close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Моя педагогическая философия

код для вставкиСкачать
Педагогическая философия учителя общеобразовательной организации
Моя педагогическая философия
«Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей и решил
помочь им. Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?»
Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну
небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в
каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».
Именно учитель помогает формироваться личности, помогает определиться со своим
направлением в жизни. Так какой же учитель нужен нашему современному стремительно
развивающемуся обществу? Чему и как учить тех, кому предстоит продолжить начатое
предшествующими поколениями? Я работаю в школе не очень давно, и поэтому могу
ошибаться, но все-таки хочется поделиться своими мыслями о профессии учителя.
Сложность учительского труда заключается в том, что необходимо «подобрать
ключик» к каждому ученику, создать условия для развития способностей и талантов.
Нельзя воспринимать учителя только как преподавателя своего предмета, ведь учитель это педагог, воспитатель, психолог. Важно быть естественной, честной с учениками и с
собой, не играть роль всезнающего надзирателя, а быть наставником, который иногда ищет
ответы на сложные вопросы вместе с учениками.
Труд учителя – постоянное высокое напряжение души, непрекращающаяся дума,
забота и тревога о детях. Все это возможно лишь при постоянной работе над собой,
стремлении «быть с веком наравне», непрерывном самовоспитании. Ведь, чтобы увлечь за
собой, необходимо самому быть увлеченным. К тому же, как приятно вместе с детьми
открывать что-то новое, поэтому, я полностью согласна с высказыванием: учитель учит
детей до тех пор, пока сам учится.
Я уже говорила, что учитель-это не только преподаватель предмета, но и воспитатель.
Для любого педагога будет великим счастьем воспитать человека высокой нравственности,
обостренной совести и долга. От личности учителя зависит очень многое, т.к. добиться
этого можно, если мы будем примером для собственных учеников.
А как непросто воспитывать единство слова и дела, помочь ребенку познать и
реализовать себя, научить сотрудничать, пробудить «чувства добрые», обогатить духовно,
пробудить жажду познания, приохотить к серьезному, творческому и самостоятельному
труду ума и души. С этими трудностями поможет справиться открытость учителя,
внимание к внутреннему миру каждого ученика, умение поставить себя на его место,
посмотреть на мир его глазами.
Ежедневное общение педагога с детьми должно рождать жажду познания, обострять
чувства, пробуждать воображение, а значит – помогать им понять себя и других, мир, в
котором они живут.
Я стараюсь никогда не забывать слова Л.Н.Толстого:
«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто
получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя
удовлетворенность в том, что он есть, должен быть и не может не быть иным».
Автор
support
Документ
Категория
Образование
Просмотров
4
Размер файла
252 Кб
Теги
педагогический
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа