внешкольных занятиях,
соответствие этого
фактора с реальными
профессиональными
предпочтениями и
возможностями мы
рассмотрим на следующем этапе.
3. молодые люди
собираются искать
профессию исходя из
того, сколько за их
работу будут платить;
возможно, это происходит из-за экономической нестабильности в
нашей стране, кроме
того, в модной литературе и новых кинофильмах (в основном зарубежного производства)
материальные ценности занимают отнюдь не
последнее место.
В результате соотнесения первого и второго
этапов мы получили
следующие данные: у
29% от общего количества испытуемых результаты тестов совпали с
выбранной в начале
эксперимента профессией (причём 22%
основывались при
выборе профессии на
внешкольных занятиях,
а 7% — на учебных
предметах); 7% испытуемым по результатам
тестов можно порекомендовать отказаться от
обозначенной в начале
эксперимента деятельности (все они входят в
число тех, кого после
школы будут «пристра-
ивать» родители); 62%
показали нейтральный
результат (выбранная
деятельность не проявилась ни в положительных, ни в отрицательных предпочтениях).
Из представленной
диаграммы видно, что
самым правильным из
выявленных факторов,
если можно так сказать,
является фактор
ориентации на внешкольную деятельность,
ориентация на учебный
предмет фактор ненадежный, вредным
можно назвать фактор
«преемственности»
(когда родители собираются «пристраивать»
своих детей).
Таким образом, наша
гипотеза не подтвердилась лишь отчасти, так
как, во-первых, фактор
ориентации на учебный
предмет следовал сразу
после фактора ориентации на внешкольные
занятия и при большей
выборке (например,
1000 испытуемых)
возможно, эти два
фактора поменялись бы
местами, особенно если
в области где это
и с с л е д о в а н и е бу д е т
проводиться не созданы
условия для большого
выбора внешкольных
занятий(здесь имеется в
виду спортивные
секции, кружки, клубы
и т.д.). Во-вторых,
выявлено, что опираться на учебный предмет
при выборе будущей
профессии не стоит, у
испытуемых которые
использовали этот
фактор как основной
очень мало совпадений
с результатами тестов.
На основании нашей
работы мы можем
сделать следующие
выводы:
1. Изучая теоритический материал нам
удалось выявить, что
окончание подросткового возраста можно
назвать «эпохой
самоопределения»,
намеки на это можно
найти у таких видных
отечественных ученых
как, Л.С. Выготский,
Д.Б. Эльконин, а Л.И.
Божович прямо писала
о таком новообразовании как «самоопределение».
2. В результате проведения экспериментального исследования был
отмечен пассивный
уровень при построении
личной перспективы
(«на курсы меня записала мама»), на наш
взгляд это важная
характеристика не
только школьников, но
и возможно многих
других представителей
российского общества,
причем не только при
выборе профессии,
однако мы понимаем,
что это спорный вопрос
и что он выходит за
рамки нашей работы.
3. Из всего предыдущего следует, что активизация профессионального и личностного
самоопределения имеет
огромную востребованность в современной
российской школе, и
ценность такого вида
деятельности выходит
далеко за рамки традиционно понимаемой
профориентации.
В заключение нам бы
хотелось обратить ваше
внимание на следующее
наблюдение. Несмотря
на некоторые положительные результаты,
профориентация в
современных условиях
всё ещё не достигает
своих главных целей –
формирования у
учащихся профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным
особенностям каждой
личности и запросам
общества в кадрах, его
требованиям к современному труженику.
Существенным тормозом развития профориентации является то,
что она, как правило,
рассчитана на некоторого усредненного
ученика; отсутствует
индивидуальный,
дифференцированный
подход к личности
выбирающего профессию; используются в
основном словесные,
декларативные методы.
В этом смысле вклад в
развитии профориентации могут сделать
использованные в
нашей работе активизирующие профессиональное самоопределение методы, более того,
эти методы могут
позволить развиваться
и самому психологупрактику.
Источник:
школа-профориентация.рф
НОВОСТИ
19 апреля 2016 г., №14 (55)
Рособрнадзор представил на ММСО
технологии проведения ЕГЭ-2016
Федеральная служба
по надзору в сфере
образования и науки в
рамках Московского
международного
салона образования
(ММСО) представила
технологические
решения, используемые для проведения
ЕГЭ-2016.
На стенде Рособрнадзора посетители
ММСО смогли увидеть, как осуществляется печать контрольных измерительных
стремится сделать
процедуру проведения ЕГЭ еще более
прозрачной, полностью исключив возможность несанкционированного доступа
к экзаменационным
материалам, а также
обеспечить оперативную обработку бланков с ответами участников, в том числе из
труднодоступных и
отдаленных местностей» - пояснил рукоматериалов и скани- в о д и т е л ь с л у ж б ы
рование экзаменаци- Сергей Кравцов.
онных бланков
участников непосреТехнология печати
дственно в пунктах КИМ в ППЭ была
проведения экзаме- впервые использован о в ( П П Э ) . Э т и на на ЕГЭ-2014 для
технологии использо- организации экзамевались во всех ППЭ в нов в труднодоступходе досрочного этапа н ы х р е г и о н а х и
ЕГЭ-2016, при этом отдаленных местноссканирование приме- тях. В 2015 году она
няется при проведе- была усовершенствонии экзаменов впер- вана, а ее применение
вые.
распространено на
регионы, пожелавшие
«Внедряя эти техно- использовать такую
логии, Рособрнадзор схему. В прошлом году
В республике
проведено
международное
сравнительное
исследование PIRLS
14 апреля 2016 года в соответствии с Федеральной программой развития
образования 4 школы Республики Саха (Якутия): МОБУ «СОШ №15» г.Якутска,
МОБУ «Хатасская СОШ им. П.Н. и Н.Е. Самсоновых», МБОУ «Намская школадетский сад» Намского улуса, МБОУ «Покровская СОШ №1 с УИОП» Хангаласского
улуса – приняли участие в международном сравнительном исследовании по оценке
качества общего образования PIRLS (Progress In International Reading Literacy Study)
«Изучение качества чтения и понимания текстов». Международное исследование
охватывает более 50 стран мира.
В России в исследовании приняли участие 42 региона. Участники были выбраны
Центром оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития
образования Российской академии образования» Министерства образования
и науки Российской Федерации.
PIRLS позволяет сравнить уровень и качество чтения и понимания текста
учащимися начальной школы в различных странах мира, а также выявить различия
в системах образования разных стран. Исследование проводится циклично – один
раз в пять лет. Цель исследования - получение ответов на ряд вопросов: Насколько
хорошо читают российские выпускники начальной школы по сравнению со своими
сверстниками в других странах? Какими уровнями читательской грамотности
владеют российские школьники? Любят ли читать учащиеся четвертого класса?
Как семья способствует развитию грамотности? и др.
В исследовании оцениваются два вида чтения, которые чаще других используются
учащимися во время учебных занятий и вне школы: чтение с целью приобретения
читательского литературного опыта и чтение с целью освоения и использования
информации.
Результаты участия якутских школ в международном исследовании помогут получить
объективную оценку учебных достижений обучающихся за текущий год, наметить
направления дальнейшей работы в интересах всех участников образовательного
процесса.
Источник: www.minobr.sakha.gov.ru
по этой технологии
работало 820 ППЭ, в
2016 году во время
основного периода
планируется около 1,5
тысяч.
Технология сканирования бланков ответов участников
позволяет по завершении ЕГЭ сразу
отсканировать материалы непосредственно в экзаменационном пункте и передать
весь массив данных в
Региональный центр
обработки информации. Применяемая
при этом технология
шифрования позволяет пресечь искажение
результатов ЕГЭ.
ЕГЭ по иностранному
языку был введен с
2015 года. Процедура
сдачи устной части
автоматизирована,
проходит за компьютером со специальным программным
обеспечением и с
использованием
аудиогарнитуры.
Ответы участников
записываются на
аудионосители.
можных рисков, и в
процессе дальнейшего обучения его
заботило только
получение знаний, а
не решение проблем,
вызванных недобросовестностью учредителей и руководителей образовательных
организаций. Поэтому Рособрнадзор
настоятельно рекомендует всем абитуриентам ознакомитьПосетителям был ся с информацией на
продемонстрирован и портале», - сказал
портал «Карта вузов», Сергей Кравцов.
где студенты и абитуриенты могут полу- В работе стенда также
чить информацию об п р и н я л а у ч а с т и е
актуальном состоянии вице-президент ПАО
дел в любом россий- «Ростелеком» Ольга
ском вузе или филиа- Румянцева, которая
ле: проверить нали- рассказала о технолочие у него действую- гиях видеонаблюдещей лицензии, аккре- ния на экзаменах и
дитации, отсутствие р а б о т е п о р т а л а
запрета на прием.
СМОТРИЕГЭ.РФ.
Гостям стенда Рособрнадзора также была
предоставлена возможность увидеть и
лично опробовать
технологию сдачи « В а ж н о , ч т о б ы
устного ЕГЭ по инос- выбирая вуз, абитурит р а н н ы м я з ы к а м . ент был максимально
Раздел «Говорение» в застрахован от возе», -
Источник: www.ege.edu.ru
В Якутии наибольшая
потребность в кадрах
приходится на
промышленные районы
13 апреля в ходе брифинга для представителей средств массовой информации
министр профессионального образования, подготовки и расстановки кадров РС(Я)
Михаил Присяжный рассказал о механизмах партнерства учреждений профессионального образования с бизнес-структурами, а также о взаимодействии
с крупными компаниями, работающими на территории Якутии.
Министр подчеркнул, что, в связи с интенсивной реализацией инвестиционных
проектов на территории республики, органы государственной и муниципальной
власти региона в последнее время активизируют вопросы о партнерстве и взаимодействии с крупными компаниями. В свою очередь, это предполагает обеспечение
этих компаний трудовыми ресурсами из числа местного населения.
С начала реализации Схемы - 2020 правительством республики особое внимание
уделяется вопросам привлечения и закрепления трудовых ресурсов на промышленных предприятиях, осуществляющих свою деятельность на территории республики.
В последние годы дополнительная рабочая сила активно привлекалась
на реализацию таких проектов, как строительство трубопроводной системы
"Восточная Сибирь - Тихий океан", обустройство Алинского и Талаканского
месторождений, первой очереди Среднеботуобинского нефтегазоконденсатного
месторождения, эксплуатация Эльгинского каменноугольного месторождения.
Успешно введены в эксплуатацию золоторудные месторождения. Компанией
АЛРОСА за эти годы введены в эксплуатацию рудники Мир, Айхал, Удачный и т.д.
Объем промышленного производства по сравнению с 2006 годом в 2014 года
вырос на 64 процентов. Потребность в трудовых ресурсах на реализацию
инвестиционных проектов была оценена в 2011 году и утверждена постановлением
Правительства Республики Саха (Якутия) в рамках «Комплекса мер по развитию
рынка труда в районах нового освоения Республики Саха (Якутия) на 2011 - 2016
годы и на период до 2025 года».
Михаил Присяжный отметил, что в рамках данного Комплекса, при реализации
в полном объеме намеченных планов, численность занятых в нефтегазовом
и горнодобывающем комплексе максимально прогнозировалась до 70 тысяч
работников в год. В том числе путем привлечения местных трудовых ресурсов
30 тысяч человек, вахтовым методом из-за пределов республики до 40 тысяч
человек. При этом суммарное количество созданных рабочих мест за весь период
до 2025 года составляло до 100 тысяч человек.
Как рассказал министр, в 2016 году потребность в кадрах составляет 7,7 тысяч
человек, в том числе по промышленным районам 4,5 тысяч человек или
58 процентов. Наибольшая потребность отмечается в Нерюнгринском
и Мирнинском районах.
Источник: www.minobr.sakha.gov.ru
ВЫБОР ЕСТЬ!
19 апреля 2016 г., №14 (55)
19 апреля 2016 г., №14 (55)
ПРОФЕССИИ
Профессия "Социолог”
Платон один из первых
известных социологов
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
РЕКЛАМА (9+)
РЕКЛАМА (9+)
19 апреля 2016 г., №14 (55)
Кинотеатр «Синема Центр»
автоинформатор: 111-455
тел.кассы: 32-55-16
сайт: kino.ykt.ru
ул. Кирова, 18, "Г"
с 14 по 20
апреля
*
Красный зал
Книга Джунглей 3D (6+) 13:10, 15:20, 19:30
Книга Джунглей 2D (6+) 09:00, 17:30, 23:59
Белоснежка и охотник 2 3D (16+) - 11:00
Высотка (18+) - 21:40
Синий зал
Белоснежка и охотник 2 3D (16+) 15:40, 20:00
Белоснежка и охотник 2 2D (16+) 09:20, 17:50, 23:59
Высотка (18+) - 13:20
Робинзон Крузо: Очень обитаемый
остров 2D (6+) - 11:30
Хардкор (18+) - 22:10
Зеленый зал
Белоснежка и охотник 2 3D (16+) - 13:10
Высотка (18+) - 13:10
Робинзон Крузо: Очень
обитаемый остров 2D (6+) - 17:30
Преступник (16+) - 15:20, 21:10
Костер на ветру (16+) - 19:20
Хардкор (18+) - 11:20
Эдди Орел (16+) - 23:20
Кинотеатр «Центральный»
автоинформатор: 111-311
тел.кассы: 42-10-74
сайт: kinocenter.su
ул. Ленина, 12
Большой зал
Книга Джунглей (6+) 09:20, 11:25, 15:45, 20:05
Белоснежка и Охотник 2 (16+) 13:30, 17:50, 22:10
Малый зал
Робинзон Крузо: Очень обитаемый
остров (6+) - 09:30, 11:15, 13:00
Эдди "Орел" (16+) - 14:45
Хардкор (18+) - 16:45
Высотка (18+) - 18:35, 22:35
Костер на ветру (16+) - 20:55
Кинозал «GEEK CAFЕ»
ул. Лермонтова, 66
ТЦ «Палладиум», 3 этаж.
(После 19:00 или в выходные
вход с левого торца)
тел.: 8-984-119-45-53
Блэки летит на Луну (0+) 11:00, 12:30, 14:10
Сайсары Куолгэ (16+) - 15:40, 19:10
Мы еще здесь (18+) - 17:20, 21:00
Логин (18+) - 22:40
*возможны изменения
19 апреля 2016 г., №14 (55)
ВЫСТАВКА
РЕКЛАМА (16+)
SMM-специалист
Профессия SMM набирает популярность. Специалистов, умеющих работать в социальных сетях, крайне мало. Если Вы по духу – новатор,
любите эксперименты, открыты к общению с людьми, Вам нравится все модное и яркое – профессия SMM-менеджера может Вам понравиться.
В отличие от специалиста по SMO, работа SMM охватывает больший спектр задач – связанный не только с привлечением покупателей из социальных сетей,
но и работе с имиджем, восприятием товара или услуги.
Кто такой SMM-специалист:
Специалист по социальным сетям управляет присутствием бренда и продвижением в социальных каналах (Facebook, ВКонтакте, Одноклассники, Мой Мир, Twitter,
Instagram и других). Его задачи – увеличивать охват аудитории, которой интересен товар или услуга клиента, укреплять имидж клиента, обрабатывать негатив,
в том числе – «черный PR» в социальных сетях. Стремиться создать положительный имидж заказчику. Напрямую SMM может не влиять на продажи (но косвенно,
за счет положительного имиджа продукта – увеличивать их).
SMM-менеджер определяет, в каких социальных сетях будет продвигаться бренд, каким образом, как будет выстроена работа по поиску и нейтрализации негатива,
как будет вестись работа по увеличению аудитории в социальных каналах и многое другое.
Основные клиенты: • Рекламные и SMM-агентства; • Средний и крупный бизнес.
Основные навыки, которые требуются в работе: • Умение понимать людей и общаться с ними; • Аналитический склад ума;
• Знание особенностей социальных сетей, их аудиторий, технологий, правил; • Умение создавать интересный контент, который понравится людям.
Желательные знания в профессии SMM-менеджера: • Опыт работы с собственными группами и пабликами в разных социальных сетях;
• Наличие знакомых среди владельцев крупных групп и пабликов; • Образование в области SMM.
Стоимость работы SMM:
Зависит от квалификации. Опытные SMM-специалисты берутся вести проекты с бюджетом от 50-60 тыс. рублей в месяц, однако данный бюджет включает оплату
услуг всей команды, занятой на проекте (копирайтеры, дизайнеры). Заработок SMM-специалиста может составлять от 30 тыс. рублей в месяц и сильно выше по мере
роста квалификации.
Где искать работу:
Источник: www.kadrof.ru
• Рекламные и SMM-агентства; • Можно попробовать работать с клиентами напрямую.
«Профориентация-2016.Якутия» №14 (55) • Учредитель - ООО «Ориджин». • Над выпуском работали: Главный редактор - Алексей Кычкин (89142639482). Отдел распостранения - Василий Огочонов (89679122194),
Дизайн и верстка - Денис Степанов. Адрес редакции: 677003, г. Якутск, ул. Крупской, 19, каб. 211. E-mail: originfc@mail.ru. Перепечатка из газеты «Профориентация-2016.Якутия» допускается только с письменного
разрешения редакции. Ответственность за содержание рекламы несет рекламодатель. Письма не возвращаются, не рецензируются и публикуются на усмотрение редакции. Газета набрана и сверстана
в офисе ООО «Ориджин». Отпечатано в ОАО Медиа-Холдинг «Якутия», г. Якутск, Вилюйский переулок, 20. Тираж 999 экз. Объем 2 печатных листа. Время подписания номера в печать по графику в 16:00. Номер подписан в 16:00
19 апреля 2016 г., №14 (55)
Здоровье сегодня –
надежда на будущее!
В рамках празднования Всемирного Дня
Здоровья в городе
Якутске 6-8 апреля
2016 года свыше 50
предприятий собрались на традиционную межрегиональную VII специализированную выставку
«МедЭкспо. Здоровье
и красота-2016» в ТР
«Кружало». Официальной поддержкой
выступили правительство РС(Я), Министерство здравоохранения РС (Я), Департамент здравоохранения г. Якутска, ООО
«СахаЭкспоСервис».
Народ с самого утра
занимал очередь на
выставку, ведь вход
для всех был бесплатным. Выставка ежегодно служит эффективной площадкой
для практического
применения в условиях Крайнего Севера
Александров Николай
медицинских технологий России и
зарубежных стран,
демонстрации достижений здравоохранения Республики Саха
(Якутия), обсуждения
актуальных вопросов
и перспектив развит и я м е д и ц и н с ко й
отрасли Республики,
показ спортивнооздоровительных
методик помогающих
человеку освободится от вредных привычек и влияющих на
здоровье населения.
Н а в ы с т а в ке д л я
посетителей были
организованы бесплатные консультации врачей СПИДцентра, дерматовенерологов, фтизиатров,
стоматологов и
других специалистов,
организованы услуги
по забору крови на
RW, тестирование на
а п п а р а т н о -
Яна Сыромятникова
программном комплексе (антропометрические измерения
и анализ состава
тела), скринингоценка уровня
психофизиологического и соматического
здоровья, функциональных и адаптивных резервов организма, экспресс-
индивидуальных
программ оздоровления и предупреждения факторов
риска развития
заболеваний. Мы
заметили толпу люди,
которые стояли,
примеряли браслеты,
обменивались
мнениями. Что за
такой интересный
браслет? Подробнее
у эксперта компании
«World wear» Яны
Сыромятниковой:
«Сегодня на выставке
мы представляем
браслет «H.e.l.o». Это
совершенно новый
инновационный
п р оду к т, кото ры й
вышел буквально на
прошлой неделе и
начал продажу по
в с е м у м и р у. С
помощью этого
Тен Сан Жин
оценка функционального состояния
сердечно – сосудистой системы, оценка
функций внешнего
дыхания (спирометрия); определение
углекислого газа в
выдыхаемом воздухе
(смокелайзер),
определение уровня
сахара, холестерина в
крови, авторефрактометрия (измерение
глазного давления,
определение остроты
зрения), разработка
браслета вы будете
привыкать к здоровому образу жизни.
Каким образом? Наш
браслет помогает
контролировать ваше
здоровье, и все
данные вы получаете
на вашем смартфоне.
Происходит ежедневный, еженедельный, ежемесячные
отчеты в смартфоне с
возможностью
хранения данных в
виртуальном облаке.
Кроме этого браслет
содержит такие
активные элементы:
германий, гималайская соль. Они помогают выравнивать
давление, контролировать снабжение
кислорода в крови,
заранее предупреждает инсульт, инфаркт,
устраняет противораковые опухоли.
Браслет стоит 269
долларов с доставкой
до города Якутска, и
покупка доступна на
официальном сайте
компании. При
помощи этого браслета можно следить
за здоровьем близких, особенно пожилых людей, так как
есть тревожная
кнопка. Совершенно
точно вам говорю,
что это инновация в
здравоохранении».
Так же впервые в
мероприятии участвовали представители клиник из Китая и
Южной Кореи. Мы
поговорили с Тен Сан
Жин, представителем
медицинского центра
Донгсан при Университете Кеменг: «Мы
приехали из международного центра
здоровья в городе
Дэгу, являющийся
третьим по крупности
городом в Южной
Корее. Клиника была
основана в далеком
1899 году и работает
до сих пор. Работает
37 специализированных отделений по
всем направлениям
здоровья. Есть и
а м б ул а т о р н о е и
стационарное лечение. Мы заметили,
что часто стали
прилетать с Якутска,
поэтому мы приехали
сюда. У нас в городе
Якутске есть официальное представительство «Медисити».
К ним можно напрямую обратиться и
получить всю интересующую информацию. Отдел медицинского туризма госпиталя Донгсан стремится обеспечить
максимально комфортное пребывание
в Южной Корее для
всех желающих
приехать сюда на
диагностику, лечение
и реабилитацию. В
первый раз участвуем на «МедЭкспо»,
скажу, что выставка
на достойном уровне,
народу много, значит
людям небезразлично свое здоровье.
Приехали с целью
обучить местных
врачей, да и самим
тоже набраться
опыта».
Три дня проходило
мероприятие, призванное объединить
на одном пространстве выставку
товаров и услуг для
здоровья и повышения качества жизни,
профессионалы
отрасли медицины и
красоты делились
опытом и информацией о новинках
рынка, провели
презентации, рассказали о новейших
технологиях и методах лечения. Народу
это было нужно, ведь
не зря же три дня
подряд зал «Кружало» был полон заинтересованными
людьми.
Варвара ПЕТРОВА
Фото автора и ЯСИА
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
9
Размер файла
7 696 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа