close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Я память о них сохраняю

код для вставки
Проект «Я память о них сохраняю…» подготовлен в рамках номинации «Человек в истории Великой Отечественной войны», являющейся одним из приоритетных направлений реализации долгосрочной Всероссийской Программы патриотического воспитания школьников. П
РОСЖЕЛДОР
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Ростовский государственный университет путей сообщения»
(ФГБОУ ВО РГУПС)
Лиховской техникум железнодорожного транспорта
(ЛиТЖТ - филиал РГУПС)
Научно-исследовательская работа на тему: «Я память о них сохраняю…»
Специальность:23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по
видам)
Выполнила:студентка первого курсаДаёнчева Карина Анатольевна
Научный руководитель: преподаватель общественных дисциплин Ивченко Ольга
Владимировна
г. Каменск-Шахтинский
2016 г.
Содержание
1. Обоснование социальной значимости и актуальности идеи………………………...
2. Использованные источники………………………………………………………………
3. Цели и задачи проекта …………………………………………….............................
4. Ветви исследования …………………………………………………………………....
5. Техника и методика исследования .........…………………………………………......
6. Практический материал исследования …………………………………………….....
а). Мои прадеды – участники Великой Отечественной войны.
б). Из истории семьи в послевоенный период времени.
7. Результаты исследования………………………………………………………………
8. Заключение, выводы…………………………………………………………………....
Проект «Я память о них сохраняю…» подготовлен в рамках номинации «Человек в
истории Великой Отечественной войны», являющейся одним из приоритетных направлений
реализации
долгосрочной
Всероссийской
Программы
патриотического
воспитания
школьников. Проект направлен на изучение подвигазащитников Родины .
1.Обоснование социальной значимости и актуальности идеи.
На мой взгляд, рассказать о подвиге моих прадедов в годы Великой Отечественной
войны, о нелегкой участи, которая их постигла в то время, значит отдать должное их памяти, а
следовательно и памяти нашей героической истории. На сегодняшний день этоособенно
актуально. Как подсчитано исследователями, за всё время существования человеческого
общества мирной была жизнь только на протяжении всего лишь шести лет. Большая же часть
истории
сопровождалась
военными
конфликтами,
приводившими
к
разрушениям,
к
прекращению существования городов, государств, цивилизаций, гибели огромного количества
людей. В настоящее время в мире ситуация продолжает оставаться неспокойной. Наряду с
жесточайшими военными конфликтами идёт информационная война, в ходе которой со
стороны некоторых государств Запада, а также бывших соцстран, на мой взгляд, обществу
преподносятся
совершенно
неправдоподобные
факты,
способствующие
перевиранию
важнейших исторических событий, фальсификации героических страниц истории нашей
Родины.
Исследуя участие в Великой Отечественной войне моих прадедов, я хочу продолжить
доведение исторической правды о героических подвигах не только своих предков, но и всего
советского народа в этом важнейшем событии. В некоторых европейских странах имеет место
возрождение фашизма, в учебниках истории замалчивается роль советского народа в победе
над фашистской Германией, в освобождении им стран Восточной Европы во время Великой
Отечественной и Второй мировой войн. Сегодня многие памятники-могилы на территории этих
стран разрушаются вандалами. Ощущается поддержка таких действий со стороны руководства
этих государств
Основной задачей патриотического воспитания нашей молодёжи является развитие её
национальногои патриотического самосознания, гражданственности.Этому уделяется немалое
внимание со стороны государства. От того, что будем помнить и ценить мы, подрастающее
поколение, зависит будущее нашей страны.Станет ли наше общество гражданским, с богатой
историей и опытом прошлого,
или попадёт в реальность, где нет ни уважения, ни
благодарности, ни осознания – а значит, у такого общества не будет будущего. Выбор проекта
неслучаен. Исследовать историю семьи в годы войны, в послевоенное время-
значит
обдуматьвсе свои слова благодарности и уважения к своим предкам, совершивших огромный
подвиг во имя своей страны, родных и близких.
Немаловажным этапом проекта является его заключительная стадия, связанная с моим
поиском
сведений,
информации
о
моих
родственниках,
участвовавших
в
Великой
Отечественной войне, о тех из них, кто не вернулся домой. Этим самым моё исследование
способствует сохранению памяти о тех трагических событиях. Ведь чем больше имен своих
героев будет помнить общество, тем богаче его внутреннее наследие, тем крепче его
патриотический дух, тем сильнее страна.
2. Использованные источники
- Сайт « Мемориал памяти »; « Подвиг народа ».
- Рассказы бабушки и родителей
3. Цели и задачи исследования
Цель проекта: развитие чувства благодарности за подвиг, совершенный моими
прадедами в годы Великой Отечественной войны.
Задачи проекта:
- собрать информацию о родственниках, участвовавших в Великой Отечественной
войне и живших в послевоенный период времени;
- пробудить интерес подрастающего поколения к героям и событиям Великой
Отечественной войны и в послевоенный период времени;
- формирование патриотического самосознания и гражданственности;
- выявление результатов проведенной работы с помощью анализа эссе, которое студенты
напишут после ознакомления с собранной информацией;
- приготовленный материал-исследование оформить в виде экспозиции в музейной
комнате ЛиТЖТ-филиала РГУПС «Отечества родимый уголок» для дальнейшего его
ознакомления обучающимися на внеклассных мероприятиях и занятиях по учебным
дисциплинам.
4. Ветви исследования
- мои прадеды во время Великой Отечественной войны;
- мои родственники в послевоенное мирное время.
В результате реализации данного этапа
проекта будут достигнуты предполагаемые
результаты:
- подведение итога проектной деятельности;
- создание: нового банка информации об участниках Великой Отечественной войны, их
подвигах;
новых
презентаций,
которые
будут
использоваться
в
дальнейшем
для
распространения информации о героях войны, тружениках тыла через работу Совета музейной
комнаты техникума.
Проект планируется осуществлять на протяжении длительного времени, начиная с
апреля 2016 года.
5. Техника и методика исследования
1-й этап- сбор информации из интернет-источников
2- й этап - проведение акции «Помним и гордимся», в ходе которой будет осуществлено
интервьюирование родственников, помнящих о своих близких, которые участвовали в войне,
восстанавливали разрушенное хозяйство в послевоенный период времени;
3-й этап – изучение семейных архивов
3-й этап – приготовление презентации «Я память о них сохраняю»
4-й этап –участие в 75-й студенческой научно-практической конференции, на которой
мною будет представлена данная исследовательская работа в форме презентации;
5-й этап- оформление экспозиции в музейной комнате на основе приготовленной
исследовательской работы;
6-й этап- написание студентами эссе, в котором они выскажут своё мнение о моей
работе.
6. Практический материал исследования
Исследование истории семьи в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный
периоды времени.
В семейном архиве бережно хранятся документы, фотографии моих родственников,
которые воевали в Великой Отечественной войне, восстанавливали страну от разрухи в
послевоенное время. Пытаясь узнать как можно больше о них, я также обращалась к сайтам
«Подвиг народа» и «Мемориал памяти», в которых мне удалось найти информацию о
своихпрадедах, вернувшихся и невернувшихся с войны, участвовавших в тех трагических
событиях.
Пересматривая фотографии военных лет, я часто останавливаюсь на снимке, на котором
изображён мой прадед - Рудометов Евгений Николаевич. Фото было сделано ещё во время
войны. На обратной стороне – слова, с которыми он обращается к своей любимой жене Рудомётовой Елене Георгиевне: «Храни это фото, т. к. оно не даст тебе меня забыть; жду
встречи с тобой, больно мне вспоминать, что ты от меня так далеко; скоро мы будем вместе,
всегда и везде; храни мою фотографию у себя, с любовью…»
Из рассказов моей бабушки, Шубиной Любовь Евгеньевны, их дочери, я узнала о том,
что мой прадед родился в 1908 году в городе Энгельсе. До войны он был учителем начальных
классов. В 1942 году, когда ему исполнилось 33 года, одним из первых ушел на фронт
добровольцем. Во время одного из боёв их полк окружили немцы в небольшой деревне.
Евгений Николаевич смог выйти из оккупации, тянув на себе несколько километров раненного
товарища. Позже он вспоминал: «В годы войны советских солдат очень поддерживало вера в
светлое будущие и конечно же знаменитые военные песни. На войне было ужасно страшно от
того, что видели мы, солдаты. Видели, как сослуживцы, с которыми только что шли на врага,
через некоторое время погибали под их пулями…». В 1945 году прадед дошёл до Берлина.
Вместе с другими советскими солдатами он принимал участие во взятии столицы Германии.
Из сайта «Подвиг народа» я узнала о том, что мой прадед, Рудометов Евгений
Николаевич, служил на войне в звании гвардии сержантом в РККА с 20.07.1942 года. Место
призыва: Чапаевский РВК, Казахская ССР.
Дата подвига: 29.03.1944
В архивных документах об этом подвиге говорится: «Товарищ
Рудомётов особо
отличился в бою за город Котовск. 29.03.1944г под сильным огнем противника он одним из
первых добрался до проволочного заграждения вражеской обороны и сделал проход, ворвался в
траншеи противника. Умело закрепив свой успех товарищ Рудомётов стремительно выдвинулся
со своим отделением вперед и овладел тремя первыми домами, на освобождённой окраине
города, обеспечив продвижение подразделений.»
За годы Великой Отечественной войны мой прадед за свои подвиги получил много
боевых наград. Среди них Орден Красной Звезды и Орден Отечественной войны I степени.
После войны прадед вернулся домой и в мирное время продолжил учительствовать в
школе. Его жена, моя прабабушка, Рудомётова Елена Георгиевна, 1912 года рождения, как и
многие советские женщины, во время войны трудилась в тылу, работая под лозунгом: «Всё для
фронта! Всё для победы!». Вместе с другими тружениками тыла она выращивала зерно, сажала
картошку, овощи. Всё это отправлялось на фронт. Так как все лошади были вывезены на войну,
они пахали землю на коровах. Сами с детьми питались тыквой, собирали в лесах съедобные
травы, коренья, дикий лук и чеснок, щавель. Чтобы легче было выжить, они объединялись по
несколько семей. Приглядывать за младшими детьми оставляли детей постарше, а старшие дети
работали вместе с женщинами от зари до зари. Было трудно, но несмотря на голод и лишения,
люди верили в светлое будущее, в победу над фашистами.
Другой мой прадед, дед моего отца, Думчев Иван Пантелеевич, родился 1 июня 1923
года в селе Круглозёрный (республика Казахстан). В феврале 1942 года он был призван в
Армию, служил в составе 72-го запасного танкового полка. За боевые заслуги был награждён
орденом Отечественной войны 2-й степени и многими медалями.
После окончания Великой Отечественной войны в звании старшины прадед был
демобилизован и проживал в Казахстане. Умер 12 октября в 1999 году.
Продолжив исследовательскую работу о своих родственниках, воевавших в Великой
Отечественной войне, я нашла в электронном архиве на сайте «Мемориал» сведения ещё об
одном моём прадеде, Даёнчеве Владимире Александровиче, о военной судьбе которого наша
семья ранее, фактически, ничего не знала, т.к. долгое время после его ухода на войну он
считался пропавшим без вести. О том, что с ним произошло на войне, мы узнали только
недавно, когда я продолжила исследовать историю своей семьи.
На сайте говорится о том, что Даёнчев Владимир Александрович родился 24.02.1902г. в
селе Круглозёрное. Во время войны
служил рядовым. Принимал участие в сражении под
Кантемировкой, которая была оккупирована 10 июля 1942г. Кантемировка являлась важной
базой для снабжения немецко-итальянских формирований. Захватчики всеми силами старались
удержать этот населенный пункт. Поселок превратился в мощный узел сопротивления. В
следствии военных действий под Кантемировкой прадед попал в плен и 11.07.1942 оказался в
концлагере Шталаг 302 (II H) Гросс Борн-Редериц в Германии, где ему был присвоен лагерный
номер 34850.
По всей видимости, позже, мой прадед был переведён в один из фашистских лагерей в
Норвегию. Согласно свидетельским показаниям пребывания военнопленных в лагерях были
ужасными, некоторые из заключённых, в том числе и мой прадед, Даёнчев Владимир
Александрович,
не выдержав истязаний, погибли. Дата смерти прадеда зафиксирована
07.03.1943. Его место захоронения находится в Ойзанд (Норвегия).
На фотографиях семейного альбома - моя прабабушка- Бабарыкина Клавдия Матвеевна.
Она родилась ещё до войны, в 1936 году, в Ростовской области. Её детство пришлось на годы
Великой Отечественной войны и послевоенное время. Клавдия Матвеевна вспоминала о том,
что ещё до войны её родители работали в колхозе: мама - дояркой, а отец- трактористом. Когда
началась война, папа ушел на фронт. Один раз ему удалось повидаться с семьёй после того,
когда его рота выгнала немцев из соседней деревни. А потом наши войска сильно бомбили
фашисты. Многие солдаты, и отец в том числе, пропали без вести. О тех тяжёлых годах войны
бабушка вспоминала:
«Весной 1942 года я вместе с подружками пошла за деревню на луг за
щавелем, из которого мама собиралась варить суп. Вдруг налетели самолёты и начали бомбить
деревню. Дети испугались и побежали домой. Все стали прятаться от бомб в подвалах и
погребах. После бомбёжки в деревню пришли немцы. Они выгнали жителей из домов и
заселились сами. Немцы отобрали коров, свиней и птицу на еду себе, а лошадей угоняли в
обозы. Каждая семья вынуждена была копать себе землянки, жить в сараях и питаться
впроголодь тем, что оставалось с огорода после немцев. Пережив зиму, враг двинулся дальше на
Орёл и Москву.
Обобранные
немцами
жители
деревень
оставались
без
хозяйства,
запасов
продовольствия, одежды и обуви. На всю семью Бабарыкиных (мать и трое детей) из тёплых
вещей была только отцовская фуфайка. Обувь плели из лыка: для лета - тапочки, для осени лапти, а для зимы делали самодельные стёганые бурки из старых фуфаек. Летом прокормиться
было легче: дети ходили в поле и в лесопосадки собирать съедобные травы, щавель, коренья,
дикий лук и чеснок.»
После войны вся страна ещё несколько лет восстанавливала разрушенное
хозяйство. Люди трудились, не жалея сил. Не отставали от них и дети. Они собирали колоски в
поле, копали картошку для колхоза. Клава, как старшая в семье, ходила с матерью на ферму и
помогала доить коров, убирать навоз от темна до темна.
А голодные дети оставались дома, питались картошкой и капустой. Иногда на трудодни
выдавали немного муки, растительного масла и отрубей (деньги не давали). Отруби сеяли. Из
мелкого отсева пекли лепёшки, а крупные отруби шли на кашу. Из сладостей были морковь и
свекла с огорода. Соль брали с фермы: её привозили крупными камнями и давали лизать
коровам. К весне запасы еды кончались. Дети ходили на картофельные поля, искали мелкую
картошку, оставшуюся с осени, приносили домой, размораживали и пекли из неё оладьи.
Кушать готовили в русской печи, которую топили дровами и соломой. Дров нужно было
много, всех запасов на зиму не хватало, поэтому зимой детям приходилось ходить с санками в
лесопосадки и собирать дрова. В школу Клава добиралась за семь километров по очереди с
братьями, т.к. тёплой одежды и обуви на всех не хватало.
Но жизнь не стояла на месте. Дети продолжали учиться, молодые люди после трудового
дня пели песни, ходили на танцы, влюблялись. Слушая рассказы Клавдии Матвеевны,
становятся понятными её слова: «Лишь бы не было войны!», ведь Великая Отечественная война
не обошла стороной никого, в том числе и нашу семью, в которой было много детей. После
окончания войны у этого поколения не было счастливого детства, т. к. оно не видело всех
радостей, к которым привыкло моё поколение.
7. Результаты исследования.
Данная исследовательская работа позволила: увидеть проявленный интерес к истории
Великой Отечественной войны и её героям с моей стороны и со стороны многих других
студентов,
которые
тоже
в
дальнейшем
приняли
участие
в
разработке
подобных
исследовательских проектах; сохранить память об этом важном историческом событии.
8. Заключение, выводы.
Моя семья чтит и хранит память своих предков. Вспоминая их каждый раз, я
представляю своих прадедов в окопах, сражающихся на фронтах, защищающих Родину в
трудные годы, или за колючей проволокой фашистского концлагеря, видя перед своими
глазами те ужасы, которые им пришлось пережить. Я благодарна им за то, что они подарили
нам настоящее и будущее.
Автор
olga.ivchencko2014
Документ
Категория
Образование
Просмотров
67
Размер файла
28 Кб
Теги
Я память о них сохраняю
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа