close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

106. Английский язык

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
Кафедра иностранных языков
Английский язык
Методические указания
для студентов 1-го курса,
обучающихся по специальности 280705.65
«Пожарная безопасность»
Воронеж 2013
1
УДК 802.0(07)
ББК 81.22Англ.я7
Составитель О.Ф. Нестерова
Английский язык: метод. указания для студ. 1-го курса спец. 280705.65 /
Воронежский ГАСУ; сост.: О.Ф. Нестерова. – Воронеж, 2012. -- 32 с.
Содержат 8 уроков, рассчитанных для активного усвоения. В рамках
указанных тем представлена
общестроительная и пожарная лексика,
необходимая для работы с предложенными текстами. Каждая тема содержит
предтекстовые задания, текст и послетекстовые лексические, грамматические и
речевые упражнения с целью формирования умений чтения и перевода
технической литературы, а также для развития навыков устной речи в рамках
профессионального общения.
Предназначены для студентов 1 курса дневного обучения специальности
280705.65.
УДК 802.0(07)
ББК 81.2Англ.я7
Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского
ГАСУ
Рецензент – Н.Б. Подвигина, к. ф. н., доц. кафедры русского языка и
межкультурной коммуникации Воронежского ГАСУ
2
ВВЕДЕНИЕ
Важным компонентом в обучении иностранному языку в строительном
вузе является овладение базовыми строительными понятиями, знание
конструктивных материалов и технологий строительного производства, что
необходимо для студентов всех специальностей.
В связи с этим первые два урока данных методических указаний
посвящены знакомству с основными понятиями в строительстве, названию
строительных материалов и типам зданий, что очень важно для усвоения
последующих тем, связанных с узкой специализацией, в данном случае, с
пожарной безопасностью в строительстве.
Отдельное внимание уделяется знанию обязанностей инженера пожарной
безопасности, а также особенностям пожарной безопасности на строительных
объектах. Студенты знакомятся с типами пожаров и способами их тушения.
Предложенные упражнения помогают студентам систематизировать
фонетические и грамматические навыки в соответствии с темой. В начале
каждой темы предложен словарь-минимум, необходимый для эффективного
усвоения темы, а лексические и речевые упражнения помогают закрепить тему
и способствуют формированию и совершенствованию коммуникативных
навыков.
Данные методические указания являются начальным этапом в знакомстве
со строительной и специализированной тематикой на английском языке, они
закладывают фундамент для дальнейшей работы над лексическим и языковым
материалом.
3
LESSON 1. BUILDING MATERIALS
Грамматика: degrees of comparison.
Словообразование: international words.
Текст: Building Materials.
Упражнения
1.
Обратите внимание на чтение буквы «о» в следующих словах и
сделайте вывод о правилах чтения данной буквы:
Stone, zone
but:
one
Strong, long, rot, of, column, corrosion, soften, property, lot, modern
Concrete, old, most, almost, over
For, important, reinforced, laboratory
but: work, world
Group, should
but: a) foundation b) you
Secondary, combination, conductivity, provide, today, develop, protection, interior,
purpose
Some, another, covering, company
Roof, fire proofing, improve
but: door
Nowadays, however
One
2.а) Обратите внимание на образование степеней сравнения
прилагательных, встречающихся в тексте:
old – older – the oldest
light – lighter – the lightest
cheap – cheaper – the cheapest
strong – stronger – the strongest
small – smaller – the smallest
high – higher – the highest
easy – easier – the easiest
important – more important – the most important
durable – more durable – the most durable
б) Приведите примеры своих прилагательных и образуйте от них степени
сравнения. Не забудьте об исключениях.
3.Дайте русские эквиваленты следующим словам:
material, group, metal, gypsum, cement, interior, natural, structural, period, special,
chemical, basic, combination, structure, column, modern, plastic, corrosion, press,
technology, aluminium, final, laboratory, protection, company, produce.
4.Запомните следующие слова, необходимые для понимания текста.
timber – древесина
binding – связывающий
lime – известь
clay –глина
sand – песок
concrete – бетон
4
quality –качество
acid-resistant-кислотоустойчивый
to burn – гореть
sufficient thickness to withstand – противостоять
rot – гниение
reinforced concrete beam – балка
liable – подверженный
roof – крыша
spread – распространение
slab-плита
durable – долговечный
disadvantage – недостаток
to decay – разлагаться
достаточная толщина
treatment – обработка
aggregate – заполнитель
железобетон
to glue – склеивать
cast iron – чугун
penetration – проникновение
to improve – улучшать
5.Прочитайте и переведите текст, скажите о каких строительных
материалах идет речь в тексте.
TEXT: BUILDING MATERIALS
All building materials are divided into three groups:
1.
Main building materials such as stone, timber and metals.
2.
Binding materials such as lime, gypsum and cements.
3.
Secondary materials which are used for interior parts of the building.
Stone, clay, sand, lime and timber are called natural building materials. Cement
and concrete are examples of artificial building materials. As to their qualities building
materials should be durable, strong, water-resistant, acid-resistant and heat-resistant.
Some of them should also have pleasant appearance.
Timber is the oldest structural material. It is light, cheap and easy to work with.
But timber has certain disadvantages: it burns and decays. Although timber of
sufficient thickness can withstand fire for a long period. Nowadays there are special
chemical treatments which make timber resistant against rot and fire.
Concrete is one of the most important building materials. The basic materials for
making concrete are cement, aggregate and water. Concrete can be plain and
reinforced. Plain concrete is used for almost all building purposes. Reinforced concrete
is a combination of two of the strongest structural materials: concrete and steel.
Reinforced concrete is used in bridges and arches, for structures under water,
foundations, columns, beams. The first reinforced concrete skyscraper in the world
was built in 1902-03 in Cincinnati, Ohio.
Another widespread modern building material is plastic. It has small weight,
high strength, durability, water-resistance, thermal resistance and non-conductivity.
Plastics are not subjected to corrosion, may be transparent and are easy to glue. You
may soften and press them. They are liable to fire. However, modern technologies
provide them with necessary fire-resistant properties.
5
As for the metals, steel, cast iron and aluminium are the most widely used
materials in building. Aluminium can be used as the final covering to a roof because it
resists fire penetration and surface spread of flame.
Today a lot of fire resistant materials are being developed in the laboratories to
improve fire protection of buildings. Different companies all over the world produce
fire proofing paints, slabs, fibres and fire-resistant articles such as doors, shutters,
partitions.
6.Определите к какой группе (природные или искусственные)
относятся следующие строительные материалы.
Natural
Artificial
Stone, cement, lime, gypsum, plastic, timber, clay, sand, concrete, cast iron, reinforced
concrete.
7.Задайте собеседнику вопросы по тексту, требующие краткие ответы
(yes/no questions), предложите ему ответить на них.
Образец: 1. Are all building materials divided into two groups? No, they aren’t.
2. Is concrete one of the most important building materials? Yes, it is.
8.Закончите следующие предложения, исходя из содержания текста.
1. There are three groups of building materials – main, … and … . 2. Stone,
clay, sand, lime and timber are called … building materials. 3. Building materials
should be …-resistant, …-resistant and …-resistant. 4. Timber is light, … and easy to
work with. 5. But timber burns and … . 6. The basic materials for making … are
cement, aggregate and water. 7. Reinforced concrete is a combination of … and … . 8.
Plastic has small … , high …, …-resistance and … resistance. 9. … is used as the final
covering to a roof. 10. Different companies produce fire proofing … , slabs, fibres.
9.Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
1. На какие группы делятся все строительные материалы? 2. Какие
строительные материалы мы относим к природным? 3. Какими должны быть
строительные материалы? 4. Может ли древесина противостоять огню? 5. Какие
виды бетона вы знаете? 6. Как изготавливают железобетон? 7. Где он
используется? 8. Почему пластмасса так популярна? 9. Какие металлы являются
самыми широко используемыми в строительстве? 10. Для чего разрабатывают
огнестойкие материалы?
10. Охарактеризуйте основные строительные материалы, используя
ключевые слова и фразы: main, binding and secondary materials; natural building
materials; artificial building materials; qualities; concrete; reinforced concrete; modern
building material; metals; fire resistant materials.
6
LESSON 2. PARTS OF A BUILDING
Грамматика: Simple Active и Passive.
Словообразование: суффикс –ity.
Текст: Parts of a Building.
Упражнения
1.Обратите внимание на чтение буквы s.
First, must, construct, structure, soil, sinking, stability, some, sufficient,
strength, sound, insulation, so, strong, solid, stone, serve, inside, firmness.
House, resistance, design, enclose, used, because.
Consists, bricks, keeps, supports, prevents, requirements, protects, slates, parts.
Walls, floors, carries, stories, areas, partitions, covers, ties, gives, tiles.
Usually, should.
2.Какие английские соответствия приведенным ниже русским словам
можно найти в тексте?
Структура; монолитный; контакт, соприкосновение; стабильность;
экономичный; дизайн, проект; классифицируются; конструируются; тип;
функция; служить.
3.Что необходимо для образования отрицательных и вопросительных
предложений в Simple Active? В соответствии с приведенным образцом
преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные и
вопросительные.
Образец: The foundation keeps the walls and floors from contact with the soil.
– The foundation does not keep the roof from contact with the soil. Does the
foundation keep the walls and floors from contact with the soil?
1. A building consists of foundation and framework. 2. The stability of the
structure depends upon the framework. 3. Floors divide a building into stories. 4. Roof
covers the building and protects it. 5. Framework carries the load from the roof and
floors. 6. Different companies all over the world produce fire proofing materials. 7.
The foundation is the lowest part of the structure. 8. All parts of a building are very
important. 9. As to the function there are loadbearing and non-loadbearing walls.
4.а) Обратите внимание на следующую словообразовательную модель:
прилагательное с суффиксом (-able, -ible) + (-i(ty)) – существительное –
Durable - durability
б) Образуйте от данных прилагательных соответствующие
существительные.
Liable, combustible, flammable, suitable, available.
5.Выучите необходимые для понимания темы слова.
Framework – каркас
excavation – котлован
7
brick – кирпич
soil – почва
sinking – проседание, осадка
load – нагрузка
to meet requirement – отвечать требованию
sufficient strength – достаточная прочность
basement – подвал
attic – чердак
solid – цельный,
hollow – полый, пустотелый
loadbearing (non-loadbearing) – несущий нагрузку (не несущий нагрузку)
partition – перегородка
to enclose – ограждать
firmness – жесткость
slate – шифер, черепица
tile – плитка
6.Найдите соответствия английским фразам из приведенных русских
фраз.
Monolithic concrete
Live load
Sufficient strength
Fire resistance
Basement floors
To serve as partitions
Waterproof covering
Быть подверженным
Отвечать требованиям
Огнестойкость
Несущие элементы
Переменная нагрузка
Подвальные перекрытия
Dead load
Meet requirements
Sound insulation
To be liable to
Attic floors
Bearing members
Водостойкое покрытие
Достаточная прочность
Монолитный бетон
Служить в качестве перегородки
Чердачные перекрытия
Постоянная нагрузка
Звукоизоляция
7.Прочитайте и переведите текст. Какая часть здания, на ваш взгляд,
наиболее важна? Почему? Попытайтесь объяснить по-английски.
TEXT: PARTS OF A BUILDING
A building consists of foundation and framework. To build a house first the
excavation must be dug. Then the foundation is constructed. The foundation is the
lowest part of the structure. It is usually made of monolithic concrete or bricks. It
keeps the walls and floors from contact with the soil, supports the framework and
prevents the building from sinking.
8
The stability of the structure depends upon the framework. It carries the load
from the roof and floors.
Floors divide a building into stories and carry the dead load and the live load.
According to the design floors are classified as basement floors, upper floors and attic
floors. They should meet some requirements: sufficient strength, good sound
insulation, fire resistance. Timber floors are liable to fire, rot and are not so durable.
Reinforced concrete floors are not liable to fire, they are strong, durable and
economical.
Walls may be constructed as of solid or hollow type. They are made of woo d,
brick, stone, concrete, reinforced concrete. As to the function there are loadbearing and
non-loadbearing walls (partitions). Therefore, the function of the walls is to enclose
areas, to resist loads from the floors or to serve as partitions inside the building.
A roof is the topmost part of a building. It covers the building and protects it,
ties the walls and gives strength and firmness to the structure. It consists of bearing
members and of waterproof covering. Slates and tiles are largely used as coverings
because they are fire- and water-resistant, non-conductors of heat, durable and
economical.
All parts of a building are very important and should meet fire requirements.
1.
2.
3.
4.
8.Какова функция каждой из частей здания? Найдите соответствия.
It supports the framework and prevents the building from sinking.
It ties the walls and gives strength to the structure.
It encloses areas and resists loads from the floors.
It divides a building into stories.
a)
Floors; b) foundation; c) walls; d) roof.
9.Закончите предложения в соответствии с содержанием текста.
1. To build a house first … . 2. The foundation is the lowest … . 3. The stability
of the structure depends … . 4. Floors should meet some … . 5. Reinforced concrete
floors are not liable … . 6. Walls may be of solid or … . 7. A roof consists of … . 8.
Slates and tiles are fire- and … . 9. All parts of a building are very … .
10.Подтвердите или опровергните следующие утверждения, начиная
свое высказывание соответствующей фразой: I agree, you are right или I
don’t agree, you are not right, you are wrong. Исправьте неверное утверждение.
1. The foundation is constructed after the floors. 2. Foundation is made of
monolithic concrete or bricks. 3. Framework carries the load from foundation. 4.
Floors are classified as basement, upper and attic floors. 5. Walls carry the dead load
and the live load. 6. Timber floors are very strong and durable. 7. Walls are made of
metal, lime and plastic. 8. Walls enclose areas and serve as partitions. 9. A roof is the
lowest part of a building. 10. Roof covers the building and protects it. 11. Slates and
tiles are used as coverings.
9
11.Поставьте вопросы к выделенным частям предложений. Обратите
внимание на предложения в Passive Voice (to be + V³).
1. A building consists of foundation and framework. 2. It is made of
monolithic concrete or bricks. 3. Foundation supports the framework. 4. The
framework carries the load from the roof and floors. 5. Floors carry the dead load
and the live load. 6. Floors are classified as basement floors, upper floors and attic
floors. 7. Walls are made of wood, brick, stone, concrete, reinforced concrete. 8. The
function of the walls is to enclose areas, to resist loads from the floors or to serve
as partitions inside the building. 9. Roof ties the walls. 10. Slates and tiles are
largely used as coverings.
12.Составьте план к тексту Parts of a Building. В плане не забудьте
отразить функции различных частей здания, строительные материалы,
необходимые для их построения, требования, предъявляемые к частям
здания.
1. The function of the foundation.
2. … .
13.Сделайте небольшое выступление о различных частях здания. Для
своего рассказа пользуйтесь составленным планом.
LESSON 3. TYPES OF BUILDINGS
Грамматика: Modal Verbs, Tag-questions.
Словообразование: однокоренные слова.
Текст: Types of Buildings.
Упражнения
1.Обратите
внимание
на чтение
буквы
“c”. Сделайте
соответствующий вывод.
Embrace, reinforced, ceiling, cellar, celluloid, cement, centre, centimetre,
central, ceramic, century, certainly.
Include, incombustible, according, construction, classified, covered, consider,
concrete, consist, conductor, economical, brick, function, enclose, excavation, contact,
carry.
2.Найдите в каждом ряду слово, перевод которого дан в начале ряда,
опираясь на морфологический состав слова.
Высота
a) high
b) height
c) highly
Разделять
a) divide
b) division
c) divided
Покрытие
a) cover
b) covering
c) covered
Конструкция
a) construct
b) construction
c) constructive
Структурный
a) structural
b) structure
c) structures
Защищать
a) protection
b) protective
c) protect
10
3.а) Найдите в тексте слова, образованные от приведенных ниже.
Divide, class, construct, cover, consider, flame, build, part, burn, use, floor, structure,
round.
б) Образуйте от них другие слова с теми же корнями, переведите на
русский язык всю лексику.
4.Что вы можете сказать по поводу следующих слов: may, must, should.
Каковы их эквиваленты в русском языке? Существуют ли модальные
глаголы в русском языке?
а) Переведите следующие предложения с модальными глаголами.
1. You may open the window. 2. We must visit the doctor. 3. He shouldn’t go
there. 4. Building materials should meet several requirements. 5. Spray may be
preferable in extinguishing fires. 6. It must be remembered about danger. 7. Escape
routes must lead away.
б) Найдите в тексте предложения со словами may, must, should и переведите
их на русский язык.
5.
Выучите предложенные
frame – рамка, рамочный
sheet – лист, листовой
to include – включать
fireproof - огнеупорный
iron – железо, железный
слова.
embrace – охватывать
inflammable- воспламеняющийся
masonry – каменная кладка
incombustible – негорючий
to surround – окружать
6.Прочитайте текст, переведите его и скажите, какой тип конструкции
можно считать самым безопасным.
TEXT: TYPES OF BUILDINGS
Buildings are divided into classes according to their construction and use. As to
the construction they are classified as:
- frame construction;
- non-fireproof construction (ordinary and slow-burning);
- fireproof construction.
Frame construction embraces all buildings with exterior wooden walls or
covered with sheet metal. Such buildings have floors and partitions of wood and are
considered the most inflammable type of construction.
Non-fireproof construction includes all buildings with exterior walls of masonry
but with wood floor construction and partitions. Slow-burning construction has heavy
timber fire resistant framing.
Fireproof construction includes all buildings constructed of incombustible
material with floors of iron, steel or reinforced concrete beams. Wood may be used
only for upper floors, windows and doors. In buildings of great height the flooring
11
must be of incombustible material and all structural elements should be surrounded
with fireproof material to protect the structure from the effect of heat.
7.К какому из перечисленных типов конструкций можно отнести
следующие здания.
- A building with floors of reinforced concrete and all structural elements surrounded
with fireproof material.
- A building with exterior wooden walls and partitions of wood.
- A building with heavy timber framing and exterior walls of masonry.
8.Завершите диалог, используя приведенные фразы.
Masonry, frame, wood, steel, fireproof, iron, non-fireproof.
- Hi! Were you at the previous lecture?
- Yes, surely. It was very important and I couldn’t miss it.
- Then, can you explain me what the difference is between frame and fireproof
constructions.
- I’ll try. The … construction has all parts of wood but the … construction has floors
of …, … or reinforced concrete beams.
- And what about, then, the … construction? What materials are used in it?
- Oh, this construction includes the buildings with exterior walls of … but with …
floors and partitions.
- Thanks, now I’ve caught the idea.
9.Поставьте разделительные вопросы (tag-questions) к следующим
предложениям.
Образец: Buildings are divided into classes. – Buildings are divided into
classes, aren’t they?
1.As to the construction they are classified into three groups. 2. Frame
construction includes all buildings with exterior wooden walls. 3. These buildings have
floors and partitions of wood. 4. Slow-burning construction has heavy timber framing.
5. In high buildings the flooring must be of incombustible material. 6. All structural
elements should be surrounded with fireproof material.
10. Дайте английские эквиваленты слов и словосочетаний,
приведенных ниже (б), и заполните пропуски в предложениях (а).
а) 1. Buildings are divided into classes … and use. 2. … constructions may be
ordinary and … . 3. The most inflammable type of construction is … construction.
4. Non-fireproof construction includes buildings with … floor construction and
partitions. 5. Fireproof construction embraces buildings constructed of … materials.
6. All structural elements are surrounded with fireproof material to protect the
structure … .
12
б) От воздействия тепла, в соответствии с их конструкцией, каркасная,
негорючие, медленно горящая, неогнестойкие, деревянная.
11. Объясните, почему (why) … по-английски.
1.
Why is frame construction considered the most inflammable type of
construction?
2.
Why is slow-burning construction called so?
3.
Why are all structural elements in high buildings surrounded with fireproof
material?
12. Сделайте небольшое выступление о различных классах
конструкций и их особенностях с опорой на ключевые фразы.
It should be said, frame construction, non-fireproof construction, fireproof
construction, exterior wooden walls, the most inflammable type, exterior walls of
masonry, heavy timber fire resistant framing, incombustible material, buildings of
great height, to protect from the effect of heat.
LESSON 4. THE DUTIES OF FIRE PREVENTION ENGINEER
Грамматика: Conversion.
Словообразование: суффикс –tion.
Текст: The Duties of Fire Prevention Engineer.
Упражнения
1.Произнесите следующие слова, обращая внимание на выделенные
буквы.
These, key, procedure, heat, deal, increasing.
Steps, prevention, event, general, protection, detector, never, ending, telling.
Human, duties ,new, supervision, review, usage.
Brunt, industrial, such, production, structural.
2.Переведите на русский язык слова с интернациональными корнями.
Human, industry, industrial, positive, coordination, procedure, planning, risk,
production, structural, zones, detector, system, operation, tragic, adequate, stage.
3.Подберите русские эквиваленты к следующим английским словам.
Caused, enormous, the brunt, prevention, appointment, supervision, to include,
to presuppose, the event, to occur, fight, tragic, smoke-sensitive, means, equipment, to
deal with, application, usage, heat-sensitive, review.
Включать, предотвращение, случай, предполагать, случаться, вызванный,
огромный, борьба, основная тяжесть, должность, надзор, трагический,
использование,
оборудование,
средства,
обзор,
применение,
дымочувствительный, иметь дело с …, теплочувствительный.
13
4.Выберите правильный вариант перевода фразы на английском
языке.
Fire prevention engineer
а) инженер пожарной безопасности
б) инженер по ликвидации пожаров
в) инженер по пожарному надзору
Industry bears the brunt
а) промышленность устраняет опасность
б) промышленность несет основную тяжесть
в) индустрия привносит свой вклад
Fire prevention procedure
а) мероприятия по профилактике пожара
б) способ борьбы с огнем
в) процедура устранения огня
The supervision to the buildings
а) контроль за изменениями
б) надзор за перестройкой
в) надзор за зданиями
Fire resisting structures
а) воспламеняющиеся сооружения
б) сооружения для борьбы с огнем
в) пожароустойчивые конструкции
To ensure escape routes
а) обеспечить маршруты следования
б) обеспечить маршруты эвакуации
в) гарантировать безопасные маршруты
5.Образуйте от следующих глаголов существительные при помощи
суффикса –tion. Переведите их на русский язык.
Образец: to locate – location; располагать – расположение
To prevent, to coordinate, to produce, to apply, to protect, to operate, to form, to
install, to construct.
6.Найдите в тексте слова, образованные по типу конверсии,
переведите их и приведите примеры их использования в качестве другой
части речи.
7.Выучите следующие слова, необходимые для понимания текста.
alarm – тревога, оповещение
suitable – подходящий, соответствующий
installation – установка
premises – помещения
capacity – назначение
to provide – снабжать, обеспечивать
14
to warn – предупреждать
heat- and smoke-sensitive – тепло- и дымочувствительный
to ensure – гарантировать, обеспечивать
escape – эвакуация
requirement – требование
8.Прочитайте и переведите текст.
TEXT: THE DUTIES OF FIRE PREVENTION ENGINEER
The pages of history are full of disasters caused by fire. The tragic losses of
human lives are enormous. The cost of fire damage is increasing. Industry bears the
brunt of these losses. And Fire Prevention Engineer plays the very important role in
fire prevention. His duties are:
1. The coordination of fire prevention procedures at the planning stage of a new
building.
2. Fire alarm.
3. The procedures in the event of fire.
4. The supervision to the buildings where fire risks could arise.
The fire prevention engineer is responsible for the suitable building materials
and the installation of fire resisting structures where it is necessary. He must control
the occupancy of premises according to their function and capacity.
The fire prevention engineer provides fire warning systems and fire protection
equipment. The building should be equipped with the automatic heat- and smokesensitive detectors and alarm systems.
The responsibility of the engineer is to ensure escape routes and means of
escape if the fire occurs.
Fire protection should balance with the requirements of modern construction.
9.Заполните пропуски подходящими по смыслу словами, данными
ниже.
1. The pages of history are full of …
2. The cost of fire …
3. The duties of the Fire Prevention Engineer are the … of fire prevention procedure,
th… to the buildings, fire …, the … in the event of fire.
4. The fire prevention engineer is responsible for the … of fire resisting structures.
5. He provides … warning systems and fire … equipment.
6. The building should be equipped with heat- and smoke-sensitive …
7. The responsibility of the engineer is to ensure … routes.
Coordination, alarm, supervision, detectors, disasters, escape, damage, fire,
protection, procedures, installation.
10.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих
словосочетаний: несчастья, вызванные огнем; несет основную тяжесть;
15
пожарная тревога; противопожарное оборудование; средства эвакуации;
мероприятия по профилактике пожара; занятость помещений; системы
предупреждения о пожаре; системы оповещения; требования современного
строительства.
11.Ответьте на вопросы, используя вводные фразы, - it should be said, it
is noted that, it is important to stress (underline).
1. What are the pages of history full of?
2. The tragic losses of human lives are enormous, aren’t they?
3. What bears the brunt of these losses?
4. Can you name the duties of Fire Prevention Engineer?
5. What is the Fire Prevention Engineer responsible for?
6. Does he have to control the occupancy of premises?
7. What does the Fire Prevention Engineer provide?
8. How should the building be equipped?
9. Who ensures escape routes and means of escape?
10. What should fire protection balance with?
12.Переведите на английский язык следующие предложения,
используя материал текста.
1. Страницы истории полны несчастий, вызванных огнем.
2. Трагические потери человеческих жизней огромны.
3. Стоимость ущерба от пожаров увеличивается.
4. Инженер пожарной безопасности играет очень важную роль в
предотвращении пожара.
5. В обязанности инженера входит:
а) координация мероприятий по профилактике пожара;
б) пожарное оповещение;
в) мероприятия в случае возникновения пожара;
г) надзор за зданиями, подверженными риску возникновения пожара.
6. Инженер пожарной безопасности отвечает за надлежащие строительные
материалы и установку противопожарных конструкций.
7. Он контролирует занятость помещений согласно их функции и назначению.
8. Здание должно быть оборудовано системами предупреждения о пожаре,
автоматическими датчиками и системами оповещения.
9. Инженер пожарной безопасности отвечает за маршруты эвакуации и средства
эвакуации.
10. Пожарная защита должна соответствовать требованиям современного
строительства.
LESSON 5. DEVELOPMENT OF FIRE
Грамматика: безличные предложения It is ….
Словообразование: суффикс –ly.
Текст: Development of Fire.
16
Упражнения
1.Произнесите следующие слова, обращая внимание на выделенные
буквы.
Whole, close, explosive, open, hose-lines, slowly, know.
Often, from, pockets, hot.
Support, doors, before.
Point, join, oil.
2.Образуйте наречия от следующих прилагательных при помощи
суффикса –ly. Какие из образованных наречий встречаются в тексте?
Образец: high – highly
Slow, steady, easy, different, low, bright, quick, great, main, nice, possible,
tight.
3.Прочитайте интернациональные слова и определите их значение.
Temperature, period, material, gas, brigade, condition, to form.
4.Подберите русские эквиваленты к следующим английским словам:
development, fire, steady, rise, vapour, attention, brigade, air, to mix, explosive, hoseline, to feed.
Нагнетать, внимание, постоянный, команда, рукавная линия, повышение,
развитие, пожар, пар, взрывчатый, смешивать, воздух.
5.Подберите английские эквиваленты к следующим русским словам:
«объемная вспышка», стадия, горючий, свежий, точка воспламенения,
поддерживать, горящий, нагретый, развитие, превращаться.
Ignition point, burning, heated, flashover, combustible, to support, development,
to change, fresh, stage.
6.Постарайтесь правильно перевести следующие безличные
предложения на русский язык.
Образец: It is difficult to translate fiction stories. – Трудно переводить
художественную литературу.
1.It seems to me that I know his family very well. 2. It should be said that this
variant is the most appropriate. 3. It is easy to understand this topic. 4. It often happens
that a small fire in a closed room is supported for some time by air. 5. It is dangerous
to firemen to work in opening-up buildings. 6. It is usual that some hose-lines must be
ready for feeding of water.
7.Выберите правильный вариант перевода выделенной фразы.
There are often two stages in the development of fire.
Существует две стадии …
а) в тушении огня
17
б) в развитии огня
в) воспламенения
There is a steady rise in temperature.
Наблюдается …
а) постоянный рост температуры
б) мгновенное повышение температуры
в) резкий рост температуры
A small fire in a closed room is supported for some time by air.
Маленький пожар в закрытом помещении …
а) прекращается через некоторое время посредством воздуха
б) усиливается на некоторое время за счет воздуха
в) поддерживается некоторое время воздухом
In a burning building any inrush of fresh air can form an explosive mixture.
В горящем здании … может привести к образованию взрывчатой смеси
а) любое поступление воды
б) любой прорыв скопившихся паров
в) любой порыв свежего воздуха
Hose-lines are used for feeding of water.
Рукавные линии используются …
а) для устранения воды
б) чтобы ослабить пожар
в) для подачи воды
8.Выучите следующие слова, необходимые для понимания текста.
steady – постоянный
to distill – сочиться, очищать
flashover – «объемная вспышка», ignition point – точка воспламенения
полный охват помещения пламенем
inrush – прорыв, напор
entry – вход
pocket – скопление
explosive – взрывчатый
hose-line – рукавная линия
back draught – обратная тяга
vapour – пар
to spread – распространяться
to extinguish – тушить
to demand – требовать
to support – поддерживать
dangerous – опасный
to feed – подавать, нагнетать
9.Прочитайте и переведите текст.
TEXT: DEVELOPMENT OF FIRE
There are often two stages in the development of fire. At first the fire burns
slowly and there is a steady rise in the temperature. In some period of time the
combustible material becomes heated to its ignition point and vapours are distilled off
from it. Then the fire spreads over the whole of the material and it is sometimes
18
called a “flashover”, and a fire that could easily have been extinguished by the use of
first aid appliances changes to one that demands the attention of a fire brigade.
It often happens that a small fire in a closed room is supported for some time by
air which enters through cracks or doors and the combustible material temperature
rises to the ignition point.
In a burning building where there are pockets of combustible gases, any inrush
of fresh air can mix with the hot gases and form an explosive mixture. Such a
condition, known as “back draught”, is dangerous to fireman engaged in opening-up
buildings. It is usual that some hose-lines must be ready for feeding of water before
the entry into the burning building.
10.Закончите предложения, используя соответствующий по смыслу
вариант.
There are two stages in the …
a)
extinguishing fire
b)
development of fire
In some period of time the combustible material becomes …
a)
heated to its ignition point
b)
cooled
When the fire spreads over the whole of the material it …
a)
demands the attention of a fire brigade
b)
can be extinguished with the help of the first aid appliances
A small fire in a closed room is …
a)
stopped
b)
supported for some time by air
Any inrush of fresh air can mix with the hot gases and form …
a)
an explosive mixture
b)
a safe substance
“Back draught” is … to firemen engaged in opening-up buildings.
a) useful
b) dangerous
11. Составьте предложения из следующих слов.
Подсказка – выделенное слово в каждой строчке является началом
предложения.
- Stages, are, two, in, the, a, fire, development, there, of.
- Burns, fire ,slowly, at, the, first.
- Off, vapours, from, distilled, are, it.
- Temperature, rises, the, to, point, the, ignition, materials, combustible.
- Is, dangerous, “back draught”, firemen, to, in, buildings, opening-up, engaged.
12.Закончите предложения нижеприведенными фразами.
1. There are often two stages …
a)… is supported for some time by air
19
2. At first there is a steady …
3. In some period of time vapours …
4.Then the fire spreads …
5.A small fire in a closed room …
6. Any inrush of fresh air …
7. Some hose-lines must be …
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
b)… are distilled off from the material
c)… in the development of fire
d)… rise in the temperature
e)… ready for feeding of water
f)… over the whole of the material
g)… with the hot gases
13.Задайте собеседнику следующие вопросы:
How many stages are there in the development of fire?
How does a fire burn at first?
What does the combustible material become heated to?
What is called “flashover”?
What often happens in a closed room?
Does the combustible material temperature rise?
Where is explosive mixture formed and why?
What is dangerous to firemen?
What must be ready before the entry into the burning building?
14. Переведите на английский язык следующие предложения по теме:
В развитии пожара часто наблюдается две стадии.
Сначала огонь разгорается медленно.
Наблюдается постоянный рост температуры.
Горючий материал нагревается до точки воспламенения.
Затем огонь распространяется на весь материал.
Часто происходит так, что маленький пожар в закрыто помещении
поддерживается некоторое время воздухом.
В горящем здании любой порыв свежего воздуха в смеси с горючими газами
может образовать взрывчатую смесь.
Обычно перед входом в горящее здание должны быть готовы рукавные
линии для подачи воды.
15.Выберите из текста ключевые фразы и, используя их, расскажите
о развитии пожара.
16.Как бы вы схематически представили развитие пожара (в схеме
используйте необходимую терминологию).
LESSON 6. APPLICATION OF WATER
Грамматика: глагол to be.
Словообразование: суффиксы прилагательных –ive, -able(-ible), -ous, -y.
Текст: Application of Water.
20
Упражнения
1.Обратите внимание на чтение буквы “y”:
а) в открытом слоге - type, try, apply;
б) в закрытом слоге и в конце многосложных слов - Symbol, family, ordinary,
electricity, necessary, chemically, generally;
Но: hydrogen;
в) в начале слова и перед гласной - yes, yet, yellow.
2.Прочитайте интернациональные слова и догадайтесь об их
значении.
Effective, ordinary, agent, material, form, conductor, electricity, electrical,
electric, electrically, react, chemically, contact, gas, shock.
3.Приведите примеры прилагательных образованных при помощи
следующих суффиксов: –ive; –able(-ible); –ous;-y. От каких слов они
образованы?
Например: effect – effective, suit – suitable, danger – dangerous, tide – tidy.
4.Выучите следующие слова, необходимые для понимания текста.
extinction – тушение
combustible – горючий
available – доступный
jet – струя
wiring – электропроводка
danger – опасность
to ignite – воспламенять, зажигать
wet – мокрый, сырой
to give off – выделять, выпускать
to burn – гореть, обжигать
To
decompose
–
расщеплять, liberated –освобожденный
распадаться
to aggravate – обострять, усиливать
explosion – взрыв
oil – масло, нефть
liquid – жидкость, жидкий
eruption – извержение
foam – пожарная пена
5.Подберите русские соответствия следующим английским словам и
словосочетаниям.
1. Combustible materials
а) воспламеняющиеся жидкости
2. Suitable for
б) усугублять пожар
3. Live electrical apparatus
в) опасный
4. Dangerous
г) взрыв
5. Inflammable liquids
д) горючие материалы
6. Eruption of foaming
е) подходит для
7. Explosion
ж)
электрооборудование
под
8. Aggravate the fire
напряжением
з) выброс пены
21
6.Подберите английские эквиваленты следующим русским словам и
словосочетаниям.
Эффективное вещество, хороший проводник, тушение пожаров,
непригодный, очаг огня, дешевый, охлаждающий эффект, проводка.
7.Заполните пропуски в предложениях, выбрав правильный вариант
перевода.
Water is usually applied in the form of a jet.
Вода обычно применяется в виде … .
а) потока;
б) струи.
Water is cheap and almost always available.
Вода – … и почти всегда доступная.
а) дорогая;
б) дешевая.
Sodium, potassium and calcium may ignite on contact with water.
Натрий, калий и кальций могут … при контакте с водой.
а) воспламениться;
б) разложиться.
The hydrogen liberated aggravates the fire.
Освобожденный водород … огонь.
а) ослабляет;
б) усугубляет.
When water comes into contact with hot oil, eruptions of foaming may occur.
Когда вода входит в соприкосновение с горячим маслом может произойти …
а) скопление пены;
б) выброс пены.
8.Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на названия
следующих химических веществ.
Carbon dioxide – углекислый газ
Sodium – натрий
Potassium – калий
Calcium – кальций
Calcium carbide – карбид кальция
Acetylene – ацетилен
Magnesium – магний
Titanium – титан
Hydrogen – водород
TEXT: APPLICATION OF WATER
Water is the most effective agent for the extinction of fires of ordinary
combustible materials. It is cheap and almost always available, it is suitable for
cooling purposes.
Water is usually applied in the form of a jet to the heart of a fire but a spray
may be preferable in some circumstances. Although sometimes water is dangerous or
ineffective.
Water is a good conductor of electricity and if it is applied as a jet on live
electrical apparatus or wiring the fireman is in danger of electric shock. When it is
not possible to extinguish such fires by other means, e.g. carbon dioxide, and the
cooling effect of water is necessary, the apparatus and wiring should be made
electrically dead before jets are applied.
22
It should not be used on materials which react chemically with it. Sodium,
potassium and calcium may ignite on contact with water, calcium carbide when
wetted gives off inflammable gas acetylene; water on burning magnesium or titanium
is decomposed, and the hydrogen liberated aggravates the fire and may give rise to an
explosion.
Water is generally unsuitable for fires involving oils and other inflammable
liquids or fats, but sometimes it may be applied with caution in the form of spray. It
must be remembered that when water comes into contact with hot oil, violent
eruptions of foaming may occur.
9.Задайте вопросы к следующим предложениям, где глаголомсказуемым является глагол to be.
Образец: Water is the most effective agent for the extinction of fires. – Is
water the most effective agent for the extinction of fires? Or: What is the most
effective agent for the extinction of fires?
1.Water is suitable for cooling purposes. 2. Sometimes water is dangerous or
ineffective. 3. Water is a good conductor of electricity. 4. Water is generally
unsuitable for fires involving oils. 5. Water is necessary when it is not possible to
extinguish fires by other means. 6. Water is cheap and almost always available.
10.Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные
ниже термины.
1. Water is the most effective … for the extinction of fires of ordinary combustible
materials.
2. Water is usually applied in the form of … to the heart of fire.
3. Water is a good … of electricity.
4. Water applied on … electrical apparatus or wiring is dangerous.
5. The apparatus and wiring should be made electrically dead before jets are applied.
6. Sodium, potassium and calcium may … on contact with water.
7. The hydrogen liberated … the fire.
8. Water is generally … for fires involving oils and other inflammable liquids.
Jets, unsuitable, conductor, aggravates, agent, live, dead, ignite.
11.Замените подчеркнутые в предложении слова синонимами,
приведенными ниже.
1. Water is the most effective agent for the extinction of fires.
2. Water is usually applied in the form of jet.
3. Water should not be used on materials which react chemically with it.
4. The hydrogen liberated aggravates the fire and may give rise to an explosion.
5. When water comes into contact with hot oil violent eruption of foaming may
occur.
Applied, used, happen, substance, strong, cause.
23
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
12.Соедините разрозненные части предложений.
Water is the most effective substance …
Water is usually applied …
But sometimes water is …
The apparatus and wiring should be …
Sodium, potassium and calcium may …
Calcium carbide when wetted …
Water on burning magnesium or titanium …
The hydrogen liberated may …
Water is generally unsuitable for fires …
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
… made electrically dead before jets are applied.
… ignite on contact with water.
… is decomposed.
… for extinction of fires.
… involving oils and other inflammable liquids.
… dangerous or ineffective.
… gives off inflammable gas acetylene.
… give rise to an explosion.
… in the form of jet.
13.Дайте ответы на вопросы, используя в своих ответах следующие
фразы: as far as I remember, if I am not mistaken, as far as I know.
1. What is the most effective agent for extinction of fires?
2. How is water usually applied?
3. Why is water sometimes dangerous?
4. How should water be used?
5. When shouldn’t it be used?
6. What can you say about water application on oil and other inflammable liquids?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
14.Переведите на английский язык следующие предложения:
Вода – самое эффективное вещество для тушения обычных горючих
материалов.
Она – дешевая и почти всегда доступная.
Вода обычно применяется в виде струи.
Но иногда вода бывает опасной и неэффективной.
Вода – хороший проводник электричества.
Если она применяется на действующем электрооборудовании, то это грозит
пожарному поражением электрическим током.
Электрооборудование и проводка должны быть обесточены.
Воду не следует применять на материалы, которые вступают с ней в
химическую реакцию.
24
9. Некоторые вещества могут возгораться от соприкосновения с водой или
усугублять огонь и приводить к взрыву или выделять горючий газ.
10. При контакте воды с горячим маслом происходит бурное извержение пены.
15.Расскажите о применении воды при тушении пожаров, используя
следующие выражения.
This text is about …
I’m going to speak about …
The main idea of this text is …
LESSON 7. DESIGN REQUIREMENTS FOR FIRE PREVENTION
Грамматика: constructions with should.
Словообразование: интернациональная лексика.
Текст: Design Requirements for Fire Prevention.
Упражнения
1.а) Обратите внимание на чтение выделенных буквосочетаний,
приведите свои примеры слов с непроизносимыми буквами.
Designer, vehicles.
б) Сравните чтение выделенных буквосочетаний в следующих словах:
around, outer но: 1) should, routes 2) double
insures
но:
measures
2.Какие
русские
эквиваленты соответствуют следующим
интернациональным словам?
Designer, industrial, minimum, parked, personnel, risk, maximum, limited,
automatic, type, occupancy, element, structures, adequate, separating, systems,
initiated, planning, stage.
3.Выучите основные понятия.
to bear in mind – иметь в виду
desirable – желательный
to obstruct – преграждать, препятствовать продвижению
vehicle – транспортное средство
access – доступ
equipment – оборудование
exit – выход
to lead away – уводить прочь
to disperse – рассеиваться, рассредоточиться
compartment – отсек, отделение, цех
to restrain – сдерживать
relief vent – вентиляционный канал (вытяжка)
archway – арочный проход
to fit with – устанавливать, оборудовать
insurer – страховой агент
25
4.Прочитав
текст, найдите в нем английские эквиваленты
следующих русских словосочетаний и переведите его на русский язык.
Иметь дело с большими промышленными объектами; свободное
пространство; припаркованные транспортные средства; деление на пожарные
отсеки; открытый воздух; достаточная защита; ставни; двойные огнезащитные
двери.
TEXT: DESIGN REQUIREMENTS FOR FIRE PREVENTION
The fire prevention engineer should have five major points to bear in mind
especially dealing with large industrial buildings.
1. A minimum of 40 feet clear space is desirable around buildings and should never
be obstructed by parked vehicles. Access is then always available for fire-fighting
equipment and personnel.
2. Escape routes from exit doors must lead away from areas of direct risk. On
leaving the building people should be able to disperse rapidly.
3. The maximum size of compartment which should be allowed is 300 000 square
feet.
4. Fire compartmentation will restrain the spread of fire for a limited time.
Automatic relief vents must be provided for their escape to outer air.
5. A building designed for one type of occupancy may not be suitable for use in
another capacity.
An essential element in the design of fire-resisting structures is the adequate
protection of all openings in walls and floors. Doors and archways should be fitted
with fire-resisting doors or shutters. Double fire-resisting doors should be installed in
fire-separating walls.
Sprinkler systems, heat- and smoke-sensitive detection and alarm systems are
regarded by the insurers as a considerable protection against fire losses.
The measures of fire prevention are initiated at the planning stage of new
buildings.
5.Закончите данные предложения в соответствии с содержанием
текста.
1. The fire prevention engineer has 5 points to bear in mind dealing …
2. The space around buildings should …
3. Escape routes must …
4. On leaving the building …
5. Fire compartmentation will restrain …
6. Automatic relief vents …
7. Doors and archways should be …
8. Double fire resisting doors should be …
9. Sprinkler systems and alarm systems are regarded as …
10. The measures of fire prevention …
26
6.Заполните пропуски в предложениях английскими соответствиями
следующих фраз:
достаточный, противопожарное оборудование, двери на выход, свободное
пространство, иметь в виду.
1. The fire prevention engineer has 5 major points … dealing with large buildings.
2. A minimum of 40 feet … is desirable around buildings.
3. Access is always available for … and personnel.
4. Escape routes from … must lead away.
5. An essential element in the design of fire resisting structures is the … protection
of all openings in walls and doors.
7.Выразите свое согласие или несогласие со сказанным, используя
фразы: Yes, you are right. I suppose you are wrong. I’m not sure you are right. В
случае несогласия дайте правильное высказывание.
1. The fire prevention engineer has 1 major point to bear in mind.
2. The clear space around buildings should never be obstructed by parked vehicles.
3. On leaving the building people should be able to disperse rapidly.
4. The minimum size of compartment which should be allowed is 300 000 square
feet.
5. Fire compartmentation will stop the spread of fire.
6. A building designed for one type of occupancy may be suitable for use in many
other capacities.
7. Double fire resisting doors should be installed in fire separating walls.
8. Sprinkler systems and alarm systems are regarded as a considerable protection
against fire losses.
8.Каждому вопросу найдите соответствующий ответ.
How many points does the fire prevention engineer have to bear in mind?
What is the maximum size of compartment?
Where must escape routes lead away?
What will restrain the spread of fire?
Why is clear space desirable around buildings?
What should doors and archways be fitted with?
Where should double fire resisting doors be installed?
What is regarded as considerable protection against fire losses?
When are the measures of fire prevention initiated?
a)
b)
c)
d)
e)
Fire compartmentation.
With fire resisting doors or shutters.
5 major points.
Sprinkler systems and heat- or smoke-sensitive detection and alarm systems.
300 000 square feet.
27
f)
g)
h)
i)
At the planning stage of a new building.
From areas of direct risk.
For fire fighting equipment and personnel.
In fire separating walls.
9.Расскажите о требованиях пожарной безопасности, предъявляемых
к дизайну здания. Используйте в своем рассказе вводные фразы.
As far as I know …
It seems to me …
It’s necessary to say that …
It should be said that …
I think (believe) …
LESSON 8. WHAT YOU SHOULD KNOW ABOUT FIRES, MEANS AND
WAYS OF FIRE FIGHTING
Грамматика: Word order. Common questions.
Словообразование: Suffixes.
Текст: What You Should Know about Fires, Means and Ways of Fire Fighting.
Упражнения
1.Прочитайте и запомните разные варианты чтения буквы “e” в
различных случаях.
Fires, time, outside, combine, primary, supervising, device, pipeline, dioxide.
But: engine, automobile, machinery.
In, different, continuous, hidden, extinguishing, techniques, chemical, inner,
instrument, swimming, equipment, with, mixing.
But: signs, divide, fighting, light, isolation, dilution, Microdrop.
Location, progression, combustion, combination, prevention, protection, installation,
station, aviation, cooling, solution.
Buildings, receiving, train.
2.Переведите следующие слова, обращая внимание на суффиксы.
Location, progression, combustion, combination, prevention, extinguishment,
protection, installation, aviation, dilution, inhibition, solution, isolation, station.
3.Найдите английским словам русские соответствия.
Сlassified, location, steppe, separate, mass, storms, combination, prevention,
protection, primary, gaseous, combined, pump, mixing, isolation, sprayed, chemical.
Комбинированный, перемешивание, первичный, классифицируются, изоляция,
химический, газообразный, отдельный, степной, расположение, массовый,
штормы, сочетание, распыленный, предотвращение, насос(ный), защита.
28
4.Найдите в тексте и переведите словосочетания, в которых
используются следующие слова:
fire, combustion, primary, alarm, extinguishing, protection.
5.Запомните новые слова, необходимые для понимания текста.
Scale – масштаб
Sign – знак, показатель
Peat – торф(яной)
Neglected – запущенный
Hidden (hide-hid-hidden) – скрытый
Means – средства
Spread – распространение
Property – имущество
Manual–ручной,
Installation – установка
немеханизированный
Supervising – контролирующий
Receiving – принимающий
Alarm – тревога, оповещение
Device – прибор, устройство
Fire engine – пожарный автомобиль
Pipeline – трубопровод
Dredger – землеройная техника
Way - способ
Solution – раствор
Dilution – разбавление
Vapour – пар
Inhibition - торможение
6.Прочитайте и переведите текст.
TEXT: WHAT YOU SHOULD KNOW ABOUT FIRES, MEANS AND WAYS
OF FIRE FIGHTING
All fires are classified according to their location, scale, progression time and
exterior signs of combustion.
1. Location: a) In buildings; b) On buildings; c) In different outside combustible
places (forest, steppe, peat fires etc).
2. Scale: a) Separate; b) Continuous; c) Mass; d) Fire storms.
3. Progression time: a) Neglected; b) Unneglected.
4. Exterior signs of combustion: a) Outside; b) Inside; c) Combined; d) Hidden.
Means of fire extinguishing – the combination of techniques applied for
prevention of fire spread, fire extinguishment, protection of people and property.
Means of fire extinguishing are divided into four groups.
Primary means of fire extinguishing are fire extinguishers (water, foam, dry
chemical, gaseous, combined); inner fire pockets; manual instrument; fire techniques.
Fire-fighting and primary fire alarm installations: supervising and receiving
apparatuses; alarm systems; sound- and light-alarm devices.
Fire vehicles: fire engines (automobile tanks, pump stations etc); means of fire
aviation; fire swimming means; fire trains.
Fire equipment for fire extinguishing: pipeline systems; dredgers; roadbuilding machinery etc.
Ways of fire extinguishing may be the following:
29
1) Cooling of combustion zone with water, carbon dioxide, solutions and mixing of
combustible substances.
2) Isolation of combustion zone by means of foam, powders, sand and fire protection
belts.
3) Dilution of extinguishing agents with water vapour, carbon dioxide, jets of
Microdrop sprayed water.
4) Chemical inhibition of combustion with halon hydrocarbon and fire extinguishing
powder.
7.Выберите правильную форму слова.
1.Fires are classified according to their located/location, scale,
progression/progressive time and exterior signs of combustion/combustible. 2. It may
be located in or on buildings and also in different nature/natural places. 3. As for
progression time fires may be neglecting/neglected and unneglecting/unneglected. 4.
Means of fire extinguishing are divided/division into four groups. 5. Fire vehicles
include fire engineers/engines, means of fire aviation, fire swimming means, fire
trains. 6. Cooling of combustion zone with water can extinguisher/extinguish fire. 7.
Chemical inhibit/inhibition of combustion presupposes the usage of halon
hydrocarbon or fire extinguishing powder.
8.Поставьте 10 вопросов к тексту, а Ваш собеседник постарается
ответить на них. Следующие подсказки помогут Вам.
1. How are all fires … ?
2. What group can we refer … ?
3. Where does outside fire … ?
4. What is the means … ?
5. Are means of fire extinguishing divided … ?
6. What fire extinguishers do you … ?
7. What fire vehicles are … ?
8. Can you name the ways … ?
9. Is cooling with … ?
10. What agents are used … ?
9.Заполните пропуски подходящими по смыслу предлогами,
данными ниже: Of, on, according to, about, for, in, with, by means of, to.
1.All fires are classified … their location, scale, progression time and exterior
signs of combustion. 2. Means of fire extinguishing is the combination of techniques
applied … prevention of fire spread, fire extinguishment, protection … people and
property. 3. One of the ways of fire extinguishing is cooling … water. 4. Isolation of
combustion zone … sand is temporary. 5. Dilution with jets … Microdrop sprayed
water is very effective. 6. Fires may be located … buildings, … buildings and …
different outside combustible places. 7.Pipeline systems are used … fire
30
extinguishing. 8. Manual instrument is referred … primary means of fire
extinguishing. 9. Fire specialists speak … cooling of combustion zone with different
means.
10.Усомнитесь в содержании следующих высказываний, превратив
их в общие вопросы. Замените выделенные курсивом слова на
приведенные ниже.
1.On its progression time fires may be neglected. 2. Very often fires may be
hidden. 3. Means of fire extinguishing are divided into four groups. 4. Fire
extinguishers and different fire techniques are primary means of fire extinguishing. 5.
Dredgers are used for fire extinguishing. 6. Isolation of combustion zone by means of
foam is one of the ways of fire extinguishing. 7. Chemical inhibition of combustion
presupposes the usage of halon hydrocarbon. 8. One of the ways of fire extinguishing
is cooling of combustion zone.
a) observed; b) opened; c) three; d) secondary; e) tractors; f) water; g) oxygen; h)
freezing.
11.Изложите полученную информацию в виде схемы.
1)Fire classification
Location
Scale
…
…
2)Means of fire extinguishing
…
Cooling
Fire-fighting and Fire vehicles
fire
alarm
installations
…
3) Ways of fire extinguishing
4)
Dilution
…
Chemical
inhibition
Halon
Hydrocarbon
31
fire
extinguishing
powder
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………………………….3
Lesson 1. Building materials ………………………………………………………………………..4
Lesson 2. Parts of a building ………………………………………………………………………..7
Lesson 3. Types of buildings ………………………………………………………………………10
Lesson 4. The duties of fire prevention engineer ………………………………………………….13
Lesson 5. Development of fire …………………………………………………………………….16
Lesson 6. Application of water ……………………………………………………………………20
Lesson 7. Design requirements for fire prevention ………………………………………………..25
Lesson 8. What you should know about fires, means and ways of fire-fighting…………………..28
Методические указания
по английскому языку для студентов 1-го курса,
обучающихся по специальности 280705.65
«Пожарная безопасность»
Составитель: Ольга Федоровна Нестерова
В авторской редакции
Подписано в печать
Формат
Уч. -изд. л. 2,0. Усл.-печ. л. 2,1. Бумага
писчая. Тираж 100 экз. Заказ № _________.
__________________________________________________________________
Отпечатано: отдел оперативной полиграфии издательства учебной литературы и учебнометодических пособий Воронежского ГАСУ
394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
32
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
401 Кб
Теги
язык, английский, 106
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа