close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учебный план 2015 - 2016

код для вставкиСкачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план является нормативным документом, определяющим
распределение времени, отводимого на непосредственную образовательную
деятельность детей с соблюдением максимального объема недельной нагрузки
воспитанников.
1.
Учебный план составлен с учетом требований Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ
Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
дошкольного
образования»), Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН
2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы дошкольных образовательных организаций», утвержденными
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N
26 и рекомендаций примерной основной общеобразовательной программы
дошкольного
образования
«ДЕТСТВО»
под
редакцией
Т.И.Бабаевой,
А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой, 2011г., коррекционной программы Т.Б. Филичевой,
Г.В. Чиркиной «Коррекционное обучение и воспитание детей с ОНР»; Программы
специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для
детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная
работа в детском саду / Под ред. Л.И. Плаксивой.
2.
Вариативная часть учитывает направление ДОУ, представлена
парциальными программами:
в направлении познавательно-речевого развития: «Программа развития речи
детей дошкольного возраста в детском саду» Ушаковой О.С., «Как хорошо уметь
читать!» Шумаевой Д.Г.; в направлении художественно-эстетического развития:
программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки»
Каплуновой И.М., Новоскольцевой И.А., программа «Изобразительная деятельность»
Лыковой И.А., «Театр – Творчество – Дети» Сорокиной Н.Ф.; в направлении
социально-личностного развития: программа «Безопасность» Авдеевой Н.Н., Князевой
О.Л., Стеркиной Р.Б., «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Князевой О.Л., Маханевой М.Д.; в направлении физического развития: программа
«Здоровье» Алямовской В.Г.. Региональная составляющая выражена в
образовательной программе «Мы живем на Урале», разработчики Толстикова О.В,
Савельева О.В. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013г.; «Азбука
безопасности на дороге». Образовательная программа по формированию навыков
безопасного поведения детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных
ситуациях. – Толстикова О.В., Гатченко Т.Г. - Екатеринбург: ГБОУ ДПО СО «ИРО». –
2011г.
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ осуществляется в трех
направлениях:
образовательная деятельность; совместная деятельность воспитателя и ребенка,
строящаяся в непринужденной партнерской форме; свободная самостоятельная
деятельность детей.
В работе с детьми используются различные формы работы: фронтальная,
подгрупповая, индивидуальная. Они применяются в зависимости от возраста, уровня
развития детей, сложности программного и дидактического материала. Таким образом,
непосредственно образовательная деятельность рассматриваются педагогами и
администрацией ДОУ как важная, но не преобладающая форма обучения детей.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной:
- инвариантная часть направлена на реализацию основной общеобразовательной
программы дошкольного образования посредством интеграции содержания различных
образовательных областей;
- вариативная часть включает в себя дополнительные периоды непосредственно
образовательной деятельности, содержание которой превышает программные
требования. Данная деятельность предполагает игровое и познавательное общение
педагога с детьми с учетом их интересов и особенностей развития. В вариативную
часть включены занятия кружков.
Дополнительное образование представлено работой кружков и студий 4-х
направленностей:
художественно-эстетической,
физкультурно-оздоровительной,
социально-педагогической, естественнонаучной. Цель дополнительного образования дать ребенку возможность реализовать себя в понравившейся ему деятельности. На
занятиях по дополнительному образованию идет углубление, расширение и
практическое применение приобретенных знаний в основной образовательной
деятельности. Кружковая работа даёт возможность каждому ребенку удовлетворить
свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.
В ДОУ имеется бассейн и специалист по обучению детей плаванию, в
вариативную часть включены дополнительные занятие по плаванию для детей 2-7 лет,
начиная с 1 младшей группы. Они направлены на повышение двигательной
активности детей, укрепление здоровья и улучшение жизненного тонуса детского
организма, обучение детей плаванию.
В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1. 3049-13 продолжительность
непрерывной образовательной деятельности составляет: с детьми третьего года жизни
– 9 минут, с детьми четвертого года жизни – 15 минут, пятого года жизни – не более
20 минут, шестого года жизни – не более 25 минут, седьмого года жизни – не более 30
минут. Объем недельной образовательной нагрузки, предусмотренной учебным
планом, не превышает предельно допустимый СанПиНом 2.4.1. 3049-13 и составляет
во второй младшей группе 2 часа 30 минут, в средней группе – 3 часа 20 минут,
старшей – 5 часов 50 минут, подготовительной к школе группе – 10 часов. Количество
и продолжительность периодов непосредственно организованной образовательной
деятельности в неделю соответствует нормативным показателям и возрасту
дошкольников. 10-минутные перерывы между периодами ООД соблюдаются.
Количество и продолжительность периодов по дополнительному образованию
соответствует недельной образовательной нагрузке детей каждого возраста.
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ
Учебный день делится на три блока:
1)
утренний образовательный блок — продолжительность с 7.00 до 9.00
часов — включает в себя: самостоятельную деятельность ребенка и его совместную
деятельность с воспитателем.
2)
развивающий блок — продолжительность с 9.00 до 11.05 часов представляет собой организованное обучение в форме непосредственно
образовательной деятельности;
3)
вечерний блок — продолжительность с 15.15 до 19.00 часов - включает в
себя: совместную
деятельность воспитателя с ребенком; свободную самостоятельную
деятельность детей.
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА
- с 1 сентября по 11 сентября — адаптационный, диагностический период;
- с 14 сентября по 25 декабря — учебный период;
- с 25 декабря по 8 января — новогодние каникулы;
- с 9 января по 16 мая — учебный период;
- с 18 мая по 30 мая — диагностический период.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
на основе содержания программы «Детство» (авт. Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.)
(здание № 1)
№ п/п
Вид
деятельности
Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
Группа
раннего
возраста
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.
3.1.
3.2.
4.
5.
Двигательная
2
деятельность
Коммуникативная деятельность:
Восприятие смысла
2
музыки, сказок и
стихов
Экспериментирование
2
с предметами и
веществами
Игры с составными и
2
динамическими
игрушками
Развитие речи
1 младшая
группа
2 младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подг. к
школе
группа
2
3
2
2
2
1
1
1,5
2
0,5
1
1
1
2
2
2
Подготовка к
обучению грамоте
Познавательно-исследовательская деятельность:
*Исследование
объектов живой и
неживой природы,
*экспериментирование
*познание
предметного и
социального мира,
*освоение безопасного
поведения
1
1
Математическое и
1
1
1
сенсорное развитие
Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование
1
2
2
3
3
2
1
2
1
2
1
2
1
1
2
1
2
1
2
1
13
15
16
Музыкальная деятельность
2
6.
Чтение
7
Вариативная часть
Бассейн
Дополнительное
образование
Всего в неделю
2
1
10
10
13
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
на основе содержания программы «Детство» (авт. Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.)
(здание № 2)
№
п\п
Вид
Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
деятельности
Группа
раннего
возраста
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
4.
5.
6.
7.
1 младшая
группа
2 младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подг.
к школе
группа
Двигательная
2
деятельность
Коммуникативная деятельность
Восприятие смысла
2
музыки, сказок и стихов
2
3
3
3
3
Экспериментирование с
предметами и
веществами
Игры с составными и
динамическими
игрушками
Развитие речи
2
2
2
2
1
1
1,5
2
0,5
1
1
1
2
Подготовка к обучению
грамоте
Познавательно-исследовательская деятельность:
*Исследование объектов
живой и неживой
природы,
*экспериментирование*п
ознание предметного и
социального мира,
*освоение безопасного
поведения
1
1
Математическое и
1
1
1
сенсорное развитие
Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование
2
2
3
Музыкальная деятельность
2
2
2
2
2
Чтение
1
1
1
Вариативная часть
Бассейн
Дополнительное
1
1
1
образование
Всего в неделю
10
10
12
14
14
1
3
2
1
1
1
16
Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина. Программы
дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями
речи
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Логопедическая
(обязательная 60%)
1.
группа
1.1.
Познавательно-речевое направление развития с осуществлением
5
коррекционной направленности
Образовательные
Занятия
области
Ребёнок и окружающий мир
0,5
Познание
Экологическое воспитание
0,5
Формирование элементарных математических
1
представлений
Коммуникация
Развитие речи (Коррекционные виды деятельности)
2
(подготовка к обучению грамоте)
Чтение
Художественная литература
1
художественной
литературы
1.2
Социально-личностное направление развития
1
Образовательные
Занятия
области
Социализация
0,5
Труд
0,25
Безопасность
Основы безопасности жизнедеятельности
0,25
1.3
Художественно-эстетическое
6
направление развития
Образовательные
Занятия
области
Музыка
Музыкальное
2
Художественное
Рисование
2
творчество
Лепка
0,5
Конструирование, ручной труд
1
Аппликация
0,5
1.4
Физическое направление развития
1
Образовательные
Занятия
области
Здоровье
Физическая культура Физкультурное
2
ИТОГО:
14
Вариативная часть (формируемая ДОУ 40%)
2.
Бассейн
2
2.1.
1
ИТОГО:
17
ВСЕГО (СанПин)
17
Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина. Программы
дошкольных образовательных учреждений комбинированного вида для детей с нарушениями
речи
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Группа
(обязательная 60%)
1.
комбинированной
направленности
для детей с
нарушениями
речи
1.1.
Познавательно-речевое направление развития с осуществлением
5
коррекционной направленности
Образовательные
Занятия
области
Ребёнок и окружающий мир
0,5
Познание
Экологическое воспитание
0,5
Формирование элементарных математических
1
представлений
Коммуникация
Развитие речи (Коррекционные виды деятельности)
2
(подготовка к обучению грамоте)
Чтение
Художественная литература
1
художественной
литературы
1.2
Социально-личностное направление развития
1
Образовательные
Занятия
области
Социализация
0,5
Труд
0,25
Безопасность
Основы безопасности жизнедеятельности
0,25
1.3
Художественно-эстетическое
6
направление развития
Образовательные
Занятия
области
Музыка
Музыкальное
2
Художественное
Рисование
2
творчество
Лепка
0,5
Конструирование, ручной труд
1
Аппликация
0,5
1.4
Физическое направление развития
2
Образовательные
Занятия
области
Здоровье
Физическая культура Физкультурное
2
ИТОГО:
14
Вариативная часть (формируемая ДОУ 40%)
2.
Дополнительное образование
1
2.1.
ИТОГО:
15
ВСЕГО (СанПин)
15
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования на основе содержания
Л.И. Плаксина. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV
вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в
детском саду
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Коррекционная
(обязательная 60%)
1.
группа для
слабовидящих
детей
1.1. Познавательно-речевое направление развития с осуществлением
5
коррекционной направленности
Образовательные
Занятия
области
Ребёнок и окружающий мир
0,5
Познание
Экологическое воспитание
0,5
(Коррекционные
Формирование элементарных математических
1
виды деятельности)
представлений и сенсорное развитие
Коммуникация
Развитие речи
2
(подготовка к обучению грамоте)
Чтение
Художественная литература
1
художественной
литературы
1.2
Социально-личностное направление развития
1
Образовательные
Занятия
области
Социализация
0,5
Труд
0,25
Безопасность
Основы безопасности жизнедеятельности
0,25
1.3
Художественно-эстетическое
6
направление развития
Образовательные
Занятия
области
Музыка
Музыкальное
2
Художественное
Рисование
2
творчество
Лепка
0,5
Конструирование, ручной труд
1
Аппликация
0,5
1.4
Физическое направление развития
1
Образовательные
Занятия
области
Здоровье
Физическая культура
Физкультурное
1
ИТОГО:
13
Вариативная часть (формируемая ДОУ 40%)
2.
Бассейн
1
Дополнительное образование
1
ИТОГО:
15
ВСЕГО (СанПин)
15
Автор
drujba35
Документ
Категория
Образование
Просмотров
22
Размер файла
312 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа