close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

49. Информационный менеджмент в экономической безопасности

код для вставкиСкачать
1090
Информационный менеджмент в экономической безопасности
Методические указания по выполнению
самостоятельных работ
Специальность: 38.05.01 «Экономическая безопасность»
Специализация: «Экономико-правовое обеспечение экономической
безопасности»
Воронеж 2015
1
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный
архитектурно - строительный университет»
Институт экономики, менеджмента и информационных технологий
Кафедра управления строительством
Информационный менеджмент в экономической безопасности
Методические указания по выполнению
самостоятельных работ
Специальность: 38.05.01 «Экономическая безопасность»
Специализация: «Экономико-правовое обеспечение экономической
безопасности»
Воронеж 2015
2
УДК 338.24.01
ББК 65с5
Составители
В.П. Морозов, Т.А. Свиридова
Рецензент:
В.Е. Белоусов, к.т.н., профессор, зав. кафедры автоматизации технологических
процессов и производств Воронежского ГАСУ
Информационный менеджмент в экономической безопасности: метод.
указания по выполнению самостоятельных работ для студ. спец. 38.05.01
«Экономическая безопасность» специализации: «Экономико-правовое
обеспечение экономической безопасности» / Воронежский ГАСУ; сост.:
В.П. Морозов, Т.А. Свиридова - Воронеж, 2015. – 14 с.
Методические указания предназначены для подготовки и выполнения
студентами, обучающимися по специальности 38.05.01«Экономическая
безопасность»
специализации
«Экономико-правовое
обеспечение
экономической безопасности», предусмотренных учебным планом
самостоятельных работ по дисциплине «Информационный менеджмент в
экономической безопасности».
Методические указания содержат описание заданий, порядок
выполнения работ и правила оформления их результатов.
Библиогр.: 9 источников
УДК 338.24.01
ББК 65с5
Печатается по решению учебно-методического совета
Воронежского ГАСУ
3
Содержание
1. Общие положение………………………………………………………………….5
2. Структура и содержание самостоятельной работы.................................................. 6
3. Методические рекомендации по выполнению реферата, презентации и устного
сообщения.............................................................................................................................. 8
4. Критерии оценивания результатов самостоятельной работы ........ ………….. 12
5. Список рекомендуемой литературы ........................................................................... 13
4
1. Общие положения
Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская
работа
студентов,
выполняемая
вне
занятий по
заданию
и при управлении
преподавателем, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа проводится с целью:
-
систематизации и закрепления
полученных теоретических знаний и
практических умений обучающихся;
-
углубления и расширения теоретических знаний;
-
формирования
умений
использовать
нормативную,
правовую,
справочную документацию и специальную литературу;
-
развития
познавательных способностей и активности обучающихся:
творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;
-
формирование
самостоятельности
мышления,
способностей
к
саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;
-
формирования общих и профессиональных компетенций
-
развитию исследовательских умений.
Целями преподавания
дисциплины является
дать
знания о современных
концепциях информационных систем (ИС) и их роли в менеджменте, представление о
развитии информационных систем менеджмента (ИСМ) и сформировать навыки
аналитической
работы
в
среде
новых
информационных
технологий
(ИТ)
в
соответствии с потребностями менеджмента. Познакомить студентов с основными
направлениями развития информационных технологий.
Задачи:
- изучить инструментарий компьютерных технологий, ориентирован-ных на
поддержку принятия решений в менеджменте;
- освоить теоретические основы знаний в области информационных систем
менеджмента;
- сформировать комплексный подход при освоении новых ИТ;
- научиться оценивать возможности различных ИС;
- изучить тенденции развития ИТ.
Итоговая отчетность по дисциплине: зачет и экзамен.
5
Теоретические знания и практические навыки, полученные обучаемыми при
изучении
дисциплины,
последующих
должны
быть
по
учебному
дисциплин
использованы
плану,
при
в
процессе
подготовке
изучения
выпускной
квалификационной работы и в последующей профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины специалист должен
знать:
- современные классы ИСМ в рыночных условиях;
- главные концепции ИСМ по основным функциям бизнеса;
- цикл развития ИСМ;
- круг ресурсов, обеспечивающих функционирование ИСМ;
- круг методов, программных инструментов и компьютерных технологий,
ориентированных на поддержку принятия решений в менеджменте организации;
уметь:
- формулировать требования к информационной системе, определять набор ее
элементов и моделировать их связи;
-
использовать
комплекс
современных
аппаратных
и
программно
–
телекоммуникационных средств ИСМ для обеспечения необходимых коммуникаций
(приема – передачи и поиска информации);
- самостоятельно формировать прогнозно - аналитическую информа-цию для
проектирования
и
выбора
альтернатив
решений,
комбинируя
уни-версальные
средства и методы ограниченных генераторов поддержки решений (электронных
таблиц);
-
использовать
развитые
функционально
генераторы поддержки решений по
основным
–
специальные
программные
функциям бизнеса (финансовый
менеджмент, инвестиционный менеджмент, маркетинг и др.);
владеть:
- знаниями о направлениях развития информационных систем;
- знаниями о направлениях информатизации и автоматизации в задачах анализа
и принятия решений.
6
2. Структура и содержание самостоятельной работы
№ Наименование раздела /
п/ п темы дисциплины
1
Понятие
информационного
менеджмента
с
2
с
3
4
5
Вид и содержание
Форма
самостоятельной работы
контроля
Основные виды информационных Выступление
систем и их пользователи. Сущность рефератом
систем
поддержки
принятия
решений.
Функциональная
Корпоративные
информационные Выступление
информационная
ресурсы
–
качественная рефератом
технология
и характеристика
информационной
информационная система системы
предприятия.
Понятие
объекта
управления, организационной
структуры
место ЛПР
управления.
Распределение ИТ между Цикл разработки информационной Выступление
лицами
системы. Системные исследования. рефератом
Системный
анализ.
Системное
проектирование.
Внедрение
и
сопровождение.
Классификация ИС
и Типы
предприятий.
Виды
ИС Выступление
тенденция их развития
предприятий
поддерживающие рефератом
производственный
цикл:
MRP;
MRPII; ERP; APS; PDM; CRM; SCM;
инструментарий
управления
жизненным циклом продукта PLM;
системы электрон-ной коммерции
(e-CS). Виды ИС, поддер-живающие
процесс принятия решений: TPS;
MIS; EPSS; IPSS; EIS; GPSS; DSS.
Функциональные
возможности
и
структура информационных систем.
Особенности
различных
ИС:
позитивные и негативные стороны
их применения.
Стратегическое
Типы ИС, тенденции их развития Выступление
планирование
развития и возможности их применений на рефератом
ИТ и ИС
объекте
управления:
управленческие информационные
системы,
информационные
системы поддержки принятия
решений и информационные
системы поддержки исполнения.
Организация управления.
7
с
с
с
№ Наименование раздела /
Вид и содержание
Форма
п/ п темы дисциплины
самостоятельной работы
контроля
8
Цена и качество ИС для Цена лицензии и цена приобретения Выступление
фирмы-потребителя ИС ИС.
Составляющие
совокупной рефератом
стоимости владения
ИС.
ABC
(Activity Based Costing) – метод
определения себестоимости. Этапы
жизненного цикла ИС, влияющие на
цену владения ИС. Затраты на
внедрение ИС.
9
Управление
ИС на Понятие жизненного цикла ИС. Выступление
различных
этапах
ее Сущест-вующие
модели рефератом
жизненного цикла
жизненного цикла ИС: каскадная,
поэтапная, спиральная. Стан-дарты
жизненного
цикла:
ГОСТ-34;
ISO/IEK
12207:
1995-08-01;
методика Oracle CDM (Custom
Development
Method);
CobIT.
Жизненный цикл информационной
системы по
стандарту CobIT:
планирование
и
организация;
приобретение
и
внедрение;
передача и внедрение; мониторинг.
10 Организация
Определение
информационной
Выступление
планирования
ИС
на архитектуры ИС, определение
рефератом
фирме-потребителе ИС
технологического
направления,
определение
ожидаемой
организационной
структуры
управления
(ОСУ),
предполагаемые последствия и
реорганизация,
определение
стратегических свойств ИС.
11 Организация
анализа Детальный
анализ
требований Выступление
требований к ИС
фирмы-потребителя (ФПТ) к ИС (as рефератом
is и as to be). Анализ требований
фирмы-производителя (ФПР) к ИС,
цели и задачи анализа. Состав
модели требований к ИС. Проблемы
этапа анализа требований к ИС.
Структурные
методы
анализа:
диаграммы
потоков
данных,
диаграммы сущность-связь.
12 Организация выбора и
закупки ИС на фирмепотребителе
8
с
с
с
с
Выбранная тема обязательно согласуется с преподавателем.
3. Методические рекомендации по выполнению реферата, презентации и
устного сообщения
Самостоятельная
работа
в
форме
реферата
является
индивидуальной
самостоятельно выполненной работой студента.
Реферат, как правило, должен содержать следующие структурные элементы:
1.
титульный лист;
2.
содержание;
3.
введение (1-2 стр.);
4.
основная часть (10-20 стр.);
5.
заключение (1-2 стр.);
6.
список использованных источников (не менее 5 наименований);
7.
приложения (при необходимости).
В содержании приводятся наименования структурных частей реферата, глав и
параграфов его основной части с указанием номера страницы, с которой начинается
соответствующая часть, глава, параграф.
Во
введении
дается
общая
характеристика
реферата:
обосновывается
актуальность выбранной темы; определяется цель работы и задачи, подлежащие
решению для её достижения; описываются объект и предмет исследования,
информационная база исследования, а также кратко характеризуется структура
реферата по главам.
Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения
поставленной цели и задач, решаемых в процессе выполнения реферата. Она
включает 2-3 главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на 2-3 параграфа.
Содержание основной части должно точно соответствовать теме проекта и
полностью её раскрывать. Главы и параграфы реферата должны раскрывать
описание решения поставленных во введении задач. Поэтому заголовки глав и
параграфов, как правило, должны соответствовать по своей сути формулировкам
задач реферата.
Главы
основной
части
реферата
методологический и аналитический характер.
8
могут
носить
теоретический,
Обязательным для реферата является логическая связь между главами и
последовательное
развитие
самостоятельное
изложение
обязательным
является
основной
темы
материала,
наличие
в
на
протяжении
аргументированность
основной
части
всей
выводов.
реферата
работы,
Также
ссылок
на
использованные источники.
Изложение необходимо вести от третьего лица («Автор полагает...») либо
использовать безличные конструкции и неопределенно-личные предложения («На
втором этапе исследуются следующие подходы...», «Проведенное исследование
позволило доказать...» и т.п.).
В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым
пришел студент в результате выполнения реферата. Заключение должно кратко
характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели
реферата.
Список использованных источников является составной частью работы и
отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников
в списке определяется студентом самостоятельно, для реферата их рекомендуемое
количество от 5 до 10. При этом в списке обязательно должны присутствовать
источники, изданные в последние 5 лет, а также ныне действующие нормативноправовые акты, регулирующие отношения, рассматриваемые в реферате.
В приложения следует относить вспомогательный материал, который при
включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы вспомогательных
данных, инструкции, методики, формы документов и т.п.).
Реферат оформляется в печатном виде на листах формата А4. Рекомендуется
использовать шрифт Times New Roman, размер шрифта - 14, межстрочный интервал
- 1,5. Текст следует располагать на одной стороне листа, с полями шириной 2,5 см
слева, 1 см справа, 2 см сверху и снизу. Листы должны быть последовательно
пронумерованы, каждый параграф в тексте должен иметь заголовок в соответствии
с содержанием.
В тексте не следует использовать сокращения, все условные обозначения и
термины должны быть предварительно пояснены.
9
Оформление является важной и оцениваемой частью реферата. Реферат,
оформленный
неаккуратно,
либо
с
отступлениями
от
перечисленных
требований, возвращается на доработку.
Список использованных источников должен формироваться в алфавитном
порядке по фамилии авторов. Литература обычно группируется в списке в такой
последовательности:
1.
законодательные и нормативно-методические документы и материалы;
2.
специальная
научная
отечественная
и
зарубежная
литература
(монографии, учебники, научные статьи и т.п.);
3.
статистические,
инструктивные
и отчетные
материалы предприятий,
организаций и учреждений.
Включенная в список литература нумеруется сплошным порядком от первого
до последнего названия.
По
каждому литературному источнику указывается: автор (или группа
авторов), полное название книги или статьи, место и наименование издательства
(для
книг
и
брошюр),
год
издания;
для
журнальных
статей указывается
наименование журнала, год выпуска и номер. По сборникам трудов (статей)
указывается автор статьи, ее название и далее название книги (сборника) и ее
выходные данные.
Приложения
последующих
следует
страницах.
оформлять
Каждое
как
приложение
продолжение
должно
реферата
начинаться
на
с
его
новой
страницы. Вверху страницы справа указывается слово «Приложение» и его номер.
Приложение должно иметь заголовок, который располагается по центру
листа
отдельной строкой и печатается прописными буквами.
Приложения
следует
нумеровать
порядковой
нумерацией
арабскими
цифрами. На все приложения в тексте работы должны быть ссылки. Располагать
приложения следует в порядке появления ссылок на них в тексте.
Регламент устного публичного выступления - не более 10 минут.
Любое
устное
выступление
должно
удовлетворять
трем
основным
критериям, которые в конечном итоге и приводят к успеху: это критерий
правильности,
т.е.
соответствия
языковым
10
нормам,
критерий
смысловой
адекватности, т.е. соответствия содержания выступления реальности, и критерий
эффективности, т.е. соответствия достигнутых результатов поставленной цели.
Работу по подготовке устного выступления можно разделить на два основных
этапа: докоммуникативный этап (подготовка выступления) и коммуникативный этап
(взаимодействие с аудиторией).
Работа по подготовке устного выступления начинается с формулировки темы.
Лучше всего тему сформулировать таким образом, чтобы ее первое слово
обозначало
наименование
результата
(например,
полученного
в ходе выполнения проекта научного
«Технология
изготовления...»,
«Модель
развития...»,
«Система управления...», «Методика выявления...» и пр.). Тема выступления не
должна
быть
перегруженной,
нельзя
«объять
необъятное», охват большого
количества вопросов приведет к их беглому перечислению, к декларативности
вместо глубокого анализа. Неудачные формулировки -слишком длинные или
слишком краткие и общие, очень банальные и скучные, не содержащие проблемы,
оторванные от дальнейшего текста и т.д.
Само выступление должно состоять из трех частей - вступления (10-15%
общего времени), основной части (60-70%) и заключения (20-25%).
При подготовке к выступлению необходимо выбрать способ выступления:
устное изложение с опорой на конспект (опорой могут также служить заранее
подготовленные слайды) или чтение подготовленного текста. Отметим, однако, что
чтение заранее написанного текста значительно уменьшает влияние выступления на
аудиторию. Запоминание написанного текста заметно сковывает выступающего и
привязывает к заранее составленному плану, не давая возможности откликаться на
реакцию аудитории.
Во
время
выступления
важно
постоянно
контролировать
реакцию
слушателей. Внимательность и наблюдательность в сочетании с опытом позволяют
оратору уловить настроение публики. Возможно, рассмотрение некоторых вопросов
придется сократить или вовсе отказаться от них. Часто удачная шутка может
разрядить атмосферу.
После выступления нужно быть готовым к ответам на возникшие у аудитории
вопросы.
11
Компьютерную
презентацию, сопровождающую
выступление
докладчика,
удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ
представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть
электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей
программы). Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом
экране, реже - раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов
адекватно
содержанию
и продолжительности выступления (например, для 5-
минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).
На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения
об авторах.
На
слайды
помещается
фактический
фотографии и пр.), который является
материал
уместным
(таблицы,
графики,
и достаточным средством
наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к
слайдам предъявляются следующие требования:
■
выбранные
средства
визуализации
информации
(таблицы,
схемы,
графики и т. д.) соответствуют содержанию;
■
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения),
с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован
вчитываться в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
■
максимальное количество графической информации на одном слайде -2
рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк
к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
4. Критерии оценивания результатов самостоятельной работы
Критериями оценивания результатов самостоятельной работы обучающихся
являются:
-
уровень освоения учебного материала;
-
уровень умения использовать теоретические знания при выполнении
практических задач;
-
уровень сформированности умений;
12
-
уровень умения активно использовать электронные образовательные
ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;
-
обоснованность и четкость изложения материала;
-
оформление
материала в
соответствии с требованиями стандарта
предприятия;
-
уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять
главное;
-
уровень
умения
четко
сформулировать
проблему, предложив
ее
решение, критически оценить решение и его последствия;
-
уровень
умения
определить,
проанализировать
альтернативные
возможности, варианты действий;
-
уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и
аргументировать ее.
Реферат, презентация и доклад оцениваются по системе:
-
Оценка
«отлично»
выставляется
за
реферат,
презентацию
и
выступление, которые носят исследовательский характер, содержит грамотно
изложенный материал, с соответствующими обоснованными выводами.
отношениях
Оценка «хорошо» выставляется за грамотно выполненный во всех
реферат,
презентацию
и
выступление
при
наличии
небольших
недочетов в их содержании или оформлении.
-
Оценка
«удовлетворительно»
выставляется
за
реферат,
который
удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностью, в
нем просматривается непоследовательность изложения материала, представлены
необоснованные выводы.
-
Оценка «неудовлетворительно» выставляется за реферат, который не
носит исследовательского характера, не содержит анализа источников и подходов
по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.
5. Список рекомендуемой литературы
а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии)
13
1. ГОСТ
Федерации.
Р
ИСО/МЭК15288-2005.
Информационная
Национальный
технология.
Системная
стандарт
Российской
инженерия.
Процессы
технология. Комплекс
стандартов
жизненного цикла систем.
2. ГОСТ РВ 51987-2002. Информационная
на автоматизированные
системы. Типовые
требования
и показателя качества
функционирования информацио нных систем.
б) основная литература
1.
Информационные технологии в менеджменте: Учебное пособие / В.И.
Карпузова, Э.Н. Скрипченко, К.В. Чернышева, Н.В. Карпузова. - 2-е изд., доп. - М.:
Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 301 с.
2.
Абдикеев, Н.М. Информационный менеджмент: учебник для студентов вузов
/ Н.М. Абдикеев, В.И. Бондаренко, А.Д. Киселев и др.; под науч. ред. Н.М.
Абдикеева. - М.: ИНФР-М, 2012. - 400 с.
3.
Информационный менеджмент: Учебник/ Под ред. Н.М.Абдикеева.- М.:
ИНФРА-М, 2010.-400 с.
в) дополнительная литература
1. Гринберг А.С. Информационный менеджмент: учебное пособие / А.С. Гринберг. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 416 с.
2. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник для
бакалавров /Под ред. Трофимова В.В.- 3-е изд., перераб. и Доп.- М.: Юрайт,2012.521 с.
3. Сетевая экономика: Учебное пособие для студентов.- 2-е изд., перераб. и доп.
Цуканова 0. А., Варзунов А.В. М.: НИУ ИТМО, 2012. – 220 с.
4. Основы информационного менеджмента: учебное пособие / А.В.Костров.- 2-е
изд., перераб.и доп. - М. : Финансы и статистика; ИНФРА-М, 2009. - 528 с.
14
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
17
Размер файла
195 Кб
Теги
экономическая, информационные, безопасности, менеджмент
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа