close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Путешествие на дно морское

код для вставки
Беседа-рассуждение "Путешествие на дно морское"
Путешествие на дно морское
«Мир природы»
(Беседа-рассуждение)
Воспитатель МБДОУ № 145
Крючкова Екатерина Сергеевна
Программные задачи: воспитывать у детей гуманное,
экологически целесообразное отношение к природе; показать
детям взаимосвязь между живыми организмами и средой в
экосистеме; познакомить с одним из необычных обитателей
морей-хищным морским животным
актинией, рассказать об особенностях еѐ
образа жизни,
«дружбе» с беззащитными маленькими рыбками-клоунами;
способствовать
на
основе
совместной
деятельности
непринуждѐнному речевому общению детей друг с другом и
воспитателем; формировать умения отстаивать свою точку
зрения, делать простейшие выводы и умозаключения;
воспитывать познавательный
интерес к различным представителям морской фауны, желание
оберегать их; обогащать словарный запас детей.
ХОД БЕСЕДЫ
- Сегодня мы снова отправимся в удивительный мир живой
природы. Мир живой природы это….(обращается к схеме) люди
(мужчины и женщины), животный мир ( звери, птицы,
рыбы,насекомые), растения ( деревья, кусты, травы).
- Яблоня угощает всех своими яблоками. Берите. Скажите
яблоне спасибо. Какое оно, яблоко? ( Красное,зелѐное, сочное,
ароматное, вкусное, сладкое, кисло-сладкое, рассыпчатое,
хрустящее, полезное, богатое витаминами.)
- Интересно, где было яблоко вчера? ( В вазе. )
- А две недели назад? ( В магазине.)
- А два месяца назад? ( В большом холодильнике, где можно
долго хранить продукты .)
- Шесть месяцев назад? ( На яблоне.)
- Что нужно дереву для жизни, для того чтобы вырастить
такое яблоко? ( Нужны солнце, вода и почва.)
- Хорошо, но где была вода для дерева шесть месяцев назад? Я
думаю, что в океане. Все моря и океаны связаны между собой и
образуют Мировой океан, а он поит землю, все на свете леса и
поля. Без воды не могут жить ни человек, ни животные. Вода,
которую мы используем, берѐтся из Мирового океана. Вы съели
яблоко- и проглотили частичку этого океана.
А куда денем огрызок от яблока? Посмотрите на схему. (
Посадим семена, закопаем их в землю, накормим растения.)
- Молодцы! Вы сделали полезное дело. Вас яблоня угостила
яблоком, а вы позаботились о других. Интересно, а в океане
кто-нибудь живѐт? ( Да, там тоже есть растения, необычные
животные, рыбы, над водой летают морские птицы.)
- Если у вас есть желание отправиться в увлекательное
морское путешествие, то решайте, на чѐм можно опуститься
на дно. ( На подводной лодке, на батискафе, на аппарате «
Амфибия», в акваланге, в водолазном костюме.)
- Так как мы впервые опускаемся на морское дно, то, думаю,
безопаснее сделать это на подводной лодке. Лодка готова к
погружению?
- Если команда не возражает, я буду исполнять роль учѐного,
который поможет открыть тайны морских глубин. ( Музыка.)
Слышите музыку? Это голос океана. О чѐм он нам говорит?
Закройте глаза и представьте себе картину подводного мира.
Что вы увидели? ( Красоту подводного мира, необычные
растения, подводные пещеры, ярких рыбок, раковины с
жемчужинами, что-то похожее на звѐзды и т.д.)
- Смотрите, нас встречает Морской Царь. Здравствуйте, Ваше
Величество!
-Приветствует вас Морской Царь и спрашивает, каких морских
обитателей вы знаете? ( вывешивает иллюстрации: кит,
морские
звѐзды,
дельфин,
рыба-пила,
рыба-молот,
электрический скат, осьминоги, морской удильщик, морской
котик, морской петух и др.)
- А вот сюрпризы Морского Царя! ( Два конверта.) Прежде чем
открыть конверт, мы должны отгадать, что обозначают два
слова. ( Спящая красавица, клоун. ) Ваши версии! ( Спящая
красавица – это человек, который всѐ время спит или сидит на
одном месте, или тот , кто всѐ делает медленно; клоун –
весѐлый человек, постоянно в движении, у него яркая одежда.)
- Ну, а теперь откроем конверт. ( На картинке – актиния. )
Что это такое? Ваши предположения!
- Хорошо. Предположим, что это цветок. ( Схема растения.)
Найдите листья и стебелѐк.
- Вывод пока не делаем. Рассмотрим другие предположения.
- Может, это рыба? ( Схема рыбы.) Покажите хвост, голову,
плавники, чешую.
- На рыбу тоже мало похоже. Вы не забыли, что я учѐный?
Поэтому позвольте мне заглянуть в умную книгу –
энциклопедию – и узнать, что это такое.
Читаю: « Имя этой прекрасной незнакомки – актиния. Это
морское животное. Запомним название, повторим его громко,
тихо. Шепотом.
( Рассказ с показом. )
- Щупальца, которые мы приняли за лепестки, жгучие, как
крапива. А в середине « чашечки » - рот. Зазевается рыбка,
случайно заденет « лепесток » - и тотчас попадѐт на обед
актинии. Неподвижно стоит актиния на самом дне, только
щупальцами шевелит. Не умеет она передвигаться. Иногда еѐ
называют « спящая красавица ». Вы поняли почему?
- У нас есть ещѐ один сюрприз. ( Окрывает другой конверт. В
конверте – иллюстрация. ) Это рыбки – клоуны. Почему мы их
так называли?
- А теперь игра « Я загадала рыбку». Вспомним правило: нужно
задавать вопросы с волшебными словами ( слева, справа,над,
выше, ниже, снаружи, внутри). А отвечатья буду только «да» и
« нет ».
Знаете ли вы, что хищница актиния и рыбки-клоуны умеют
дружить? Посмотрите инсценировку. Стоит актиния на
одном месте, щупальцами водит в разные стороны, есть хочет,
а рыбки мимо проплывают, ни одна не заденет. Голодная. А ей
на подмогу рыбки-клоуны. Снуют туда-сюда. Яркие, красивые.
Привлекают внимание других рыбок. Не заметно подплывают к
актинии и уплывают, а мелкая рыбѐшка попадает актинии
на обед. А что остаѐтся, тем актиния делится с рыбкамиклоунами. Их она не трогает. Даже разрешает сидеть у неѐ во
рту. Вот такие чудеса! Интересно?
- Пора домой. До свидания, все обитатели морского царства!
Не забудем сохранить чистоту морских глубин, соберѐм все
отходы! ( Мешок .) После всплытия отнесѐм мешок в
специально отведѐнное место. Не забывайте, что, съедая
яблоко, вы выпиваете частичку океана, а вода для питья
должна быть чистой. Ведь еѐ пьют все: и мы, и растения, и
животные.
Команда «всплытие». (Музыка. Раздаются подарки от
Морского Царя: эмблемы « актиния и рыбка-клоун».)
Автор
support
Документ
Категория
Образование
Просмотров
24
Размер файла
109 Кб
Теги
путешествие, морской, рассуждение, беседа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа