close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кавказский пленник

код для вставки
Лев Николаевич Толстой
Рассказы для детей
от Ясной Поляны до современности
Педагогический проект
Л.Н.
Толстого
–
«Азбука»
«Азбука» — школьное пособие,
написанное Львом Толстым для обучения
детей чтению, письму и арифметике.
Литературно-педагогическая работа,
состоящая из четырёх книг и впервые
изданная в 1872 году, включает не только
адресованные ученикам короткие истории,
былины, басни, загадки, но и
рекомендации педагогам и методические
советы. Толстой надеялся, что «Азбука»
будет рекомендована Министерством
народного просвещения в качестве
учебника для народных школ России.
Однако одобрения в высоких инстанциях
книга не получила. В 1875 году вышла из
Первоначальный
печати переработанная «Новая азбука ».
вариант
Этому учебнику удалось избежать
1872 г.
массового неприятия, постигшего его
«предшественника».
Переработанный
вариант
1875 г.
Русские книги для чтения
«Русские книги для чтения» в 4-х частях
вышли отдельным изданием в 1876 г.
При жизни Толстого первая и вторая
книги выдержали по двадцать восемь
изданий, третья – двадцать пять;
четвертая – двадцать четыре издания.
Среди деятелей народного образования
«Новая азбука» и особенно «Русские
книги для чтения» вызвали единодушное
одобрение. Особо отмечался
прекрасный язык рассказов для детей,
написанных Толстым. Он признавался,
что эти рассказы и басни стоили ему
«большего труда, чем какое бы ни было»
из его писаний. Главная трудность, по
словам Толстого, состояла в том, чтобы
«было просто, ясно, не было бы ничего
лишнего и фальшивого».
Рассказы для детей
До сих пор дети получают первые
впечатления о жизни из
произведений Толстого, включенных
в его «Азбуку». Особенное
внимание читателей и критиков
привлекают написанные для
«Азбуки» рассказ «Кавказский
пленник» и рассказ-притча «Бог
правду видит, да не скоро скажет».
Рассказы «Филипок», «Косточка»,
«Акула», «Прыжок», «Лев и
собачка» и многие другие стали
классикой детской литературы, на
которой воспитывается каждое
новое поколение.
Нравственные уроки рассказа
Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
«Кавказский пленник» —
рассказ Льва Толстого, повествующий
о русском офицере в плену у горцев.
Написан для «Азбуки», впервые
опубликован в 1872 году в журнале
«Заря». Одно из наиболее популярных
произведений писателя, многократно
переиздававшееся и входящее в
школьную программу.
Нравственные уроки рассказа
Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Уже в названии заложено
противопоставление двух героев: Жилина и
Костылина. В плен попадают оба офицера, но
лишь один из них оказался «пленён»
обстоятельствами. Жилин сумел выжить,
прижиться во враждебном окружении, сумел
расположить к себе даже своих врагов,
решал свои проблемы сам, не перекладывая
на плечи других.
Костылин же с самого начала – раб своей
плоти, невольник ситуации. Он никогда не
был свободен душой, свободен в своём
выборе. Он не выдерживает испытания,
которые превозмогает Жилин. Он вечно в
плену собственной слабости, инертности и
своего эгоизма.
Кавказский пленник.
Худ. А. Иткин
Нравственные уроки рассказа
Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Нравственные уроки рассказа
Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Кавказский вид возле селения Сиони.
М.Ю. Лермонтов
1837-1838
Почему Л. Н. Толстой назвал своё
произведение былью? Что такое
быль?
Быль – повествование о правдивой
жизненной истории, рассказ о том, что
было в действительности.
В январе 1852 года Лев Николаевич
Толстой поступает на военную службу.
В это время на Кавказе идет война.
Попав на Кавказ, Л.Н. Толстой был
покорен красотой и величием
природы Кавказа. Позже, осмысливая
свое участие в военных действиях,
писатель сделает вывод о том, что
война противоестественна и безумна,
а природа неизменна и прекрасна во
все времена.
Нравственные уроки рассказа
Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Л. Н. Толстой поднимает в
рассказе важные нравственные
проблемы: о товарищеском долге,
доброте и отзывчивости, о
верности, дружбе, о храбрости и
стойкости. Он славит сильных
духом людей, готовых преодолеть
любые препятствия. Толстой
повествует о силе дружбы,
которая сближает людей разных
национальностей.
Портрет Льва Николаевича Толстого.
Нестеров М.В.
1907
Нравственные уроки рассказа
Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Остро ставит Л.Н. Толстой проблему
«мира и войны» в душе человеческой.
Автор убеждён, что зло в ответ рождает
только зло, насилие, разрушение. В
основе зла – нетерпимость, стремление к
наживе, национальные предрассудки.
Злу могут противостоять любовь к
людям, доброта, забота о ближнем. Зло
рождает в душах людей войну, а доброта
– мир.
Но победа «мира» приходит не сразу и
не ко всем. К старику Хадже,
ненавидящему всех и вся, она уже не
придёт. А для Дины и таких же как она
ещё не поздно. Дружба Жилина и Дины
– залог всеобщей победы «мира», в
которую автору хочется верить. Поэтому
же рассказ и был обращен к детям: они
еще могут все изменить к лучшему.
Жилин и Дина.
Рис. Ю. Петрова
Мы прочитали рассказ
«Кавказский пленник»
Работа создана
командой
«Новое поколение»
5г класс
ГБОУ СОШ №5 "ОЦ"
г. Новокуйбышевска
руководитель
Большакова О.Ю.
В презентации
использована музыка
композитора Владимира
Мартынова из фильма
«Остров»
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
78
Размер файла
6 963 Кб
Теги
Кавказский пленник, Лев Толстой
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа