close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Андрюшина Н.Н. Портфолио как альтернативная форма оценки достижений учителя и обучающегося

код для вставки
Портфолио как альтернативная
форма оценки достижений
учителя и обучающегося
Андрюшина Наталья Николаевна
учитель начальных классов
гимназия №92 г. Донецка
В основе Стандарта лежит системнодеятельностный подход, который
предполагает ориентацию на результаты
образования как системообразующий
компонент Стандарта. (Государственный
образовательный стандарт начального
общего образования п 1.7 (3)
Что такое портфолио?
Портфолио (итал. portfolio — 'портфель,
папка для документов') — это способ
фиксирования, накопления, оценки и
самооценки индивидуальных достижений за
какой-то промежуток времени.
Что такое учебное портфолио?
 коллекция работ учащегося, демонстрирующая
не только его учебные результаты, но и усилия,
приложенные к их достижению, а также
очевидный прогресс в знаниях и умениях
учащегося по сравнению с его предыдущими
результатами;
 выставка учебных достижений учащегося по
данному предмету (или нескольким предметам)
за данный период обучения;
 форма целенаправленной, систематической и
непрерывной оценки и самооценки учебных
результатов учащегося;
Способствует решению задач:




Осуществление комплексного оценивания
Формирование навыков самооценки
Отслеживание динамики в развитии школьника
Поощрение самообучения, результатов
учащихся, преподавателей и родителей
 Вовлечение и участие родителей в жизни
ребенка
Примерная структура портфолио
(на основе «метода Кейс - стади»)
1. План действий.
2. Автобиография, резюме.
3. Этические и социальные вопросы.
4. Искусство и эстетика.
5. Средства массовой информации.
6. Практические навыки
7. Познание мира.
8. Иностранный язык.
9. Математика.
10. Родной язык и литература.
11. Физическая подготовка.
Структура портфолио
ученика начальных классов
Раздел 1. «Мой мир» («Портрет»)
• «Автобиография
• «Сочинения» – сочинения, эссе на
различные темы:
Раздел 2 – «Мои цели»
Раздел 3 – «Социальная практика»
Раздел 4 – «Мои достижения»
Раздел 5 – «Мои впечатления»
Раздел 6 – «Рабочие материалы»
Раздел 7 – «Отзывы и пожелания»
Портфолио ученика
Портфолио ученика
Портфолио ученика «Мои успехи»
Портфолио ученика «Мои успехи»
Портфолио ученика
Портфолио ученика
Преимущества портфолио
как формы оценки:
 смещение акцента с того, что учащийся
не знает и не умеет, к тому, что он знает
и умеет по данной теме и данному
предмету;
 интеграция количественной и
качественной оценки;
 перенос педагогического ударения с
оценки на самооценку.
Недостатки учебного портфолио
 больше времени для реализации, чем
традиционная система оценки;
 отсутствие четкой ориентации в оценке;
 нечеткость в определении состава и объема
учебного портфолио;
 высокий уровень субъективности оценки
 размытость критериев оценки элементов
состава портфолио;
 трудоемкость процесса проверки и
оценки учебного портфолио;
От портфолио ученика к
портфолио учителя
Портфолио учителя –
это способ фиксирования,
накопления
материалов,
демонстрирующих
уровень
профессионализма учителя и
умение решать задачи своей
профессиональной
деятельности.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
31
Размер файла
5 656 Кб
Теги
портфолио, андрюшина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа