close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

икт

код для вставки
Чупраков Николай Иванович
Чупраков Николай Иванович

Под цифровыми образовательными
ресурсами (ЦОР) понимается любая
информация образовательного характера,
сохраненная на цифровых носителях в
цифровой форме.
Определение ЭОР
ЭОР – информация образовательного
характера, обрабатываемая с помощью
электронных устройств.
Примеры ЭОР


информационные источники, под
которыми понимается все множество
различных материалов в цифровом
формате, используемых в учебной работе тексты, статические и динамические
изображения, анимационные модели и т.д.;
информационные инструменты,
обеспечивающие работу с
информационными источниками.










соответствовать документам Правительства Российской Федерации, Министерства образования и
науки Российской Федерации, регламентирующим содержание образования (как определяющим
задачи модернизации образования, так и действующим в настоящее время), и примерным
программам;
соответствовать содержанию и структуре конкретного учебника;
обеспечивать новое качество образования, ориентироваться на современные формы обучения,
высокую интерактивность, усиление учебной самостоятельности школьников;
обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения (это
относится как к уровню формирования предметных умений и знаний, так и интеллектуальных и
общих умений);
учитывать возрастные психолого-педагогические особенности учащихся и существующие различия
в культурном опыте учащихся;
содержать материалы, ориентированные на работу с информацией, представленной в различных
формах (графики, таблицы, составные и оригинальные тексты различных жанров, видеоряды и
т.д.);
содержать набор заданий (как обучающего, так и диагностического характера) ориентированных
преимущественно на нестандартные способы решения;
предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения
жизненных (в том числе бытовых) проблем на основе знаний и умений, освоенных в рамках
данного предмета;
обеспечивать организацию учебной деятельности, предполагающую широкое использование форм
самостоятельной групповой и индивидуальной исследовательской деятельности, формы и методы
проектной организации образовательного процесса;
содержать варианты планирования учебного процесса, которые должны предполагать модульную
структуру, позволяющую реализовать согласованное преподавание при делении на предметы,
классы и темы.





копировать бумажный учебник / УМК;
представлять собой дополнительные главы к существующему УМК / учебнику;
дублировать общедоступную справочную, научно-популярную, культурологическую и т.д.
информацию;
основываться на материалах, которые очень быстро теряют достоверность (устаревают).
Объем доступного учащемуся информационного материала, способов учебной
деятельности с ним в случае использования цифровых образовательных ресурсов должны
быть больше, чем это возможно для бумажной учебной литературы и в традиционной
классно-урочной системе. Поскольку задачей набора ЦОР является поддержка изучения
какого-либо курса, объемы даваемого материала того или иного вида (иллюстрации,
лабораторные работы, тестовые задания) должны покрывать потребности курса (в
частности, содержать материал, относящийся ко всем разделам курса) и превосходить
бумажные аналоги в количественном отношении. Для каждой предметной области
разрабатываются педагогически целесообразные элементарные информационные
источники и информационные источники сложной структуры (тексты, видеоизображения,
аудиозаписи, фотоизображения, интерактивные модели, аттестационные материалы,
комплекты материалов для домашней (самостоятельной) работы учащихся, цифровые
энциклопедии, охватывающие разделы предметной области, как структурированные
материалы, организующие и поддерживающие образовательный процесс; ссылки на
внешние информационные источники; сборники задач и упражнений; генеалогические
деревья и др.)




Результативность (целесообразность) –
показатель достижения обучаемым
поставленных перед ним целей.
Эффективность – показатель снижения
трудозатрат для достижения результативности.
Привлекательность – показатель степени
мотивированности участников пользователей
ЦОР (готовности и желания его использовать).
Приемлемость – показатель технической и
организационной возможности использования
ЦОР в образовательном учреждении.
Техническое оснащение
1. Рабочее место учителя:
–
–
–
–
–
Компьютер
Колонки
Проектор
Экран
Интерактивная доска
2. Компьютерный класс
– Стационарный
– Мобильный
3. 1 ученик – 1 компьютер






реалистический визуальный ряд: фотографии экспонатов, объектов
предметной области, портреты ученых и др.; видеофрагменты процессов и
явлений предметной области, демонстраций опытов, видеоэкскурсий и др.,
проиндексированные в соответствии с потребностями учебного процесса;
синтезированный визуальный ряд: двух/трехмерные статические и
динамические модели, представления воображаемых элементов, объектов,
скрытых структур, процессов, явлений предметной области (например – в
макро- и микромире, в сверхкоротких или очень больших интервалах
времени); объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования
(в том числе созданные в различных виртуальных лабораториях);
звукоряд: звукозаписи выступлений, музыкальных произведений, звуков живой
и неживой природы и др., а также синхронизированные аудио- и видеообъекты;
символьные объекты и деловая графика: схемы, диаграммы, карты,
пояснительные тексты, формулы, заголовки и другие элементы, в том числе
создаваемые пользователем с помощью стандартных приложений,
картографические материалы;
текстовые документы, размеченные в соответствии с требованиями учебных
программ: тексты художественных произведений, научные работы,
исторические документы, учебники;
генеалогические деревья.
По форме представления информации:
• Текст
• Изображение
• Звук
• Видео
• Презентация
• Мультимедиа
• Флеш-анимация
По содержанию:
• Информационные
• Практические
• Контрольные
По назначению:
информационные источники (например,
оцифрованные тексты литературных
произведений, цифровые копии произведений
живописи, записи музыкальных произведений,
модели физических и физических опытов),
информационные инструменты (например, текстовые
графические, музыкальные редакторы, виртуальные
лаборатории, интерактивные географические и
исторические карты),
регламенты и нормативные документы (например,
учебно-тематические планы, должностные
инструкции, проекты приказов и распоряжений)
По уровню интерактивности:
• Низкий (видео)
• Средний (презентации, тесты)
• Высокий (модели, виртуальная реальность)




Самим создать
Взять у коллег
Диски
Интернет
 Сайты учителей
 Сайты ОУ, ВУЗов …
 Корпоративные сайты
 Региональные коллекции
 Федеральные коллекции

Как найти
• Адрес сайта
• Перейти по гиперссылке
• Поиск (Google, Yandex, Rambler)
Как скачать
•
•
•
•
•
•
Скачать
Загрузить
DownLoad
По гиперссылке
Сохранить как …
Скопировать через буфер обмена
• Print Screen
• Ctrl + -
Prt Scr
Как открыть?
Типы (форматы) файлов
PPT, PPTX – презентации
DOC, RTF, ODT – текст
PDF, DJVU – книги
JPG, BMP, GIF, PNG – картинки
MP3 – звук
MP4, AVI, SWF, FLV – видео
ZIP, RAR – архивы
EXE – программы
HTML - интернет
Как использовать
Фронтально
В группе
Индивидуально
Как использовать
• Через Интернет
- нужен интернет (надёжный, скоростной)
+ нет проблем: как скачать, как открыть
! Нужно иметь ссылку на ресурс
• Автономно
+ не нужен интернет
- Проблемы: как скачать, как открыть
fcior.edu.ru
school-collection.edu.ru
Найти и скачать готовую
презентацию
edu.ru
eorhelp.ru
alleng.ru
Российское образование
• edu.ru
•
•
•
•
•
Российское образование
минобрнауки.рф
43edu.ru Портал деп обр КО
kirovipk.ru ИРО Кировской области
krcdo.ru Кафедра ИТиФМО
nsportal.ru Социальная сеть
работников образования
ALLENG.RU
книги
teachvideo.ru
youtube.com
lbz.ru
Издательство
БИНОМ
www.prosv.ru Издательство
ПРОСВЕЩЕНИЕ
www.drofa.ru Издательство
ДРОФА
http://metodi Методическая
st.lbz.ru/
служба БИНОМ
Автор
sterlyagovala
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
12
Размер файла
1 534 Кб
Теги
2015
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа