close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

218.История мировой литературы и искусства Учебное пособие для студентов направления подгот. 031600 Реклама и связи с общественностью

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Сибирский государственный университет
физической культуры и спорта
М. Г. Васильева
История мировой литературы
и искусства
Омск 2013
1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рецензенты:
канд. филол. наук, доцент О. В. Барский;
канд. филол. наук, доцент Л. Г. Пушкарева;
канд. истор. наук А. Д. Паутов
Васильева, М. Г. История мировой литературы и искусства :
учебное пособие / М. Г. Васильева. – Омск : Изд-во СибГУФК,
2013. – 112 с.
Учебное пособие по дисциплине «История мировой литературы и искусства» содержит тематический план лекционных
занятий, вопросы и задания к семинарам по всему курсу, графические материалы справочного характера для организации самостоятельной работы и примеры творческих работ студентов.
Включен обзор интернет-ресурсов, содержащих дополнительные
материалы по курсу.
Пособие адресовано студентам направления подготовки
031600 «Реклама и связи с общественностью».
© ФГБОУ ВПО СибГУФК, 2013
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……..............................................................…….4
Раздел I. Тематический план лекционных занятий
по семестрам……...............................................................….5
Раздел II. Задания к практическим занятиям
по семестрам…................................................................….10
Раздел III. История мировой литературы и искусства
в схемах и таблицах…..........................................................39
Раздел IV. Примеры творческих работ по курсу…...……73
Раздел V. Интернет-гид……….................................……104
ПРИМЕЧАНИЯ………………............................…………….111
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ
Основная цель пособия – помочь студентам направления подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью», изучающим историю мировой литературы и искусства. Данная дисциплина, рассчитанная на 5 семестров, предполагает знакомство с
классическими произведениями мировой литературы и искусства,
с основными тенденциями развития мирового художественного
творчества как в теоретическом, так и в практическом аспектах.
В результате освоения дисциплины будущие специалисты в области рекламы и PR должны не только расширить свои историкокультурные знания, научиться различать художественные приемы,
разбираться в стилях и направлениях, но и развить собственные
способности к художественному творчеству, необходимые в профессиональной деятельности.
Пособие состоит из пяти разделов. Первый раздел включает
тематический план лекционных занятий, их тезисное содержание. Второй раздел посвящен практическим занятиям и содержит
вопросы и задания по каждой теме, а также рекомендации по использованию литературы и интернет-ресурсов. Следует обратить
внимание, что каждое занятие предполагает выполнение творческой профессионально ориентированной работы. Спектр творческих заданий очень широк: от написания рекламных слоганов
или рецензии до разработки PR-мероприятия. Чтобы выполнение
данных заданий не вызвало затруднений, в третий раздел пособия включены графические материалы справочного характера, а в
четвертом разделе предлагаются образцы аналогичных студенческих работ. И, наконец, пятый раздел, названный «Интернет-гид»,
представляет собой небольшой сборник ресурсов всемирной сети,
содержащих качественную учебную и научную информацию, знакомящих с интересными проектами в области искусства.
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел I. Тематический план
лекционных занятий по семестрам
Семестр 2
Тема 1. Первобытное искусство. Зарождение видов искусств. Археологические исследования. Наследие древних цивилизаций. Коллективное и индивидуальное творчество. Теория
появления фольклорных и литературных жанров.
Тема 2. Искусство и литература античности. Античность
как историческое и культурное явление. Периодизация античного искусства. Влияние мифологии и фольклора на искусство.
Группы древнегреческих мифов. Культура Древней Эллады.
Древнегреческий героический эпос, его происхождение и бытование, сюжеты, герои, стиль. Героико-комический и дидактический эпос.
Тема 3. Античная лирика и проза, основные формы, образы и средства выразительности. Специфика древнегреческого
театра. Древнегреческая лирика. Древнегреческая драма, связь с
обрядами и культовыми праздниками. Комедия, ее происхождение
и художественная специфика. Зарождение и развитие греческой
прозы, философского диалога и исторического повествования в
классическую эпоху греческой литературы. Греческие мыслители.
Тема 4. Римская литература, продолжение греческих традиций и новаторство литературы Древнего Рима. Римская поэзия. Новое представление о человеке и мире его чувств в лирике
Катулла, эпосе Вергилия. Театр в Древнем Риме. Римская проза:
многообразие жанров, их позднейшая эволюция. Античность и
христианство. «Новый завет» и зарождение христианской культуры на закате античности.
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Семестр 3
Тема 1. Искусство и литература средних веков.
Средневековье как культурно-историческое явление. Народная
поэзия, мифы и предания раннего средневековья. Основные направления и формы литературы XII��������������������������
�����������������������������
—�������������������������
XIV����������������������
вв. Становление литературы: сага. Западноевропейский героический эпос. Куртуазная
лирика и роман. Темы и жанры городской литературы.
Тема 2. Искусство и литература Возрождения. Литература
эпохи Возрождения в западноевропейских странах. Итальянское
Возрождение. Художественная и философская мысль французского Ренессанса. Литература английского Возрождения.
Расцвет драматургии на рубеже XVI—XVII вв. и произведения
У. Шекспира. Испанский роман в эпоху Возрождения.
Тема 3. Искусство и литература XVII века. Между
Ренессансом и Просвещением. Литература английской революции. Трагическая муза испанского барокко.
Тема 4. Искусство и литература XVIII века. Эпоха
Просвещения. Вольтер и его современники. Драматургия XVIII в.
Английская литература XVIII столетия. Немецкая литература
XVIII века. Сентиментализм в мировом искусстве.
Семестр 4
Тема 1. Искусство и литература романтизма XIX века.
Общеевропейский литературный процесс 1790–1830 годов.
Немецкий романтизм. Английская литература. Романтизм во
Франции. Особенности американского романтизма, его основные
темы и жанры.
Тема 2. Русский романтизм, его предпосылки и разновидности. Исторические предпосылки зарождения романтизма в русском искусстве. Философско-эстетические взгляды романтиков.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Художественные приемы романтизма. Творчество В. Жуковского.
Романтизм в творчестве А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя.
Понятие синкретического реализма.
Тема 3. Искусство и литература реализма XIX века.
Истоки и пути формирования классического реализма XIX в.
Критический реализм в русской литературе, его сущность, особенности и разновидности. Н. В. Гоголь. Вершина русского реализма. Л. Н. Толстой – учитель и ниспровергатель. Французская
реалистическая литература XIX века, ее национальная специфика
и мировое значение. Натурализм: теория и практика, философские основы и художественное воплощение. XIX век в английском романе. Поэзия XIX века.
Семестр 5
Тема 1. Искусство и литература к. XIX – нач. XX века.
Общественная и культурная ситуация рубежа XIX–XX веков.
Декаданс и модернизм как культурные феномены. Неоромантизм:
«вечно юное» или «хорошо забытое старое»? Драматургия конца
XIX – начала XX века. Русская поэзия Серебряного века.
Тема 2. Искусство и литература 1-й пол. XX века. XX век –
качественно новый этап в развитии литературы и человеческого
сознания. Продолжение и трансформация реалистических традиций в отечественной литературе ХХ века. «Поток сознания» в
психологии и литература «потока сознания». Экспрессионизм и
его влияние на литературу первой половины века. Сюрреализм
как художественное явление.
Тема 3. Первая и вторая мировая война в искусстве.
Осмысление опыта первой мировой войны и проза писателей
«потерянного поколения». Американская литература первой
половины XX����������������������������������������������
������������������������������������������������
века. Философская литература в первой половине века. Русская советская литература второй мировой войны.
Послевоенная литература США. Литература Великобритании.
Литература Германии: под знаком второй мировой войны.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Семестр 6
Тема 1. Отечественное искусство и литература 2-й пол. XX
века. Общий очерк культуры второй половины века. Советская
деревенская проза. Лагерная тема в советской литературе.
Отечественная поэзия второй половины XX века.
Тема 2. Зарубежная литература и искусство 2-й пол. XX
века. «Открытие» Латинской Америки. Запад и Восток. Жанры
утопия и антиутопия (после второй мировой войны и в ожидании
третьей).
Тема 3. Современное искусство. Литература конца ��������
XX������
– начала XXI века. Искусство постмодернизма. Особенности новых
форм искусства.
Учебная литература
Основная литература
1. Пронин, В. А. История мировой литературы и искусства :
учебник / В. А. Пронин. – М. : МИЭМП, 2010. – 407 с.
2. Ильина, Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство : учебник / Т. В. Ильина. – М., 2007.
3. Ильина, Т. В. История искусств. Отечественное искусство :
учебник / Т. В. Ильина. – М., 2007.
Дополнительная литература
1. Демченко, А. И. Мировая художественная культура как системное целое : учеб. пособие / А. И. Демченко. – М., 2008.
2. Мировая художественная культура. В 2-х т. Т. 1 : учеб. пособие / Б. А. Эренгросс, Е. А. Ботвинник, В. П. Комаров и др. ; под
ред. Б. А. Эренгросс. – М., 2008.
3. Мировая художественная культура. В 2-х т. : учеб. пособие
/ Б. А. Эренгросс, В. Р. Арсеньев, Н. Н. Воробев и др. ; под ред.
Б. А. Эренгросс. – М., 2008.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Никифорова, Л. В. Художественная культура Возрождения :
учеб. пособие / Л. В. Никифорова. – М., 2009.
5. Савельев, А. Е. Культура Древней Греции : учеб. пособие /
А. Е. Савельев. – М., 2008.
6. Линков, В. Я. История русской литературы XIX века в идеях / В. Я. Линков. – М., 2002.
7. Анпеткова-Шарова, Г. Г. Античная литература : учеб. пособие / Г. Г. Анпеткова-Шарова. – М., СПб., 2004.
Интернет-ресурсы
1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 1. М., 1983. – URL:
http://feb-web. ru/feb/ivl/default. asp
2. Тронский И. М. : История античной литературы. – URL:
http://antique-lit. niv. ru/antique-lit/tronskiy-i-m/index. htm
3. Основные произведения иностранной художественной литературы : Европа, Америка, Австралия / В. А. Скороденко. – URL :
http://culture. niv. ru/doc/literature/world-encyclopedia/index. htm
4. Бердичевский А. М. : Методические материалы к курсу
«История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения». –
URL : http://svr-lit. niv. ru/svr-lit/berdichevskij/index. htm
5. История английской литературы. Том I. Выпуск первый. –
URL : http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Literat/Ist_Ang_1/index. php
6. Пахсарьян Н. Т. История зарубежной литературы XVII–XVIII
веков : Учебно-методическое пособие. – М., 1996. – 102 с. – URL :
http://www. philology. ru/literature3/pakhsaryan-96. htm
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел II.
Задания к практическим занятиям
по семестрам
Семестр 2
Практическое занятие 1.
Античная мифология
Задание
Выбрать пару богов греческого и римского пантеона (см.
таблицу 1), прочитать мифы, посвященные данным богам.
Проследить историю обращения к образам данных богов в
литературе, живописи, кино и музыке. Проанализировать
возможность использования мифов и образов в рекламных
целях. Аналогичную работу провести по выбранному мифу
о герое.
Литература
1. Кун, Н. Легенды и мифы Древней Греции / Н. Кун. – М.,
1954.
2. Мертлик, Р. Античные легенды и сказания / Р. Мертлик. –
М., 1992.
3. Парандовский, Я. Мифология / Я. Парандовский. – М.,
1971.
4. Герман, Н. Ю. Очерки культуры Древнего Рима /
Н. Ю. Герман. – М., 1990.
5. Античность и современность сквозь призму мифа об
Атридах / Сост. , автор вступ. ст. С. М. Пинаев. – М., 1996.
6. Лосев, А. Ф. Античная мифология в ее историческом развитии / А. Ф. Лосев. – М., 1957.
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 2.
Героический эпос
Задание
Прочитать поэму Гомера «Илиада». Составить цитатный план
поэмы. Дать сравнительную характеристику Ахилла и Гектора –
двух главных героев поэмы. Выписать все эпитеты и сравнения,
характеризующие данных героев. Проанализировать стиль Гомера.
Написать 10 рекламных слоганов, подражая стилю Гомера.
Литература
1. Шталь, И. В. Художественный мир гомеровского эпоса /
И. В. Шталь. – М., 2001.
2. Лосев, А. Ф. Гомер / А. Ф. Лосев. – М., 1960.
3. Словарь античности / Пер. с нем. – М.,1989.
Практическое занятие 3.
Героико-комический эпос
Задание
Исследовать вопрос авторства «Батрахомиомахии». Прочитать
поэму- пародию на гомеровский эпос. Выявить элементы пародии в поэме. Сравнить характеристики богов в «Илиаде» и
«Батрахомиомахии». Установить приемы комического, используемые в поэме (см. таблицу 6). Привести примеры использовании
комических приемов в рекламе.
Литература
1. Батрахомиомахия // Энциклопедический словарь Брокгауза
и Ефрона : в 86 томах (82 т. и 4 доп. ). – СПб., 1890–1907.
2. Война мышей и лягушек : Батрахомиомахия в зеркале
«Илиады» Гомера / Сост. В. Татаринова. – М. : ЭКСМО-Пресс,
2000. – 303 с.
3. Пропп, В. Я. Проблемы комизма и смеха / В. Я. Пропп. –
М., 1999.
4. Борев, Ю. Комическое, или о том как смех казнит несовершенства мира / Ю. Борев. - М. : Искусство, 1970. – 272 с.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 4.
Дидактический эпос
Задание
Прочитать поэму Гесиода «Труды и дни». Составить словарь афоризмов на основе текста поэмы. Установить моральные
и этические нормы, провозглашаемые Гесиодом. Определить дидактический потенциал поэмы. Проанализировать язык и стиль
Гесиода. Найти высказывания Пушкина о Гесиоде. Используя выписанные афоризмы, придумать 5 демотиваторов.
Литература
1. Гесиод. Полное собрание текстов / Пер. фрагментов О. П. Цыбенко, вступ. ст. В. Н. Ярхо, комм. О. П. Цыбенко и В. Н. Ярхо. –
(Серия «Античное наследие»). – М. : Лабиринт, 2001.
2. Федотова, С. Б. Гесиод // Пушкин: Исследования и материалы / РАН. Ин-т рус. лит. (Пушкин. Дом). – СПб. : Наука, 2004.
Практическое занятие 5.
Античная лирика
Задание
Подготовить конспект с ответами на вопросы: 1) основные
черты древнегреческой лирики; 2) специфика жанров элегии, мелики, ямбической поэзии, хоровой лирики; 3) характер римской
лирики (специфика жанров). Прочитать произведения Архилоха,
Солона, Алкея, Сапфо, Анакреонта и др. Определить жанровые
признаки их лирики. Подготовить чтение наизусть произведений
Катулла и Горация. Используя составные эпитеты, охарактеризовать своих однокурсников (примеры: фиалкокудрая, сладкоулыбающаяся, гулкоболтливая).
Литература
1. Федоров, Н. А. Античная литература. Греция. Антология /
Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова. – М., 1988–1989.
2. Федоров, Н. А. Античная литература. Древний Рим.
Антология / Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова. – М., 1988.
3. Грынбаум, Н. С. Художественный мир античной поэзии.
Творческий поиск Пиндара / Н. С. Грынбаум. – М., 1990.
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Библиотека всемирной литературы. Серия первая. Том 4.
Античная лирика. – М. : Художественная литература, 1968.
5. Чистякова, Н. А. Эллинистическая поэзия / Н. А. Чистякова. –
Л., 1988.
6. Ярхо В. И. Античная лирика / В. И. Ярхо, К. П. Полонская. –
М., 1967.
Практическое занятие 6.
Трагедии древнегреческих писателей
Задание
Подготовить конспект «Аристотель о трагедии» на основе его «Поэтики». Прочитать трагедии: Эсхил «Прометей прикованный», Софокл «Антигона», Еврипид «Медея», Сенека
«Медея». Подготовить план-конспект о фиванском цикле мифов.
Проанализировать специфику использования мифа драматургами. Проследить историю использования фиванского цикла мифов
в позднем искусстве. Сопоставить поэтику греческой и римской
трагедии. Написать рецензию на экранизацию трагедии «Царь
Эдип» 1967 года, режиссер Пьер Паоло Пазолини.
Литература
1. Аверинцев, С. С. К истолкованию символики мифа об
Эдипе // Античность и современность. – М., 1972.
2. Анненский, И. Ф. История античной драмы / И. Ф.
Анненский. – СПб., 2003.
3. Головня, В. В. История античного театра / В. В. Головня. –
М., 1972.
Практическое занятие 7.
Античная комедия
Задание
Прочитать комедии: Аристофан «Лисистрата», «Облака»,
Плавт «Хвастливый воин». Поразмышлять о политическом
контексте комедий. Установить приемы комического, используемые в комедиях. Сочинить акростих с начальными буквами
«Лисистрата».
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература
1. Ярхо, В. Н. Античная комедия / В. Н. Ярхо, К. П. Полонская. –
М., 1979.
2. Ярхо, В. Н. У истоков европейской комедии / В. Н. Ярхо. –
М., 1979.
3. Иванов, В. И. Дионисийство и прадионисийство /
В. И. Иванов. – М., 1997.
4. Гиленсон, Б. А. Античная литература: в 2-х т. / Б. А. Гиленсон. – М., 2002.
Практическое занятие 8.
Античная проза
Задание
Выписать определение понятий «стоицизм», «неоплатоноизм». Дать характеристики терминам «историография», «красноречие», «сократический диалог». Определить узкое и широкое значение понятия «эллинизм». Прочитать: «Пир» Платона,
«Дафнис и Хлоя» Лонга, «О природе вещей» Тита Лукреция
Кара, «Записки» Юлия Цезаря и «Метаморфозы, или Золотой
осел» Апулея. Проследить использование образов Дафниса и
Хлои в позднем искусстве. Подготовить речь, используя афоризмы Платона, Кара, Апулея.
Литература
1. Гиленсон, Б. А. Античная литература: в 2-х т. / Б. А. Гиленсон. – М., 2002.
2. Федоров, Н. А. Античная литература. Древний Рим.
Антология / Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова. – М., 1988.
3. Античный роман. – М., 1969.
4. Богомолов, А. С. Античная философия / А. С. Богомолов. –
Л. , 1985.
5. Бычков, В. В. Эстетика поздней античности / В. В. Бычков. –
М., 1981.
6. Кузнецова, Т. И. Античная эпическая историография / Т. И. Кузнецова, Т. А. Миллер. – М., 1984.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Семестр 3
Практическое занятие 1.
Героический эпос «Песнь о Роланде»
Задание
Написать конспект «Основные этапы развития средневекового эпоса». Прочитать «Песнь о Роланде». Выписать
эпитеты, характеризующие воинов двух лагерей. Написать
характеристики-стилизации игроков любимой спортивной команды. Проанализировать сны Карла. Изучить иллюстрации эпоса.
Литература
1. Хрестоматия: Зарубежная литература средних веков (любое издание).
2. Текст эпоса. – Режим доступа: http://lib. ru/INOOLD/
WORLD/roland. txt
3. История зарубежной литературы : Средние века.
Возрождение. – 4-е изд. , испр. и доп. / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский, А. А. Смирнов. – М. : Высш. шк., 1987.
4. Стеблин-Каменский, М. И. Мир саги. Становление литературы / М. И. Стеблин-Каменский. – Л. : Наука, 1984.
5. Михайлов, А. Д. Французский героический эпос / А. Д. Михайлов. – М., 1995.
Практическое занятие 2.
Роман «Тристан и Изольда»
Задание
Подготовить доклады о лирике трубадуров, поэзии французских труверов и немецких миннезингеров. Выписать определения
понятий «рыцарский роман», «куртуазная литература». Прочитать
«Роман о Тристане и Изольде». Составить цитатный план романа.
Сформулировать идеалы «рыцарской любви». Проследить историю обращения к образам романа в литературе, живописи, кино и
музыке. Написать сценарий рекламного видеоролика, используя
образы романа.
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература
1. Текст романа. – Режим доступа: http://lib. rus. ec/b/93197.
3. История зарубежной литературы : Средние века.
Возрождение. – 4-е изд. , испр. и доп. / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский, А. А. Смирнов. – М. : Высш. шк., 1987.
3. Михайлов, А. Д. Французский рыцарский роман и вопросы
типологии жанра в средневековой .литературе / А. Д. Михайлов. –
М., 1976.
Практическое занятие 3.
Данте «Божественная комедия»
Задание
Подготовить мультимедийные презентации на тему
«Проторенессанс. Флоренция». Прочитать Данте «Божественная
комедия». Составить словарь символов комедии. На основе выписанных символов составить ментальную карту произведения
(см. схему 1).
Литература
1. Хрестоматия: Зарубежная литература средних веков (любое издание).
2. Текст. – Режим доступа: ��������������������������������
http����������������������������
://�������������������������
lib����������������������
. ru������������������
��������������������
/�����������������
POEZIQ�����������
/����������
DANTE�����
/����
comedy. txt
3. История зарубежной литературы : Средние века.
Возрождение. – 4-е изд. , испр. и доп. / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский, А. А. Смирнов. – М. : Высш. шк., 1987.
4. Голенищев-Кутузов, И. М. Данте / И. М. ГоленищевКутузов. – М., 1967.
5. Асоян, А. А. «Почтите высочайшего поэта…» : Судьба
«Божественной комедии» Данте в России / А. А. Асоян. – М., 1990.
6. История зарубежного искусства. – Режим доступа: http://
artiques. ru/content/protorenessans-florentsiya-12-13-vv.
7. Итальянское искусство Проторенессанса. – Режим доступа: http://crossmoda. narod. ru/CONTENT/art/renessans/Renessans_
Italy_Protorenessans. html
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 4.
Д. Бокаччо «Декамерон»
Задание
Выписать определение понятия «новелла». Прочитать Д.
Бокаччо «Декамерон». Проанализировать композиционное построение сборника, характеры и образы. Подготовить доклад об
экранизации произведения. Написать 101 новеллу, раскрывающую современное представление о гуманизме.
Литература, интернет-ресурсы
1. Хрестоматия: Зарубежная литература средних веков (любое издание).
2. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/INOOLD/BOKKACHO/
dekameron. txt
3. История зарубежной литературы : Средние века.
Возрождение. – 4-е изд. , испр. и доп. / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский, А. А. Смирнов. – М. : Высш. шк., 1987.
4. Хлодовский Р. И. Декамерон : Поэтика и стиль / Р. И. Хлодовский. – М., 1982.
5. Штейн, А. Л. «Декамерон» Боккаччо – книга о любви /
А. Л. Штейн. – М., 1993.
Практическое занятие 5.
М. Сервантес «Дон Кихот»
Задание
Написать конспект «Искусство испанского Возрождения».
Прочитать роман М. Сервантеса «Дон Кихот». Выписать основные
идеи из речи И. С. Тургенева «Гамлет и Дон Кихот». Проследить
историю воплощения художественного произведения в театральных постановках и кинематографе, в живописи. Написать сценарий телевизионной рекламы с использованием образов романа.
Литература, интернет-ресурсы
1. Хрестоматия: Зарубежная литература средних веков (любое издание).
2. Текст романа. – Режим доступа: http://lib. ru/INOOLD/
SERVANTES/donkihot1. txt
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Текст речи Тургенева. – Режим доступа: http://az. lib. ru/t/
turgenew_i_s/text_0240. shtml
4. Багно, В. Дорогами «Дон Кихота» / В. Багно. – М., 1988.
5. Сервантес и всемирная литература. – М. : Наука, 1969. –
С. 7–116, 239–267.
6. Смирнова, Ю. В. Реклама на телевидение. Глава 3. Работа
над сценарием рекламного ролика: – Режим доступа: http://propel.
ru/pub/347. php
Практическое занятие 6.
Театр В. Шекспира. Трагедия «Гамлет»
Задание
Написать конспект «Английский театр времен Шекспира».
Прочитать трагедию «Гамлет». Выписать крылатые выражения трагедии. Выучить наизусть «главный» монолог Гамлета.
Проанализировать историю использования образа Гамлета в мировой литературе. Подготовить выступления о мировых экранизациях и театральных постановках Гамлета. Написать рецензию
«Лучшая постановка/экранизация трагедии принца Датского».
Литература, интернет-ресурсы
1. Хрестоматия: Зарубежная литература средних веков (любое издание).
2. Текст трагедии. – Режим доступа:: http://lib. ru/
SHAKESPEARE/hamlet5. txt
3. Аникст, А. А. Творчество Шекспира / А. А. Аникст. – М. , 1963.
4. Поплавский, В. Р. Исправленный Шекспир : Трагедия о
Гамлете в эстетике Ренессанса и классицизма. – Режим доступа :
http://rus-shake. ru/criticism/Poplavskiy/Revised_Shakespeare/
5. Захаров, Н. В. Образ Гамлета и культурные тезаурусы поколений / Н. В. Захаров, Б. Н. Гайдин. – Режим доступа: http://
www. zpu-journal. ru/e-zpu/2008/4/Zakharov&Gaydin/
6. Захаров, Н. В. «Гамлет» на постсоветской сцене /
Н. В. Захаров: – Режим доступа: http://www. world-shake. ru/ru/
Encyclopaedia/4256. html
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 7.
П. Кальдерон «Жизнь есть сон»
Задание
Написать конспект «Основные тенденции развития западноевропейской литературы XVII века». Прочитать философскую драму «Жизнь есть сон». Составить цитатный план драмы.
Подготовить инсценировки, продумав музыкальное сопровождение, необходимые атрибуты, выучив отрывки наизусть.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/POEZIQ/KALDERON/
calderon2_5. txt
2. Ерофеева, Н. Е. Зарубежная литература. XVII век : учебник
для студентов вузов / Н. Е. Ерофеева. – М. , 2004.
3. Кальдерон и мировая культура : Сб. ст. – М. , 1986.
4. Иванов, Р. «Жизнь есть сон» Кальдерона : вырождение
Возрождения / Р. Иванов. – Режим доступа : http://17v-euro-lit. niv.
ru/17v-euro-lit/articles/ispaniya/ivanov-zhizn-est-son. htm
5. Виппер, Ю. Б. Литература Западной Европы XVII в. / Ю.
Б. Виппер. – Режим доступа: http://17v-euro-lit. niv. ru/17v-euro-lit/
ivl/vvedenie. htm
Практическое занятие 8. Классицизм.
Французская драматургия XVII века
Задание
Подготовить мультимедийную презентацию «Французский
классицизм» (осветить его проявление во всех видах искусства).
Прочитать и проанализировать пьесу П. Корнеля «Сид» (по
основным параметрам классицистической трагедии). Написать
историю с героем, обладающим гипертрофированным качеством:
Порядочность, Образованность, Практичность, Преданность,
Ответственность, Неравнодушие, Доброта, Честолюбие,
Предательство, Жестокость, Эгоизм, Безответственность,
Безынициативность, Тупость, Лень, Фанатизм.
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст: «Сид». – Режим доступа: http://lib. ru/INOOLD/
KORNEL/kornel1_2. txt.
2. Артамонов, С. Д. История зарубежной литературы XVII–XVIII
веков : учебник для студентов пед. ин-тов / С. Д. Артамонов. – М.,
1978.
3. Кагарлицкий, Ю. И. Театр на века: Театр эпохи Просвещения /
Ю. И. Кагарлицкий. – М., 1987.
4. Обломиевский, Д. Д. Французский классицизм / Д. Д. Обломиевский. – М., 1968.
5. Шайтанов, И. Французский классицизм / И. Шайтанов. –
Режим доступа: http://lit. 1september. ru/2001/04/no04_3. htm
Практическое занятие 9.
Ж.-Ж. Руссо «Юлия, или Новая Элоиза»
Задание
Написать конспект «Особенности развития французского Просвещения». Прочитать Ж.-Ж. Руссо «Юлия, или Новая
Элоиза». Определить элементы сентиментализма в романе.
Написать письмо-стилизацию. Подготовить выступление «Руссо –
композитор» с использованием аудиофрагментов.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. rus. ec/b/210348/read
2. Дворцов, А. Т. Жан-Жак Руссо / А. Т. Дворцов. – М., 1980.
3. Культура эпохи Просвещения. – М., 1993.
4. Проблемы Просвещения в мировой литературе. – М., 1970.
5. Занин, С. В. Общественный идеал Жан-Жака Руссо и французское Просвещение XVIII века / С. В. Занин. – Спб., 2007.
Практическое занятие 10.
И. -В. Гете «Фауст»
Задание
Написать конспект «Основные этапы немецкого Просвещения». Прочитать И.-В. Гете «Фауст». Выписать афоризмы.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Выучить наизусть фрагмент трагедии (на выбор). Подготовить
выступление о жизни образов Гёте в мировой культуре.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/POEZIQ/GETE/faust_
holod. txt
2. Иоганн Гёте – Личность. Биография. Библиография.
Высказывания. – Режим доступа : http://intencia. ru/Filosof-view-8. html
3. «Фауст, человек стремления». Духовнонаучные комментарии Р. Штейнера к «Фаусту» Гёте. – Режим доступа : http://rudolfsteiner. ru/72720000/-1. html
4. «Проблема Фауста. Романтическая и классическая
Вальпургиева Ночь». Духовнонаучные комментарии Р. Штейнера
к «Фаусту» Гёте. – Режим доступа : http://rudolf-steiner.
ru/72730000/-1. html
5. Немецкая культура. Просвещение. – Режим доступа: http://
mesotes. narod. ru/lifshiz/pros. html
Семестр 4
Практическое занятие 1.
Творчество Дж. Г. Байрона и английский романтизм
Задание
Приготовиться к опросу по теме «Романтизм: предпосылки
появления, стили, эстетические принципы». Написать конспект
«Историко-культурная характеристика Англии в начале XIX
века». Выучить определение понятия «романтизм». Прочитать
поэмы «Корсар», «Гяур», «Лара». Подготовить сценарий «романтической» телерекламы.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа : http://lib. ru/POEZIQ/BAJRON/
child. txt
2. История зарубежной литературы XIX века : учебник. –
Режим доступа : http://zarubejnaya-literatura. ru/r1. html
3. История зарубежной литературы XIX века : учебник / Под
ред. Е. М. Апенко. – М. : ПБОЮЛ Захаров М. А., 2001.
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Вопросы романтического миропонимания, метода, жанра
и стиля / Под ред. Н. А. Гуляева // Межвуз. сб. науч. трудов. –
Калинин: Изд-во КалининГУ, 1986.
5. Жирмунский, В. М. Байрон и Пушкин / В. М. Жирмунский. –
Л., 1974.
6. Дьяконова, Н. Я. Лирическая поэзия Байрона / Н. Я. Дьяконова. – М., 1975.
Практическое занятие 2.
В. Гюго «Отверженные»
Задание
Написать конспект «Французский романтизм». Прочитать роман В. Гюго «Отверженные». Выписать характеристики образов
персонажей. Подготовить выступление об экранизациях романа.
Написать рецензию на одну из экранизаций.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http��������������������������
������������������������������
://�����������������������
lib��������������������
. ������������������
ru����������������
/���������������
INOOLD���������
/��������
GUGO����
/���
otwerzh2. txt
2. История зарубежной литературы XIX века : учебник. –
Режим доступа : http://zarubejnaya-literatura. ru/r1. html
3. История зарубежной литературы XIX века : учебник / Под
ред. Е. М. Апенко. – М. : ПБОЮЛ Захаров М. А., 2001.
4. Трескунов, М. С. Виктор Гюго : Очерк творчества / М. С. Трескунов. – М., 1961.
5. Берковский, Н. Французский романтизм / Н. Берковский. –
Режим доступа : http://www. ad-marginem. ru/article48. html
Практическое занятие 3.
Романтизм в американской литературе.
Творчество В. Ирвинга
Задание
Написать конспект «Развитие романтизма в литературе
США». Повторить определение понятия «новелла». Прочитать
новеллу Ирвинга «Легенда о Сонной лощине». Подготовить
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
выступление об экранизациях новеллы. Создать подробное описание художественного пространства, которое могло бы стать началом действия интересного сюжета.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа : http��������������������������
������������������������������
://�����������������������
lib��������������������
. ������������������
ru����������������
/���������������
INOOLD���������
/��������
GUGO����
/���
otwerzh2. txt
2. История зарубежной литературы XIX века : учебник. –
Режим доступа : http://zarubejnaya-literatura. ru/r1. html
3. История зарубежной литературы XIX века : учебник / Под
ред. Е. М. Апенко. – М. : ПБОЮЛ Захаров М. А., 2001.
4. Смирнова, Ю. В. Реклама на телевидение. Глава 3 Работа
над сценарием рекламного ролика / Ю. В. Смирнова. – Режим доступа : http://propel. ru/pub/347. php
5. История зарубежной литературы ХIХ века / Под ред. Н. А. Соловьевой. – М. : Высшая школа, 1991. – 637 с.
6. Романтические традиции американской литературы XIX
века и современность. – М. , 1982.
Практическое занятие 4.
Романтизм в русской литературе.
Творчество А. С. Пушкина,
М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя
Задание
Написать конспект «Развитие романтизма в русской литературе». Работа по группам: «Романтизм в лирике Пушкина»,
«Романтизм в лирике Лермонтова», «Романтизм в повестях Гоголя»:
подготовить презентации, инсценировки, видеофильмы.
Литература, интернет-ресурсы
1. Тексты. – Режим доступа: http://lib. ru
2. История русской литературы XIX века. – Режим доступа:
http://www. hi-edu. ru/e-books/xbook049/01/part-011. htm
3. Особенности русского романтизма. – Режим доступа: http://
feb-web. ru/feb/ivl/vl6/vl6-3062. htm
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 5.
Трансцендентализм в американской литературе
Задание
Подготовить выступление по вопросам: «Социальнополитическая обстановка в Америке середины XIX века.
Особенности развития американской литературы. Истоки трансцендентализма. Познание жизни через интуицию как идейная основа трансцендентализма. Выписать тезисы из работ Р. У. Эмерсона
«О доверии к себе» и Г. Д. Торо «О гражданском неповиновении».
Написать эссе «Идеи трансценденталистов в 21 веке».
Литература, интернет-ресурсы
1. Тексты. – Режим доступа: http://lib. ru/INPROZ/TORO/r_
princip. txt
2. Американский Трансцендентализм. – Режим доступа: http://
www. inolit. ru/17-096-00. html
3. Из книги Кэтрин ван Спэнкерен «Краткая история американской литературы». – Режим доступа: http://www. gumer. info/
bibliotek_Buks/History/spankeren/13. php
Практическое занятие 6.
О. де Бальзак «Шагреневая кожа»
Задание
Приготовиться к опросу по теме «Реализм: предпосылки
появления, стили, эстетические принципы». Написать конспект
«Социально-политическая обстановка во Франции 30–70-х годов
XIX века». Выучить определение понятия «реализм». Выписать
тезисы из предисловия к «Человеческой комедии». Прочитать
роман «Шагреневая кожа». Выписать символические описания
персонажей. Подготовить доклад об экранизациях произведения.
Написать сценарий PR-мероприятия по мотивам романа.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/INOOLD/BALZAK/
shagren. txt
2. История зарубежной литературы XIX века : учебник. –
Режим доступа : http://zarubejnaya-literatura. ru/r1. html
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Моруа, А. Прометей, или Жизнь Бальзака / Пер. с франц. –
М., 1983.
4. Кучборская, Е. П. Творчество Бальзака / Е. П. Кучборская. –
М., 1970.
Практическое занятие 7.
Реализм в русской литературе. Ф. М. Достоевский «Кроткая»
Задание
Написать конспект «Место и значение творчества
Достоевского в мировой литературе. Особенности метода».
Прочитать рассказ «Кроткая». Подготовить анализ хронотопа
(нарисовать схемы ХП и ХВ), проблематики, композиции, способов воспроизведения персонажа и среды, приемов психологизации. Выписать номинации главной героини.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://az. lib. ru/f/flober_g/
text_0010. shtml
2. Учебник. – Режим доступа: http://www. ae-lib. org. ua/texts/
petrova__french_realism__ru. htm
2. История зарубежной литературы XIX в. / Под ред. Н. П. Михальской. – М., 1991.
3. Реизов, Б. Г. Творчество Флобера / Б. Г. Реизов. – М., 1955.
4. Ржевская, Н. Ф. Гюстав Флобер. – Режим доступа: http://19veuro-lit. niv. ru/19v-euro-lit/ivl-19-vek-vtoraya-polovina/rzhevskayagyustav-flober. htm
Практическое занятие 8.
Философская и нравственная проблематика
в творчестве Л. Толстого
Задание
Конспект «Творчество Л. Толстого в зеркале мировой критики». Подготовить выступление: «Л. Толстой: этапы жизни и творчества, мировоззрение, особенности стиля». Прочитать повесть
«Крейцерова соната». Выявить систему ценностей персонажей.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Найти информацию об общественной реакции на произведение.
Подготовить речь в поддержку/ опровержение взглядов писателя.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://az. lib. ru/t/tolstoj_lew_nikolaewich/text_0240. shtml
2. Библиография литературы о Л. Толстом. – Режим доступа:
http://feb-web. ru/feb/tolstoy/biblio/b65/b65-001-. htm
3. Современники о Льве Толстом. – Режим доступа : http://
petrovitskaya. lifeware. ru/node/123
4. Николаева, Е. В. Художественный мир Льва Толстого.
1880 – 1900-е годы / Е. В. Николаева. – М. : Флинта, 2000. –
374 с.
5. Лакшин, В. Толстой и Чехов / В. Лакшин; – М. : Советский
писатель, 1975. – 459 с.
Практическое занятие 9.
Английский критический реализм.
У. М. Теккерей «Ярмарка тщеславия»
Задание
Конспект «Критический реализм в Англии 2 половины 19
века». Прочитать роман У. М. Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Метод изображения действительности в романе. Сатира Теккерея.
Анализ: символика заглавия, проблематика, композиция, система
образов. Роман в мировом искусстве. Написать лимерики по мотивам/образам романа (см. таблицу 11).
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа :http://lib. ru/INPROZ/TEKKEREJ/
fairy. txt_with-big-pictures. html
2. История зарубежной литературы XIX в. / Под ред. Н. П. Михальской. – М., 1991.
3. Анализ. – Режим доступа : http://eur-lang. narod. ru/histart/
xix/thackeray. html
4. Рецензия. – Режим доступа : http://www. proza.
ru/2011/06/03/281
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практическое занятие 10
Натурализм. «Экспериментальный роман» Э. Золя
Задание
Подготовить конспект «Социокультурная и политическая ситуация во Франции рубежа веков». Повторить вопросы лекции:
1) натурализм как течение в литературе и живописи; 2) эстетика
натурализма; 3) философские и литературные истоки натурализма; 4) основные принципы натуралистической концепции Золя.
Общая характеристика цикла «Ругон-Маккары». Прочитать роман
«Жерминаль», приготовить ответы: идейно-тематическое своеобразие, композиция, образы и характеры романа. Подготовить
PR�������������������������������������������������������
-мероприятие, посвященное выставке одной картины художника натуралиста (Д. Р. Найта, А. Мутта, Л. Лермита, Ф. Пелеза
или Ж. Бастье-Лепажа).
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/INPROZ/ZOLYA/
zola19_2. txt
2. История зарубежной литературы XIX в. / Под ред. Н. П. Михальской. – М., 1991.
Практическое занятие 11.
Ш. Бодлер «Цветы зла»
Задание
Написать конспект по вопросам: «Поэтическая группа
«Парнас» и ее эстетические принципы. Творчество Т. Готье и
Леконта де Лиля. Ш. Бодлер и его «Цветы зла»: художественный
мир и действительность». Составить словарь символов Ш. Бодлера.
Проанализировать стихотворения, опираясь на таблицу 4. Смыслы
художественного мира.
Литература, интернет-ресурсы
1. Балашов, Н. И. Легенда и правда о Бодлере // В кн. : Шарль
Бодлер. Цветы зла. – М., 1970.
2. Читать: http://dezhurov. ru/science/87-bodler. html
3. Парнас. – Режим доступа: http://www. litdefrance.
ru/38/55/394/1035
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Семестр 5
Практическое занятие 1.
Неоромантизм. Дж. Лондон «Мартин Иден»
Задание
Написать конспект по вопросам: «Философы-кумиры начала
ХХ века – Шопенгауэр, Ницше. Неоромантизм в творчестве Джека
Лондона». Прочитать роман «Мартин Иден». Проанализировать
программу самосовершенствования главного героя. Приготовить
аргументы к дебатам на тему «Идеализм и прагматизм как жизненные ориентиры».
Литература, интернет-ресурсы
Текст. – Режим доступа: http://www. loveread. ec/view_global.
php?id=4455
Зверев, А. М. Лондон / А. М. Зверев // История всемирной
литературы: В 8 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М.
Горького. – М. : Наука, 1983–1994.
Практическое занятие 2.
Модернистские направления в поэзии. Символизм
Задание
Написать конспект статьи «Символизм» (№ 1 в списке литературы). Работа по группам — каждая группа представляет одного
поэта: 1) Подготовиться к диспуту символистов, выписав тезисы
выступлений и статей Федора Сологуба (№ 2), Вячеслава Иванова
(№ 3), Дмитрия Мережковского (№ 4), Александра Блока (№ 5),
Константина Бальмонта (№ 6), Валерия Брюсова (№ 7); 2) Подобрать
стихотворения «своего» поэта, проанализировать особенности
символистского мировидения, представленного в них.
Литература, интернет-ресурсы
1. Электронная библиотека «Эрудиция». Символизм. – Режим
доступа: http://www. erudition. ru/referat/printref/id. 55954_1. html
2. Сологуб, Ф. О символизме. – Режим доступа: http://sologub.
narod. ru/texts/articles_osimvolisme. htm
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Иванов, В. Мысли о символизме. – Режим доступа: http://
www. rvb. ru/ivanov/vol2/01text/01papers/2_371. htm
4. Мережковский, Д. О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы. – Режим доступа: http://
merezhkovsky. ru/doc/o-prichinakh-upadka-i-o-novykh-techeniyakhsovremennoy-russkoy-literatury. html
5. Блок, А. Из записных книжек и дневников. – Режим доступа: http://blok. lit-info. ru/blok/publicistika/iz-zapisnyh-knizhek. htm
6. Константин Бальмонт. Элементарные слова о символической поэзии. – Режим доступа: http://balmont. lit-info. ru/balmont/
proza/articles/article-15. htm
7. Валерий Брюсов. Здравого смысла тартарары. – Режим доступа: http://bryusov. lit-info. ru/bryusov/kritika/zdravogo-smyslatartarary. htm
Практическое занятие 3.
Акмеизм. Творчество Н. Гумилева
Задание
Написать конспект статьи Н. Гумилева «Наследие символизма
и акмеизм». Разработать сценарий литературного вечера, посвященного поэзии Н. Гумилева и А. Ахматовой (пример см. в разделе
IV). Приготовить презентацию своего сценария на конкурс.
Литература, интернет-ресурсы
Сайт о Гумилеве. Текст статьи. – Режим доступа: http://www.
gumilev. ru/clauses/2/
Сайт об А. Ахматовой. – Режим доступа: http://anna. ahmatova.
com/
Интернет-библиотека сценариев. – Режим доступа: http://
scenaristu. narod. ru/vecher/svech. html
Практическое занятие 4.
Футуризм. Творчество В. В. Маяковского
Задание
Написать конспект «Футурология как наука. Футуризм как
эстетическое направление». Подготовить экскурсии, используя
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ресурсы виртуальных музеев, посвященные жизни и творчеству
Маяковского. В сценариях экскурсий обязательно использовать
чтение стихов поэта. Экскурсия должна быть узко тематической
и завершаться викториной.
Литература, интернет-ресурсы
1. Сайт о В. Маяковском. – Режим доступа: http://www.
vmayakovsky. ru/
2. Музей Маяковского. – Режим доступа: http://www.
mayakovsky. info/index. php
3. Емельянов, Б. В. Экскурсоведение. – Режим доступа: http://
tourlib. net/books_tourism/ekskurs21. htm
Практическое занятие 5.
Имажинизм. Поэзия С. Есенина
Задание
Написать конспект «Имажинизм как литературное направление». Составить поэтическую биографию Сергея Есенина, подобрав стихотворения, наиболее точно характеризующие жизненные периоды поэта. Повторив тему «Стихотворные размеры»
(см. таблицу 8), написать стихотворение-стилизацию на мотивы
Есенина.
Литература, интернет-ресурсы
1. Имажинизм. – Режим доступа: http://slova. org. ru/n/
imazhinizm/
2. Сайт о Есенине. – Режим доступа: http://www. sergesenin. ru/
Практическое занятие 6.
«Публицистическое» и «художественное» в драмах Б. Шоу.
«Дом, где разбиваются сердца»
Задание
Написать конспект «Новая драма Б. Шоу». Прочитать драму
«Дом, где разбиваются сердца». Проанализировать публицистическую и художественную стороны произведения. Приготовьте
инсценировку любого фрагмента, продумав её мультимедийное
оформление.
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. rus. ec/b/149249
2. Краткая литературная энциклопедия. Б. Шоу. – Режим доступа: http://feb-web. ru/feb/kle/kle-abc/ke8/ke8-7731. htm
3. А. Ромм Послесловие к пьесе «Дом, где разбиваются сердца» Б. Шоу. – Режим доступа: http://noblit. ru/content/view/242/33/
4. Денисова, Н. Т. «Вишневый сад» А. П. Чехова и «Дом,
где разбиваются сердца» Б. Шоу. – Режим доступа: http://festival.
1september. ru/articles/569999/
Практическое занятие 7.
Поэтика романа Ф. Кафки «Замок»
Задание
Написать конспект «Сюрреализм в творчестве Ф. Кафки».
Прочитать роман «Замок». Придумать продолжение романа, презентовать его на занятии.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/KAFKA/zamok. txt
2. Сайт о писателе. – Режим доступа: http://www. kafka. ru/
3. Дмитриева, Л. Проблематика романа Ф. Кафки «Замок». –
Режим доступа: http://www. proza. ru/2003/03/24-117
Практическое занятие 8.
Человек в системе тоталитарного государства.
Е. Замятин «Мы»
Задание
Написать конспект «Особенности прозы 20-х, 30-х годов:
основные темы, сюжеты, характеры героев». Прочитать роман
«Мы». Подготовить сообщение на тему «Литературные параллели романа Е. Замятина». Опираясь на текст, выдвинуть футурологические гипотезы социального развития общества.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://az. lib. ru/z/zamjatin_e_i/
text_0050. shtml
2. Антиутопия и утопия. – Режим доступа: http://www. litkreativ. ru/matpart. php?genre=dystopia
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Скалон, Н. Р. Будущее стало настоящим : (Роман Е. Замятина
«Мы» в лит. -филос. контексте) : учеб. пособие / Н. Р. Скалон. –
Тюмень : Экспресс, 2004. – 114 с.
4. Джордж Оруэлл. Рецензия на «МЫ» Е. И. Замятина. –
Режим доступа: http://orwell. ru/library/reviews/zamyatin/
Практическое занятие 9.
Художественное время и художественное пространство
в повести А. Платонова «Котлован»
Задание
Прочитать повесть А. Платонова «Котлован». Сравнить критические отзывы о романе в советском и современном литературоведении. Выписать образы пространства и времени. На их
основе составить схему «Художественное пространство произведения» (таблицы ХП и ХВ смотреть в разделе III).
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. rus. ec/a/47505
2. Бодин, П. А. Загробное царство и вавилонская башня. –
Режим доступа : http://www. ruthenia. ru/reprint/klassicizm/bodin. pdf
3. Дужина, Н. Путеводитель по повести А. П. Платонова
«Котлован». – Режим доступа: http://territa. ru/load/1-1-0-5912
4. Краткая хроника жизни и творчества А. Платонова. –
Реежим доступа: http://www. claw. ru/book12/23_2. htm
Практическое занятие 10.
М. Булгаков «Мастер и Маргарита»
Задание
Прочитать роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Изучить письма и воспоминания писателя и современников, связанные с периодом его написания. Подготовить дискуссию по
проблемам, поставленным в романе (написать её сценарий в формате PR-мероприятия).
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://www. loveread. ec/view_global. php?id=1527
2. Музей Булгакова. – Режим доступа: http://www. bulgakovmuseum. ru/
3. Булгаковская энциклопедия. – Режим доступа: http://www.
bulgakov. ru/
4. Воспоминания о Михаиле Булгакове. – Режим доступа:
http://www. imwerden. info/belousenko/books/memoirs/
Семестр 6
Практическое занятие 1.
Антифашистская литература.
Э. М. Ремарк «На западном фронте без перемен»
Задание
Подготовить ответы на вопросы: 1) эстетика и менталитет XX века. Общественно–духовная ситуация начала XX века;
2) периодизация искусства ХХ века. Основные художественноэстетические и философские направления; 3) человек как объект
социально-философского анализа (позитивистские, экзистенциальные, психоаналитические, теологические и др. концепции);
4) литература и философия (концепции З. Фрейда, К. Юнга,
М. Хайдеггера, О. Шпенглера); 5) Первая и Вторая мировые войны
как исторические вехи, рубеж и источник тем искусства ХХ века;
6) социокультурные и философские условия развития литературы
Германии 30-х – 40-х гг. XX века; 7) творчество Э. М. Ремарка.
Отражение трагедии «потерянного поколения» в романе «На западном фронте без перемен»; 8) автобиографизм романа. Образ
Пауля Боймера; 9) дегероизация войны и идеализация солдата;
10) изображение психологии героев; 11) поэтизация дружбы, солидарности, доверия.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/INPROZ/REMARK/
front. txt
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Добрынина, В. И. Философия ХХ века / В. И. Добрынина.
– М., 1997.
3. Сайт писателя. – Режим доступа: http://www. emremarque. ru/
4. Антифашистская литература. – Режим доступа: http://do.
gendocs. ru/docs/index-90775. html?page=8
Практическое занятие 2.
Литература о Великой Отечественной войне
Задание
Подготовить выступления на темы: 1) периодизация произведений о войне: написанные во время войны, в 60-е – 80-е гг. и
произведения современных авторов; 2) экранизация произведений о ВОВ; 3) тема войны в музыкальных произведениях и живописи. Прочитать повесть М. Шолохова «Судьба человека» и главы романа В. Астафьева «Прокляты и убиты». Сравнить тематику
и проблематику произведений.
Литература, интернет-ресурсы
1. Тексты. – Режим доступа: http://lib. ru/PROZA/SHOLOHOW/
sudbache. txt http://lib. ru/PROZA/ASTAFIEW/proklyaty1. txt
2. Великая Отечественная война в художественной литературе. – Режим доступа: http://kitaphane. tatarstan. ru/rus/victory/lit. htm
3. Великая Отечественная война в изобразительном искусстве. – Режим доступа: http://www. ionb. ru/prj/vov/main. htm
4. Великая Отечественная война в искусстве диорамы. – Режим
доступа: http://www. russiskusstvo. ru/themes/museum/a874/
Практическое занятие 3.
Роман Дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи»
Задание
Написать конспект «Загадка Дж. Сэлинджера» по статье
И. Л. Галинской. Прочитать роман «Над пропастью во ржи».
Подготовить эссе «Мой Сэлинджер» по аналогии с работой «Мой
Пушкин» М. Цветаевой.
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/SELINGER/sel_1. txt
2. Галинская, И. Л. Загадка Сэлинджера // Галинская И. Л.
Загадки известных книг. – М. : Наука, 1986. – С. 9–64.
3. Сайт о писателе на англ. Языке. – Режим доступа : http://
salinger. org/
Практическое занятие 4.
Постмодернизм. А. Камю «Посторонний»
Задание
Подготовить мультимедийную презентацию «История (литературы, кино, музыки и т. д.) во второй половине ХХ века», выбрав
один из видов искусства, одно направление в современном искусстве. Написать конспект по вопросам: эстетика постмодернизма,
французский экзистенциализм. Прочитать роман «Посторонний»,
подготовить ответы по произведению: философская проблематика, конфликт, тип героя.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступ: http://lib. ru/INPROZ/KAMU/
postoronnij. txt
2. Словарь культуры ХХ века. Экзистенциализм. – Режим доступа : http://philosophy. ru/edu/ref/rudnev/b370. htm
3. Музей современного искусства. – Режим доступа: http://
www. mmoma. ru/
4. Постмодернизм в искусстве. Энциклопедия Кругосвет. –
Режим доступа: http://www. krugosvet. ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/POSTMODERNIZM. html
Практическое занятие 5.
Театр абсурда
Задание
Подготовить ответы на вопросы: 1) философия и литература
абсурда; 2) основные положения «театра абсурда»: клоунада, близость к аллегории, использование в речи персонажей противоречий
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и бессмыслиц; 3) антидрама и антироман в литературе Франции;
4) социальный гротеск и пародирование социальной реальности в пьесах Э. Ионеско «Лысая певица»; 5) театр С. Беккета.
Антидрама «В ожидании Годо».
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://samlib. ru/m/maslow_a_a/
balds. shtml
2. Театр абсурда : сборник статей и публикаций. – СПб., 2005.
3. Проскурникова, Т. Б. Французская антидрама (50–60-е
годы) / Т. Б. Проскурникова. – М., 1968.
Практическое занятие 6.
Русская поэзия 2 половины ХХ века
Задание
Изучить таблицу «Современные направления в отечественной поэзии» (см. таблицу 12). Выбрать одного поэта из представленного списка, подготовить о нем выступление, сопровождаемое
мультимедийной презентацией. Выступление должно содержать
краткие биографические сведения, основные работы, награды
писателя, подробный анализ одного стихотворения с чтением
его наизусть. Поэты: В. Высоцкий, Л. Мартынов, Е. Евтушенко,
В. Соколов, К. Ваншенкин, Е. Винокуров, А. Тарковский,
Б. Ахмадулина, Ю. Мориц, Н. Рубцов, В. Боков, А. Передреев,
Ю. Кузнецов, И. Жданов, Е. Шварц, А. Вознесенский, В. Соснора,
Ры Никонова, И. Бродский.
Литература, интернет-ресурсы
1. Поэзия второй половины ХХ века. – Томск : Изд-во Том.
ун-та, 2004.
2. Ресурсы для создания презентаций и мэшапов. – режим доступа: https://sites. google. com/site/kejszakladka/
Практическое занятие 7.
Т. Толстая «Кысь»
Задание
Написать конспект «Постмодернизм в русской литературе». Прочитать роман Т. Толстой «Кысь». Выписать приемы
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
интертекста, используемые в романе (примеры см. в таблице 11).
Подготовиться к дискуссии на тему «Человек как сумма прочитанных текстов».
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. ru/PROZA/TOLSTAYA/
kys. txt
2. Маликова, Е. В. Маргинальные жанровые формы романа конца ХХ – начала ХХI века / Е. В. Маликова. – У-К. , 2005. – С. 71–78.
3. Художественные приемы цитирования. – Режим доступа:
http://stihi. pro/1360-citirovanie. html
Практическое занятие 8.
Роман-житие С. Василенко «Дурочка»
Задание
Выписать определение понятия «роман-житие». Привести
примеры житийной литературы. Прочитать роман С. Василенко
«Дурочка». Написать конспект «Роман-житие и проблема дискретности художественной формы (на материале романа)» по пособию Е. В. Маликовой. Подготовить выступление о культурноисторическом контексте романа, подобрать иллюстрации к
мифопоэтическим образам романа.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://magazines. russ. ru/novyi_
mi/1998/11/wasil. html
2. О житийной литературе. – Режим доступа: http://old-ru. ru/
articles/art_47_4. htm
3. Маликова, Е. В. Маргинальные жанровые формы романа конца ХХ – начала ХХI века / Е. В. Маликова. – У-К., 2005. – С. 64–70.
Практическое занятие 9.
В. Пелевин «Поколение П»
Задание
Написать конспект «Современная русская литература: эстетические принципы, художественные приемы, темы, проблемы».
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Прочитать роман В. Пелевина «Поколение П». Познакомиться с
теорией поколений, созданной в 1991 году американскими учеными Нейлом Хоувом и Уильямом Штраусом.
Литература, интернет-ресурсы
1. Текст. – Режим доступа: http://lib. rus. ec/a/9450
2. Сайт творчества Пелевина. – Режим доступа: http://pelevin.
nov. ru/romans/pe-genp/
3. Теория поколений. – Режим доступа: http://www. trainings.
ru/library/dictionary/teoriyapocoleniy/
Практическое занятие 10.
Современная зарубежная литература
Задание
Подготовить выступление, сопровождаемое мультимедийной
презентацией о творчестве одного из писателей – лауреатов и номинантов Нобелевской премии по литературе за последние
30 лет (например, Г. Г. Маркес, У. Голдинг, М. Кундера, Д. Лессинг
и др.). Выступление должно содержать: краткие биографические
сведения, основные работы, награды писателя, подробный анализ одной его книги с использованием цитат, показом фрагментов
экранизации/театральной постановки.
Литература, интернет-ресурсы
1. Список лауреатов. – Режим доступа: http://ru. wikipedia. org/
2. Ресурсы для создания презентаций и мэшапов. – Режим доступа: https://sites. google. com/site/kejszakladka/
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел III. История мировой литературы
и искусства в схемах и таблицах
Таблица 1
Греческие и римские боги
Греция
Аид
Аполлон
Арес
Артемида
Асклепий
Афина
Афродита
Борей
Геба
Гера
Описание
Бог царства мертвых
Бог Солнца и покровитель искусств
Бог войны
Богиня охоты
Бог врачевания
Богиня мудрости и справедливой войны
Богиня любви и красоты
Бог северного ветра
Богиня юности
Царица богов
Герой, совершивший знаменитые
Геракл
двенадцать подвигов
Гермес
Бог торговли и ловкости
Гестия
Богиня домашнего очага
Гефест
Бог огня и кузнечного ремесла
Гея
Богиня земли
Деметра
Богиня полей и плодородия
Дионис (Вакх)
Бог виноградарства и виноделия
Зевс
Верховный бог
Зефир
Бог западного ветра
Кронос
Бог времени
Мойры
Богини человеческой судьбы
Музы
Покровительницы наук, поэзии
и искусств
Ника (Нике)
Богиня победы
Рим
Плутон
Аполлон
Марс
Диана
Эскулап
Минерва
Венера
Аквилон
Ювента
Юнона
Геркулес
Меркурий
Веста
Вулкан
Теллус
Церера
Бахус, Либер
Юпитер
Фавоний
Сатурн
Парки
Камены
Виктория
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 1
1
Одиссей
Пан
Персефона
Полидевк
Посейдон
Селена
Тихе (Тиха,
Тюхе)
Хариты
Эос
Эринии
Эрот (Эрос)
2
Герой, главное действующее лицо
«Одиссеи»
Бог лесов, охотников и пастухов, всей
природы
Богиня плодородия и царства мертвых
Герой, один из Диоскуров , брат-близнец
Кастора
Бог морей и землетрясений
Богиня Луны
Богиня случая и судьбы
Богини красоты и изящества
Богиня утренней зари
Богини мщения
Бог любви
3
Улисс
Фавн
Прозерпина
Поллукс
Нептун
Диана
Фортуна
Грации
Аврора
Фурии
Амур, Купидон
Художественное пространство1 (ХП) – образно изображаемое в произведении место действия персонажей, картины условно реального или воображаемого природно-предметного мира.
Таблица 2
Художественное пространство
Виды ХП
Вертикальное
Характеристика
Примеры описаний
в тексте
Включает образы верхнего, сред- Небо, горы, земля, морнего и нижнего пространства, их ское дно, овраг, подзесоотнесенность и семантику
мелье
Север, юг, запад, восВключает четыре пространток, правое, левое, впеГоризонтальное ственных ориентира, точку ценреди, сзади, середина,
тра и понятие границы
граница
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 2
1
2
Понятия относительные и завиДальнее
сящие от местонахождения гоБлижнее
ворящего персонажа или автора
Внешнее и от- Не имеющее четких вертикалькрытое
ных и горизонтальных страниц
Внутреннее и
Ограниченное со всех сторон
закрытое
Пребывающее в постоянном
Динамическое
движении и переменах
Неподвижное относительно исСтатическое
ходного состояния
Включает все виды ландшафтов, разные рельефы местноГеографическое
сти, естественно-природные и
климатические пояса
Пространственные
формы,
Про странство которые созданы человеком,
цивилизации
включая и искусственные ландшафтные формы
Небольшая или точечная (лоМикрообраз
кальная) форма пространства
Вид и форма пространства, коЖизнеподобное торое встречается в действительности
3
Любой образ пространства может быть ближним и дальним
Поле, море, улица, город
Дом, машина, шкатулка, подвал, карман
Дорога, река, водопад,
фонтан
Горы, озеро, степь, площадь
Степь, лес, пустыня,
море, остров
Государство, город, деревня, аул, дом, парк,
сад, кладбище
Комната, кровать, стул,
скамья, угол, зеркальце
Дом, комната, улица,
город,
естественные
ландшафты
Страна лилипутов или
Не имеет аналогов в действиФантастическое
великанов;
планета
тельности, возникает в мечтах,
или воображаеСолярис, государства
снах, грезах персонажа или примое
будущего, мир фэнтези,
надлежит фантазии автора
литературной сказки
Художественное время2 (ХВ) – обозначение промежутка времени, в течение которого происходят события в произведении, а
также образы времени, позволяющие автору ускорять, замедлять
или останавливать ход жизни, изображаемых процессов.
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 3
Художественное время
Виды ХВ
Характеристика
Необратимое и неделимое
течение времени, которое
Линейное
существует в трёх проявлениях: настоящее, прошедшее и будущее
Обратимое, повторяющееся и неделимое время, коЦиклическое
торое можно схематически
представить в виде круга
Разновидность линейного
времени, рассмотренного
Историческое
в ретроспекции как совершённое и прошедшее
Это разновидность линейВремя человече- ного времени, рассмотренского бытия
ного в ретроспекции как
совершённое и прошедшее
Бытовое
Время, измеряемое категориями человеческого быта
Объективное
Время не зависимое от желания и восприятия человека
Субъективное
Время, данное через восприятие персонажа или автора
Пример описаний в тексте
Соответствует формам глагола и всегда присутствует
в тексте
Время солнечного, лунного, годового, суточного,
биологического циклов
Прошлое жизни государства, человека, цивилизации
Изображение детства, юности, зрелости, старости и
смерти персонажа
Изображение труда, отдыха, еды (обед, завтрак,
ужин), сна, праздника и
будней жизни человека
Описывается в определённых единицах (сутки, недели, месяц, год)
Описание
переживаний
персонажем или автором
определённых моментов
линейного или циклического времени
Использование в литератуМифологическое ре мифологических и фоль- Литература, сказка, фантаи сказочное
клорных форм течения и зия, неомифология
изображения времени
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 3
1
2
3
Например, обратимое линейное время путешествие
Вымышленные формы те- из настоящего в будущее
Фантастическое чения времени, которое или в прошлое или обрасоздаёт фантазия автора
тимое время человеческой
жизни (возвращённая молодость)
Особая форма субъективОписание снов, мечтаний,
Сновидное (или ного времени, которое возгаллюцинаций, грёз персоонейрическое)
никает в сновидениях, мечнажа
тах персонажа
Например, описание бесЭто остановленное время, смертия персонажей или
которое знает бесконечное постоянства
каких-либо
Вечность
настоящее и не знает про- природных явлений (гор
шлого и будущего
или моря в сравнении с
жизнью человека)
Смыслы художественного мира
№
1
2
3
4
5
6
7
Таблица 4
.
Название
Характеристика
Случайный, не обязательный, вызванный возАлеаторический
можными ассоциациями читателя
Антисмыслы, цель – осмыслить бессмыслиАлогичный, абсурдцу, бессмыслица как необходимый инструный, абстрактный
мент жизни
Однозначное иносказание, источник – традиАллегорический
ции, а не воля автора
Бытовой
Нравоописательный, конкретно-исторический
Буквальный
Смысл прямой, жизнеподобный
Автобиографические ситуации, впечатления,
Биографический
перенесенные из жизни автора в искусство
Соотнесенность текста с текстами культуры
Интертекстуальный
прошлого, настоящего, будущего
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 4
1
3
Определение места писателя в историкоИсторико8
литературном процессе национальной и милитературный
ровой литературы
Восприятие художником стрелы времени (из
9 Исторический
прошлого через настоящее в будущее), понимание исторических событий
Комментарий функционирования художествен10 Культурологический ного текста и его взаимосвязей с культурой эпохи, культурным полем, культурным кодом
11 Лингвистический
Исследование языковой формы высказываний
Восстановление
порядка
причинно12 Логический
следственных отношений между событиями,
картинками, мотивами, словами
Характер использования мифологии и архети13 Мифологический
пов, степень их модернизации, мифопоэтика
Отображение в художественной реальности
Нравственный (этиче- вопросов, понятий, связанных с этическими
14
ский)
категориями добра – зла, сострадания, любви, преступления и возмездия
Пародийно направлен на явления искусства и
15 Полемический
жизни с целью манифестации своего отношения к ним
Иносказательный, обнаруживающийся в
16 Притчевый
древних текстах и жанрах, их стилизация, модернизация
Особенности психологизма и поэтики психологического анализа писателя + воссоздание
17 Психологический
особенностей душевно-духовной жизни человека в литературе с точки зрения художественной антропологии
Используется при освещении, изображении
проблем бытия; синтез религия – свет зна18 Религиозный
ний; искусство – как религия нового времени
(«внелогический смысл»)
«Сверхсмысл», образованный отвлеченными
19 Символический
толкованиями реалий, явления и событий художественного мира
44
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 4
1
2
3
Проблемы человеческого общества (эконо20 Социальный
мика, полит.ика) + прогнозы
21 Тенденциозный
Идейный смысл и пафос произведения
Трансцендентальный Вечный, абсолютный, трансперсональное
22
или метафизический космическое знание о мире и человеке
Закономерности общего мировоззренческого
23 Философский
характера (человек и бытие, личность и история, конечное и бесконечное)
Образный, преображение фантазийного существования и переживания своего бытия в
24 Художественный
воображаемую конкретно-чувственную реальность
Тайный, область мистического и иррацио25 Эзотерический
нального, пророчество, откровение
1) связан с социально-философскими смыс26 Экологический
лами 2) вопрос о среде обитания в модели художественного мира
Эмоции, воплощенные и порождаемые у чи27 Эмоциональный
тателя, связан с пафосом
Качество худож. языка + присутствие катего28 Эстетический
рий прекрасного-безобразного, трагическогокомического, страшного, идеального и др.
Таблица 5
Теории комического по Ю. Бореву3
Наименование
теории
Определение
1. Теория негативного качества комического объекта и
превосходства
субъекта познания комического
Ведет свое происхождение от воззрений Аристотеля. Он совершает первую
известную попытку дать определение
комического. Комическим являются
черты физической и духовной неполноценности (безобразие, физ. уродство
или моральное зло). Смешное – это некоторая ошибка и безобразие, никому
не причиняющее страдания и ни для
кого не пагубное
Пример
Комедии
Аристофана
Рак из комедии Габриели
Запольской
«Жабуся»
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 5
1
2. Теория деградации
2
Комическое, по А. Бейну,- это когда нечто возвышенное и серьезное деградирует до степени низкого и ничтожного.
«Причиной смеха может служить унижение некой важной особы или важного дела в обстоятельствах, не вызывающих какой-либо иной сильной эмоции»
Теория неоправдавшегося ожидания
3. Теория кон- (Иммануил Кант). «Смех есть аффект
траста
от внезапного превращения напряженного ожидания в ничто»
4. Теория
Липпса
Комическое появляется тогда, когда
вместо ожидаемой ценности, способной привлечь наше внимание, возникает внезапно иная ценность, которая в
данной ситуации не соответствует и не
имеет для нас значения
5. Теория
Гефдинга
Действие контраста, на котором основано смешное, возникает оттого, что внезапно сталкиваются две мысли или два
впечатления, из которых каждое само по
себе вызывает чувствование, но так, что
разрушает то, что построило другое
Комическое выражается лишь в таком
противоречии между формой и содер6. Теория про- жанием или прекрасным и безобразтиворечия
ным, когда «значительностью» формы
прикрывается пустота содержания, насыщенностью – безобразие
46
3
Фальстаф, дядюшка
Тоби,
Швейк, Чарли
Ч а п л и н ,
Собакевич,
Фигаро
Х тяжело болен.
Врач и близкие
ожидают ухудшения, неожиданно наступает улучшение,
больной приходит в сознание
Мы
получили
письмо, которого давно ждали
и которое считаем очень важным. Внезапно
выясняется, что
это ничего для
нас не значащее,
пустое письмо
Жалкое
вдруг
выступает
во
всем своем ничтожестве
Образ Сократа
в комедии
Людвика
Хиеронима
Морстина
«Защита
Ксантиллы»
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 5
1
7. Теория отклонения
от
нормы Карла
Гроса
8. Теории пересекающихся
мотивов
9. Теория Анри
Бергсона
10. Теория
Зигмунда
Фрейда
11. Теория В.
Луначарского
12. Теория
Витвицкого
13. Теория
Зофьи Лисса
2
3
В смехе человеСмешное как «несчастье», которое вы- чество подверзывает «радость». Несчастные люди, гает осуждению
эгоизм коллектива и его жизненной по- все то, что несотребности
вместимо с идеалом прекрасного
Когда нелепость обнаруживается, осо«Слон и
знание ее порождает чувство превосМоська»
ходства. Состояние замешательства
Комическое мы можем чувствовать
только в общении с людьми, существа
«Новые времеже иного порядка и неодушевленные
на» Ч. Чаплин
предметы будут комическими лишь по
причине своего сходства с человеком
или связи с ним.
Смешными выглядят как в сфере физической, так и в сфере психической деятельно- Смешные чудаки
сти явления, отклоняющиеся от нормы
Чувство комического является
Мотив «отклонения от нормы». Смешны там, где какаявсе мелкие отклонения от обычного либо
сильная
типа человеческой наружности, но, отрицательная
если они переходят известную границу, эмоция оказываони становятся отталкивающими
ется задержанной и неожиданно разрешается
Чем
сильнее
контраст между
Неотъемлемым условием познания ко- внешностью и
мического следует считать эстетиче- реальным уровский момент
нем силы, тем
ярче проявляется смешное
Несоразмерность, расхождение, контраст, противоположность и т. п, проДон Кихот
явившиеся в едином облике, предмете,
событии и т. д.
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 6.
Приемы комического по В. Я. Проппу4
Наименование
приема
Определение
Пример
Ш. Перро «Кот в
«Мы смеёмся над животными посапогах»; Э. Т. А.
Комизм живот- тому, что они напоминают нам
Гофман «Житейская
ных
человека и его движения» (Н. Г.
философия
кота
Чернышевский)
Мурра»
Комизм внешних недостатков чело«Мёртвые души»,
века в таком их соотношении, при
«Женитьба»,
котором физическая природа вскрыФизическое
«Повесть о том, как
вает большие недостатки природы
существо челопоссорились Иван
духовной. К данному приёму отновека
Иванович с Иваном
сятся также и некоторые действия и
Никифоровичем»
функция тела: комизм еды, комизм
Н. В. Гоголя
питья и комизм опьянения
Два или более очень похожих между
Гоголевские
Комизм сходсобою персонажей, которые имеют
Бобчинский и
ства
ярко выраженные недостатки и отДобчинский
рицательные черты характера
«Ревизор»
(герой
Всякая особенность или странкомедии,
немецность, выделяющая человека из
Комизм отлилекарь смешон тем,
окружающей его среды. Чем резче
чий
что не понимает
отличия, тем вероятнее возможпо-русски) Н. В.
ность комизма
Гоголя
Когда в основу юмористического
или сатирического произведения
авторами берутся животные, чья наружность, внешний вид напоминают
Человек в обли- нам о некоторых отрицательных качье животного чествах людей. Изображение человека в виде свиньи, обезьяны, вороны,
медведя указывает на соответствующие отрицательные качества человека и вызывает комический эффект
48
«Надзиратель
за
богоугодным заведением Земляника:
совершенная свинья в ермолке». Н.
В. Гоголь «Ревизор»
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 6
1
Человек-вещь
2
Изображение человека как вещи
комично ровно по тем же самым
причинам и при тех же условиях,
что и изображение его в облике животного
Некоторые профессии человека,
как и его внешний облик, также
можно изобразить юмористически
Осмеяние про- и сатирически. В таких случаях дефессий
ятельность изображается только со
стороны внешних её проявлений,
чем практически полностью обессмысливается её содержание
Пародирование состоит в имитации
внешних признаков любого жизненного явления (манер человека,
Пародирование приёмов искусства и др. ). Пародия
смешна только тогда, когда она
вскрывает внутреннюю слабость
того, кто или что пародируется
Этот приём заключается в том, что
с людьми происходит нечто неприятное, чего они не ожидали и что
нарушает мирное течение их жизни. Комизм получается в тех случаях, когда человеком руководят
Посрамление
не просто маленькие житейские,
воли
а эгоистические, ничтожные побуждения и стремления; неудача,
вызванная внешними обстоятельствами, в этих случаях вскрывает
ничтожество устремлений, убожество человека и имеет характер заслуженного вполне наказания
3
«Сороки
короткохвостые», «колпаки»,
«сморчки
ко р о т ко б р юх и е »
– ругает городничий
Бобчинского
и
Добчинского.
Животные и предметы здесь названы
вместе
«Шинель»,
«Коляска», «Нос»
Н. В. Гоголя;
«Храбрый портняжка» братьев Гримм
«Война мышей и
лягушек» – пародия на «Илиаду»
Гомера
Падение
Бобчинского с
дверью во втором
акте «Ревизора»,
когда он хотел подслушать разговор
Хлестакова с городничим
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 6
1
2
Основные разновидности преувеличения – это карикатура, гипербола и
гротеск.
Сущность карикатуры состоит в том,
что берётся одна частность, одна
деталь; эта деталь преувеличивается и тем обращает на себя исключительное внимание. Комическое,
карикатурное изображение характера состоит в том, что берётся одно
К о м и ч е с к о е какое-нибудь свойство человека и
преувеличение изображается как единственное, т. е.
преувеличивается.
В гиперболе преувеличивается целое. Гипербола смешна только тогда,
когда подчёркивает отрицательные
качества, а не положительные.
Крайнюю, высшую степень преувеличения представляет собой гротеск.
В гротеске преувеличение достигает таких размеров, что увеличенное
превращается уже в чудовищное.
Случаи, когда чья-то неудача или
посрамление воли могут быть выОдурачивание
званы не самим этим персонажем,
а кем-то другим
Алогизмы
50
3
Ф. Рабле «Гаргантюа
и Пантагрюэль»;
Н. В. Гоголь «Нос»
«Мещанин во дворянстве» Мольера
Алогизм бывает двоякий: люди или
говорят несуразное, или совершают
глупые поступки. В первом случае
мы имеем неправильный ход мыс- «Правда – хорошо,
лей, который вызывается словами, а счастье лучше» А.
и эти слова вызывают смех. Во Н. Островского
втором – неправильное умозаключение проявляет себя в поступках,
которые и служат причиной смеха
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 6
1
2
3
В одних случаях лжец пытается обмануть собеседника, выдавая ложь
за истину. В других случаях лжец
не стремится обмануть слушателя,
Рассказы
цель его здесь не в этом, а в том,
Ложь
Э. Распе про барона
чтобы развеселить. Как и другие
Мюнхгаузена
человеческие пороки, ложь может
быть смешной только в том случае,
если она не приводит к трагическим последствиям
Остроумно иронизируя над красотой
Острота парадоксальна, она афо- одной особы, Гейне
ристически заостряет реальные писал: «Эта женпротиворечия действительности, щина во многих отона содержит в себе внутренне не- ношениях Венера
Острота
ожиданный яркий поворот богатой Милосская: она такассоциациями мысли, комедийно же чрезвычайно стасопоставляющей и сближающей на ра, у нее так же нет
первый взгляд самые несхожие яв- зубов и на желтой
ления
поверхности тела
имеется несколько
белых пятен»
Если больной очень
хочет жить, врачи
Сарказм
Язвительная насмешка
бессильны (Фаина
Раневская)
Победоносиков в
пьесе
В. Маяковского
«Баня»: «И Толстой,
Художественное средство, позво- и Пушкин, и даже,
Языковая харакляющее через языковые особен- если хотите, Байрон
теристика пер– все это, хотя и в
ности персонажа подчеркнуть его разное время, но
сонажа
недостатки
союбилейщики, и
вообще. Я, может,
напишу одну общую, руководящую
статью. . . »
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 7.
Средства художественной выразительности
Название
Анафора
Антитеза
Вопросноответная форма
Гипербола
Градация
Гротеск
52
Характеристика
Примеры
Повторение слов или
Познал я глас иных желаний,
словосочетаний в наПознал я новую печаль.
чале предложения,
(А. С. Пушкин)
строфы
Они сошлись:
Противопоставление
Вода и камень.
понятий,
характеСтихи и проза,
ров, образов, смысла
Лед и пламень.
предметов
(А. С. Пушкин)
Форма речи, при коЗа мной, читатель! Кто сказал
торой автор обратебе, что нет на свете настоящается к читателю,
щей, верной, вечной любви?
инициирует диалог с
(М. А. Булгаков)
ним
Руками всех друзей
Художественное пре- Положен парень в шар земной,
увеличение
Как будто в мавзолей. . .
(С. С. Орлов)
Смысловая фигура,
направленная на наНе жалею, не зову, не плачу. . .
растание или убыва(С. Есенин)
ние эмоциональносмыслового значения
Если бы какие-нибудь вселенские диверсанты были посланы
уничтожить все живое на Земле и
Художественное пре- превратить ее в мертвый камень,
увеличение до неве- если бы они тщательно разрабороятного, фантасти- тали эту свою операцию, они не
ческого
могли бы действовать более разумно и коварно, чем действуем
мы, живущие на Земле люди
(В. Солоухин)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 7
1
2
3
Обратный (не соответствующий грам- Ослепительно-яркое вырвалось
Инверсия
матической норме) из печи пламя (Н. Гладков)
порядок слов в предложении
... человек, взглянувший на него,
Вид
иносказания,
уже готов был сознаться, что в
при котором за внешэтой чудной душе кипят достоИрония
не
положительной
инства великие, но которым одна
оценкой скрывается
только награда есть на земле –
насмешка
виселица (Н. В. Гоголь)
Но пока дипломаты высокие
сочиняют послания мягкие,—
до поры до времени
Повторы слова или все-таки
Композиционоборота в середине остаетесь вы
ный стык
фразы, строфы, абза- безымянными.
цев
Безымянными.
Нелюдимыми.
Гениальными невидимками. . .
(Р. Рождественский)
Комплекс неполноценности споСлова, которые в язы- собен загубить человеческую
Контекстные
ке не противопостав- душу. А может возвысить до не(или контекслены по значению и бес. Нечто подобное творится
туальные) анто- являются антонима- с атомной энергией. Ею можнимы
ми только в исходном но обогреть весь земной шар. А
тексте
можно расколоть его на тысячу
частей (С. Довлатов)
То было видение…
Предо мною появились два ангела. . два гения.
Контекстные
слова, являющиеся Я говорю: ангелы. . гении – по(или контекссинонимами только в тому что у обоих на нажженных
туальные) синоданном тексте
телах не было никакой одежды
нимы
и за плечами у каждого взымались сильные длинные крылья
(И. Тургенев)
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 7
1
3
- Эти люди – ваши родственники?
- Да, – сказал он.
Лексический по- Повторение в тексте - Все эти люди – родственники?
втор
одного и того же слова - Безусловно, – сказал он.
- Люди всего мир? Всех национальностей? Люди всех эпох?
(С. Довлатов)
Мы со своими амбициями –
Художественное приЛитота
меньше муравьев лесных
уменьшение
(В . Астафьев)
Перенесение
на
предмет или явление
Пчела из кельи восковой
какого-либо признака
Метафора
Летит за данью полевой
другого явления или
(А. С. Пушкин)
предмета (скрытое
сравнение)
Перенос
значение Траурный Моцарт зазвучал под
(переименование
) сводами собора (В. Астафьев )
Метонимия
на основе смежности Черные фраки носились врозь и
явлений
кучами там и там (Н. Гоголь)
Соединение в обра- Сладостные мучения испытал
Оксюморон
зе или явлении несо- он, изгнанник, вернувшись в
вместимых понятий Россию (Н. Кривцов)
Как бы нам самим следить, чтобы
Индивидуально ав- наши правда непоширялись за
Окказионализм
торские неологизмы счет прав других
(А. Солженицын )
Хмель, ползя по земле, хватается
Присвоение
предОлицетворение
за встречные травы, но они окаметам неживой при(персонификазываются слабоватыми для него,
роды свойств живых
ция)
и он ползет, пресмыкаясь, все
существ
дальше…(В. Солоухин)
Жил в Германии хрупкий болезНамеренное дробле- нетворный юноша, заикался от
ние предложения на неуверенности. Избегал развлеПарцелляция
значимые смысловые чений. И только за роялем он пречасти
ображался. Его звали Моцарт
(С. Довлатов)
54
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 7
1
2
3
Описательное выраУголь и нефть – «черное золото».
жение, употребленПерифраза
Хлопок – «белое золото». Газ –
ное вместо какого«голубое золото» (В. Войнович)
либо слова
Кто из нас не любовался восВыражение утвержРиторический
ходом солнца, летним разнотрадения в вопросительвопрос
вьем лугов, бушующим морем?
ной форме
(В. Астафьев)
Какая магия, доброта, свет в слоВыражение утвержРиторическое
ве учитель! И как велика его роль
дения в восклицавосклицание
в жизни каждого из нас!
тельной форме
(В. Сухомлинский)
Милые мои! Да кто же, кроме
Фигура речи, в котонас, о нас самих думать будет?
рой в форме обращеРиторическое об(В. Войнович)
ния выражается отноращение
И вы, душевно убогие вандалы,
шение автора к тому,
тоже кричите о патриотизме?
о чем говорится
(П. Вощин)
Употребление слова
в переносном значе- Все флаги в гости будут к нам
Синекдоха
нии, замещение цело(А. С. Пушкин)
го частью
Когда умирают кони – дышат,
Одинаковое построе- Когда умирают травы – сохнут,
Синтаксический ние нескольких рядом Когда умирают солнца – они
параллелизм
расположенных пред- гаснут,
ложений, абзацев
Когда умирают люди – поют песни.
(В. Хлебников)
Сопоставление предНочь, словно сумрачное оратометов, понятий, явлерио старинных мастеров, росла в
Сравнительный ний с помощью сравсаду, где звезды раскидались как
оборот
нительных союзов как,
красные, синие и белые лепестточно, будто, словно,
ки гиацинтов… (Н. Гумилев)
как будто и т. п.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 7
1
2
Эпитет
Художественное
определение, красочное прилагательное
или причастие
Эпифора
Повтор слова или
группы слов в конце
нескольких предложений, строф, фраз
3
Есть только моя присмерительная, бесплотная душа, она сочится непонятной болью и
слезами тихого восторга….
(В. Астафьев)
Фестончики, всё фестончики: пелеринка из фестончиков, на рукавах фестончики, эполетцы из
фестончиков, внизу фестончики,
везде фестончики (Н. Гоголь)
Таблица 8
Стихотворные размеры
Схема
Название размера
Пример
Двусложные размеры
~–
ямб
–~
хорей
Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
А. С. Пушкин, «Евгений Онегин»
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
А. С. Пушкин, «Зимний вечер»
Трехсложные размеры
–~~
56
дактиль
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
М. Ю. Лермонтов, «Тучи»
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 8
1
2
~–~
амфибрахий
~~–
анапест
3
Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Н. А. Некрасов, «Мороз, Красный нос»
О, весна без конца и без краю Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
А. А. Блок, «О, весна без конца
и без краю… »
Примечание: « ~ » – безударный звук, а « – » – ударный звук.
Таблица 9
Литературные направления
Направление
Классицизм
Герой
Место действия
Конфликт
Конфликт
Тип мужского харакмежду долгом
тера.
Представитель
(часто гражвысшего
сословия.
данским) и
Триединство:
Персонаж являлся нострастью или
действия, места и
сителем одной доброэгоистическивремени.
детели и одного порока.
ми желанияУсловность и
Не меняется на протями обязательобобщенность
жении повествования.
но решался в
в изображении
Человек изображался
пользу долга,
пейзажа
как часть общества.
даже если геЧеловеческие страсти
рой погибал
типизировались
в неравной
борьбе
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 9
1
Сентиментализм
Романтизм
Реализм
58
2
Тип женского характера.
Положительные герои –
представители средних
и низших слоев общества. Характер динамичен, изменчив, текуч.
Индивидуализация оттенков чувств. Человек –
часть природы
Индивидуалист,
одиночка. Им овладевает
желание подвига, изменения скучного и
пошлого мира. После
столкновения с реальностью становится скептиком,
пессимистом.
Романтический герой –
сильная, неординарная
натура, человек, обуреваемый
страстями,
страстно стремящийся
к свободе: разбойник,
изгой, бунтарь
Типичный герой в типичных
обстоятельствах.
Характер
и
обстоятельства исторически и психологически
обусловлены. Мотивы
и поступки объективно
проанализированы
3
4
Разуму противопоставлен
культ чувства,
Психологизация а государпейзажа
ству – культ
личности.
Нравственный
конфликт
Исключительный
герой в исключительных обстоятельствах.
Двоемирие:
реальности противопоставлен
мир грез, мечты,
фантазии, воспоминаний
Конфликт
между героем и миром
(космосом,
вселенной),
противоречие между
идеалом и
действительностью
Социальная среда типичная для
своего времени,
ставшая объектом
исследования для
писателя
Конфликт
лишнего
человека и
общества,
маленького
человека и
общества и
т. д.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 10
Приемы интертекстуальности
Название приема
Аллюзия
Характеристика
Заимствование элементов
претекста, по которым происходит их узнавание в новом тексте
Свободное сочетание («наклеивание») элементов претекста
Коллаж
Использование
предшествующих литературных
фактов с целью их осмеяния
Пародия
Подражание
Пример
Не хочу я... растекаться мыслью по древу (Щедрин) – отсылка к «Слову о полку
Игореве»
Отрывок из «Поэмы»
Андре Бретона:
Взрыв смеха
Сапфира на острове
Цейлон
Самые прекрасные пятна имеют
повлекший свет
под замками
в изолированной ферме.
Каждая строка этой
«Поэмы» является вырезанным из газеты названием статьи или частью
этого названия
Чуден Днепр
при всякой погоде,
Когда вольно и плавно
Могучие краны
Несут на плотину бетон.
Грохают краны
У котлована.
(Пародия Безыменского
на Гоголя и Пушкина)
Воспроизведение автором «Подражание Корану»
некоего литературного об- А. С. Пушкина
разца
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 10
1
Реминисценция
Ремейк
Стилизация
Филиация
2
Непрямая цитата, мысленная отсылка, сравнение с
неким образцом, сознательное или неосознанное сопоставление
Новая версия или интерпретация старого произведения
с целью наполнения классической формы новым содержанием
Намеренная и явная ориентация автора на ранее бытовавший в художественной словесности стиль, его
имитация, заимствование
его черт и свойств
Развитие чужих мотивов,
образов в преемственной
связи
Цепь цитат
Центон
60
3
Начальная строка пушкинского
«Евгения
Онегина» «Мой дядя
самых честных правил…» отсылает к начальному стиху басни
И. А. Крылова «Осёл и
Мужик»: «Осёл был самых честных правил…»
Повесть В. Чайковской
«Новое под солнцем» является ремейком романа
И. С. Тургенева «Отцы и
дети»
«Песня
про
купца
Калашникова…» М. Ю.
Лермонтова – стилизация
под народную героическую песню, прославляющую подвиги народного героя, богатыря
Фельетон М. Булгакова
«Похождения Чичикова» –
перенесение гоголевских
персонажей в современный автору мир
И скучно, и гpустно...
Свинцовая меpзость.
Бессмеpтная пошлость.
Мещанство кpугом.
С усами в капусте. Как
чеpви слепые.
Давай отpечемся! Давай
pазобьем
оковы! И свеpгнем могучей pукою!
Гоpи же, возмездья священный огонь! (Тимур
Кибиров)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 11
Литературные игровые формы
Название
Характеристика
Акростих
Стихотворение, в котором
некоторые (в норме — первые) буквы каждой строки
составляют осмысленный
текст (слово, словосочетание или предложение)
Буриме
Сочинение стихотворений
на заранее заданные рифмы
Форма короткого юмористического стихотворения,
основанного на обыгрываЛимерик
нии бессмыслицы. Имеет
пять строк, построенных
по схеме AABBA, пишется
анапестом
Буквосочетание или текст,
Палиндром читающийся одинаково в
обоих направлениях
Малайское четверостишие
с перекрестной рифмой, в
котором первые две строПантун
ки дают какой-то образ или
констатируют факт, а две
последние заключают стих
неожиданным намеком
Пример
Довольно именем известна я
своим;
Равно клянётся плут и непорочный им,
Утехой в бедствиях всего бываю
боле,
Жизнь сладостней при мне и в
самой лучшей доле.
Блаженству чистых душ могу
служить одна,
А меж злодеями — не быть я
создана.
(Юрий Нелединский-Мелецкий)
«морозы — розы»
И вот уже трещат морозы
И серебрятся средь полей...
Читатель ждет уж рифмы
«розы»,
На, вот, возьми ее скорей
(А. С. Пушкин)
Депутат фолькетинга из Дании
Преуспел в каббале и гадании
И друзьям из парламента
По страницам регламента
Предрекает исход заседания.
(А. Белкин)
«А роза упала на лапу Азора»
(А. А. Фет)
В траву уронили алмаз гранёный, упал он и затерялся
где-то. Любовь – что росинка
в траве, солнце взойдет – и
росинки нету
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 12
Модернистские течения рубежа XIX–XX веков
Критерии для
Символизм
сопоставления
1. Отношение к
Мир не познаваем
миру
Поэт-пророк раз2. Роль поэта
гадывает тайны
бытия, слова
Акмеизм
Футуризм
Мир познаваем
Мир надо переделать
Поэт возвращаПоэт разрушает слову ясность,
ет старое
простоту
Свобода в об3. Отношение к Слово многознач- Четкая
опредеращении
со
слову
но и символично ленность слова
словом
Обилие неоло4. Особенности
Намеки, иносказа- Конкретная обгизмов, искаформы
ния
разность
жений слов
Живопись, архи5. Близкий род
Музыка
тектура,
скуль- Живопись
искусства
птура
Таблица 13
Направления в отечественной поэзии
второй пол. ХХ – нач. ХХI в.5
Название
Характеристика
Период «оттепели» принес надежду на социальные перемены. Поэты
включились в активную дискуссию
о нравственных критериях, истоЛирика социальрической правде, кризисах цивиных эмоций
лизации, стали поднимать вопросы
личной ответственности за судьбу
страны, народа, происходящего с
близкими и социумом.
62
Представители
Два крыла: традиционная реалистическая лирика –
Л. Мартынов,
Б. Слуцкий,
Е. Евтушенко,
В. Высоцкий, и
тяготеющая к авангардизму –
А. Вознесенский,
О. Сулейменов,
В. Соснора
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 13
1
Лирика конкретного переживания
Лирика
экзистенциального переживания
Модернистская
поэзия
2
Основные темы сводятся к отражению внешних событий сквозь
призму личного восприятия, чувственную оценку, рефлексию.
Характерны
исповедальность,
психологизм и драматизм. Мир
переживается здесь и сейчас.
Основные ценности — индивидуализм и гуманизм
Поднимаются ключевые экзистенциальные проблемы: одиночество,
отчуждение, личные ценности, существование во враждебном мире,
бытие сознания, свобода – несвобода, абсурд
Передает ощущения катастрофичности мира, хаоса, противопоставляя их поиску трансцендентного,
выхода в иную реальность, мифологизацию. Основные приемы
– сюрреалистическая образность,
архитепичность, инфернальность.
Философское осмысление «деревенской» темы: поиск соотношения природы и цивилизации,
Онтологическая
материального и духовного, нациолирика
нальной культуры и глобализации.
Поэтизация натурфилософии, стилизация фольклора
Диалогичность творчества.
Деконструкция и интертекстуальность в качестве основПостмодернистных художественных приемов.
ская поэзия
Соотношение мира и текста.
Языковая и смысловая игра с
культурно-историческими кодами
3
А. Жигулин,
Г. Горбовский,
В. Шефнер,
Д. Самойлов,
Е. Винокуров,
К. Ваншенкин,
А. Межиров
А. Тарковский,
С. Липкин,
Ю. Левитанский,
Б. Ахмадулина,
Ю. Мориц,
Ю. Кублановский
С. Красовицкий,
Л. Губанов,
К. Некрасова,
И. Жданов,
Ю. Кузнецов,
Е. Шварц
А. Передреев,
А. Прасолов,
Н. Тряпкин,
В. Боков,
О. Фокина,
С. Викулов,
В. Солоухин,
В. Цыбин
И. Бродский,
Вс. Некрасов,
Я. Сатуновский,
Э. Лимонов,
И. Холин, Г. Сапгир
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 13
1
2
Поэтика основана на работе с языковыми штампами с целью вскрытия
пустоты, бессмысленности языка и
картины мира, созданных официальным и реалистическим искусКонцептуализм ством. Следует поэтики Обэриу в
воссоздании типичных структур
сознания, автоматизированных образов, преимущественно в игровых
целях, рассчитанных на разыгрывание читательского восприятия
3
В. Кривулин,
И. Иртеньев,
Т. Кибиров,
Н. Искренко,
Ю. Арабов,
В. Кальпиди,
А. Еременко
Таблица 14
Современные направления в искусстве6
Направление
Акционизм
Характеристика
Течение авангардного искусства, включающего абстрактный экспрессионизм,
поп-арт, дадаизм, коммерческий кич с
презентацией процесса своего творчества в скандальной, провокационной
форме
Андеграунд
Экспериментальное,
некоммерческое
искусство, противопоставляющее себя
коммерциализированным
проектам,
массовому искусству. В СССР этот протест выражался против государственной
идеологии
Дадаизм
Течение авангарда, представители которого подражали примитивному искусству, детскому рисунку, творчеству
душевнобольных, выражая тем самым
растерянность перед ужасами войны и
кризис культуры
64
Представители
Гюнтер
Брус,
Отто Мюль,
Герман Нитш,
Рудольф
Шварцкоглер,
Петер Вайбель
В. Маканин,
В.
Аксенов,
Оскар Рабин,
Л. Чертков,
А. Найман,
Д. Бобышев,
Е. Рейн
Т. Тцара,
Л. Арагон,
Х. Арп,
М. Дюшан,
Ф. Пикабиа, Х.
Хартунг,
М. Эрнст
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 14
1
2
Арт-деятельность, соединяющая философию, лингвистику, эстетику и математику. Главное в произведении – концепт
Концептуаль– идея вещи, явления, выраженная в доное искусство
кументальном виде. Важно не конкретночувственное восприятие, а интеллектуальное осмысление
Течение авангардного искусства, пародирующее в абсурдистских формах ландшафтную архитектуру. Представители
Лэнд-арт
создают пейзажные инсталляции – искусственные рвы, пирамиды, вводя их в
естественный пейзаж
3
Р. Берри,
Л. Вейнер,
Д. Грехэм,
Э. Хессе,
Д. Хюблер
Р. Смитсон,
Р. Лонг,
Д. Оппенхайм,
М. Хейсер
Э. Уайес,
Жак Боден,
Эрик
Кристенсен,
Педро Кампус,
Чак Клоуз,
Жиль Эно,
Дуэйн Хансон,
Готфрид
Хельнвайн,
Денис Давыдов,
Патриция
Пиччинини,
Алисия СентРоуз
Магический
реализм или
гипперреализм / фотореализм
Точное до деталей воспроизведение действительности со стремлением избежать
проявления индивидуальной манеры, для
чего гипперреалистами использовались
«механические» приемы – аэрограф, фототехнику. Произведения напоминают
чрезмерно увеличенные фотографии с
тщательно отшлифованной игрой светотени, блеском материала
Оп-арт
Течение авангарда, в основе которого
лежат техницизм и абстрактность комВ. Вазарели,
позиции. Последнее основывается на
М. К. Эшер,
игре фигуры и фона, эффектах обмана
Р. Магритт
зрения, использовании прозрачных материалов
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 14
1
2
Перфоманс
Разновидность акционнизма, в котором
художник, используя мультимедийные
средства, совершает некое представление, вовлекая в него публику. Прием растворения искусства в действительности
Поп-арт
Разновидность массовой культуры,
представители которого стараются создать естественное, доступное искусство
из объектов окружающей действительности
Искусство, созданное людьми, находящимися вне правовых норм, в измененПсиходелином состоянии сознания — психбольническое искусца, транс. Раскрывает иррационализм
ство
художественного мышления, демонстрирует спонтанность, хаотичность
Течение абстрактного искусства, в основе эстетики — спонтанность, выражение
Ташизм
субъективных ассоциаций, подсознания,
«психической импровизации», выражаемых в хаотичных мазках, пятнах, линиях
66
3
Дж. Кейдж,
Ив Кляйн,
Вито Аккончи,
Герман Нитч,
Крис Бурден,
Йоко Оно,
Йозеф Бойс,
Олег Кулик,Олег
Мавроматти,
супруги
Герловины
М. Дюшан,
П. Блейк,
П. Колфилд,
Р. Хэмилтон,
Р. Раушенберг,
Дж. Джоунс
Ирвин
Уэлш,
Джефф
Нун,
Гэвин
Хилл,
Олдос Хаксли,
Том Вулф
Х. Хартунг,
М. Ротко,
Дж. Поллак,
У. Де Кунинг,
М. Тоби
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 15
История отечественного искусства XX века
Годы
Живопись
М. А. Врубель
«Царевна-лебедь»
(1900)
Б. М. Кустодиев,
«Масленица» (1903),
«Прогулка на Волге»
1900–1910
(1909)
В. М. Васнецов
«Страшный суд»
(1904)
В. Э. БорисовМусатов
«Водоем» (1902)
А. Н. Бенуа «Версаль»
(1906), «Парад при
Павле I» (1907)
К. А. Сомов
«Портрет А. Блока»
(1907), «Портрет
М. Кузмина» (1909)
П. Н. Филонов
«Пир королей»
(1913)
Б. М. Кустодиев
«Портрет Николая
II» (1915)
К. С. Малевич
1910–1920
«Черный квадрат»
(1915)
В. В Кандинский
«Москва» (1916)
К. А. Коровин
«Пристань в
Гурзуфе» (1916)
Литература
М. Горький «На
дне» (1902)
А. П. Чехов
«Вишневый сад»
(1903)
М. И. Цветаева
сборник стихов
«Вечерний альбом» (1910)
А. А. Ахматова
сборник стихов
«Четки» (1914)
Е. И. Замятин роман «Мы» (1920)
М. Горький пьеса
«На дне» (1902)
А. А. Блок поэма
«Возмездие»
(1910–1921), цикл
«Родина» (1907–
1916)
В. В. Маяковский
поэма «Облако в
штанах» (1915),
поэма «Война и
мир» (1915)
Музыка
С. В. Рахманинов
опера «Франческа
да Римини» (1904)
Н. А. РимскийКорсаков опера
«Сказка о царе
Салтане» (1900),
«Золотой петушок» (1908)
А. К. Лядов симфоническая миниатюра «Баба-яга»
(1905), музыка к
пьесе Метерлинка
«Сестра Беатриса»
(1908), симфоническая миниатюра
«Кикимора»
С. В. Рахманинов
поэма «Колокола»
(1913)
А. Н. Скрябин
поэма «Прометей»
(1910)
И. Ф. Стравинский
«Весна священная» (1913), опера
«История солдата»
(1918)
С. С. Прокофьев
опера «Любовь к
трем апельсинам»
(Чикаго, 1921),
опера «Огненный
ангел»
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 15
1
2
3
В. В. Маяковский
поэма «Владимир
Б. М. Кустодиев
Ильич Ленин»
«Большевик» (1920), (1924), поэма
«Русская Венера»
«Хорошо!» (1927)
(1925)
Н. С. Гумилев
К. С. Петровсборник стихов
Водкин «Смерть
«Огненный столп»
1920–1930
комиссара» (1928), (1921)
«Рабочий» (1926)
В. Ходасевич сборВ. В. Кандинский
ник стихов «Путем
«Желто-краснозерна» (1921)
голубое» (1925)
А. П. Платонов
роман «Чевенгур»
(1929), «Котлован»
(1930)
К. С. ПетровВодкин «Портрет
В. Ленина» (1934),
«Дочь рыбака» (1936)
И. И. Бродский
«Ленин в Смольном»
(1930)
Б. В. Иоганс
«Допрос коммунистов» (1933)
С. В. Герасимов
1930–1940 «Клятва сибирских
партизан» (1933),
«Колхозный праздник» (1937)
П. П. Кончаловский
«Сирень» (1933)
Д. Н. Какабадзе
«Имеретинский пейзаж» (1934)
Ю. И. Пименов
«Новая Москва»
(1937)
68
М. А. Булгаков
«Мастер и
Маргарита» (1934)
М. А. Шолохов
«Тихий Дон»
(1932)
М. М. Зощенко
«Голубая книга» (1935),
«Возвращенная
молодость» (1933)
А. Н. Толстой
трилогия
«Хождение по мукам» (1942)
М. А Шолохов
1 том романа
«Поднятая целина» (1932)
4
И. Ф.
Стравинский
оперы «Мавра»
(1922), «Царь
Эдип» (1927)
Д. Д. Шостакович
опера «Нос» (1928)
С. В. Рахманинов
Рапсодия на тему
Паганини для
фортепиано с оркестром (1935)
Д. Д. Шостакович
опера «Леди
Макбет Мценского
уезда» (1932)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 15
1
2
3
4
А. Т.
Твардовский
поэма «Василий
Теркин» (1945)
И. А. Бунин
сборник «Темные
аллеи» (1946)
И. Г. Эренбург
романы «Буря»
(1947) и «Девятый
вал» (1950)
С. В. Рахманинов
оркестровая сюита
«Симфонические
танцы» (1941)
А. И. Хачатурян
балет «Гаянэ»
(1941), ода памяти
Ленина (1948)
С. С. Прокофьев
опера «Война и
мир» (1943), балет
«Золушка» (1945)
Б. Пастернак
роман «Доктор
Живаго» (1955)
Т. Н. Яблонская
М. А. Шолохов
«Весна» (1950)
рассказ «Судьба
В. В. Мешков
человека» (1957),
«Просторы Камы»
2 том романа
(1950)
Ю. М. Непринцев «Поднятая цели«Отдых после боя» на» (1959)
А. И.
(1951)
1950–1960
Солженицын
А. А. Пластов
роман «В круге
«Ужин тракториста» (1951), «Весна» первом» (1958)
В. С. Гроссман
(1954)
роман – эпопея
С. В. Герасимов
«Жизнь и судьба»
«Весна» (1954),
(1959)
«Зима» (1959)
В. В. Набоков
роман «Лолита»
(1955)
Д. Д. Шостакович
«Праздничная
увертюра» (1954),
11 симфония «1905
год» (1954)
А. И. Хачатурян
балет «Спартак»
(1956),
«Торжественная
поэма» (1950)
Г. В. Свиридов
Вокальносимфоническая
поэма «Памяти С.
Есенина» (1956),
«Патетическая
оратория» на слова В. Маяковского
(1959)
А. А. Пластов
«Фашист пролетел»
(1942), «Жатва»
(1945)
А. А. Дейнека
«Оборона
Севастополя» (1942)
1940–1950 Н. М. Ромадин серия
картин «Волга – русская река (1944–45)
В. Н. Костецкий
«Возвращение»
(1947)
В. А. Серов «Ходоки
у Ленина» (1950)
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Продолжение таблицы 15
1
2
Ю. И. Пименов
«Свадьба на завтрашней улице» (1962)
Д. К. Мочальский
«Молодоженыцелинники» (1961),
1960–1970 «Энтузиасты» (1961)
П. Ф. Никонов
«Наши будни» (1960)
В. Е. Попков
«Бригада отдыхает» (1965), «Двое»
(1966)
3
4
Г. В. Свиридов
вокальный цикл
«Петербургские
В. М. Шукшин
песни» на стихи А.
роман
Блока (1961-1969)
«Любавины»
Д. Д. Шостакович
(1965)
Симфония №12
К. Г. Паустовский «1917 год» (1961),
«Повесть о жизвокальные цини» (1945–1963)
клы на стихи
М. Цветаевой и
Микеланджело
(1970)
Г. В. Свиридов
кантата «Ода
Ленину» на слова
Р. Рождественского
А. А.
(1976)
Вознесенский
Т. Н. Хренников
поэма «Авось»
балет «Гусарская
Г. Г. Аракельян
(1972)
баллада» (1976)
«Девушка в белом»
В. М. Шукшин
М. Л.
(1971)
повесть «А поутру
Таривердиев
И. Н. Клычев
они проснулись»
Песни на стихи
«Коровницы» (1972)
(1973), роман «Я
советских поэтов
Э. Пылдрос
пришел дать вам
(«Мне нравит1970–1980 «Студенты» (1975)
волю» (1971)
ся». М. Цветаева,
М. П. Фомин «На
Б. А.
«Никого не будет в
Комсомольской плоАхмадуллина
доме»
щади» (1977)
сборник стихотБ. Пастернак, «Со
М. Я. Будкеев
ворений «Свеча»
мною вот что про«Чабанская
(1977)
исходит»
стоянка»(1970)
Б. Ш. Окуджава
Е. Евтушенко, «Я
сборник «Арбат,
спросил у ясемой Арбат» (1976)
ня» В. Киршона,
«По улице моей»
Б. Ахмалдулина
(1974–75)
70
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы 15
1
2
М. Я. Будкеев
«Калина красная»
(1980)
Л. А. Тишков
«Просьба об от1980–1990 пуске» (1986),
«Водолаз
с птицами в голове» (1986),
«Происхождение»
(1988)
М. Я. Будкеев
«Времена года
1990–2000
– Весна» (1998),
«Черемуха» (1996)
3
Б. Ш. Окуджава
сборники
«Избранное»
(1989),
«Посвящается
вам» (1988)
4
М. Л.
Таривердиев
опера «Граф
Калиостро» (1983)
М. Л.
Таривердиев
В. О. Пелевин
концерт для
роман «Generation
скрипки
П» (1999)
с оркестром № 2
(1992)
Ментальная карта (другие названия «ассоциативные карты», «карты памяти») – техника альтернативной записи на основе
диаграмм идеи, замысла, понятия, явления и т. п. от ключевого
слова до ассоциативных рядов первого, второго и последующих
уровней. Используется для визуализации, структуризации, классификации идей, а также поиска нетрадиционного решения творческой задачи, например в дизайне.
71
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лучи
Тепло
Море
Загар
Отдых
Лето
СОЛНЦЕ
Путешествие
Звезда
Желтый
Схема 1. Ментальная карта7
РЕЦЕНЗИЯ
(на книгу, на научную работу, на фильм,
на спектакль, на выставку)
1) указать основные сведения
впечатления
рецензента
2) ЗАЧИН: варианты зачина
высказывание
критика
3) краткое содержание
цитата из рецензируемого текста
4) отметить небычное, интересное, нетрадиционное, новое
5) объективный
анализ:проблематика, актуальность, значимость
6) субъективная оценка
рецензента
Схема 2. Алгоритм работы над рецензией
72
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел IV.
Примеры творческих работ по курсу
Анализ стихотворения А. Блока «Незнакомка»
Литературовед Владимир Агеносов называет стихотворение
Александра Блока «Незнакомка» «лирической драмой». Я с ним
согласна. «Незнакомка» была написана 24 апреля 1906 году и вошла в цикл « Город» 2 тома «Трилогии вочеловечения». Уже мелькнуло «мгновение слишком яркого света», ослепившее Блока и
воплотившееся в цикле «Стихи о Прекрасной Даме». И теперь
поэт от «небесного» обращается к «земному».
Первые строфы «Незнакомки» рисуют картины обывательщины, серой и пошлой жизни: «ресторан», «окрики пьяные»,
«пыль переулочная», «скука загородных дач», «детский плач»,
«канавы», «женский визг», «пьяницы с глазами кроликов». Легко
заметить отвращение Блока к этому миру: улицы он называет «канавами», луна теряет свой романтический ореол, о ней он презрительно говорит: «бессмысленно кривится диск», все сопровождается резкими, пронзительными звуками – « детским плачем»
и «женский визгом». Аллитерация шипящих и свистящих усиливает это впечатление:
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух.
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
Вдали, над пылью переулочной,
Над скукой загородных дач,
Чуть золотиться крендель булочной,
И раздается детский плач…
73
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Время действия – весна, но до появления Незнакомки магического воздействия этого времени любви и красоты не ощущается. Над всем стоит « тлетворный дух».
Лирический герой стихотворения не сторонний человек, за
всем наблюдающий из окон своей квартиры, он находится среди
этой грязи и пошлости:
И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен …
Но вместе с тем он не поддался соблазну, он не в толпе, иначе бы не заметил «пьяницы с глазами кроликов». Действие стихотворения происходит вечером, в ресторане («По вечерам над
ресторанами»). Сумерки, дым сигар, винные пары затуманивают
взор лирическому герою. И его воображение волнует «девичий
стан, шелками схваченный». Перед ним (и перед читателями)
возникает образ Незнакомки. К поэзии Блока применяются два
термина – поэзия ассоциаций и поэзия намеков. Читатель должен домыслить, довоображать то, что было рождено фантазией
автора. Так и с Незнакомкой. Кто она? Откуда? Что забыла в этом
злачном месте? Поэт не отвечает на эти вопросы. Наверно, потому что сам не знает о ней ничего достоверного. Она – лишь
плод его фантазии, воображения, «мимолетное видение», легкий
волшебный сон: «Иль это только снится мне?» Конкретного о ней
мало сказано: «девичий стан, шелками схваченный, «в кольцах
узкая рука». Вот, пожалуй, и все. Остальное условно, призрачно,
туманно: «Дыша духами и туманами», «И веют древними поверьями», «И очи синие бездонные», «Цветут на дальнем берегу».
Блоковская поэзия отличается преобладанием фантазии над
логикой, что отмечается и в «Незнакомке». Поэт пишет о том, что
лицо Незнакомки скрыто под «темной вуалью». Но его воображение рисует и то, чего он не может видеть:
И очи синие бездонные
Цветут на дальнем берегу…
74
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В ресторанном дыму и при свете свеч под вуалью невозможно разглядеть цвет глаз. Синие глаза увидел не лирический герой,
синие очи дорисовало его воображение. Интересно, что в цветовой символике Блока синий цвет символизирует что-то недостижимое, вечное, невозвратное. Синие очи принадлежат тому недостижимому идеалу Вечной Женственности, который поэт не смог
приблизить к себе, но который остался для него вечным.
Заканчивается стихотворение переживаниями лирического героя, связанными уже не столько с образом прекрасной
Незнакомки, сколько с собственной судьбою:
В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине.
Поэт понимает свою исключительность, особое предназначение, понимает, что только он способен открыть ключом поэзии
человечеству идеал Вечной Женственности.
Стихотворение написано четырехстопным ямбом в форме 13
катренов с перекрестной рифмой АБАБ. Многочисленные пиррихии и дактилические рифмы создают эффект плавности и медлительности. Повествование как бы завораживает, чарует, уносит в
мир магической сказки:
И каждый вечер, в час назначенный
(Иль это только снится мне?)
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне…
Условно в стихотворении можно выделить три части: тема
прошлого, обывательского («страшного») мира (1–4, 6 строфы),
место поэта в «страшном мире» (5–6, 11, 13 строфы) и образ
Незнакомки (7–10, 12 строфы). Каждая из части начинается одинаковыми словами (анафора): «И каждый вечер…». Роль анафоры
75
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в структуре стихотворения –- разделить его на части согласно темам. Но если обратиться к мировосприятию Блока в тот момент,
то можно сказать, что повтор слов «каждый вечер» свидетельствует о том, что эти картины для поэта – повседневность. «В час
назначенный» не ждут внезапного озарения, Прекрасной Дамы.
Стихотворение построено на антитезе. Пошлому, серому
миру «загородных дач» противопоставляется таинственный, загадочный, манящий мир Незнакомки. С ее появлением аллитерация сменяется ассонансом:
И каждый вечер, в час назначенный
(Иль это только снится мне?)
Девичий стан шелками схваченный,
В туманном движется окне…
Язык блоковской «Незнакомки» уникален. Богатство метафор позволяет судить о выразительности языка. Умелое использование полисиндетона и вследствие этого эффект постоянного
присоединения, нанизывание фраз заставляет читателя ждать
продолжения этой лирической драмы:
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука….
Свидетельством того, что Блок постоянно совершенствует поэтическое мастерство, можно считать и неточные рифмы:
«шлагбаумами – дамами», «уключины – приученный».
Стихотворение «Незнакомка» – одно из самых нежнейших
произведений русской лирики.
Валя Рейсер
76
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Сценарий литературно-поэтического вечера
Год и век Ахматовой
«Я не переставала писать стихи.
Для меня в них - связь с временем,
с новой жизнью моего народа»
Ведущий: 23 июня (11 июня по старому стилю ) 2009 года –
120 лет со дня рождения Анны Андреевны Ахматовой.
От Ахматовой: «Я родилась в один год с Чарли Чаплином,
«Крейцеровой сонатой» и Эйфелевой башней. В то лето Париж
праздновал 100-летие падения Бастилии – 1889, а в ночь моего рождения справлялась и справляется древняя Иванова ночь – 23 июня…
Назвали меня Анной в честь бабушки Анны Егоровны Мотовиловой.
Ее мать была татарской княжной Ахматовой, чью фамилию я, не
сообразив, что собираюсь стать русским поэтом, сделала своим
литературным именем. Годовалым ребенком я была перевезена из
Одессы на север – в Царское Село. Там я прожила до шестнадцати
лет. Мои первые воспоминания – царскосельские: зеленое, сырое
великолепие парков, выгон, куда меня водила няня, ипподром, где
скакали маленькие пестрые лошади…»
Чтец: По аллее проводят лошадок,
Длинны волны расчесанных грив.
О, пленительный город загадок,
Я печальна, тебя полюбив.
От Ахматовой: «…Первое стихотворение я написала, когда
мне было 11 лет. Училась я в Царскосельской женской гимназии.
Сначала плохо, потом лучше, но всегда с неохотой. В 1905 г. мои
родители расстались, и мама с детьми уехала на юг. Мы целый год
прожили в Евпатории, где я дома проходила курс предпоследнего
класса гимназии, тосковала по Царскому Селу и писала великое
множество беспомощных стихов. Отзвуки революции 1905 г. глухо
77
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
доходили до отрезанной от мира Евпатории…» « В 1910 г. я вышла замуж за Н. С. Гумилева…»
Чтец: Я знаю женщину: молчанье,
Усталость горькая от слов,
Живет в таинственном мерцаньи
Ее расширенных зрачков.
Ее душа открыта жадно
Лишь медной музыке стиха,
Пред жизнью дольней и отрадной
Высокомерна и глуха.
Неслышный и неторопливый,
Так странно плавен шаг ее,
Назвать нельзя ее красивой,
Но в ней все счастие мое…
Ведущий: Так писал об Анне Ахматовой ее муж, поэт
Николай Гумилев в 1912 г. В этом году вышел первый сборник
стихов «Вечер», который принес ей известность. В том же году
1 октября родился единственный сын Ахматовой – Лев…
…Она была красивейшей женщиной эпохи, пленительной
звездой петербургских салонов. Ей посвящали стихи, художники писали ее портреты. Ее патрицианский профиль, скульптурно
очерченный рост, поступь, взор, осанка, выражали богатство и
духовность личности, о ком Марина Цветаева сказала удивительно точно: «От ангела и от орла в ней было что-то…»
От Ахматовой: «На шее мелких четок ряд,
В широкой муфте руки прячу,
Глаза рассеянно глядят
И больше никогда не плачут…»
Или позднее она писала о себе:
«А в зеркале двойник
бурбонский профиль прячет
И думает, что он незаменим,
78
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Что все на свете он переиначит,
Что Пастернака перепастерначит,
А я не знаю, что мне делать с ним».
Ведущий: Если сборник «Вечер» принес известность,
то «Четки» – славу. Одним из первых почувствовал будущую
Ахматову Блок. Он пишет ей в декабре 1913 г.:
Чтец: «Красота страшна» – Вам скажут, –
Вы накинете лениво
Шаль испанскую на плечи,
Красный розан –в волосах.
«Красота проста» – Вам скажут, –
Пестрой шалью неумело
Вы укроете ребенка,
Красный розан на полу.
Но, рассеянно внимая
Всем словам, кругом звучащим,
Вы задумаетесь грустно
И твердите про себя:
«Не страшна и не проста я;
Я не так страшна, чтоб просто
Убивать; не так проста я,
Чтоб не знать, как жизнь страшна!»
Ведущий: И когда в 1917 г. Ахматова сделала решающий выбор: «Не с теми я, кто бросил землю», Блок сказал: «Ахматова
права… Убежать от русской революции – позор».
От Ахматовой: Мне голос был. Он звал утешно.
Он говорил: «Иди сюда,
Оставь свой край глухой и грешный.
Оставь Россию навсегда.
Я кровь от рук твоих отмою,
Из сердца выну черный стыд,
79
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Я новым именем покрою
Боль поражений и обид».
Но равнодушно и спокойно
Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернился скорбный слух.
Ведущий: Вот такая отповедь. … Нет, она осталась со своей Россией, пусть окровавленной и разоренной, но по-прежнему
родной…
…У Анны Ахматовой была сложная литературная и человеческая судьба. Она пережила гибель первого мужа, поэта Николая
Гумилева. В 1921 г. он был арестован и расстрелян.
От Ахматовой: Уводили тебя на рассвете,
За тобой, как на выносе, шла,
В темной горнице плакали дети,
У божницы свеча оплыла.
На губах твоих холод иконки.
Смертный пот на челе… не забыть!
Буду я, как стрелецкие женки,
Под кремлевскими башнями выть.
Ведущий: В 1935 г. был арестован сын. Пришлось испить
чашу материнского горя: на много лет она была разлучена с несправедливо осужденным сыном, на которого перешло клеймо
отца – «изменника и заговорщика», ныне известным ученым,
историком и географом Львом Гумилевым.
Чтец: Это было, когда улыбался
Только мертвый, спокойствию рад.
И ненужным привеском болтался
Возле тюрем своих Ленинград.
И когда, обезумев от муки,
Шли уже осужденных полки,
80
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
И короткую песню разлуки
Паровозные пели гудки.
Звезды смерти стояли над нами,
И безвинная корчилась Русь
Под кровавыми сапогами
И под шинами черных марусь.
От Ахматовой: «В страшные годы ежовщины я провела семнадцать месяцев в тюремных очередях в Ленинграде. Как-то раз
кто-то «опознал» меня. Тогда стоящая за мной женщина, с голубыми губами, которая, конечно, никогда не слыхала моего имени,
очнулась от свойственного нам всем оцепенения и спросила меня
на ухо (там все говорили шепотом):
- А это вы можете описать?
И я сказала:
- Могу.
Тогда что-то вроде улыбки скользнуло по тому, что некогда
было ее лицом».
Чтец: Показать бы тебе, насмешнице
И любимице всех друзей,
Царскосельской веселой грешнице,
Что случилось с жизнью твоей.
Как трехсотая, с передачею,
Под Крестами будешь стоять
И своей слезою горячею
Новогодний лед прожигать.
Там тюремный тополь качается,
И ни звука. А сколько там
Неповинных жизней кончается…
От Ахматовой: Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой.
Кидалась в ноги палачу –
Ты сын и ужас мой.
81
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Все перепуталось навек,
И мне не разобрать
Теперь, кто зверь, кто человек,
И долго ль казни ждать.
И только пышные цветы,
И звон кадильный, и следы
Куда-то в никуда.
И прямо мне в глаза глядит
И скорой гибелью грозит
Огромная звезда.
Ведущий: Много, очень много пришлось испытаний на долю
поэтессы. Испытала Ахматова и почти 20-летнее отлучение от издательств и журналов, и начало блокады Ленинграда, и смертельную болезнь в ташкентской эвакуации, и многолетнюю бедность,
бездомность.
…Вот такой в годы войны узнала ее Ольга Берггольц: «Я помню ее около старинных кованых ворот на фоне чугунной ограды
Фонтанного дома, бывшего Шереметьевского дворца. С лицом
замкнутым в суровости и гневности, с противогазом через плечо,
она несла дежурство, как рядовой боец противовоздушной обороны. Она шила мешки для песка, которыми обкладывали траншеи – убежища в саду того же Фонтанного дома…»
…Всю страну облетела тогда ее «Клятва», созданная в первый месяц Великой Отечественной войны:
Чтец: И та, что сегодня прощается с милым,
Пусть боль свою в силу она переплавит.
Мы детям клянемся, клянемся могилам,
Что нас покориться никто не заставит!
Ведущий: А в 1942 г. под ее пером родились строки такой
силы, что их одних хватило бы, чтобы имя поэтессы стало бессмертным:
82
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Чтец: Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова, –
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!
Ведущий: И о самом желанном дне Ахматова тоже смогла
сказать негромко, но пронзительно:
Чтец:И в День Победы, нежный и туманный,
Когда заря, как зарево, красна,
Вдовою у могилы безымянной
Хлопочет запоздалая весна.
Она с колен подняться не спешит,
Дохнет на почку, и траву погладит,
И бабочку с плеча на землю ссадит,
И первый одуванчик распушит.
От Ахматовой: «Я не переставала писать стихи. Для меня
в них – связь с временем, с новой жизнью моего народа. Когда я
писала их, я жила теми ритмами, которые звучали в героической
истории моей страны. Я счастлива, что жила в эти годы и видела
события, которым не было равных».
Чтец: Так не зря мы вместе бедовали,
Даже без надежды раз вздохнуть –
Присягнули – проголосовали
И спокойно продолжали путь.
Не за то, что чистой я осталась,
83
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вместе с вами я в ногах валялась
У кровавой куклы палача.
Нет! и не под чуждым небосводом
И не под защитой чуждых крыл –
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью, был.
Ведущий: В 1964-м г. Ахматову в Великобритании избрали
доктором филологии Оксфорского университета, а в Италии присудили литературную премию «Этна – Таормина…» М. Дудин
писал: «Когда ее возраст пересек 70-летнюю черту, когда ее черная челка, спустившаяся на прямые строгие брови, освещенная
зеленовато-серым светом удлиненных глаз, побелела и опрокинулась на затылок, обнажив прекрасный, высокий лоб, когда ее
походка стала подчеркнуто степенной, к ней пришла слава, уже
основательно верная». А Александр Трифонович Твардовский
писал: «Поэзия Ахматовой – это прежде всего подлинность, невыдуманность чувств, поэзия, отмеченная небывалой сосредоточенностью и взыскательностью нравственного начала… творчество Анны Андреевны – неотделимая часть нашей культуры, одна
из живых и неутрачивающих свежести ветвей на дереве великой
русской поэзии».
Чтец: А я иду, где ничего не надо,
Где самый милый спутник — только тень,
И веет ветер из глухого сада,
А под ногой могильная ступень.
Ведущий: Свой последний приют Анна Ахматова обрела под
соснами Комарова. Там, у ее могилы – всегда люди. Там всегда
цветы…
Ольга Честикина
84
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Сценарий новостного сюжета
Подводка «Маленький спектакль на лоне природы» репетировали сегодСТУДИЯ ня актёры Омского драматического театра Галёрка. За проис00:12:26 ходящим наблюдала наша съёмочная группа
Деревенская размеренная жизнь нарушается художниками, приехавшими из города отдохнуть… Так начинается
«Маленький спектакль на лоне природы» современного
драматурга Степана Лобазарова, репетиция которого проходила сегодня в ДК «Шинник». На сцене рубленый дом,
старая стиральная машина с круглыми валиками для отжима
и длинная веревка с сохнущим бельём. Для актёров, только
по наслышке знающих деревню, творческая задача казалось
бы не из лёгких.
«Маленький спектакль на
лоне природы»
Сюжет
СИНХРОН ХР 00:17:00
СИНХРОНИРУЕМЫЙ: Татьяна Гриднева
ТИТР: актриса Омского драматического театра «Галёрка»
22:28 «Я вообще-то человек не деревенский, но вот этот
быт, жизнь эту я конечно видела, знаю: у меня и тетушка
и бабушка и дедушка. В общем-то ничего нового я для себя
тут не играю – что-то из памяти достаёшь, где-то за кемто подглядываешь. Обожаю играть этот спектакль. Мне
очень нравится атмосфера – теплая спокойная».
Пьесы Степана Лобазарова уже знакомы омскому зрителю. В
них нет ничего глобального – простые современники с житейскими проблемами, обыденными ситуациями. Но, как оценил
эти драмы великий российский писатель Виктор Астафьев,
«они интересны и значительны тем, что близки каждому сидящему в зале».
00:36:03
СИНХРОН ХР 00:00:10
ТИТР: сцена из комедии «Маленький спектакль на лоне природы»
(живьём) 17:51 «Мы-то дураки нечесаные, а на свете есть
ещё люди умные, не перевелись»
85
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончание таблицы
1
2
Руководить постановкой комедии Омский драматический театр
«Галёрка» пригласил петербургского режиссёра БДТ Алексея
Николаевича Максимова – друга и однокурсника драматурга.
00:29:73
СИНХРОН ХР 00:17:00
СИНХРОНИРУЕМЫЙ: Андрей МАКСИМОВ
ТИТР: режиссёр БДТ
49:05:04 «Здесь нет расчёта на разговор о судьбах деревни
05:16 здесь простая незатейливая история, но история, которая даёт право говорить о добром характере человека
русской деревни, и, слава богу, что у нас это сохраняется
05:28».
«Маленький спектакль» о людях с большой душой, и репетируют с энтузиазмом, и костюмы для него шьются с легкостью.
Модели платьев с большими рюшами, открытым плечиком
были взяты мастерами из моды своей молодости.
СИНХРОН ХР 00:00:11
СИНХРОНИРУЕМЫЙ: Наталья РЕШЕТНИКОВА
ТИТР: заведующая швейным цехом театра Галерка
24:55 «Это мода знакомая – мода где-то 60-х годов. Одно
из платьев это типичный образ, как например, в фильме
«Любовь и голуби»…такой легкий незатейливый образ
создается, сами когда-то носили такие вещи…».
Познакомиться с пьесами Степана Лобазарова и пообщаться с самим автором омичи смогут 24–28 февраля в театре
«Арлекин».
Марина Васильева
86
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Литературное эссе8
Странные желания, напрасные страдания, самобичеванья, казалось бы всё это ни к чему. Но они случаются. Чаще желаемого.
Вызывая всплеск душевных переживаний, мысленных изысканий
и творческих излияний.
Я не вернусь, и снова не будет весны.
Я поднимусь – я уже не боюсь высоты.
Я так хочу, чтобы ты,
Я так хочу, чтобы я
Стихами, кругами, руками закрыли себя...
© Пятница
Кто-то сглупил, сказав о том, что возвращаться – плохая примета. Ещё более глупыми выглядят те, кто наивно верит в эту редкую по своей бессмысленности «истину». Хотя наивность – столь
нечастая для нынешнего времени черта, что, встретив уникальный носитель, хочется с головой окунуться во внутренний мир
человека, узнать о нем больше, а о том, что было не досказано –
догадаться или просто оставить непознанным.
В конце концов пробелы в инструкции к собеседнику делают
совместную жизнь куда менее предсказуемой, лишая уверенности в
завтрашнем дне. Да, быть может, и ни к чему она – эта пустая уверенность. Хотя бы потому, что не всегда верится, что снова наступит
весна. Возможно от того, что хочется внимать всему происходящему
вокруг и внутри, словно это происходит в последний раз.
Странная штука получается: грусть осенняя, так задевающая
и пробуждающая уснувшее под теплыми летними лучами ощущение мира, обволакивает весь мыслительный процесс, заграждая дорогу бытовому информационному потоку и категорически
воспрещая проникновение нежеланных гостей в свой тихий и
уютный мир.
Сладкий поцелуй и бескрайнее восхищение представившимися взору чертами ЕЁ лица. Нежный излом ЕЁ черных бровей
87
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и воздушный танец ЕЁ ресниц. ЕЁ взгляд, проникающий в самые
потайные уголки меня. И если бы нам сказали, что мы больные
люди, если бы нас пытались убедить, что завтра не будет, мы бы
не задумываясь, устремились вершить чудеса, дабы не испортить
последнюю попытку…
Но вокруг все молчат, изображая обитателей большого аквариума. Открывают рты, но все без толку. Просто некоторые вещи
нельзя выразить словами. Вот и весь секрет.
Гоша Варапаев
Стилизация9
Омск (по мотивам А. Ахматовой)
Речка льется тихо, смирно
Что ей сильные ветра!
Под фонтан на Театральной
Соберется детвора.
Катер быстрый и прекрасный
По реке плывет легко.
Ах! Иртыш ты мой прекрасный,
Убегаешь далеко.
Мы с тобою стали ближе
Под лазурью тех небес,
В миг, когда над «Маяковским»
Свет неоновый воскрес.
Кристина Новикова
88
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Хрестоматийный отрывок произведения10
Ги де Мопассан «Милый друг» (фрагмент)
Жорж Дюруа, сын зажиточных крестьян, содержателей кабачка, по прихоти природы наделен счастливой наружностью. Он
строен, высок, белокур, у него чудные усы:
«Статный от природы и к тому же сохранивший унтерофицерскую выправку, он приосанился и, привычным молодцеватым жестом закрутив усы, охватил запоздавших посетителей
тем зорким взглядом, каким красавец мужчина, точно ястреб,
высматривает добычу».
«Высокий рост, хорошая фигура, вьющиеся русые с рыжеватым отливом волосы, расчесанные на прямой пробор, закрученные усы, словно пенившиеся на губе, светло-голубые глаза
с буравчиками зрачков - все в нем напоминало соблазнителя из
бульварного романа».
Он очень нравится женщинам, и он в Париже. Но у него в
кармане три франка, а жалованье будет только через два дня. Ему
жарко, ему хочется пива:
«Сегодня двадцать восьмое июня; до первого числа у него
остается всего-навсего три франка сорок сантимов. Это значит: два обеда, но никаких завтраков, или два завтрака, но никаких обедов, – на выбор. Так как завтрак стоит франк десять
сантимов, а обед – полтора франка, то, отказавшись от обедов,
он выгадает франк двадцать сантимов; стало быть, рассчитал
он, можно будет еще два раза поужинать хлебом с колбасой и
выпить две кружки пива на бульваре. А это его самый большой
расход и самое большое удовольствие, которое он позволяет себе
по вечерам».
«Потерплю до десяти, а там выпью кружку в Американском
кафе, – решил он. – А, черт, как, однако ж, хочется пить! Он
смотрел на всех этих людей, сидевших за столиками и утолявших
89
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
жажду, – на всех этих людей, которые могли пить сколько угодно. Он проходил мимо кафе, окидывая посетителей насмешливым
и дерзким взглядом и определяя на глаз – по выражению лица, по
одежде, – сколько у каждого из них должно быть с собой денег.
И в нем поднималась злоба на этих расположившихся со всеми
удобствами господ. Поройся у них в карманах, – найдешь и золотые, и серебряные, и медные монеты. В среднем у каждого
должно быть не меньше двух луидоров; в любом кафе сто человек,
во всяком случае, наберется; два луидора помножить на сто – это
четыре тысячи франков! “Сволочь!” – проворчал он, все так же
изящно покачивая станом. Попадись бывшему унтер-офицеру
кто-нибудь из них ночью в темном переулке, - честное слово, он
без зазрения совести свернул бы ему шею, как это он во время
маневров проделывал с деревенскими курами».
«Жгучая жажда, жажда, какую испытывают лишь в душный летний вечер, томила его, и он вызывал в себе восхитительное
ощущение холодного пива, льющегося в гортань. Но если выпить
сегодня хотя бы две кружки, то прощай скудный завтрашний
ужин, а он слишком хорошо знал часы голода, неизбежно связанные с концом месяца».
Дюруа блуждает по Парижу и ждет случая, который ведь должен же представиться? Случай – это, скорее всего, женщина. Так
и будет. Все его случаи будут связаны с женщинами… А пока что
он встречает Форестье:
«В Париже – не то. Здесь уж не пограбишь в свое удовольствие – с саблей на боку и с револьвером в руке, на свободе, вдали
от гражданского правосудия. Дюруа почувствовал, как все инстинкты унтер-офицера, развратившегося в покоренной стране,
разом заговорили в нем. Право, это были счастливые годы. Как
жаль, что он не остался в пустыне! Но он полагал, что здесь ему
будет лучше. А вышло… Вышло черт знает что!
Точно желая убедиться, как сухо у него во рту, он, слегка
прищелкнув, провел языком по небу.
90
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Толпа скользила вокруг него, истомленная, вялая, а он, задевая встречных плечом и насвистывая веселые песенки, думал все
о тем же: “Скоты! И ведь у каждого из этих болванов водятся
деньги!” Мужчины, которых он толкал, огрызались, женщины
бросали ему вслед: “Нахал!”
Он прошел мимо Водевиля и остановился против
Американского кафе, подумывая, не выпить ли ему пива, - до того
мучила его жажда. Но прежде чем на это решиться, он взглянул
на уличные часы с освещенным циферблатом. Было четверть десятого. Он знал себя: как только перед ним поставят кружку
с пивом, он мигом осушит ее до дна. А что он будет делать до
одиннадцати?
“Пройдусь до церкви Мадлен, – сказал он себе, – и не спеша
двинусь обратно”.
На углу площади Оперы он столкнулся с толстым молодым
человеком, которого он где-то как будто видел.
Он пошел за ним, роясь в своих воспоминаниях и повторяя
вполголоса:
- Черт возьми, где же я встречался с этим субъектом?
Тщетно напрягал он мысль, как вдруг память его сотворила
чудо, и этот же самый человек предстал перед ним менее толстым, более юным, одетым в гусарский мундир.
- Да ведь это Форестье! – вскрикнул Дюруа и, догнав его,
хлопнул по плечу».
Они вместе служили в Алжире. Жорж Дюруа не захотел быть
первым в деревне и попытал счастья в военной службе. Два года
он грабил и убивал арабов. За это время у него появилась привычка ходить, выпятив грудь, и брать то, что хочется…
Елена Пономарева
91
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Подражание стилю героического эпоса
К концу уже подходит матч футбольный,
По полю мчит Рональдо Криштиану.
Он строен, крепок, быстроног и храбр.
К лицу ему и форма в белый цвет.
Прекрасен телом он и ликом смел
Для многих эталоном стал бесспорно
Могуч и ловок Криштиан Рональдо.
Взглянуть бы вам, как в матче том играли!
И вот удар наносит по мячу он,
И наземь падает противников защитник,
Мяч тот летит в ворота англичан,
Вратарь подкошенный свалился боком.
Вот он — победный гол пришел!
И стадион вмиг оглашен восторга кличем.
Повержены ворота красных игроков,
Испанцы видят, беззащитны англичане.
Закончилась игра победой полной!
День миновал и ночь на землю пала,
Навеки был прославлен Криштиан Рональдо!
Виктория Попова
Дневник чтения11
Аристофан «Облака»
«От барышни помадой, поцелуями,
И Афродитой пахло, и расходами»
Женская красота всегда была в почете. Обычная женщина может свести с ума любого мужчину, а красивая – весь мир.
Поэтому мужчины готовы многим пожертвовать ради получения
ее благосклонности. Начиная от расходов на подарки, заканчивая
расходами на войну. Елена Троянская, Клеопатра и другие великие красавицы тому пример.
92
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«…той речи научи меня, с которою долгов не платят»
Как мне кажется, думать, что ложь поможет решить проблемы – глупо и безрассудно. Возможно, когда-то она и может сослужить добрую службу, но чтобы прибегнуть к ней, необходим исключительный случай. Но следует также помнить, что она должна
быть не во вред другим и что рано или поздно все тайное, ложное
становится явным. А лучше всего стараться избегать подобных
моментов и попытаться не врать.
«Захотелось на слово ответить тремя и мыслишкою в споре ужалить!»
Слово – это великая вещь! Не так страшно быть физически
подавленным, нежели психологически. «Бритва скребёт, а слово режет», «Пчела жалит жалом, а человек – словом». О подобном воздействии словом говорит нам и Аристофан в своей драме
«Облака».
«Подражая разбойной природе его, уподобятся хищному
волку»
Волк всегда считался очень опасным хищником. Его боялись
и в то же время уважали всегда и везде. Волки никогда не прощают своих обид и предательства. Хитрость, стремительность,
соблюдение строгой иерархии в своей стае, расчетливость…. Надо
ли говорить, что подобные качества бывают присущи и человеку?
«Что в отставке уж Зевс и на месте его нынче Вихрь
управляет вселенной?»
Аристофан намеренно вложил в уста своего героя данный
вопрос, чтобы показать глупость и безграмотность тех, кто усомнился в подлинности существования греческих богов. Это некое
подтверждение того, что нет других богов, кроме Олимпийских.
«За новинку выдав старье, надувать не стану вас»
К «новому» относились с недоверием и даже опаской.
Считалось, что «старое» – это уже проверенное, а потому ничего непредвиденного случиться не может. В то время как «новое»
только это и ожидает. И потому лучше довериться уже полученному опыту, нежели получать новый. Не отсюда ли как раз и пошло выражение «Все новое – это хорошо забытое старое»?
93
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«Безграничного Воздуха ширь, Облака и Язык, – вот священная троица!»
Данную фразу Аристофан приписал в своей поэме Сократу.
Таким образом, он попытался уличить Сократа в неправде, неправильности и ненужности его учений, и народу не следует к подобному прислушиваться. Так как, по мнению автора, подобные
божества вовсе не являются таковыми.
«Не охота – нужда меня гонит»
Очень часто выходит так, что люди, нуждающиеся в чем-либо,
вынуждены скитаться в поисках лучшей доли. На протяжении уже
долгого времени (будь то эпоха Аристофана или наш ������������
XXI���������
век) таких людей, попавших в трудные ситуации и мечтающих хоть как-то
сделать свою жизнь легче, добиться чего-то, не становится меньше. Возможно, поэтому автор заговорил об этом в своей поэме с
целью получения помощи со стороны окружающих.
Юлия Бардашевская
Сценарий PR-мероприятия
«Пресс-тур «Рукописи не горят»,
посвященный 45-летию повести «Собачье сердце»
О мероприятии: 13 января 2013 года юбилей произведения Булгакова «Собачье сердце», в связи с этим предлагаем организовать пресс-тур «Рукописи не горят». Данное мероприятие будет проводиться для журналистов печатных изданий:
«Бизнес курс», «Note Benna», «Дорогое удовольствие в Омске»,
«Шеф», «Стольник», «Вечерний Омск», «Аргументы и факты»,
«Комсомольская Правда», «Новое омское слово». Программа рассчитана на 3 дня, включая перелеты и остановки. По окончании
пресс-тура, всем приглашенным вручаются памятные подарки:
книга «Собачье сердце» (подарочное издание,) футболки с изображениями персонажей данного произведения и сертификат
участника. Пресс-тур абсолютно бесплатен для приглашенных.
Все расходы берет на себя наше пиар-агентство «Современный
94
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
пиар», спонсоры «ГазпромМедиа» и «Аэрофлот России», а также
партнеры – музей Булгакова и официальный интернет-сайт http://
www. bulgakov. ru/.
Цели: проинформировать журналистов о таком событии, как
45-летие знаменитого произведения «Собачье сердце». Провести
экскурсию в доме-музее Булгакова, который открыт вновь после
реконструкции. Вызвать интерес у СМИ и, как следствие, положительные публикации в прессе. Вызвать интерес у аудитории к
произведениям Булгакова и торговой марке «Булгаков», занимающейся продажей сувениров и книг М. А. Булгакова.
Дата пресс-тура: с 11 по 13 января 2013 года.
Организация пресс-тура
За день до намеченного пресс-тура получить по телефону подтверждение и узнать имена и должности лиц, которые намерены
принять участие в мероприятии. Выслать представителям СМИ:
• пресс-релиз-анонс с кратким сообщением о предстоящем
пресс-туре и приглашением принять в нем участие;
• новостной пресс-релиз с подробной информацией о целях
пресс-тура и сообщением его деталей;
• подготовить пресс-кит, дополнительные справочные материалы;
• уточнить по телефону списочный состав представителей
СМИ и их требования по обеспечению технической стороны их
работы.
Размещение журналистов будет проходить в отеле «Москва»
по адресу: ул. Пятницкая, д. 45. Транспортные перевозки по городу осуществляет «ЕвропаТрансАвто».
Все обязанности по обеспечению эффективной работы и
осуществлению контактов с сотрудниками административнохозяйственного сектора компании осуществляют специалисты
отдела по связям с общественностью. В течение данного мероприятия кураторам необходимо сопровождать журналистов по
всему маршруту пресс-тура, организовать питание, культурную
программу.
95
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Программа пресс-тура (Организаторам)
11 января 2013 г. (пятница)
11:00
Сбор журналистов в концертном зале омской филармонии.
Торжественное открытие. Провозглашение регламента. Кофебрейк. Ответственный за организацию и проведение – специалист
по СО Н. Ю. Черкашина.
14:00
Омский аэропорт. Подготовка к перелету в Москву. Строгое
соблюдение регламента и времени, встреча журналистов и сопровождение их до самолета. Ответственный – специалист по
СО Я. С. Быканова.
12 января 2013 г. (суббота)
8:00 (МСК)
Встреча журналистов в аэропорту Внуково и размещение их в отеле. Ответственные – фотограф, художник- дизайнер Д. Ю. Суравикин, менеджер по специальным проектам
Ю. И. Студилина.
13:00 – 14:00
Обед в ресторане отеля «Москва». Ответственные – секретарь, специалист по СО Я. С. Быканова, менеджер отдела по работе с клиентами Д. Ю. Суравикин.
14:30
Актовый зал отеля «Москва». Раздача карт и маршрутных
листов запланированного пресс-тура. Инструктаж с изложением
деталей пребывания в городе, указание объектов, которые будут
посещать журналисты и закрепление кураторов, которые будут
давать пояснения на каждом из объектов. Ответственный за подготовку – начальник отдела по СО А. А. Миронова.
15:00 – 18:00
Экскурсия. Объект № 1 – Музей Михаила Булгакова.
Москва, улица Большая Садовая, дом 10, подъезд 6, этаж 4,
квартира № 50 (посмотреть на карте). Проезд до станции метро
«Маяковская», выход к Концертному залу имени Чайковского.
Кураторы – спичрайтер К. И. Ружанская, менеджер по работе
со СМИ С. Г. Головина.
96
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19:00 – 20:00
Ужин в ресторане отеля «Москва». Ответственные – специалист по СО Я. С. Быканова, менеджер отдела по работе с клиентами Д. Ю. Суравикин, менеджер по специальным проектам
Ю. И. Студилина.
20:30 – 22:00
Объект № 2. Вечерняя культурно-развлекательная программа на тему «Булгаков жив» в кинотеатре «Москвич» по адресу ул. Комсомола 92. Просмотр фотофильмов и документальных
репортажей о Булгакове. Фуршет. Куратор – менеджер по специальным проектам Ю. И. Студилина, ответственные за подготовку
и проведение развлекательных мероприятий специалист отдела
по созданию и распространению информации Н. С. Гержова, специалист по работе в системе интернет М. В. Манулик.
13 января 2013 г. (воскресенье)
10:00 – 12:00
Итоговая встреча, подведение результатов поездки, благодарственная речь, ответы на вопросы журналистов. Ответственный
за подготовку и проведение мероприятия – глава отдела по СО
А. А. Миронова. Вручение памятных подарков.
12:30 – 13:00
Обед в ресторане отеля «Москва». Ответственные – специалист по СО Быканова Я. С, менеджер отдела по работе с клиентами Суравикин Д. Ю, менеджер по специальным проектам
Ю. И. Студилина.
13:30
Проводы в аэропорт. Ответственные: специалист по СО
Я. С. Быканова, фотограф, художник - дизайнер Д. Ю. Суравикин.
Смета расходов пресс-тура «Рукописи не горят»
Перелет участников пресс-тура и приглашенных в составе
20 человек – 280 000 руб, 7000 руб. за 1 билет (туда – обратно).
Билеты предоставлены спонсором «Аэрофлот Росии»
Проживание 20 членов пресс-тура в отеле «Москва», включая
питание – 400 000 руб. Оплачено спонсором «ГазпромМедиа».
97
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Автотранспортные услуги – 50 000 руб. Оплачивает пиарагентство «Современный пиар».
20 Билетов в музей 4000 руб. Оплачено партнером – музеем
Булгакова.
20 билетов кинотеатр «Москвич» – 6000 руб. Оплачено официальным партнером – интернет-сайтом http://www. bulgakov. ru/.
10 подарков приглашенным гостям – 50 000 руб (5000 руб. за
подарок). Оплачивает пиар- агентство «Современный пиар».
Итого: 790000 рублей, из них собственных расходов пиарагентства «Современный пиар» 100 000 рублей.
Пресс-релиз-анонс «Рукописи не горят»
45 лет всемирно известному произведению «Собачье сердце». В честь этого события наше пиар-агентство «Современный
пиар» предлагает Вам очутиться во временах булгаковщины,
тайн и мистики. И узнать секреты произведения, выслушать
булгаковедов и критиков, побывать в музее Булгакова и все это –
безумно интересно и абсолютно бесплатно!
Уважаемы господа журналисты, пиар-агентство «Современный пиар» приглашает Вас посетить пресс-тур с вылетом
в Москву в честь годовщины произведения «Собачье сердце».
Вас ждут увлекательные встречи с известными булгаковедами
и критиками, а также выставка в музее им. Булгакова, которая
впервые откроет нам двери после реконструкции. Посещение
кинотеатра и просмотр эксклюзивных фильмов о Булгакове, развлекательная программа и памятные призы за участие. Просим
Вас не остаться равнодушными и проявить интерес к данному
мероприятию. Ведь прочесть о том, что писал Булгаков может
каждый из Вас, а вот посмотреть на «Собачье сердце» и как жил
сам великий автор, может лишь тот, кто приедет вместе с нами!
С нетерпением ждем Вас!
С уважением, пресс-служба
пиар-агентства «Современный пиар»
98
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Новостной пресс-релиз «Рукописи не горят»
Уважаемые участники пресс-тура. Прошу Вас ознакомиться с программой мероприятия. Все интересующие Вас моменты Вы можете уточнить у нашего секретаря по тел. 123-456-789.
Напоминаю Вам, что данное мероприятие абсолютно бесплатно,
поэтому Ваши финансовые затраты будут только на личные нужды. Наша сотрудники будут сопровождать Вас в течение всего
мероприятия. Проживание на время пресс-тура, организованно в
отеле «Москва» по адресу: ул. Пятницкая, д. 45. Транспортные
перевозки по городу осуществляет «ЕвропаТрансАвто».
Все возникающие у Вас по ходу мероприятия вопросы смогут решить наши специалисты отдела и Ваши непосредственные кураторы.
Организационная встреча состоится 11 января 2013 г. (пятница) в 11:00. Вылет в тот же день в 14:00. Все необходимы вещи
для перелета и проживания желательно взять с собой. В зале будет
работать гардероб, камера хранения и места для переодевания.
С нетерпением ждем Вас на нашей встрече и обещаем Вам незабываемую поездку и новый творческий материал для работы!
Не забудьте ознакомиться с программой мероприятия!
Программа пресс-тура (приглашенным)
11 января 2013 г. (пятница)
11:00
Сбор в концертном зале омской филармонии. Торжественное
открытие. Провозглашение регламента. Кофе-брейк. Ответственный за организацию и проведение – специалист по СО
Н. Ю. Черкашина.
14:00
Омский аэропорт. Подготовка к перелету в Москву. Строгое
соблюдение регламента и времени, встреча журналистов и сопровождение их до самолета. Ответственный – специалист по СО
Я. С. Быканова.
12 января 2013 г. (суббота)
8:00 (МСК)
Встреча в аэропорту Внуково и размещение в отеле «Москва».
Ответственные – фотограф, художник- дизайнер Д. Ю. Суравикин,
менеджер по специальным проектам Ю. И. Студилина.
99
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13:00 – 14:00
Обед в столовой отеля «Москва». Ответственные – специалист по СО Я. С. Быканова, Суравикин Д. Ю.
14:30
Актовый зал отеля «Москва». Раздача карт и маршрутных
листов запланированного пресс-тура. Инструктаж с изложением
деталей пребывания в городе, указание объектов, которые будут
посещать журналисты, и закрепление кураторов, которые будут
давать пояснения на каждом из объектов. Ответственный за подготовку – начальник отдела по СО А. А. Миронова.
15:00 – 18:00.
Экскурсия. Объект № 1 – Музей Михаила Булгакова: Москва,
улица Большая Садовая, дом 10, подъезд 6, этаж 4, квартира № 50
(посмотреть на карте). Проезд до станции метро «Маяковская», выход к Концертному залу имени Чайковского. Кураторы – спичрайтер К. И. Ружанская, менеджер по работе со СМИ С. Г. Головина.
19:00 – 20:00
Ужин в столовой отеля «Москва». Ответственные – специалист по СО Я. С. Быканова, менеджер отдела по работе с клиентами Д. Ю. Суравикин, менеджер по специальным проектам
Ю. И. Студилина.
20:30 – 22:00
Объект № 2. Вечерняя культурно-развлекательная программа
на тему «Булгаков жив» в кинотеатре «Москвич». Просмотр фотофильмов и документальных репортажей о Булгакове. Фуршет.
Куратор – менеджер по специальным проектам Ю. И. Студилина,
ответственные за подготовку и проведение развлекательных мероприятий – специалист отдела по созданию и распространению
информации Н. С. Гержова, специалист по работе в системе интернет М. В. Манулик.
13 января 2013 г. (воскресенье)
10:00 – 12:00
Итоговая встреча, подведение результатов поездки, благодарственная речь, ответы на вопросы журналистов. Ответственный
100
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
за подготовку и проведение мероприятия – глава отдела по СО
А. А. Миронова. Вручение памятных подарков.
12:30 – 13:00
Обед в столовой отеля «Москва». Ответственные – специалист по СО Я. С. Быканова, менеджер отдела по работе с клиентами Д. Ю. Суравикин, менеджер по специальным проектам
Ю. И. Студилина.
13:30
Проводы в аэропорт. Ответственные – специалист по СО
Я. С. Быканова, фотограф, художник-дизайнер Д. Ю. Суравикин.
С уважением, пресс-служба
пиар-агентства «Современный пиар»
Пресс-кит
Уважаемые дамы и господа! Огромное Вам спасибо за то,
что присоединились к нашей компании. Вашему вниманию будут
предоставлены два объекта для посещения: музей Булгакова по
адресу Москва, ул. Большая Садовая, дом 10, подъезд 6, этаж 4,
квартира № 50 (посмотреть на карте). Проезд до станции метро
«Маяковская», выход к Концертному залу имени Чайковского.
Ваши кураторы – спичрайтер К. И. Ружанская, менеджер по работе со СМИ С. Г. Головина. Все интересующие Вас вопросы можете уточнять непосредственно у них. И кинотеатр «Москвич»
ул. Комсомольская 16. Ваш куратор – менеджер по специальным
проектам Ю. И. Студилина.
Для лучшей ориентировки Вам также предлагается карта
маршрутов и объектов и буклеты, приложенные в конце. Все
возникающие у Вас вопросы решат наши опытные специалисты. Не стесняйтесь, мы Вам поможем! Желаем Вам приятного
времяпрепровождения!
С уважением, пресс-служба
пиар-агентства «Современный пиар»
Александра Миронова
101
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
История картины12
Федор Рокотов. Портрет А. П. Струйской
Её называют русской Моной Лизой за взгляд, заглядывающий
в душу, в самые укромные ее уголки. Искусствоведы отмечают
эти «выразительные глаза, всматривающиеся куда-то вдаль, или
внутрь себя, или в будущее». Взгляд – магнит, взгляд – Космос.
Портрет Александры Петровны Струйской пера Федора Рокотова
до сих пор считается одним из самых таинственных в русской
живописи. Об этом портрете спустя 80 лет после его создания
писал Николай Заболоцкий в своем стихотворении:
Ее глаза – как два тумана,
Полуулыбка, полуплач,
Ее глаза – как два обмана,
Покрытых мглою неудач.
102
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Соединенье двух загадок,
Полувосторг, полуиспуг,
Безумной нежности припадок,
Предвосхищенье смертных мук.
Когда потемки наступают
И приближается гроза,
Со дна души моей мерцают
Ее прекрасные глаза.
Существует легенда, что художник был безнадежно влюблен
в юную жену своего друга-поэта Николая Струйского и так никогда и не женился, возможно, из-за чувств к своей музе. На портрете «Сашеньке» 18 лет, она год как замужем за 40-летним дворянином, вдовцом, слабым поэтом и чудаком, который боготворил
свою красавицу-жену. Несмотря на все чудачества Николая, супруги жили счастливо. Александра родила мужу 18 детей и умерла в возрасте 86 лет, пережив любимого на 43 года...
103
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел V. Интернет-гид
В данном разделе представлена классификация интернетресурсов, использование которых поможет в подготовке к практическим занятиям и итоговому контролю по дисциплине. Данная
классификация не претендует на завершенность и полноту охвата,
поскольку интернет-технологии представляют собой быстроразвивающееся явление, соответственно, и данный список ресурсов
будет нуждаться в постоянном дополнении и анализе.
1 группа: электронные библиотеки. Данную группу представляют:
- библиотеки вузов, научных исследовательских центров как
российских, так и мировых. Примеры: библиотека Томского государственного университета (http://www. lib. tsu. ru/); библиотека Московского государственного университета (http://www.
nbmgu. ru/); межуниверситетская библиотека Сорбонны (www.
bibliotheque. sorbonne. fr/).
- библиотеки, предоставляющие доступ к специализированным изданиям, например: диссертациям – Российская государственная библиотека (http://diss. rsl. ru/?lang=ru); учебникам,
учебным пособиям для вузов и сузов (http://book. ru/); научным
журналам – КиберЛенинка (http://cyberleninka. ru/); художественной литературе – Библиотека Максима Мошкова (http://lib. ru/).
На этих ресурсах можно получить доступ к электронным
каталогам, а также к электронным вариантам монографий, научных статей, диссертаций, художественных произведений.
Использовать ресурсы библиотек в самостоятельной работе эффективно, во-первых, в качестве источников учебной литературы при поиске ответов на теоретические вопросы семинаров; вовторых, при проведении исследования; в-третьих, при написании
рефератов и эссе.
104
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рисунок 1. Межуниверситетская библиотека Сорбонны
2 группа: виртуальные экскурсии. Это интернет-проекты,
позволяющие совершать экскурсии по разным городам и музеям, изучая архитектуру, посещая выставки, рассматривая
любой объект искусства в удобном ракурсе. Примеры: проекты Виртуальный Эрмитаж (http://www. hermitagemuseum. org/
html_Ru/06/2010/hm6_12. html) и Google ArtProject (см. Рисунок
2), с помощью которого можно организовать виртуальную экскурсии в любой из 151 музеев в 41 городе мира (http://www.
googleartproject. com/ru/).
В эту группу можно отнести и проекты «3D-панорам», например, панорама бородинского сражения (http://www. borodino3d.
ru/), или AirPano - виртуальные 3D-туры наиболее интересных
городов и уголков планеты (http://www. airpano. ru/), здесь можно рассмотреть памятники архитектуры, прогуляться по улицам
старинных городов. Ресурсы незаменимы для выполнения творческих заданий (написание эссе, презентация памятника архитектуры, сравнительный анализ экспозиций, разработка авторского
тура и т. д.).
105
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рисунок 2. Ресурс Google ArtProject
3 группа: официальные образовательные ресурсы.
Данная группа ресурсов создана по инициативе и при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.
Примеры:
а) Федеральное хранилище Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection. edu.
ru) – содержит более 111 000 цифровых образовательных ресурсов по предметам базисного учебного плана средней школы. Возможности использования ресурса в процессе обучения при выполнении задания на повторение отдельных тем
и предметов школьных дисциплин «Литература» и «Мировая
художественная культура»;
б) «Аудиохрестоматия» (http://аудиохрестоматия. рф/pages/
about/) – Всероссийская инновационная образовательная программа, позволяющая услышать великие литературные произведения в исполнении признанных мастеров сцены, известных
106
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
актеров, заслуженных и народных артистов России. Ресурс можно использовать для самостоятельной подготовки к семинару как
на стадии изучения конкретного художественного произведения,
так и при подготовке творческих работ, раскрывающих возможности театральной и киноинтерпретации текста, исследования
вопросов актерского мастерства и сценарного искусства.
Рисунок 3. Аудиохрестоматия
4 группа: сайт учебной дисциплины. Для подготовки к занятиям рекомендуется использовать уже подобранные материалы
по каждой теме, размещенные на авторском учебном сайте «МИ»
(https://sites. google. com/site/miriskystv2011/). Здесь вы найдете
тексты произведений, научную литературу, учебные фильмы и
творческие работы студентов старших курсов.
107
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рисунок 4. Сайт «МИ»
5 группа: сервисы Веб 2. 0. Под Веб 2. 0 понимают сайты,
совместно создаваемые несколькими пользователями, или группой, в сети Интернет. Сюда относят: видеосервисы (например,
YouTube), социальные сети, блогосервисы, сервисы закладок,
википроекты (например, Википедия), файлообменники, фоторедакторы, мэшапы, торрент-трекеры и многое другое. Для знакомства с сервисами Веб 2. 0 рекомендую авторский сайт «Закладка»
(https://sites. google. com/site/kejszakladka/home). К каждому сервису разработаны инструкции по освоению и предложены варианты применения сервиса в самостоятельной работе.
Рисунок 5. Сайт «Закладка»
108
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6 группа: виртуальные курсы. Готовые образовательные
программы по отдельным темам или областям знаний: от видеолекций (например, курсы Виртуальной Академии, созданные на
основе собраний Эрмитажа (http://www. hermitagemuseum. org))
до электронных курсов по изучению компьютерных программ
(например, ресурс TeachVideo (http://www. teachvideo. ru/#), позволяющий освоить самостоятельно CorelDRAW или 3Ds Studio
Max®). Ресурсы рекомендуются для дополнительной самостоятельной работы по предмету.
Рисунок 6. Виртуальная академия Эрмитажа
7 группа: сайты по персоналиям. Ресурсы, рассказывающие о творчестве конкретного писателя, художника, режиссера
либо об одном из популярных произведений. Здесь можно найти подробную биографию, сборник статей о том, кому посвящен
сайт, исследования творчества, указания экранизаций, театральных постановок, если ресурс посвящен писателю/книге, либо
интересные истории о создании картин, загадки прототипов,
факты и курьезы выставок, если сайт повествует о художнике.
Например, официальный сайт Булгаковская энциклопедия: http://
www. bulgakov. ru/, где в алфавитном порядке расположен материал о жизни и творчестве Михаила Афанасьевича, есть разделы:
булгаковедение, сообщество Мастера, библиотека, предлагается
виртуальная экскурсия по булгаковской Москве.
109
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рисунок 7. Булгаковская энциклопедия
Подобные ресурсы эффективно использовать при подготовке к семинарам, написании рефератов, исследовательских
работ, разработке творческих заданий: составлении викторины, кроссворда, написании сценария PR���������������������
�����������������������
-мероприятия, литературного вечера.
110
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИМЕЧАНИЯ
1
Подробно см. Савельева, В. В. Художественный текст и художественный мир / В. В. Савельева. – Алматы: ТОО «Дайк-Пресс», 1996.
2
Там же.
3
Подробнее см. Борев, Ю. Комическое, или о том как смех казнит несовершенства мира / Ю. Борев. – М. : Искусство, 1970. – 272 с.
4
Подробнее см. Пропп, В. Я. Проблемы комизма и смеха / В. Я. Пропп. –
М. : Искусство, 1976.
5
Поэзия второй половины ХХ века. – Томск : Изд-во ТГУ, 2004.
6
Подробнее см. Власов, В. Г. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм :
Терминологический словарь / В. Г. Власов, Н. Ю. Лукина. – Спб. : Азбукаклассика, 2005. – 320 с.
7
.Интернет-ресурс, позволяющий создавать ментальные карты: https://
sites. google. com/site/kejszakladka/spiderscribe
8
Эссе (фр. essai – попытка, проба) – небольшое прозаическое сочинение свободной композиции, выражающее впечатления автора от чего-либо,
его размышления и соображения по какому-либо вопросу. Эссе не претендует на исчерпывающую полноту или определяющую трактовку предмета,
его задача – высказать мнение. Эссе бывают философские и историкобиографические, публицистические и литературно-критические, научнопопулярные и беллетристические. Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия. – М. : Росмэн. Под редакцией проф. Горкина
А.П. – 2006.
9
Стилизация — это произведение, сознательно написанное по какомунибудь примеру или образцу и повторяющее до мельчайших подробностей
его приемы, главным образом в словесном искусстве. Словарь литературных
терминов: В 2-х т. / Под редакцией Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина,
В. Львова-Рогачевского, М. Розанова, В. Чешихина-Ветринского. – М. ; Л. :
Изд-во Л. Д. Френкель, 1925
111
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10
Это творческое задание, в котором необходимо соединить краткое содержание произведения и фрагменты из оригинального текста.
Хрестоматийные отрывки позволяют быстро вспомнить сюжет давно прочитанной книги и особенности стиля автора. Эстетическое чутье и вкус
составителя можно оценить по выбранным авторским фрагментам.
11
Дневник чтения – творческое задание, предполагающее выбор афоризмов, понравившихся высказываний из прочитанного текста, сопровождаемые вашими размышлениями, комментариями.
12
История картины – творческое задание, в котором студенту предлагается провести поисковую работу и рассказать интересные факты об
истории создания полотна, об изображенных прототипах и загадочных
символах, о новаторской технике художника или необычной судьбе самого
произведения.
Подписано в печать 15.11.13. Формат 60×84 1/16.
Объем 7,0 уч.-изд. л. Тираж 100 экз. Заказ 157.
Издательство СибГУФК
644009, г. Омск, ул. Масленникова, 144.
112
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
113
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа