close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

139. Организация самостоятельной работы студентов

код для вставкиСкачать
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный
университет
775
Кафедра экономической теории
Методические указания
По организации самостоятельной работы Студентов всех
специальностей дневной и Заочной формы обучения
Воронеж – 2003
Составители А.Г. Сичкарев, Т.Е. Давыдова
ББК 74.4
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов всех
специальностей дневной и заочной формы обучения / Воронеж, гос. арх.-строит. ун-т;
Сост.: А.Г. Сичкарев, Т.Е. Давыдова. - Воронеж, 2003. - 34 с.
В методических указаниях излагаются требования, предъявляемые к рефератам,
контрольным работам и курсовым работам студентов по всем специ альностям,
даются рекомендации по самостоятельному изучению учебно -методической и
научной литературы, подготовке, оформлению и защите указанных работ.
Предлагаются образцы титульных листов, примерная тематика работ, перечень
основных отечественных и зарубежных источников литературы по экономическим
специальностям.
Перечень тем рефератов, контрольных и курсовых работ, а также литературные
источники подобраны в соответствии с учебной програм мой.
Библиогр.: 47 назв.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского
государственного архитектурно-строительного университета.
Введение
Деятельность в условиях рыночной экономики требует от высококвали фицированного специалиста умения принимать самостоятельные решения. Рынок
позволяет достичь успеха только наиболее подготовленным специалистам,
обладающим способностью адаптироваться к динамичной рыночной конъюнктуре.
Эта способность приобретается практическим путем в результате получения
обширного спектра необходимых базовых знаний и дальнейшего постоянного их
совершенствования.
Будущий специалист во время занятий в вузе приобретает необходимые
базовые знания по гуманитарным, естественным, техническим наукам. С целью
закрепления информации и приобретения навыков ее практического использо вания
полноценный учебный процесс предполагает систематическое выполне ние
самостоятельной работы студентами.
В качестве самостоятельной работы рассматривается изучение учебно методической и научной литературы, ее анализ и подготовка письменных работ по
изучаемым курсам. Письменные работы могут выполняться в виде реферата,
контрольной работы и курсовой работы.
Данные методические указания включают характеристику самостоятельной
работы студентов, роли преподавателя в ее подготовке и выполнении, степени его
участия.
Вниманию студентов предлагается система подготовки к семинарским
занятиям, зачетам и экзаменам, основанная на планомерной и тщательной рабо те с
учебной литературой.
Подробно излагается цель написания реферата, порядок его подготовки,
основные разделы. Указана цель написания контрольной работы и порядок ее
подготовки, структура работы, принципы и варианты оформления.
Детально представлены порядок выбора темы курсовой работы, последовательность подбора необходимой литературы, ее изучения и анализа. Предло жен
план подготовки курсовой работы, формирование ее структуры и способы
оформления. Вниманию студентов предлагается порядок защиты курсовой ра боты.
Кроме этого, методические указания включают ряд приложений:
♦ темы рефератов, контрольных и курсовых работ в соответствии с
учебным планом и разработками кафедры экономической теории;
♦ примерные планы реферата, контрольной и курсовой работ;
♦ образцы титульных листов реферата, контрольной и курсовой работ;
♦ варианты оформления литературных источников в соответствии с
библиографическими требованиями.
4
1. Общая характеристика самостоятельной работы студента
Высшее образование предполагает получение широкого спектра знаний и,
прежде всего, в рамках учебной программы. Высшее учебное заведение обеспечивает
высокий уровень преподавания учебных дисциплин с целью предоставления студенту
базовых знаний, необходимых высококвалифицированному специалисту. Однако в
полной мере овладеть необходимой информацией без соответствующей
самостоятельной практической работы невозможно. Именно самостоятельная
работа позволяет закрепить и расширить полученные на занятиях знания необходимая информация усваивается вполне лишь при затрачивании определенных
усилий. К ним можно отнести подготовку к практическим занятиям, работу с
информацией, полученной на лекциях, изучение дополнительной научной, учебной
и методической литературы. Результаты этих усилий, как правило, оформляются в
виде рефератов, контрольных и курсовых работ.
Только на первый взгляд самостоятельная работа может представляться
рутинной и неинтересной. По сути она является глубоко творческой деятельно стью,
результаты которой способны продемонстрировать не только уровень подготовки
студента, но и его индивидуальность, уровень интеллектуального развития,
интеллектуальный потенциал, причем не только продемонстрировать, но и развить.
Не стоит пренебрегать такой возможностью. При этом в прямой зависимости
находятся качество работы и объем усилий, затраченных на ее подготовку.
Существенную роль, несомненно, играет и опыт выполнения по добной работы.
Первоначальный опыт подготовки реферата, контрольной или курсовой работы
определяет отношение студента к подобной работе в дальнейшем. Главное для
студента на этом этапе - прочувствовать важность того, что выполняется. Именно в
этот период особенно значима поддержка со стороны преподавателя. Студент не
должен самоуверенно полагаться лишь на собственные возможности - в силу
новизны деятельность, связанная с сам остоятельной учебной работой, в
обязательном порядке потребует профессиональной коор динации. Только
преподаватель может дать консультацию по подбору и анализу необходимой
литературы, оформлению окончательного варианта работы в соответствии с
существующими требованиями, порядку защиты. В дальнейшем, безусловно, доля
действительно самостоятельной работы студента возрастет, но не при первых
попытках ее осуществления.
Общая характеристика самостоятельной работы, как и полагается, дает лишь
общее представление о ней. Конкретная информация содержится в последующих
разделах.
5
2, Самостоятельная работа с учебной литературой
Учебная литература вне зависимости от отрасли знаний весьма специфична,
поэтому работать с ней следует соответственно. Данный раздел посвящен
особенностям изучения подобной литературы и, так как подготовка к се минарам,
зачетам, экзаменам, выполнению любой письменной работы предпо лагает
исследование имеющихся в конкретной области учебных и нау чных публикаций,
студент должен иметь в виду следующее.
С целью достижения максимально эффективного результата самостоятельная
работа с учебным материалом должна включать несколько этапов - это очень важно!
Не стоит думать, что следование изложенным реком ендациям отнимет слишком
много времени - так кажется только тем, кто ни разу не пробовал им последовать.
Информация запоминается настолько основательно, что возвращаться к процессу ее
запоминания не придется, а оценка глубоких знаний предмета однозначно будет
положительной.
Предлагаемая последовательность работы с учебной литературой действительно оптимальна — в этом очень легко убедиться.
На первом этапе основная задача студента - понять, о чем говорится в литературном источнике. Для этого достаточно просто не спеша пролистать учебник,
лекции, статью или другую работу. Не стоит пытаться что -либо запомнить - на
данном этапе это лишнее. Просто просматривайте текст. Если в тексте вас что-то
заинтересует, можете уделить отрывку больше внимания, если нет, смотрите
дальше. Результатом беглого просмотра материала должно стать бо лее-менее четкое
представление о его содержании. Ощущение после завершения первого этапа
своеобразное: обычно студент чувствует, что столько информации понять, а тем
более запомнить практически невозможно.
Второй этап - следующий шаг к освоению необходимой информации. Основная
задача студента на этом этапе - максимально разобраться в изложенном материале.
Для этого необходимо спокойно, внимательно просмотреть источник информации
вновь, тщательно разбирая каждый вопрос. Запоминать специально информацию не
стоит - если вы полностью поймете содержание, вы автоматически запомните его
большую часть. Главное - не пропускать информацию, откладывая ее разбор на
будущее. О том, что непонятно вообще, лучше спросить преподавателя квалифицированное объяснение устранит сложность вопроса. Результат второго
этапа - ощущение, что знаешь уже много, но ничего сказать не можешь. Этот
недостаток ликвидируется прохождением третьего этапа.
Цель третьего этапа - систематизировать полученные знания и привести их в
строгое соответствие с вопросами, которые будут заданы на семинаре, за чете,
экзамене. Для этого следует вслух отвечать на вопросы, рисовать таблицы, схемы,
графики (если они имеются). Сначала - без помощи источника информации, затем,
если качественный ответ не получается, - с его помощью. Заглядывать в учебник
необходимо, если вы точно уверены, что сами на вопр ос
6
не ответите. Однако именно в этом случае вы приятно удивитесь: оказывае тся, если
следовать данным ранее рекомендациям, вам будет достаточно только взглянуть на
текст, чтобы полностью его пересказать. Если этого не произойдет, вспомните, как
на втором этапе вы решили этот текст не читать, так как вам показалось, что он
прост и доступен, или наоборот - чрезмерно сложен. Если так и было, вы добавили
себе лишнюю работу (смотрите описание предыдущего этапа).
Результатом третьего этапа является уверенность, что вы готовы ответить на
любой вопрос. В целом это соответствует действительности, но если вы твердо
рассчитываете на оценку в пять баллов, потрудитесь еще немного. Пройдите
четвертый этап, цель которого - окончательное закрепление знаний. Литературный
источник на этом этапе уже не требуется. Следует еще раз ответить на вопросы, но
несколько иначе. Прочитайте вопрос и вспомните, про что вам следует рассказать при
ответе на него. Не «что», а «про что», то есть мысленно составьте примерный план
ответа. Проделайте это с каждым вопросом и на этом процесс вашей подготовки к
семинару, зачету, экзамену завершится. Впрочем, если вы неспокойны, пройдите
четвертый этап еще раз в последний день перед семинаром, зачетом, экзаменом - вы
выявите причину своего беспокойства и легко устраните ее.
Предложенная система действует на всех людей без исключения вне зависимости от их способностей. Различается лишь время прохождения этапов -кто-то
работает меньше, кто-то - больше. Остается неизменным результат серьезной,
добросовестной работы. Данная система применима к любой (даже абсолютно новой)
информации, она тренирует память и стимулирует сообразительность, она всегда дает
положительный результат. Тот, кто один раз использует ее, обязательно вернется к ее
использованию вновь. Главное - использовать ее первый раз.
Самостоятельная работа с учебной литературой несколько отличается от
самостоятельной работы с научной литературой. Научная литература обычно
изучается при подготовке рефератов, контрольных и курсовых работ, поэтому
порядок работы с ней будет предложен дополнительно в разделах по подго товке
соответствующих письменных работ.
7
3. Реферат
Реферат - законченная письменная работа, отражающая уровень знаний
студента в избранной достаточно узкой области изучаемого курса.
Реферат готовится с целью углубления и расширения теоретических зна ний и
формирования навыков самостоятельной практической работы с литера турными
источниками. Серьезная, тщательная работа над рефератом способствует развитию
аналитических способностей, поэтому не стоит подходить к ней небрежно. Кроме
этого, основательно подготовленный реферат в дальнейшем реально может стать
разделом курсовой работы по соответствующему учебно му курсу.
Реферат - наиболее творческая из возможных письменных работ студента. В
зависимости от поставленной цели объем реферата может варьироваться, как может
изменяться и глубина раскрытия избранной темы, однако порядок работы над
рефератом сохраняется неизменным. Для оптимизации результата работы над его
подготовкой может быть предложен следующий план действий:
1. Выбор темы реферата и ее согласование с преподавателем соответствующего учебного курса;
2. Составление примерного плана реферата;
3. Подбор и изучение литературных источников по теме реферата;
4. Анализ и обобщение подобранного материала;
5. Окончательное оформление реферата;
6. Защита реферата.
1. Выбор темы.
Тема реферата должна несколько отличаться от вопросов, рассматривае мых в
процессе учебных занятий, или углублять их. У студента имеется альтернатива
выбора: работать с темой, предложенной ведущим преподавателем, или выбрать
тему реферата самостоятельно (примерные темы рефератов по курсам
экономической теории и экономики приведены в прил. 1). В любом случае следует
известить преподавателя и обсудить с ним срок подготовки ре ферата. Следует
помнить, что реферат должен быть подготовлен к определенному времени, то есть
чтобы его защита совпала с изучением соответствующего раздела учебного курса:
информация, излагаемая автором реферата, должна быть понятна не только ему, но
и всей группе.
2. Составление плана реферата.
Первоначальный вариант плана составляется в виде крупных разделов,
отражающих последовательность изложения информации. В процессе дальнейшей
работы над рефератом план может корректироваться. Обусловлено это
обстоятельство тем, что при детальном изучении избранной темы студент по лучает
новую информацию, которая может обладать существенной значимо стью и в
отдельных случаях даже составить большую часть реферата. Однако, если в
результате основательной коррекции плана студент считает необходимым
скорректировать тему реферата, он в обязательном порядке должен свое-
8
временно известить об этом преподавателя. Студент и преподаватель вместе
обсудят сложившееся положение и сделают вывод о степени целесообразности
указанного изменения.
Собственно план (структура) письменной работы (реферата , контрольной
работы, курсовой работы, дипломной работы и т.д.) вне зависимости от ее объ ема и
значимости составляется по следующему стандарту:
Работа, оформленная в соответствие с общепринятыми требованиями, на чинается с Титульного листа. Затем следует ее содержание, затем - Введение, в
котором дается постановка проблемы по теме реферата и обоснование ее актуальности.
Затем следует Основная часть, включающая логическое изложение содержания письменной работы, основанное на изучении соответствующих литературных источников, и состоящая из нескольких смысловых разделов, указанных в
плане.
Далее пишется Заключение - оно содержит основные выводы по теме
реферата и отражает авторское мнение по поводу важнейших аспектов
представленной в реферате информации.
В конце работы дается Библиографический список использованной в
процессе работы литературы (не менее трех источников) и, если в том имеется
необходимость, одно или несколько Приложений. В Приложение могут быть
вынесены громоздкие информационные таблицы, графики, схемы и т.д.
В отдельных случаях от принятого стандарта можно отклониться - например,
не давать приложения, не разделять главы на параграфы (если это позволяет
выбранная структура работы и ее объем). Примерный план реферата представлен в
прил. 4.
3. Подбор и изучение литературных источников.
Учебная и научная литература, необходимая для подготовки полноценно го
реферата, подбирается самим студентом. Перед началом работы полезно
проконсультироваться с преподавателем. Преподаватель, ведущий соответст9
вующий учебный курс, квалифицированно объяснит, какими именно источниками
целесообразно пользоваться и как с ними работать. Так, при подготовке реферата по
курсам «Экономическая теория» и «Экономика» целесообразно просмотреть
последние номера журналов «Экономист», «Вопросы экономики», «Экономические
науки», «Мировая экономика и международные отношения», «Деньги и кредит»,
«Финансы и кредит», «Рынок ценных бумаг», «Российского экономического
журнала». Полезна информация, публикуемая в «Российской газете», «Финансовой
газете», «Экономической газете».
На начальном этапе подбора литературы студент должен просмотреть ре комендованные монографии, тезисы, авторские статьи, сборники научных тру дов,
журналы, газеты и выписать выходные данные публикаций, содер жащих нужную
ему информацию. Выходные данные сразу следует оформлять в соответствии с
библиографическими требованиями (см. прил. 6). Далее следует подробное
изучение отобранного материала.
4. Анализ и обобщение подобранного материала.
Публикации по теме реферата следует внимательно прочитать. После ознакомления с их содержанием у студента формируется собственная точка зре ния
относительно изложения выбранной темы реферата. В этот период особенно важно
выделить важнейшие аспекты темы, на которые в дальнейшем и стоит
ориентироваться. Готовый реферат должен включать как существующие взгляды на
указанную проблему, так и авторское ее видение, поэтому, базируясь на собственном
видении темы, можно приступать к ее письменному изложению.
5. Окончательное оформление реферата.
Окончательный вариант реферата формируется только после достаточно
длительной работы с литературой. Первый лист реферата - титульный (образец
оформления в прил. 5). Порядковый номер на нем не проставляется. Затем сле дует
план (оглавление) - (страница 2), затем - введение (страница 3) и так далее.
Реферат пишется на листах формата А4 с одной стороны (оборотная сто рона
листов чистая). Каждый раздел плана начинается с новой страницы.
В обязательном порядке следует оставлять поля - слева и внизу текста 25 мм.,
вверху 20 и справа 15 мм.
Объем реферата должен быть рассчитан таким образом, чтобы устное изложение текста заняло 15-20 минут. В письменном эквиваленте это примерно 15
листов печатного текста или 20 листов текста рукописного. Приложения в общий
объем не включаются.
6. Защита реферата.
Защита реферата обычно происходит на семинарском занятии и предпо лагает
устное изложение написанного текста. Наилучшее впечатление произво дит именно
изложение, а не чтение реферата. Не запрещается в ходе ра ссказа пользоваться
письменным текстом для уточнения последовательности изложения, цитирования
важных мыслей различных авторов, приведения сложного статистического
материала. По окончании студент должен быть готов к ответу на вопросы по теме
реферата, если таковые у слушателей возникнут.
10
4. Контрольная работа
Заочная форма обучения предполагает обязательную подготовку контрольной
работы по соответствующей специальности, в частности, при изучении
экономических наук. Так как учебная программа заочного факультета существенно
сокращена по сравнению с программами факультетов дневной фор мы обучения,
контрольная работа действительно необходима для дополнительного изучения
конкретного курса и контроля уровня знаний студента.
Контрольная работа рассматривается преподавателем как самостоятельно
выполненный письменный труд студента, основанный на изучении учебной и
научной литературы.
В отличие от реферата цель подготовки контрольной работы - детальное
исследование предложенной темы и последующее ее тезисное изложение в
письменной форме, предназначенное для проверки преподавателем. Контроль ная
работа в числе письменных студенческих работ является в наибольшей сте пени
самостоятельной, что обусловливает необходимость особенно вниматель ного
следования рекомендациям ведущего преподавателя и данных указаний.
Для эффективной работы предлагается следующий порядок действий:
1. Выбор темы контрольной работы;
2. Составление плана;
3. Подбор, изучение и обобщение литературных источников по теме
контрольной работы;
4. Окончательное оформление контрольной работы;
5. Оценка работы.
1. Выбор темы контрольной работы.
Темы контрольных работ подбираются строго в соответствии со структу рой
учебных курсов и разрабатываются профессорско -преподавательским составом.
Списки тем утверждаются на заседаниях кафедр. В отличие от темы реферата тема
контрольной работы студентом предложена быть не может. Список тем находится у
методиста заочного факультета.
Тема контрольной работы выбирается студентом в соответствии с первой
буквой его фамилии. Каждой букве алфавита соответствует несколько вариантов тем,
можно выбрать любую из них (не все, а только одну для написания одной
контрольной работы!). Целесообразно остановиться на теме, которую сту дент
считает наиболее интересной и перспективной (примерные темы контрольных
работ приведены в прил. 2).
2. Составление плана.
План контрольной работы составляется в соответствии с ее темой. Изло жение
материала строго по плану должно помочь студенту полностью раскрыть тему работы,
поэтому составлению плана стоит уделить достаточно времени и внимания.
Как говорилось ранее, структура любой письменной работы примерно
одинакова. Структура контрольной работы не является исключением. Однако
11
имеет некоторые особенности. Во-первых, объем контрольной работы сравнительно
невелик, поэтому необходимость в составлении сложного плана, вклю чающего как
Главы, так и Параграфы, возникает не всегда (обычно это зависит от темы работы).
Во-вторых, Приложение, исходя из учебного характера письменной работы, обычно
не приводится. Наконец, в-третьих, особенности оформления требуют приведения
именно плана работы, а не ее содержания
Примерный план контрольной работы дан в прил. 4.
Введение должно отражать степень изученности данного вопроса (темы),
обоснование его актуальности.
Основная часть включает последовательное изложение содержания темы в
строгом соответствии с изученным материалом. Главы в данном случае являются
смысловыми частями работы, они должны быть содержательно увязаны между
собою, и предлагать вниманию читателя логичную, упорядоченную подборку
информации, цитат, прокомментированных автором контрольной работы. Полезно
указывать, из каких именно источников литературы извлечены цитаты и прочие
фрагменты работы - это существенно повышает ее качество.
Заключение должно содержать авторские выводы, сформулированные в
процессе работы.
3. Подбор, изучение и обобщение литературных источников.
При написании контрольной работы в первую очередь следует ориенти роваться на учебную литературу - научная литература станет дополнением, позволяющим полнее раскрыть тему работы и сделать ее более представительной. Так,
при подготовке контрольной работы по курсам «Экономическая теория» и
«Экономика» обязательно следует обратить внимание на учебные материалы,
подготовленные Булатовым А.С., Гальпериным В.М., Доланом Э.Д., Маккон-неллом
К.Р. и Брю С.Л., Пиндайком Р. и Рубинфельдом Д., Фишером Р. и дру гими.
Рекомендуется использование разнообразных учебников, учебных посо бий по
Основам экономической теории, Экономической теории, Эконо мике.
Изученный литературный материал должен излагаться только после его
осмысления студентом - простое списывание материала не принесет пользы студенту
и повлечет за собой неудовлетворительную оценку проделанной рабо ты. Допустимо
использование текста с обязательным указанием его источника.
12
4. Окончательное оформление контрольной работы.
Контрольная работа может быть выполнена на листах формата А4 или в
обычной ученической тетради, состоящей из 12 листов. Объем контрольной ра боты 1 печатный лист (16 страниц машинописного текста или примерно 22 листа,
написанных от руки). В объем включается вся работа - от Титульного листа до
Списка использованной литературы. Титульный лист не нумеруется (образец
оформления титульного листа контрольной работы в прил. 5). Затем следует План страница 2, затем - Введение (страница 3) и так далее.
Если контрольная работа выполняется на листах формата А4, то листы
используются лишь с одной стороны (оборотная сторона листов чистая). Каждый
раздел плана начинается с новой страницы. Список литературы приводится в конце
работы и оформляется строго в соответствии с существующими требо ваниями (см.
прил. 6).
В обязательном порядке на листах следует оставлять поля - слева и внизу текста
25 мм. вверху 2 и справа 15 мм.
5. Оценка работы.
Контрольная работа оценивается преподавателем исходя из следующих
критериев:
- соответствия содержания работы ее теме;
- полноты раскрытия темы работы;
- оформления работы в соответствии с существующими требованиями.
Оценка контрольной работы может быть такова:
1. «зачтено». Это означает, что необходимые требования выполнены и,
возможно, студенту следует подготовиться к защите работы (если преподава тель
сочтет защиту необходимой).
2. «доработать». Это означает, что работа в целом завершена. За исключением
отдельных ее аспектов. Каких именно - письменно укажет преподаватель,
аргументируя данную оценку. В этом случае следует учесть указанные замечания и
просто доработать письменный труд.
3. «не зачтено». Такая оценка свидетельствует о недобросовестно выполненной
работе. Работу с учетом замечаний следует проделать вновь.
13
5. Курсовая работа
Курсовая работа - наиболее сложный письменный труд студента, изучающего
экономические науки. Цели выполнения курсовой работы - подробное знакомство с
конкретным разделом учебного курса, самостоятельный ана лиз определенной
информации и приобретение навыков логичного изложения собственной точки
зрения, использования основных методов научного исследования, приобретение
умения делать выводы.
Курсовая работа весьма объемна, что предполагает длительную работу по ее
подготовке. Основное правило, которое должен запомнить каждый, гласит: «не
затягивайте работу над курсовой работой: чем раньше будет завершен ее
первоначальный вариант, тем больше времени останется на окончательную редакцию».
Практика показывает, что при подготовке курсовой работы наиболее эф фективен такой ее порядок:
1. Выбор темы курсовой работы и ее согласование с преподавателем
соответствующего учебного курса;
2. Определение цели и задачи исследования;
3. Составление предварительного плана подготовки курсовой работы;
4. Подбор и изучение литературных источников;
5. Подготовка окончательного плана курсовой работы;
6. Выбор методов исследования;
7. Анализ и обобщение подобранного материала;
8. Окончательное оформление курсовой работы;
9. Защита курсовой работы.
1. Выбор темы курсовой работы и ее согласование с преподавателем
соответствующего учебного курса.
Как правило, каждая кафедра предлагает примерные темы курсовых ра бот
(прил. 3) в соответствии со структурой учебных курсов. Эти темы являются
ориентировочными, так как студент вправе предложить свою формулировку темы.
В этом случае необходимо одобрение избранной темы преподавателем, основанное
на убедительной аргументации собственного выбора студентом. В конечном итоге
выбранная тема должна быть краткой и информативной.
Тема курсовой работы не должна быть ни слишком широкой, ни слишком
узкой. Широта тематики студенческой работы таит в себе опасность недоста точной
ее проработки, так как ограниченный объем курсовой работы не позволит автору
детально исследовать глобальную тему. Узкая тематика не соответствует целям
студенческого исследования - для ее разработки существует реферат. В курсовой
работе для студента важно не только получить практический результат, но и
продемонстрировать основательную теоретическую подготовку, знакомство студента
с теорией и практикой учебного курса в широком смысле.
14
2. Определение цели и задачи исследования.
Успех любой деятельности во многом зависит от подготовки к ее осуще ствлению. Прежде чем начать курсовую работу, стоит определиться с тем, за чем она
выполняется - с ее целью. Так, курсовая работа по экономической тео рии должна
решать совершенно определенную задачу: раскрывать содержание анализируемой
экономической категории, экономического процесса, явления. Возможно, в работе
будет проведен анализ статистических данных и предло жены некоторые направления
совершенствования экономического развития отдельной отрасли. Может быть,
детальное исследование зарубежного опыта позволит разработать вариант
оптимизации хозяйственной деятельности конкретного предприятия и так далее.
Важно в начале работы выяснить, какую пользу автору и обществу принесет эта
работа.
3. Составление предварительного плана подготовки курсовой ра
боты.
В зависимости от задачи курсовой работы составляется ее предварительный
план. Этот план студент готовит для себя, чтобы, ориентируясь на него, начать
подбор необходимой учебной и научной литературы. В дальнейшем этот план будет
скорректирован в соответствии с полученной информацией.
4. Подбор и изучение литературных источников.
При составлении предварительного списка литературных источников ре комендуется пользоваться библиографическим каталогом, имеющимся в каж дой
библиотеке. Библиографические каталоги делятся на систематические, предметные и
алфавитные. На первоначальном этапе подбора литературы целе сообразно
пользоваться систематическим каталогом, так как в нем карточки с названиями
монографий, сборников, статей расположены по отраслям знаний Необходимо найти
в систематическом каталоге нужный раздел, в нем - тему, в наибольшей степени
соответствующую теме курсовой работы, и выписать для собственного
использования требуемые источники информации. Особенно важны издания
последних 3-5 лет.
Полезно провести обзор периодической литературы (прежде всего академических
журналов за период 3-5 лет). Это позволит выделить круг авторов для дальнейшего
поиска монографий и статей. Постарайтесь внимательно отнестись и к
библиографии просмотренных статей. Так, при подготовке курсовой работы по курсу
«Экономическая теория» целесообразно просмотреть последние номера журналов
«Экономист», «Вопросы экономики», «Экономические науки», «Мировая экономика
и международные отношения», «Деньги и кредит», «Финансы и кредит», «Рынок
ценных бумаг», «Российского экономического журнала». Полезна информация,
публикуемая в газете «Экономика и жизнь», «Российской газете», «Финансовой
газете», «Экономической газете». 5. Подготовка окончательного плана курсовой
работы.
Окончательный план курсовой работы должен включать Введение, Основную
часть, Заключение, Библиографический список и Приложение (если в этом есть
необходимость).
15
План приводится в работе в виде Плана или Оглавления на листе, следующим
за Титульным листом. Количество Глав и Параграфов определяется автором
курсовой работы, количество Приложений зависит от желания автора работы
(пример приведен в прил. 4).
Классический План курсовой работы выглядит следующим образом:
6. Выбор методов исследования.
В зависимости от избранной темы курсовой работы в процессе ее написания
студент может использовать ряд методов, позволяющих излагать информа цию
желаемым образом. В их числе исторический метод, метод научной абстракции,
методы анализа, синтеза, дедукции, индукции. Хо рошее впечатление производит
использование методов экономико-математического моделирования и графических
изображений: работа становится более содержательной, оценивается выше.
7. Анализ и обобщение подобранного материала.
Это наиболее важная часть работы, требующая времени и усилий. Обобщение
материала осуществляется только после его тщательного анализа и в по рядке,
указанном в плане.
Введение - обоснование необходимости данного исследования. Это раздел,
который читается первым, поэтому его содержание должно быть предельно
лаконичным (1-2 страницы) и информативным. Текст Введения показывает, что
можно ожидать от всей работы: прочитав его, читатель должен понять - читать ли
ему эту работу, или нет.
Основная часть должна включать обзор теоретической инфо рмации с
авторскими комментариями, исследование проблемы на основе российского и
зарубежного опыта (конкретизация рассматриваемых вопросов, обзор дискус сий,
анализ фактического материала) и, если в этом имеется необходимость,
статистические расчеты. Общеизвестные положения и учебные материалы стоит
опустить, так как подобная информация не является выигрышной при оценке
курсовой работы: работа должна быть, прежде всего, интересной. Если же
16
содержание требует указанной информации, целесообразно пре дставить ее в
сноске.
В тексте наличие ссылок на использованные источники обязательно. Ко личество ссылок характеризует объем проделанной работы и производит бла гоприятное впечатление. В перечень ссылок можно включать адреса сайтов се ти
Internet (только не базы данных рефератов, контрольных, курсовых и дипломных
работ!).
Параграфы курсовой работы должны быть сопоставимы по объему. Если один
или несколько из них существенно, в несколько раз больше (меньше) ос тальных,
стоит изменить структуру работы.
Заключение должно отражать степень перспективности проведенного
исследования. Автор дает собственную оценку работе и, если аргументы убеди тельны, может оценить возможность разработки данной темы в дальнейшем. Объем
заключения составляет 2-3 листа и включается в общий объем работы.
Целесообразно после написания работы прочитать и отредактировать ее еще
раз, учесть замечания руководителя и добавить новейшие материалы. Вве дение и
заключение нужно писать после завершения основного текста работы и его
окончательной редакции.
8. Окончательное оформление курсовой работы.
Объем курсовой работы составляет 30-50 страниц текста (размер шрифта 14),
1-1,5 интервала. Поля на листе оставляются слева и снизу - 25мм., сверху -20 мм.,
справа- 15 мм.
Заголовки Глав печатаются ПРОПИСНЫМИ буквами, заголовки параграфов Строчными. Точки в конце заголовков не ставятся. Каждый раздел плана
начинается на новом листе.
Таблицы обозначают словом «Таблица» и нумеруют арабскими цифрами.
Например, Таблица 1.1, Таблица 1.2 и т.д., где первая цифра обозначает номер
параграфа, вторая - номер таблицы. Другие возможные иллюстрации обозначают
как «Рисунок» и нумеруют аналогично.
Таблицы и графики в печатный текст могут быть вписаны от руки.
Титульный лист (прил. 5) располагается первым, но номер на нем не проставляется. Следом идет Оглавление (План) - страница 2, затем Введение -страница
3 и так далее. Нумерация страниц курсовой работы сплошная от начала и до конца, но
объем определяется без учета объема Приложений.
Если в тексте была использована информация конкретного автора (авторов),
обязательно следует сделать ссылку на соответствующий литературный источник.
Если в курсовую работу очень хочется ввести целую страницу заимствованного теста
- можно это сделать, но при условии обязательной ссылки на первоисточник.
Допускается указание, что рассматриваемый вопрос всесторонне раскрыт у данного
автора, и приведение этого вопроса в тексте работы.
Ссылки (сноски) оформляются следующим образом.
1. Построчная сноска.
Например, в тексте приведена цитата: «Мера реакции одной величины на
изменение другой называется эластичностью» /5, с. 127/.
17
Имеется в виду, что текст цитирован из учебника «Экономика» под ре дакцией
АС. Булатова, находящегося в списке литературы под номером 5. 2. Постраничная
сноска. Например, сноска на ту же цитату будет выглядеть так:
«Мера реакции одной величины на изменение другой называется эла стичностью1 .....................................................................................................................
9. Защита курсовой работы.
Зашита работы происходит в форме доклада или в форме ответов на во просы
преподавателя. Оценка отражает уровень понимания выполненной рабо ты, то есть
хорошо написать курсовую работу недостаточно - необходимо основательно
разобраться с изложенной информацией и суметь лаконично пере сказать ее.
И в заключение: наиболее распространенная ошибка при подготовке любой
письменной работы - бездумное последовательное списывание авторских мыслей из
литературных источников или банков данных сети Internet. Поверьте, это просто
потеря ценного времени. Следует в каждом действии искать не что полезное для
личного развития. Подготовка реферата, контрольной и кур совой работ - не
исключение. В том, что каждый студент умеет писать и читать, никто не
сомневается. Нет большой заслуги в том, чтобы в очередной раз повторить то, чему
ты давно научился. Глубокого уважения достоин только тот человек, который не
останавливается на достигнутом, а постоянно стремится к большему. Постарайтесь
при подготовке письменной работы раскрыть свой творческий потенциал, добавив
собственные мысли по поводу разрабатываемой темы. Это поможет расширить
словарный запас за счет использования специальной терминологии, это научит
логично излагать собственные мысли. Наконец, для читателей вашей работы и
слушателей вашего доклада станет очевидным высокий уровень вашего
интеллекта.
18
Приложение 1 Примерные
темы рефератов по курсам «Экономическая теория» и «Экономика»1
1. Содержание и классификация экономических благ.
2. Потребности: их содержание и классификация.
3. Сущность экономических ресурсов и проблема их ограниченности.
4. Экономический выбор: проблема оптимального решения.
5. Основные методы познания экономической теории.
6. Рынок и рыночный механизм.
7. Теории рыночного спроса и предложения.
8. Взаимодействие спроса и предложения.
9. Применение на практике теорий эластичности спроса и предложения.
10. Производственная функция фирмы и ее анализ.
11. Деятельность фирмы в долгосрочном и краткосрочном периодах.
12. Максимизация прибыли фирмы и основные факторы максимизации.
13. Проблемы банкротства российских предприятий.
14. Естественные монополии и их значение в развитии экономики.
15. Защита прав потребителей в рыночной экономике России.
16. Формирование рыночных структур в РФ.
17. Монополизм в России.
18. Антимонопольная политика государства и ее эволюция в XX веке.
19. Формирование рынка труда в России.
20. Особенности российского рынка труда.
21. Заработная плата как основной вид дохода в обществе.
22. Внешние эффекты и проблема их смягчения.
23. Особенности формирования доходов в экономике Российской Федерации.
24. Политика государства в регулировании доходов.
25. Дифференциация доходов и ее влияние на экономику России.
26. Национальное богатство и его структура.
27. Уровень жизни и его оценка
28. Динамика жизненного уровня населения России в период рыночных реформ.
29. Модель социально ориентированного рыночного хозяйства.
30. Система национальных счетов и принципы ее построения.
31. Сущность экономического роста и его показатели.
32. Сущность интенсификации производства, ее типы и формы.
33. Экономический цикл и его фазы.
34. Виды циклов и причины циклического развития.
35. Особенности современных экономических циклов.
1
Разработаны профессорско-преподавательским составом кафедры экономической теории
ВГАСУ для студентов всех специальностей дневной формы обучения
19
36. Теория «длинных волн» Н.Д. Кондратьева.
37. Сущность безработицы, ее причины и формы.
38. Пути увеличения занятости в Российской Федерации.
39. Проблема женской занятости в современной России.
40. Социально-экономические последствия инфляции.
41. Антиинфляционная политика в РФ.
42. Макроэкономическое равновесие и макромодели.
43. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения: типичный и
нетипичный варианты.
44.Математические модели макроэкономического равновесия.
45. Особенности и трудности стабилизационной политики в РФ.
46. Налоговая система РФ, ее роль в формировании эффективной рыночной
экономики.
47. Системы налогообложения стран с развитой рыночной экономикой: их
особенности и опыт для России.
48. История возникновения и развития государственного сектора в экономике России.
49. Государственный бюджет Российской Федерации.
50. Внешний государственный долг, причины его возникновения и направления
сокращения.
51. Проблема государственного долга в России: причины возникновения, масштаб и
пути решения.
52. История возникновения, развития и особенности современных денег.
53. Проблемы развития банковской системы РФ.
54. Центральный банк и его функции в экономике.
55. Основные направления кредитно-денежной политики в России на современном
этапе.
56. Фондовая биржа в рыночной экономике.
57. Проблемы становления российского рынка ценных бумаг.
58. Современное мировое хозяйство и формы международных экономических
отношений.
59. Государственное регулирование валютных отношений.
60. Макроэкономические последствия колебания валютных курсов.
61. Межгосударственные структуры в валютно-финансовой сфере.
62. Состояние платежного и расчетного балансов России.
63. Проблема бегства капитала из России и методы ее решения.
64. Внешняя торговля России как фактор экономического развития.
65. Этапы формирования рыночной экономики в РФ.
66. Малый бизнес и его роль в условиях развития современного хозяйства.
67. Теневая экономика.
68. Проблема экономической безопасности России.
69. Государственное регулирование рыночной экономики.
70.Соотношение рыночного и планового начал в смешанной экономике.
71.Основные направления социальной политики Российского государства
20
Приложение 2
Примерные темы контрольных работ по курсу
«Экономическая теория» и «Экономика»2
1. Экономическая теория как наука. Предмет и метод. Функции экономической
теории.
2. Становление и развитие экономической теории. Основные направления
современной экономической мысли. «Экономика» и ее содержание.
3. экономическое содержание собственности. Эволюция отношений собственности.
4. Многообразие форм собственности. Их экономическая реализация.
5. Структура собственности Российской Федерации. Конституция РФ о
собственности.
6. Товар и его свойства. Двойственный характер труда, воплощенного в то варе.
7. Происхождение, сущность и функции денег. Законы денежного обращения.
8. Закон стоимости и его функции. Роль закона стоимости в развитии об щества.
9. Основные факторы товарного производства. Взаимодействие и развитие
факторов производства.
10. Механизм создания прибавочного продукта. Рабочий день и его границы.
11. Экономические законы развития общества, их объективный характер.
12. Натуральное производство. Условия возникновения и этапы развития товарного
производства.
13. Методология познания экономических процессов и явлений.
14. Значение экономической теории для развития общества.
15. Производительность и интенсивность труда, их влияние на величину
стоимости товара.
16. Трудовая теория стоимости. Альтернативные подходы к определению
стоимости.
17. Теория предельной полезности и ее роль в рыночной экономике.
18. Понятие рынка. Виды и классификации рынков. Функции рынка и рыночные
механизмы.
19. Рыночный спрос. Теория рыночного спроса.
20. Рыночное предложение. Теория рыночного предложения.
21. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие и рыночная цена.
2
Разработаны профессорско-преподавательским составом кафедры экономической теории
ВГАСУ для студентов 1 курса заочной формы обучения специальности ЭУС
21
22. Преимущества и недостатки рыночного механизма. Основные направления
государственного регулирования рынка.
23. Рыночные структуры и их виды.
24. Основные модели развития рыночного хозяйства. Совершенная конкуренция.
25. Модели развития рыночного хозяйства. Монополии. Монополистическая
конкуренция. Олигополия.
26. Формы и методы конкурентной борьбы на совершенных и несовершенных
рынках.
27. Методы государственного регулирования конкуренции и рынка.
28. Формирование и особенности рыночных структур в РФ и в странах Восточной
Европы.
29. Цены и принципы ценообразования. Виды цен.
30. Виды конкуренции. Ценовая и неценовая, совершенная и несовершенная
конкуренция.
31. Предпринимательство и предпринимательские фирмы.
32. Государственный сектор экономики и его роль в условиях рынка.
33. Малый бизнес и его роль в условиях современного рыночного хозяйства.
34. Предпринимательство и формы предпринимательских фирм в РФ.
35. Издержки производства фирмы, их элементы и виды.
36. Издержки фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.
37. Доход фирмы и его формирование. Предельный доход.
38. Прибыль фирмы, ее образование и виды. Понятие нормальной прибыли.
Максимизация прибыли.
39. Равновесие фирмы и эффективность деятельности.
40. Принципы и методы управления фирмой.
41. Менеджмент, его сущность и задачи.
42. Маркетинг в системе управления фирмой.
22
Приложение 3
Примерные темы курсовых работ по курсам
«Экономическая теория» и «Экономика»3
Экономическая теория: содержание, функции и цели.
Экономические ресурсы и их характеристика.
Принципы и методы экономического анализа.
Собственность и ее формы.
Эволюция форм собственности в Российской Федерации.
Типы и модели экономических систем и их характеристика.
Альтернативные теории стоимости. Теория предельной полезности и ее роль в
рыночной экономике.
8. Деньги: функции, сущность и их эволюция.
9. Рынок: сущность, виды и структура.
10. Рыночный спрос: содержание и влияющие на него факторы.
11. Рыночное предложение: содержание и влияющие на него факторы.
12 Взаимодействие спроса и предложения и влияющие на него факторы.
13. Конкуренция, ее виды и роль в рыночной экономике.
14. Несовершенная конкуренция и ее характеристика.
15.Рыночная конъюнктура: содержание, показатели, факторы.
16. Цены и ценообразование в рыночной экономике.
17. Ценовая политика и виды цен в РФ.
18. Понятие бизнеса и предпринимательства.
19. Бизнес и принципы его организации.
20. Типы предпринимательских фирм в РФ.
21. Акционерные общества и их особенности в РФ.
22. Малый бизнес и перспектива его развития в РФ.
23.Приватизация в РФ, ее задачи и методы осуществления на современном этапе.
24. Государственные предприятия России и особенности их функциониро вания.
25. Фермерство России и пути его развития.
26. Общества с ограниченной ответственностью как форма предприятий; их роль в
РФ.
27. Издержки производства фирм в рыночной экономике: виды и структура.
28. Деятельность фирм в краткосрочном и долгосрочном периодах.
29. Доходы и их распределение.
30. Прибыль, ее виды и экономическая природа.
31. Менеджмент: сущность и роль в рыночной экономике.
32. Менеджер, его деятельность и личность. Подготовка менеджеров в РФ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
Разработаны профессорско-преподавательским составом кафедры экономической теории
ВГАСУ для студентов 2 курса заочнойформы обучения специальности ЭУС.
23
33. Маркетинг, его содержание и роль в деятельности фирмы,
34. Содержание и цели макроэкономики.
35.Валовой национальный продукт и методы его расчета.
36. Система национальных счетов.
37. Национальный доход, его содержание, значение, расчет.
38. Экономический рост, его содержание и показатели.
39. Факторы экономического роста.
40. Цикличность экономического развития.
41. Интенсификация производства: содержание, значение, показатели.
42. Экономический рост и мировая экономика.
43. Структурные изменения в экономике РФ 44.Модели
экономического роста.
45. Безработица, ее причины и формы.
46. Рынок труда и вопросы его становления в РФ.
47. Безработица и пути обеспечения занятости в РФ.
48. Инфляция: причины, виды и социально-экономические последствия.
49. Инфляция и антиинфляционная политика в РФ.
50. Совокупный спрос и совокупное предложение. Влияющие на них факторы.
51. Макроэкономическое равновесие, сущность и обеспечение.
52. Денежный рынок. Предложение денег и спрос на деньги.
53. Денежное обращение и его регулирование.
54. Денежная политика и механизмы ее осуществления.
55.Финансы, их сущность и функции.
56. Финансовая система рыночной экономики.
57. Государственный бюджет и его структура.
58. Государственный бюджет РФ и его структура.
59. Сущность налогов. Принципы и концепции налогообложения.
60. Кредит: сущность, формы, принципы организации.
61. Кредитная политика в РФ и ее совершенствование.
62. Банки в рыночной экономике, их виды и операции.
63. Банковская система РФ и ее совершенствование.
64. Государственное регулирование и его роль в развитии экономики.
65. Инвестиции и их роль в развитии производства.
66. Инвестиционная политика РФ на современном этапе.
67. Источники инвестиций в РФ и направления их наиболее полного использования.
68. Инвестиции в экономике РФ и их стимулирование.
69. Капитальные вложения и их эффективность.
70. Международная валютная система и валютный курс.
71. Основные направления реформирования экономики РФ.
72. Программа стабилизации и преодоления кризисных явлений в экономике РФ на
современном этапе.
73. Мировая экономика и понятие мирового рынка.
24
Приложение 4
Примерный план реферата на тему
Сущность экономических ресурсов и проблема их ограниченности
ПЛАН
Введение............................................................................................................
I. Экономические ресурсы и их виды ............................................................
II. Положение стран мира в мировом сообществе в зависимости от сте
пени их наделенности экономическими ресурсами ....................................
III. Проблема ограниченности ресурсов..........................................................
3.1 Проблема перенаселенности ....................................................................
3.2 Ограниченность природных ресурсов......................................................
3.3 Рост потребностей человечества..............................................................
IV. Перспективы общественного развития в свете вышесказанного ............
Заключение ..........................................................................................................
Библиографический список ..............................................................................
3
4
1
10
10
12
14
17
20
22
Примерный план контрольной работы на тему
Рыночный спрос и теория рыночного спроса
ПЛАН
Введение................................................................................................................
I. Рыночный спрос как экономическая категория...........................................
П. Закон спроса и исключения из него...........................................................
2.1 Кривая рыночного спроса ........................................................................
2.2 Парадокс Гиффена ....................................................................................
2.3 Эффект Веблена..........................................................................................
2.4 Ситуация «инфляционных ожиданий» ....................................................
III. Факторы спроса............................................................................................
3.1 Ценовые факторы ......................................................................................
3.2 Неценовые факторы...................................................................................
Заключение..........................................................................................................
Библиографический список..............................................................................
3
4
6
6
9
10
11
13
13
14
16
17
25
Примерный план курсовой работы на тему
Международная валютная система и валютный курс.
ПЛАН
Введение...............................................................................................................
1. Мировые валютные стандарты: история развития и современное со
стояние ..................................................................................................................
1.1 Золотомонетный стандарт ...........................................................................
1.2 Золотовалютный стандарт (Бреттон-Вудская валютная система) .........
1.3 Современная система плавающих валютных курсов .............................
П. Валютные курсы и понятие конвертируемости ...........................................
2.1 Понятие валюты и виды валют...................................................................
2.2 Конвертируемость валют ...........................................................................
2.3 Валютные курсы и их динамика ..................................................................
2.3.1 Понятие валютного курса.....................................................................
2.3.2 Факторы, определяющие валютный курс ............................................
2.4 Валютный рынок............................................................................................
Ш. Европейская валютная система .....................................................................
3.1 Основные этапы развития ЕВС.....................................................................
3.2 Процесс развития и механизм функционирования ЕВС........................
3.3 Евро-единая валюта Европейского Союза............................................
IV. Валютный рынок России................................................................................
Заключение...........................................................................................................
Библиографический список ...............................................................................
Приложение Образцы национальных валют ...............................................
3
4
4
8
10
12
12
14
18
18
20
24
27
27
30
35
37
42
45
50
Оформление титульного листа реферата
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное
учреждение высшего
профессионального образования
Воронежский государственный архитектурностроительный университет
Кафедра экономической теории
РЕФЕРАТ
на тему
«СТРУКТУРА БАНКОВСКОЙ
СИСТЕМЫ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ»
Выполнил: студент ...
группы Фамилия И.О
Принял: к.э.н., доцент
Фамилия И.О.
Воронеж 2003
Приложение 5
27
Оформление титульного листа контрольной работы
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Воронежский государственный архитектурностроительный университет Кафедра экономической
теории
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
на тему
«ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ»
Выполнил: студент ... курса
специальности ... Фамилия И.О.
Проверил: к.э.н., доцент Фамилия И.О.
Результат проверки: ________
Подпись руководителя: ________
Дата проверки: «....»............ 2003 г.
Воронеж 2003
28
Оформление титульного листа курсовой работы
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
Кафедра экономической теории
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему
ДОХОД И ПРИБЫЛЬ ФИРМЫ
Выполнил: студент ... группы
(или студент ... курса специальности ...) Фамилия И.О. Научный
руководитель: к.э.н., доцент Фамилия И.О.
Оценка:
Подпись руководителя:
Дата защиты: «....» ................2003 г.
Воронеж 2003
29
Приложение 6
Оформление списка литературы
(строго в алфавитном порядке)
Под именем индивидуального автора
Книги авторов:
1. Аникин А.В. Золото. Международный экономический аспект. - 2-е изд., пе-рераб.
и доп. - М.: Международные отношения, 1988. - 240 с.
2. Блэквелл Э. Как составить бизнес-план. Пер. с англ. - М.: ИНФРА-М, 1996. -160
с.
3. Бухвальд Е.М., Погребинская В.А. Социальная направленность экономического
роста/ Отв. ред. д.э.н. В.И. Маевский; АН СССР, Ин-т экономики. - М.: Наука,
1990. -135 с.
4. Рязанов В. Т. Экономическое развитие России: Реформы и российское хо зяйство
в ХГХ - XX вв. - СПб.: Наука, 1998. - 796 с.
5. Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер. с англ. со 2-го изд. -М.:
"Дело ЛТД", 1993. - 864 с.
Многотомные издания
1. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. /
Общая редакция В.М. Гальперина. СПб.: Экономическая школа, 1994. - Т.1-2.
2. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.:
Пер. с англ. 11-го изд. Т. I. - М.: Республика, 1993. - 399 с.
3. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Т. I. - М.: Политиздат, 1973.907 с.
4. Маршалл А. Принципы экономической науки: пер с англ. - М.: Издательская
группа «Прогресс», 1993. - Т.1-3.
5. Питу А. Экономическая теория благосостояния. 1.2. Пер. с англ. - М.: Прогресс,
1995. - 454 с.
Статьи и другие материалы из книг: Перламутров В.Л.
Первоочередные меры по стабилизации российской эконо мики/ Пути стабилизации
экономики России/ Под ред. Г.Б. Клейнера. - М.: Ин-формэлектро, 1999. - С.26-45
Статья из журнала:
1. Андрианов В.Д. Конкурентоспособность России в мировой экономике// Мировая
экономика и международные отношения. - 2000. - №3. - С.47-57
2. Пивоварова Э. Диалектика решения экономических и социальных задач в ходе
китайской реформы // Российский экономический журнал. - 1998. - №2. -С.76
3. Портной М. Экономика США сегодня// Экономист. -1992. - №3. - С.118-125
30
4. Шенаев В.Н. Западная Европа в мировом хозяйстве// М ировая экономика и
международные отношения. - 1993. -№2. - С.66-77
Статья из г азеты:
1. Бобков В.Н. Такая реформа заведет в тупик// Коммуна. - 1997. - № 234. - С.З
2. Суетин Д. М ир ищет баланс между интересами стариков и молодых// Экономика и
жизнь. -1998. - 9 февраля. - С.29
Статья из трудов, ученых записок:
1. Кадомцева СВ. Роль социальных программ в сокращении бедности в России//
Вестник М осковского университета. Серия 6. Экономика. - 1997. - №5. -С.42-57
2. Казанцева КВ., Урсул А.Д. Отражение, знание, информация // НТИ. Сер. 2. -1981. №!.- С. 1-9.
3. М стиславский П.С. и др. Взаимосвязь показателей уровня жизни населения
Российской Федерации и общеэкономических показателей (с учетом международных
сопоставлений)//Научные отчеты 1-4. - М .: ВЦУЖ. - 1994. - С.5-10
Статья из материалов конференций, семинаров и т.д.: Аникеев С.Д.
Социальные гарантии и льготы/ Социально-трудовые отношения в трансформируемой
России: Тезисы докладов международной конференции 16-17 марта 2000 года. Выпуск
1. - Воронеж: ВГУ, 2000. - С.14-17
Диссертации: Бородушко И.В. Уровень жизни
населения и его влияние на трудовой потенциал: Дис... канд. экон. наук: 08.00.07,- Л.,
1990. -176 с.
Автореферат диссертации: Давыдова Т.Е. Уровень жизни
населения, его состояние в Российской Федерации и перспективы повышения с
использованием зарубежного опыта: Автореф. ...канд. экон. наук: 08.00.01. - Воронеж,
2000. - 26 с.
Учебники, учебные пособия:
1. Баликоев В.З. Общая экономическая теория. Учебное пособие. - Новосибирск: ТОО
«ЮКЭА», НГЖ «М одус», 1996. - 416 с.
2. Камаев В.Д. Учебник по основам экономической теории (экономика). - М .:
"ВЛАДОС", 1994г. - 384 с.
3. Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основы экономических знаний: Учебник для 10 и 11
кл. школ и кл. с углубл. изуч. экономики. - 3-е изд. - М .: Вита-Пресс, 1999. -496 с.
4. Титова Н.Е. История экономических учений: Курс лекций. - М .: Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС, 1997. - 288с.
31
Депонированные рукописи:
Кедрова A.M . Влияние НТР на развитие национальных отношений в мировом
сотрудничестве // Политехнические формы решения национального вопроса .../ М ГУ им.
М .В. Ломоносова. Филос. фак. Каф. Теории научного коммунизма. -М ., 1983. - С. 60 - 73.
- Деп. в ИНИОН АН СССР 11.10.83,14074.
Тезисы докладов, доклады и друг ие материалы совещаний (съездов, конференций и т.п.):
Волгин Н.А. Проблемы в оплате труда и приоритетные направления их решения/
Социально-трудовые отношения в трансформируемой России: Тезисы докладов
международной конференции 16-17 марта 2000 года. Вып. 1. - Воронеж: ВГУ, 2000. С.37-38
Постановления:
1. ВАК России. Положение о порядке присуждения научным и научно-педагогическим
работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий //
Бюллетень ВАК России. - 1995. - 1. - С. 3-14.
2. Послание Президента России: Россия на рубеже эпох (о положении в стране и
основных направлениях политики Российской Федерации)// Российская газета. 1999. №60. - С.3-6
Словари: Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш.,
Стародубцева ЕЕ. Современный экономический словарь. - М .: ИНФРА-М , 1997.- 496 с.
Под заглавием
Книг и четырех и более авторов:
1. Интенсификация строительного производства / Под ред. А.Г. Сичкарева. -Воронеж:
Издательство ВГУ, 1980. -120 с.
2. М атематические методы исследования операций: Учеб. пособие / ЮМ . Ер молаев,
ИИ. Ляшко, B.C. М ихалевич, Г.С. Кузнецов. - Киев: Вища школа, 1981. -311с.
3. Народное благосостояние: М етодология и методика исследования// Н.М .
Римашевская, Р.Т. Барсукова, Л.Г. Вызов и др.; Отв. ред. Н.М . Римашевская, Л.А.
Оников; АН СССР. Центр, экон. - мат. ин-т; Редкол.: А.Ю. Шевяков (отв. ред.) и др.-М .,
1987. -184 с.
Учебники, учебные пособия:
1. Основы бизнеса и предпринимательства: Учеб. пособие /Под общ. ред. А.Г.
Сичкарева; ВГАСУ. - Воронеж, 2002. - 77с.
2. Основы экономической теории: Учеб-метод, пособие / Под общ. ред. Г.Н.
М ихайловской; Воронеж, гос. арх.-строит, акад. - Воронеж, 1999. - 79 с.
3. Основы экономической теории и хозяйственной пракгики: Учеб. пособие / Под ред.
А.Г. Сичкарева; ВГАСУ. - Воронеж, 1994. - 164 с.
Ожерельев О.И. и др. - М.: Политиздат, 1990. - 735 с.
5. Экономика: Учебник / Под ред. доц. А.С. Булатова. 2-е изд., перераб. и доп-М.:
Изд-во БЕК, 1997. - 816 с.
6. Экономическая теория/ Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича: Учеб ник для
вузов. 3-е издание. - СПб: Изд-во СПбГУЭФ, изд. «Питер Ком», 1999. -544 с.
Словари:
1. Большой экономический словарь / Под ред. А.Н. Азрилияна. - М.: Фонд
"Правовая культура", 1994. - 528 с.
2. Социально-экономическая статистика: Словарь/ Под общ. ред. д-ра экон. наук
М.Г. Назарова. - М.: Финансы и статистика, 1981,-464 с.
3. Статистический словарь/ Гл. ред. Ю.А. Юрков; Редкол.: И.К. Белявский, В. А.
Варенов, В.И. Галицкий и др. - М.: Финстатинформ, 1996. - 479 с.
4. Экономика и право: Энциклопедический словарь Габлера: Пер. с нем./ Под общ.
ред. А.П. Горкина, Н.Л. Тумановой, Н.Н. Шаповаловой и др. - М: Большая
Российская энциклопедия, 1998. - 432с.
Сборники:
1. Проектирование систем логического управления: Сб. статей / Под ред. В.А.
Евдокимова; Ин - т техн. кибернетики. - Минск: Изд-во ИТК, 1986. - 143 с.
2. Экономика развивающихся стран: проблемы и перспективы: Сб. статей / АН СССР,
Ин-т востоковедения//Отв. ред. В. А. Яшкин.-М.: Наука, 1990.- 183 с.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ....................................................................................................................
3
Раздел 1. Общая характеристика самостоятельной работы студента ............
4
Раздел 2. Самостоятельная работа с учебной литературой .............................
5
Раздел 3. Реферат ...................................................................................................
7
Раздел 4, Контрольная работа.............................................................................
10
Раздел 5. Курсовая работа ....................................................................................
13
Приложение 1 Примерные темы рефератов по курсам «Экономическая
теория» и «Экономика» .......................................................................................
18
Приложение 2 Примерные темы контрольных работ по курсам «Эконо мическая теория» и «Экономика» ........................................................................
20
Приложение 3 Примерные темы курсовых работ по курсам «Экономиче ская теория» и «Экономика» ..................................................................................
22
Приложение 4 Примерные планы реферата, контрольной и курсовой ра
бот............................................................................................................................
24
Приложение 5 Оформление титульных листов реферата, контрольной и
курсовой работ.......................................................................................................
26
Приложение 6 Оформление библиографического списка ...............................
29
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3
Размер файла
342 Кб
Теги
самостоятельная, работа, организации, 139, студентов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа