close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Федорова Г.Н. (4)

код для вставкиСкачать
Федорова Галина Николаевна
преподаватель математики и информатики, стаж работы 33 года, категория высшая
Старооскольский филиал ФГБОУ ВПО «Российский государственный
геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе»
Формирование семейных ценностей у современной молодежи
Аннотация:
Исследования показывают, что семья не является основной ценностью для молодежи.
Получение образования, устройство на работу, продвижение по карьерной
лестнице отодвигает ее создание во времени. Роль деятельности учебного заведения по
данному направлению трудно недооценить. Ведь именно педагогическому коллективу
предстоит заложить основы формирования у молодежи семейных ценностей.
Семья и семейные ценности не должны остаться без внимания в системе
воспитательной работы любого учебного заведения. Конечно же, главенствующая роль в
решении этого вопроса отводится классному руководителю студенческой группы. Причем,
эту работу необходимо проводить систематически, с первого курса и до окончания обучения.
Почему я так считаю? Прежде всего, это связано с возрастными особенностями
студентов, периодом их полового созревания, совершеннолетия. Когда, как не в это время,
нужно целенаправленно работать с молодежью в этом направлении? Ведь именно семья
является основой любого государства, главным и ведущим условием сохранения
и поддержания духовной истории народа, традиций, национальной безопасности. Поэтому
становится важным вопрос о формировании у молодежи семейных ценностей, как части
общей культуры, в аспекте брачно-семейного поведения.
Итак, что такое семейные ценности? Это - явная (открыто одобряемая
и культивируемая в кругу семьи) или неявная характерная для семьи совокупность
представлений, которая влияет на выбор семейных целей, способов организации
жизнедеятельности и взаимодействия и т.п.
Основная особенность семейных ценностей заключается в том, что их ориентация
направлена на благо человека, семьи и жизни на земле. В семейных ценностях соединяется
забота о человеке, его признании как ценности, любовь и уважение к нему, почтительность
и благоговение перед человеческой и всякой другой жизнью.
Формирование семейных ценностей есть важная необходимость. Ни одна нация, ни
одна культурная общность не сумела обойтись без семьи, играющей важную роль
в укреплении здоровья и воспитания, обеспечении экономического и социального развития
общества, в улучшении демографических процессов.
Особенно перспективной в формировании ценности семьи является студенческая
молодежь, стоящая на пороге жизненного самоопределения, так как ценнейшим социальнопсихологическим приобретением юности является открытие своего внутреннего мира,
приобретение жизненно важных ценностей и взаимоотношений с окружающими, близкими,
самим собой.
В моей практике работы классного руководителя было уже девять выпусков групп
различных специальностей. Были группы, где учились только юноши (три выпуска), но в
основном в группах обучаются юноши и девушки совместно. Также были группы на базе
девяти и одиннадцати классов. Некоторые студенты вступали в брак и рожали детей еще во
время обучения. В связи с этим, я не могла оставить без должного внимания вопросы брака,
семейных отношений и ценностей. На мой взгляд, необходимо формировать у студентов
ответственное отношение к процессу создания семьи и заранее готовить их к такому
значимому событию, как образование семьи.
В настоящее время я являюсь классным руководителем группы студентов четвертого
курса специальности «Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и
гидропневмоавтоматики», в которой учатся только юноши. Практически у всех есть
девушки, некоторые из них встречаются уже более двух лет. Поэтому вопрос о семье и ее
ценностях актуален и для этой группы, как, впрочем, и для любого студенческого
коллектива.
Безусловно, существуют нюансы, обусловленные, прежде всего, полом студентов,
которые нужно учитывать при планировании работы в данном направлении. В группе, где
учатся юноши и девушки, некоторые вопросы можно обсуждать совместно, а некоторые –
отдельно, по половой принадлежности.
Какую работу по формированию семейных ценностей я провожу со студентами
группы, где являюсь классным руководителем? Это тематические классные часы: «Семья основа государства», «О любви и семье», «Гражданский брак», «Нравственные ценности
семьи», «Моральные и психологические основы семейной жизни». Лекции и беседы,
диспуты на темы: «Правильный выбор своего спутника», «Готовность к отцовству
и материнству», «Брак по расчету», «Какой я вижу свою семью?», «Роль семьи в сознании
студенческой молодежи».
Тесно работаю с психологической службой нашего учебного заведения. Регулярно
провожу встречи с психологом для рассмотрения жизненных ситуаций, к примеру, на темы:
«Ранние браки», «Неготовность молодежи к семейной жизни». Студенты с удовольствием
участвуют в тренингах: «Готовность молодых людей к браку и семейной жизни»,
«Подготовка молодежи к семейной жизни», «Формирование семейных ценностей».
Не оставляю без внимания и взаимодействие с юристами по обсуждению проблем на
такие темы, как: «Статистика браков и разводов» «Проблемы ранних разводов», «Молодые
родители». В каждой группе устраиваю в духовно-просветительском центре «Родник»
встречу с представителями духовенства на тему: «Духовные ценности православной семьи».
Считаю интересной формой работы в данном направлении просмотр фильмов
и спектаклей на тему: «Формирования ценностей семьи у молодежи» с последующим
обсуждением. Например, мы с удовольствием посмотрели спектакли Старооскольского
театра для детей и молодежи: «В день свадьбы» Виктора Розова, «Идеальная семья»
Валентина Красногорова.
Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют в любой
удобный момент (без посещения кинотеатра и траты денег) посмотреть художественные или
документальные фильмы по семейной тематике. Есть даже такая категория, как «семейное
кино», предназначенная для просмотра в сей семьей. Поучительны и познавательны фильмы
о семейных династиях, знаменитых семьях. Мы просмотрели и обсудили такие фильмы, как:
«Романовы. Венценосная семья», «Семья», «Большая семья», «Семья напрокат».
В последнее время я применяю такую интересную форму работы, как проектная
деятельность. Некоторым студентам дается задание: разработать свой проект и представить
его в форме презентации на конкретные темы, например: «Какой я вижу свою семью», «Кто
в семье должен быть главный?!», «Семья по расчету или по любви» и т.д. Создавая свой
проект, студенты анализируют материал по данной проблеме, подбирают возможную
статистику, проводят свое исследование в группе и представляют полученные данные в виде
отчета о проделанной работе, что позволяет им лучше разобраться в проблеме и понять,
сформированы ли у них ценности семьи.
С родителями студентов я работаю много, очень тесно, также обсуждаю эту
проблему, в том числе и на родительских собраниях. Темы их таковы: «Семья и семейные
ценности», «Православная семья», «Основы отношений в семье», «Роль родителей в
формировании молодой семьи».
В своей нынешней группе я провела социологический опрос, в рамках которого
попыталась выявить, является ли семейная ценность значимой в студенческой среде. Опрос
был проведен в форме анкетирования, в котором приняло участие двадцать пять студентов
(юношей). Подобное анкетирование было проведено и с двадцатью пятью девушками (также
студентками четвертого курса). Таким образом, общее число респондентов составило
пятьдесят человек, обеих полов поровну.
Проведенное исследование показало, что ценностные предпочтения современной
молодежи можно разделить на три подгруппы. Первая - работа, общение со сверстниками,
досуг. Вторая - здоровье, учеба, семья, брак, любовь. Третья - религия, общество, страна,
среда обитания.
Большинство (65,5 %) девушек считает, что наиболее приоритетным на ближайшее
будущее является получение высшего образования, а молодые люди полагают, что
приоритетом является (54 %) материальное благополучие.
У девушек на втором месте материальное благосостояние (19 %). Семья занимает
третье место как у девушек (14,3 %), так и молодых людей (23 %). Общение с друзьями
занимает четвертое место как у девушек (1,2 %), так и у парней (14 %).
Зарегистрированный брак предпочитает большинство респондентов женского пола 82 %. Менее половины парней (46 %) выбрали «церковный и зарегистрированный» брак.
87 % опрошенных студентов мужского пола ответили, что приоритетным для вступления
в брак является любовь. Так же считает абсолютное большинство девушек (79%). Лишь 9 %
из них отметили материальное положение, 7 % - социальный статус, 5 % выбрали категорию
«другое», где чаще всего встречались ответы: «все вышеперечисленное» и «ум».
Из полученных результатов следует вывод, что процесс формирования ценностей
семьи стоит у студенческой молодежи далеко не на первом месте. Гораздо важнее для них
материальное благополучие, получение высшего образования, общение с друзьями. Престиж
высшего образование достаточно увеличивается по мере реализации высшей школой
потребностей общества в подготовке необходимых специалистов, и сегодня возрастает число
студентов, которые уверены, что им нужно продолжить обучение в ВУЗе, так как это
позволит иметь достойное материальное вознаграждение по выбранной профессии.
Анализируя литературу по вопросу формирования семейных ценностей у
современной молодежи, собственные наблюдения и исследования, я пришла к выводу, что в
молодежной среде «бытует» искаженное представление о семье, а также существующие
проблемы приводят к отрицанию этого социального института.
Изменились духовно-нравственные ориентиры молодежи на получение образования,
престижную работу, отодвинулся возраст вступления в брак. Уровень развития общества
повлиял на отношения между полами: личное счастье, удовлетворение семейными
и интимными отношениями становятся жизненными приоритетами молодежи.
Социально-экономическая ситуация в стране не способствуют укреплению брачносемейных отношений. Проблема трудоустройства молодого специалиста, низкая зарплата,
работа, связанная с длительным отсутствием дома, не способствует укреплению семьи,
созданию в ней атмосферы любви, взаимопонимания, доброжелательности.
К сожалению, семья не является основной ценностью для молодежи. Получение
высшего образования, затем устройство на хорошую работу, продвижение по карьерной
лестнице - все это и отодвигает создание семьи во времени. Мне кажется, что интеграция
инновационных форм образования в традиционные формы, могла бы способствовать
формированию у студенческой молодежи семейных ценностей, что в дальнейшем могло бы
обеспечить развитие и функционирование сложного компонента в системе
общечеловеческих ценностей «Учебное заведение - студент - семья».
В связи с вышеизложенным, роль деятельности учебного заведения по данному
направлению в целом, как и классного руководителя студенческой группы, в частности,
трудно недооценить. Ведь именно нам предстоит заложить основы формирования у
молодежи семейных ценностей.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
15
Размер файла
42 Кб
Теги
федоров
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа