close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рекомендації до семінару-практикуму вчителів 1 класів «Використання ігор на уроках навчання грамоти»

код для вставки
Рекомендації до семінару-практикуму вчителів 1 класів «Використання ігор на
уроках навчання грамоти»
від 20.04.2016 року.
Одним із видів інноваційних технологій є ігрові технології. Їх використання на
уроках у початковій школі відповідає природним потребам дитини. адже за своєю
природою гра — це найвластивіша форма життєдіяльності дітей. У дитячому віці
саме в грі відбувається вільний розвиток особистості, тому:
1. Потрібно впроваджувати різні типи ігор: предметні, сюжетні, рольові,
ділові, імітаційні, ігри-драматизації, творчі ігри.
2. Гра повинна бути вільною та самостійною діяльністю, що виникає за
ініціативою дитини. Ці ігри сприяють психологічній розкріпаченості та свободі
прояву особистісного «Я».
3. Необхідно приховати мету навчального завдання від дитини за цікавою
ігровою дією.
4. Щоб одна й та сама гра не набридла, через певний час необхідно щось
змінювати, ускладнювати завдання, враховуючи засвоєний матеріал, індивідуальні
особливості молодших школярів.
5. Ігри можна проводити на будь-якому етапі уроку. На початку уроку вони
допоможуть збудити думку учня, допомогти йому зосередитись і виділити основне,
найважливіше, спрямовувати увагу на самостійну діяльність. Інколи гра може бути
ніби фоном для побудови всього уроку. Коли учні стомлені, їм доцільно
запропонувати рухливу гру.
6. Ігри важливо проводити систематично і цілеспрямовано на кожному уроці,
це допоможе в розвитку пам'яті, виховання кмітливості, самостійності,
наполегливості дитини тощо.
7. Слід також використовувати комп’ютерні дидактичні засоби. На екрані
дисплея оживають будь-які фантазії дитини, герої книжок і казок. Але і оживають і
предмети навколишнього світу, цифри та букви.
8. Час перегляду необхідно дозувати, тому що це вимагає певних фізичних
навантажень на очі. Загальний час проведення комп’ютерних дидактичних засобів
повинен не перевищувати 20 хвилин, але це не означає, що діти 20 хвилин підряд
дивляться на екран, роботу потрібно чергувати з практичною діяльністю.
9. Пам'ятайте, строкатість і мигтіння - це додаткове навантаження на очі і
нервову систему, відволікаючий чинник для дітей. Так, учні початкової школи
люблять усе яскраве і таке, що рухається, але мета уроку - дати знання і закріпити
уміння, а не розважити. Тому, анімація можлива один раз протягом п’яти хвилин
для учнів початкової школи.
Отже, гра – це ключ до виховання творчої особистості, це школа спілкування
дитини. У грі найбільше виявляються індивідуальні особливості, інтелектуальні
можливості, нахили, здібності дітей.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
28
Размер файла
16 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа