close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ЭОР

код для вставкиСкачать
Шестопалова Светлана Анатольевна
учитель начальных классов Кривовской ООШ – филиала МБОУ Обливской СОШ №1 Обливского района Ростовской области
Задание 1. Анализ модулей ЭОР.
Модуль, название, УМК, предмет
Класс
Тип
(И.,П.,К.)
Электронный образовательный ресурс
к УМК «Окружающий мир. 1 класс»
(под ред. Н.Ф. Виноградовой) системы
учебников «Начальная школа 21 века»
издательство «Вентана-Граф»
Наша Родина – Россиия.
1
П.
УМК Школа России»
Электронное приложение к учебнику
«Математика» 3 класс
Издательство «Просвещение».
Итоговые тесты.
3
К.
Жанр (интерактивная лекция,
практикум,
конструктор и
т.д.), количество страниц,
слайдов
Практикум
(12 слайдов)
Мультимедийные
компоненты
Интерактивные
средства
Карты
Оценка
С/М/И
Текст, видеосюжеты, фотографии,
звукозаписи, инструменты навигации
Интерактивные задания трех видов:
соотнесение текста
и рисунка, раскраски, пазлы (собери
картинку)
1
5/5/5
Контрольный
модуль.
Задания разного
типа на проверку
знаний по пройденным темам
(30 слайдов)
Графика, анимация, инструменты
навигации, звуковые сигналы,
текст.
Интерактивные задания с автоматизированной проверкой
ответа: на поиск соответствия между
объектами, перетаскивание объектов,
выбор правильного
ответа, оценка результатов деятельности учащихся
-
5/5/5
Шестопалова Светлана Анатольевна
учитель начальных классов Кривовской ООШ – филиала МБОУ Обливской СОШ №1 Обливского района Ростовской области
Задание 2. Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Электронное приложение к учебнику «Математика 3 класс» (УМК «Школа России» издательство «Просвещение»)
Параметры сравнения/
название модуля
Тип (И/П/К/)
Количество заданий
Наличие иллюстраций
Мультимедийные средства
Интерактивные средства
Вывод в виде краткой аннотации
Связь между величинами: цена, количеСвязь между величинами: цена, количество, стоимость
ство, стоимость
И
К
6
4
имеется
имеется
Текст, аудиоряд, инструменты навигации
Инструменты навигации
управления модулем
Интерактивная лекция со сменой слайдов,
Интерактивные задания с автоматизировандикторским текстом, дополненная анимацией. ной проверкой ответа: на поиск соответствия
между объектами, перетаскивание объектов,
выбор правильного ответа, оценка результатов деятельности учащихся
Данный модуль рекомендуется использовать
Данный контрольный модуль используется
для объяснения нового материала. Он содер- для проверки усвоения темы. Включает в себя
жит дополнительную информацию по теме.
задания на установление соответствия (один
вариант), задания открытого типа на заполнение таблицы и ввод решения задачи (3 варианта различного уровня сложности)
Шестопалова Светлана Анатольевна
учитель начальных классов Кривовской ООШ – филиала МБОУ Обливской СОШ №1 Обливского района Ростовской области
Задание 3. Краткая аннотация ЭОР «Русский язык. 3 класс. Интерактивные плакаты, задания, тесты»
«Русский язык. 3 класс. Интерактивные плакаты, задания, тесты» серии «Электронные образовательные ресурсы нового поколения» создан в помощь учителям начальных классов как дополнительный электронный образовательный ресурс к урокам русского языка в 3
классе. Предлагаемое электронное пособие ориентировано на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Городецкого, входящему
в УМК «Школа России». Рекомендовано педагогам, работающим по всем действующим образовательным программам НОО, соответствующим ФГОС.
Материал систематизирован по тематическим модулям: «Текст. Предложение. Словосочетание», «Слово в языке и речи», «Состав слова»,
«Части речи». Всего в данных модулях представлены 44 темы, каждая из которых включает в себя следующие элементы:
• интерактивный плакат, созданный в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 и предназначенный для объяснения или повторения изучаемой темы;
• интерактивное задание, разработанное при помощи флеш-технологий и предназначенное для индивидуальной или парной, групповой
(коллективной) работы; возможна демонстрация выполнения задания на интерактивной доске с последующей проверкой учителем или другими учащимися;
• интерактивный тест, созданный при помощи флеш-технологий и ориентированный на индивидуальную работу учащегося для оценки
уровня освоения материала (предусмотрен подсчет правильных ответов); в тестах предлагаются задания разных типов:
– выбор одного правильного ответа;
– выбор нескольких правильных вариантов ответа;
– упорядочивание данных;
– ввод с клавиатуры правильного ответа;
– нахождение соответствия;
• текстовые карточки-задания, предназначенные для распечатки на принтере и использования в качестве раздаточного материала на уроках;
каждая карточка содержит задания для двух вариантов; ко всем заданиям прилагаются ответы.
Интерактивные задания к урокам русского языка в 3 классе способствуют повышению качества знаний, позволяют рационально и эффективно
проводить индивидуальную и групповую работу, активизировать самостоятельную мыслительную деятельность учащихся.
Предлагаемые интерактивные задания можно использовать как при объяснении новой темы, так и для закрепления и систематизации
знаний учащихся. Красочное оформление поможет учителю активизировать внимание учащихся, сделать уроки русского языка увлекательными, интересными и динамичными.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется. По-моему мнению, оценка уровня интерактивности (И) – 5,
методический уровень (М) – 5, качество содержания (С) - 5 , возможности для исследовательской, творческой и проектной деятельности (Т) 0.
Шестопалова Светлана Анатольевна
учитель начальных классов Кривовской ООШ – филиала МБОУ Обливской СОШ №1 Обливского района Ростовской области
Задание 4.
Методы
Информационнорецептивный
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Исследовательский
Электронное приложение к учебнику «Русский
язык 1 класс» (УМК «Школа России» издательство
«Просвещение»)
Ударные и безударные гласные
Прочитайте слово и определите, какой буквой обозначен каждый звук на письме.
Как проверить безударный гласный в слове?
Сколько способов проверки безударного гласного
существует?
Какими буквами можно обозначить звук «А»?
Прочитайте текст. Поставьте ударение в словах.
Исследуйте, сколько ударных гласных может быть
в слове. А безударных?
Модуль ЕК ЦОР
Быт и праздники русского народа
Как в народе называют православный праздник «Вход Господень
в Иерусалим»?
Когда празднуют Вербное воскресенье?
Объясните, почему в русской традиции пальмовые ветви заменила именно верба? Почему ее называют «верба-спасительница»?
Иисус Христос въехал в Иерусалим на молодом осле. Почему не
на коне?
Поработайте с дополнительной литературой и найдите информацию о том, как Иисус Христос воскресил Лазаря. Выскажите свое
мнение по этому поводу.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
41
Размер файла
212 Кб
Теги
анализа, эор
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа