close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

705. Дизайн-проект жилого двора

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
Институт архитектуры и градостроительства
Кафедра градостроительства
ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ЖИЛОГО ДВОРА
Методические указания и программа задание
к выполнению курсового проекта:
«Дизайн-проект жилого двора»,
предназначенные для студентов 1-го курса
специальности 07.03.04 «Градостроительство»
Воронеж 2015
1
УДК 721.011.72(07)
ББК 85.118я73
Составители: Н.В.Фирсова, А.В.Шутка
Дизайн-проект жилого двора: методические указания и программа задание
к выполнению курсового проекта: «Дизайн-проект жилого двора», предназначенные для студентов 1-го курса специальности 07.03.04 «Градостроительство»/ Воронежский ГАСУ; сост.: Фирсова Н.В., Шутка А.В., Воронеж, 2015.- 31 с.
В методических указаниях дается описание дизайн-проекта жилого двора,
которое включает три основных аспекта: градостроительный, архитектурный и
дизайнерский. Градостроительное решение предполагает грамотную увязку:
функционального зонирования территории, архитектурно-планировочной
структуры; архитектурно-пространственного построения жилого двора.
Это первый курсовой проект студентов, и он призван дать первые навыки
проектирования.
Предназначены для студентов специальности 07.03.04 «Градостроительство»
Табл.2, Библиогр.: 14 назв.
УДК 721.011.72(07)
ББК 85.118я73
Печатается по решению учебно-методического совета
Воронежского ГАСУ
Рецензент – П.В.Капустин проф., канд. арх. н., зав. кафедрой теории
и практики архитектурного проектирования Воронежского ГАСУ
2
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания и программа – задание к выполнению курсового
проекта: «Дизайн-проект жилого двора» предназначаются для студентов 1-го
курса специальности270900 «Градостроительство», по дисциплине «Градостроительное проектирование». Это первый курсовой проект студентов, и он
призван дать первые навыки проектирования.
Формирование дизайн-проекта жилого двора включает три основных аспекта: градостроительный, архитектурный и дизайнерский. Градостро ительное
решение предполагает грамотную увязку: функционального зонирования территории,
архитектурно-планировочной
структуры;
архитектурнопространственного построения жилого двора. Архитектурные решения созд ают определенный, индивидуальный архитектурный образ двора. Дизайнерское
предложение создает атмосферу архитектурного пространства, влияющее на
восприятие, настроение и адаптацию потребителей к данной дворовой территории.
Дизайн-проект выполняется в реальной градостроительной ситуации, на
примере дворовых территорий г. Воронежа, которые нуждаются в реконструкции и комплексном благоустройстве. Проблема формирования функционально
комфортной и художественно-выразительной пространственной среды жилого
двора получает особую остроту. Необходима комплексная увязка архитектурно-градостроительных и архитектурно-художественных задач.
В соответствии с Федеральным государственным образовательный стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки
270900
Градостроительство
(квалификация
(степень)
«бакалавр»)
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г.
№ 42) в результате изучения дисциплины «Градостроительное проектирование» студент должен:
знать: основы функционирования градостроительных систем с учетом
социальных, экономических, природных и инженерных факторов; принципы и
приемы градостроительного проектирования на уровне региона, города, град остроительного комплекса; основы объемного проектирования зданий и соор ужений (архитектурного, художественного, дизайнерского); систему проектной
документации для строительства, основные требования к ней;
уметь: работать с градостроительной документацией: схемами, картами,
планами, чертежами; выявлять проектные ограничения и определять условия
проектирования выдвигать концептуальную идею и последовательно развивать
ее в ходе разработки проектного решения;
владеть: навыками разработки графических и текстовых документов территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки
территории на уровне региона, города, градостроительного комплекса; навыками архитектурно-строительного проектирования зданий и сооружений, необходимыми для разработки архитектурных концепций.
3
1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Цель проекта «Дизайн-проект жилого двора» - ознакомить студентов бакалавров с первичным элементом проектирования среды города, освоить основные принципы проектирования и разработать дизайн-проект дворового пространства жилого дома в конкретных градостроительных условиях г. Воронежа;
пространства, решающего
утилитарно-практические и художественноэстетические задачи.
Задачи проекта:
-изучить опыт проектирования дворовых территорий; историкоградостроительные, транспортные, социально-культурные, утилитарнопрактические принципы проектирования дворовых пространств;
-проанализировать положение жилой группы в структуре города и жилого района;
-проанализировать существующую градостроительную ситуацию на локальном уровне и выявить особенности и проблемы конкретного дворового
пространства;
-сформировать архитектурно-художественную концепцию среды дворового пространства, пути решения проблем;
-разработать схему функционального зонирования жилого двора, предусмотрев следующие функциональные зоны: игровую, для игр детей дошкольного и младшего школьного возраста; зону тихого отдыха для взрослого населения; зону активного отдыха – спортивную; рекреационную зону для отдыха и
прогулок; озеленения и ландшафтного благоустройства; тропиночнодорожную; зоны для хозяйственных целей и выгула собак;
-разработать архитектурно-планировочную структуру жилого двора, основанную на сочетании гуманистического масштаба, разнохарактерных пространств, многообразных функций;
-разработать принципиальную схему озеленения, включающую формирование планировочной структуры и подбор ассортимента деревьев и кустарников, травянистых растений, цветников;
-разработать виды покрытий и используемых отделочных материалов,
цветовой дизайн;
-решить освещение дворового пространства;
-решить элементы пластики земли: мощение, лестницы, пандусы, подпорные стенки, озеленение, водоемы и др.,
-разработать дворовую мебель и оборудование, малые архитектурные
формы: телефоны, скамьи, беседки, тенты и др.
2.ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ
1.Разработать дизайн-проект жилого двора, учитывая градостроительные
условия города Воронеж, с учетом IIВ климатического подрайона со следующими характеристиками: расчетная температура воздуха наиболее холодной
4
пятидневки – минус 260С, зона влажности – сухая, расчетное значение снегового покрова-180кг/м2, нормативное значение ветрового давления-30 кг/м2.
2.Разработать генеральный план жилого двора в соответствии с действующими нормами, правилами и стандартами.
3.Разработать схему транспортных и пешеходных связей жилого двора.
Площадка для стоянки индивидуальных автомобилей располагается в
непосредственной близости от жилой группы. Площадка для мусоросбор ников
должна размещаться в зоне местного проезда.
Следует предусматривать пешеходные пути с возможностью проезда механических инвалидных колясок. При входе в здание не должно быть ступеней
и порогов.
4.Разработать композиционную схему двора жилого дома; учитывая: соподчиненность и соразмерность элементов, доминанты, акценты, фон, оси, видовые точки.
5. Разработать принципиальную схему озеленения двора жилого дома;
предусмотреть ассортимент и количество деревьев, кустарников, травянистых
растений и цветников озелененных территорий общего пользования, с учетом
климатических особенностей.
Площадь зеленых насаждений на участке жилой группы должна приниматься из расчета 5 м2 на одного человека.
6. Разработать оборудование и благоустройство двора жилого дома с
применением современных технологий, конструкций и материалов, направленных на обеспечение соответствия уровня благоустроенности дворовых терр иторий основным стандартам и нормативам для создания безопасной, удобной и
привлекательной городской среды.
3.ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ТЕМЕ:
«ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ЖИЛОГО ДВОРА»
1 этап: аналитический. На этом этапе проводятся предпроектные исследования как инструмент формирования проектного замысла.
Предпроектный анализ включает:
1.Изучение отечественного и зарубежного опыта проектирования дворовых территорий. Результатом исследования является написание реферата. Объем реферата должен быть не менее 20 страниц текста и иллюстраций, выполняется на листах стандартной писчей бумаги формата А4, оформляется в папку,
записывается на диск CD-RW. В состав реферата входят: титульный лист,
оглавление, анализ материала по отечественным и зарубежным аналогам, список литературы.
2.Изучение исходных материалов. Изучение градостроительной подосновы.
Выбор градостроительного участка. Ознакомление с участком проектирования.
Выполнение зарисовок и фотоанализ участка проектирования. Выполнение
клаузуры №1 "Жилой двор как место общения".
3.Градостроительный анализ участка, который включает: выполнение схемы
5
градостроительного анализа участка проектирования; анализ типов и этажности
зданий; выявление состояния транспортных подъездов, элементов благоустройства; составление баланса территории участка проектирования.
4.Ландшафтный анализ участка проектирования, который состоит из следующих элементов: выполнение схемы ландшафтного анализа; анализа рельефа
участка; выполнение разрезов, определение уклонов рельефа, выявление
наивысших и низших точек рельефа; анализа системы озеленения; выявление
зеленых насаждений общественного, ограниченного пользования и специального назначения; анализ состояния зеленых насаждений.
5.Композиционный анализ, который включает: выполнение объемнопространственной модели; анализ композиционной структуры дворового пространства; типы пространственных связей; выявление основных точек восприятия; выявление основных композиционных осей; определение композиционных
доминант и акцентов.
2 этап: творческого поиска. На этом этапе формируется концептуальная
идея проекта, художественно-эстетические характеристики, пространственнокомпозиционные параметры двора жилого дома, художественный образ дворовой территории.
Этап творческого поиска включает:
1.Формирование концепции проекта: замысел, дизайнерская идея, принцип организации архитектурного пространства. Выполняется на листах формата А3.
2.Функциональное зонирование жилого двора. Выполнение схемы функционального зонирования жилого двора. Размещение зон тихого и активного отдыха. Выполнение клаузуры №2 "Дизайн-проект детской площадки".
3.Формирование и разработка элементов благоустройства жилого двора.
3 этап: творческой доработки. На этом этапе разрабатывается проектное
решение. Этап творческой доработки включает:
1.Выполнение эскизного решения двора. Решение элементов благоустройства. Транспортное обслуживание. Элементы ландшафтного дизайна.
2.Выполнение генерального плана жилого двора. Визуализация элементов благоустройства жилого двора.
3.Утверждение эскиза проекта.
4 этап: оформление проекта. На этом этапе осуществляется утверждение эскиза экспозиции проекта, графическое оформление проекта, а также дорабатывается и оформляется пояснительная записка.
Этот этап включает:
1.Утверждение эскиза экспозиции проекта на кальке 55 х 75 см.
2.Вычерчивание проекта в карандаше. Обводка тушью. Оформление цветового решения. Оформление названия проекта, подписей, экспликации и
условных обозначений. Графическая часть проекта выполняется на планшете
размером 55 х 75 см.
3.Выполнение пояснительной записки, которая включает следующие раз6
делы: раздел по градостроительному и ландшафтному анализу территории;
описание проектного решения; функциональное зонирование; транспортное обслуживание; организация пешеходных связей; элементы благоустройства и озеленения. Рассчитываются технико-экономические показатели.
5 этап: подведение итогов. На этом этапе осуществляется представление
и защита проекта, сдается проект и пояснительная записка. Обсуждаются итоги
проектирования.
4.ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЖИЛОГО ДВОРА
Двор – изолированное пространство с постоянным контролем, используемое как прямое продолжение жилища. Формируется рядом с жилыми домами
со стороны подъездов и входов в пределах 30-50 м от ограждений. Жилой двор
по своей структуре – это социальный организм, где осуществляется общение и
жизнедеятельность людей разных возрастных и социальных групп (рис.1).
Рис.1. Социальные группы в жилом дворе
7
В пространстве жилого двора формируются временные социальные группы, объединенные общностью интересов и занятий: мамы и бабушки, занимающиеся воспитанием подрастающего поколения; дети и подростки, ведущие
активный образ жизни и играющие в спортивные игры; взрослое население,
ищущее места для общения и занятия физкультурой; пенсионеры, осваивающие
места тихого отдыха и прогулок; владельцы автомашин, нуждающиеся в удобном подъезде к месту проживания и организации временного хранения автомобилей; любители и владельцы животных, заботящиеся о выгуле и дрессировке
своих питомцев. Двор – это пространство, расположенное непосредственно у
жилого дома, являющееся функциональным продолжением жилища, быстро
реагирующим на бытовые изменения.
4.1. Ландшафтно-градостроительный анализ
Городская среда формируется двумя основными группами факторов: характером природного ландшафта и элементами городской техносферы (здания,
сооружения, транспорт, инженерные сети).
А) Анализ природного ландшафта (ландшафтный анализ) включает в себя:
1. Анализ рельефа местности.
2. Анализ зеленых насаждений.
3. Оценку ориентации земельного участка по сторонам света.
4. Положение участка относительно водных объектов.
Б) Градостроительный анализ включает в себя три иерархических уровня:
1. Анализ положения участка проектирования в структуре города.
2. Анализ положения проектируемого участка в структуре жилой зоны.
3. Локальный градостроительный анализ пространства жилого двора.
Анализ положения проектируемого участка в структуре города заключается в выполнении графической ситуационной схемы города с указанием размещения участка в его структуре, а также в текстовом описании особенностей
расположения участка.
Анализ положения проектируемого участка в структуре жилой зоны
включает в себя анализ функциональной и транспортной структуры, позволяющих оценить характер окружающей застройки, а также характер транспортных и пешеходных связей двора с прилегающей территорией. На графической
схеме градостроительного анализа района необходимо выделить зоны жилой
застройки (индивидуальной, секционной многоэтажной), промышленные и
коммунально-складские зоны, участки зеленых насаждений, основные улицы.
Локальный градостроительный анализ пространства жилого двора включает в себя функциональный анализ дворового участка, анализ состояния автомобильных проездов и парковок, фиксацию основных пешеходных направлений, анализ состояния элементов благоустройства и зеленых насаждений, анализ композиционной структуры и визуальных связей пространства двора, микроклиматические особенности отдельных участков.
8
4.2 Расчет населения жилого двора
Перед началом проектирования дизайн-проекта необходимо выполнить
расчет ориентировочной численности населения жилых домов.
Расчет ведется по следующей методике:
1) Определяется площадь квартир каждого жилого дома по формуле:
Р1=0,75∙S∙n, где
Sn – площадь этажа n-го жилого дома;
0,75 – коэффициент, учитывающий долю площади квартир в общей площади этажа;
N – число этажей в n-ом жилом доме.
2) Определяется суммарная площадь квартир всех жилых домов.
3) Определяется численность населения жилой группы путем деления
суммарной площади квартир всех жилых домов (в м. кв.) на величину
нормативной жилой площади на 1 человека (30 кв.м).
Численность населения является базовой для расчета необходимых игровых и спортивных площадок, площади зеленых насаждений.
4.3.Транспортно-пешеходные связи
Одним из важнейших элементов благоустройства жилых дворов являются
транспортные и пешеходные связи. Жилая группа должна быть обеспечена
двумя автомобильными въездами со стороны прилегающих жилых улиц и проездов. Для каждого жилого здания предусматриваются автомобильные подъезды шириной 5,5 м, в условиях реконструкции ширина проезда может составлять 3-3,5 м, кроме того предусматриваются разъездные площадки шириной 6
м, длиной 15 м на расстоянии не более 75 м одна от другой. Тупиковые проезды
должны быть длиной не более 150 м и заканчиваться поворотными площадками. Радиусы закруглений проездов принимается не менее 6 м. Ширина пешеходных тротуаров вдоль проезжей части принимается не менее 1 м.
На территории жилых дворов необходимо размещать открытые стоянки
для автомобилей. В зависимости от количеств автомобилей на стоянке нормируется расстояние до жилых домов. При числе мест до 10 санитарный разрыв
должен составлять не менее 10 м, при количестве от 11 до 50 мест – 15 м, свыше 50 мест – не менее 25 м.
На парковках автомашин и велосипедов предусматриваются особые формы оснащения. Открытые автостоянки, оборудованные металлическими огр аничителями, а иногда и автоматическими шлагбаумами и счетчиками для
оплаты за парковку, размещаются на границах микрорайона или на «неудобных» территориях квартала.
А рядом с жилыми домами выделяются места для велопарковки, оборудованные металлическими стопорами, держателями различной конструкции,
которые придают дворовым территориям одновременно «техногенный и уют9
но-домашний вид.
При проектировании пешеходных связей необходимо обеспечить удо бные выходы из жилых дворов на прилегающие улицы, а также оптимальные
связи с основными внутридворовыми зонами. Пешеходные дорожки должны
обеспечивать доступ к детским, игровым площадкам и стоянкам автомобилей.
ства
4.4.Организация функционального зонирования дворового простран-
В пространстве жилого двора следует предусматривать следующие функциональные зоны: игровую; зону тихого отдыха; зону активного отдыха – спортивную; рекреационную зону для отдыха и прогулок; озеленения и ландшафтного благоустройства; тропиночно-дорожную.
Состав и количество площадок, размещаемых в кварталах (микрорайонах) жилых зон, должны устанавливаться в задании на проектирование с уч етом демографического состава населения. При проектировании жилой застройки следует предусматривать размещение площадок, размеры которых и расстояния от них до жилых и общественных зданий принимать не менее приведенных в таблице 1.
1
Таблица 1
Удельные раз- Расстояния от площадок
Площадки
меры площадок, до окон жилых и общем2/чел.
ственных зданий, м
Для игр детей дошкольного и
0,7
12
младшего школьного возраста
Для отдыха взрослого населения
0,1
10
Для занятий физкультурой
2,0
10-40
Для хозяйственных целей и выгула
0,3
20 (для хозяйственных
собак
целей) 40 (для выгула
собак)
Для стоянки автомашин
0,8
Оборудование открытых пространств играет исключительную роль при
формировании архитектурно-художественного образа жилого двора и становления качества жилой среды города в целом. Детские игровые площадки, дворовые игровые и спортивные комплексы, места для отдыха людей пожилых и
Расстояния от площадок для занятий физкультурой устанавливаются в зависимости от их
шумовых характеристик; расстояния от площадок для сушки белья не нормируются, расстояния от площадок для мусоросборников до физкультурных площадок, площадок для игр детей и отдыха взрослых следует принимать не менее 20 м, а от площадок для хозяйственных
целей до наиболее удаленного входа в жилое здание - не более 100 м.
1
10
взрослых, хозяйственные зоны, автостоянки и парковки для велосипедов – это
утилитарно необходимые обустройства жилого двора. Пример схемы функционального зонирования жилого двора приведен на рис. 2.
Рис.2. Функциональное зонирование жилого двора
4.4.1. Формирование зон тихого отдыха
Площадки для отдыха взрослого населения. Они делятся на:
-игровые, предназначенные для игр в шахматы, шашки, домино;
-рекреационные, предназначенные для тихого отдыха и прогулок, которые ориентируются на ландшафтные ценности, памятники архитектуры, произведения пластического искусства, привлекательные элементы средовой композиции;
-места, рассчитанные на уединение.
Оборудование площадок для отдыха это: павильоны, беседки, перголы,
скамейки, урны, светильники и прочее; учитывают как требования комфорта,
так и стилистику места.
Ниже приведены примеры оборудования жилого двора (рис. 3)
11
Рис.3. Примеры оборудования жилого двора
12
4.4.2.Детские игровые зоны
Существует определенная специфика проектирования детских игровых
зон и площадок. Ниже приведены примеры спортивно-игровых комплексов
(рис. 4).
Рис.4. Примеры спортивно-игровых комплексов
13
Типология их определяется возрастной направленностью оборудования:
дошкольников привлекают различные игровые тоннели, качели, песочницы,
объекты – «укрытия», горки; школьникам необходимы пространства и устройства для подвижных игр, физического развития, места для общения, творчества
и спокойных игр; старшие школьники тянутся к «взрослым» зонам отдыха и
спортивным комплексам.
Детские территории могут соседствовать с любой игровой площадкой, но
чаще занимают обособленные, и желательно озелененные места. Постоянно
меняется и совершенствуется их оборудование, изобретаются все новые аттракционы, а прежние дифференцируются в зависимости от возраста и роли в
среде: развивающие, определяющие настроение, предназначенные для коллективных игр или индивидуальных занятий.
Рекомендуется проектировать, для детей разных возрастных групп, спо ртивно-игровые площадки следующих размеров:
-для детей ясельного возраста площадки на 12-15 человек с затененными
уголками для игр с песком и крытой беседкой со скамейками; тематическая
подборка оборудования развивает воображение, двигательную моторику, позволяя ребенку активно двигаться; маленькие дети знакомятся с окружающими
предметами, пробуя их на ощупь, поэтому в элементах детских игровых комплексов целесообразно использовать разнообразные материалы и поверхности с
разной структурой;
-для детей дошкольного возраста площадки на 20-25 человек с уголками
для игр с песком; детский игровой комплекс включает всевозможные элементы
для лазания, крутые горки, сказочные домики, лестницы и лабиринты;
-для школьников площадки делятся на несколько частей, каждая размером в 300-500 м2 – для отдыха, игр и различных видов спорта; для школьников
старших классов устраивают спортивные площадки, расположенные в стороне
от других домов; спортивный комплекс для детей может включать кольца,
брусья, шведскую стенку, лестницу, канат, силовые тренажёры и множество
других элементов.
Каждому ребенку для игры нужна территория в 5 м 2. Для игр и спортивных занятий школьников достаточна территория в 2 м 2. Разграничные или защитные полосы между детскими площадками и различными по функциям территориям должны иметь минимальную ширину 3 м.
Детские игровые площадки могут быть композиционными акцентами,
превратиться в уникальные объекты, придающие своей яркой индивидуальностью неповторимое звучание окружающей жилой застройке.
4.4.3.Организация спортивных площадок
Пространственная организация сети физкультурно-оздоровительных
учреждений массовых типов определяется с учетом градостроительных условий, складывающихся на территории района, принятого режима регулирования
застройки, характеристик существующей сети физкультурно-спортивных со14
оружений и учреждений культурно-бытового обслуживания, площади отдельных участков, выделяемых под строительство сооружений, емкости и ландшафтных характеристик озелененных территорий.
Рекомендуется включение в структуру жилой застройки крытых и открытых физкультурно-оздоровительных учреждений; формирование встроенных и
встроенно-пристроенных к жилью сооружений; территориальное и функциональное объединение различных физкультурно-оздоровительных учреждений
на едином обособленном земельном участке; создание кооперированных учр еждений с включением крытых физкультурно-оздоровительных сооружений
общего пользования в структуру зданий иного функционального назначения.
Под устройство спортивных площадок и полей следует выбирать участки:
-расположенные в местности со спокойным, горизонтальным рельефом и
достаточно твердой и упругой поверхностью,
-с водонепроницаемой почвой – горизонт грунтовых вол не должен быть
ближе к поверхности, чем 70 см,
-находящиеся в местах защищенных от ветров и хорошо инсолируемых,
-находящиеся в достаточном удалении от источников городских и производственных шумов, а также объектов загрязняющих воздух,
-имеющие по возможности прямоугольную форму,
-ориентированные своей длинной осью в меридиональном направлении.
Кроме того, желательно, чтобы снабжение участков водой не вызывало затруднений, а отвод атмосферных вод был возможен и не сложен.
Спортивные зоны соединяют многоцелевой игровой сектор (для волейбола,
баскетбола, минифутбола, тенниса), который в зимнее время работает как каток, и ряд многофункциональных устройств – горка для скейтборда, «полоса
препятствий», тренажерный комплекс. Стандартные размеры площадки приведены в таблице 2 и на рис.5.
Таблица 2
Размер игрового поля
Площадь в м2
Баскетбольная
26 × 14
364
Волейбольная
9 × 18
162
Площадка для настольного тенниса
4,5 × 8
36
Площадка для игры в хоккей
40 × 20
800
Площадка для тенниса
36 × 18
648
Наименование площадок
15
Рис.5 Спортивные площадки и поля
Спортивные площадки и поля в дворовых территориях делятся на следующие основные виды:
-поля для больших игр (футбол, ручной мяч, регби, хоккей на траве),
-площадки для малых игр (волейбол, баскетбол, ручной мяч, теннис, хоккей на льду),
- площадки развлекательного значения (бадминтона, крокета, кегельбана
и др.),
-легкоатлетические сооружения: беговые дорожки, гимнастические площадки.
В настоящее время актуальна организация спортивных площадок с уличными тренажерами (рис.6).
16
Рис.6 Примеры уличных тренажеров
4.4.4.Озеленение и ландшафтное благоустройство
При проектировании озеленения жилого двора следует предусмотреть:
удобные пешеходные связи со всеми сооружениями и площадками; возможность подъезда к жилым домам, детским учреждениям; изоляцию зданий от
шума, пыли и других вредных выбросов; разграничение с помощью различных
17
по назначению площадок; затенение в летний период части площадок и пешеходных дорожек; создание живописных композиций из растений, улучшающих
внешний вид жилого двора; следует предусмотреть изоляцию площадок для
мусоросборников и хозяйственных площадок с помощью растений и их затенение в течение всего дня (рис.7).
Рис.7. Пример озеленения и благоустройства жилого двора
В жилых дворах следует предусматривать следующие приемы озеленения: подъем уровня газона над уровнем тротуара (на 0,5—1 м), посадка цветов
в передвижные бетонные емкости, создание трельяжей и пергол с лианами,
формовка стриженых стен, разделяющих площадки отдыха разного назначения.
Важная функция жилого двора — рекреационно-оздоровительная. Для поддержания здоровой экологической ситуации необходим вынос за пределы центрального озелененного пространства жилого двора всех технических сооружений: автостоянок, трансформаторных подстанций, котельных, мусоросборников, хозяйственных площадок.
Для реализации рекреационной функции жилого двора следует предусматривать хорошо озелененную, изолированную от транспорта аллею для прогулок или оздоровительного бега, катания на лыжах, велосипедах.
В результате эмпирических изысканий было выведено оптимальное количество деревьев и кустарниковв пространствах жилых дворов, которое долж18
но быть не более 200 шт. на 1 га (взрослых, полноценных), а кустарников —
1500— 2000 шт. на 1 га. Деревья следует высаживать в грунт на расстоянии не
менее 5 м от стены здания. Ассортимент используемых растений зависит: от
климатической зоны, почв, рельефа, освещения, уровня грунтовых вод, функционального назначения конкретной территории.
Рис.8. Пример озеленения участка жилого дома
Для посадок на территории детских игровых зон следует подбирать растения местных пород, обладающие длительным вегетационным периодом и не
допускается посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами и колючками, растений, засоряющих участок при цветении.
Геопластика или создание искусственного рельефа это одно из средств,
значительно улучшающих среду жилого массива высокой плотности. Например, озелененные земляные валы защитят пространство двора от уличного шума, резких ветров, нежелательного визуального давления технических соор ужений и скоплений автомашин на стоянках. Искусственно созданный рельеф,
«каньоны» и «холмы», пирамиды и амфитеатры стимулируют подвижность и
фантазию детей, внесут необходимые ландшафтные акценты, расчленят про19
странство, придадут ему образную индивидуальность. В качестве примера
применения геопластики может служить экспериментальный жилой комплекс
в Нижнем Новгороде (рис.9).
Рис.9. Пример применения геопластики в жилом дворе
20
4.4.5.Хозяйственные площадки
Хозяйственные площадки в жилом дворе предназначены для чистки и
проветривания, домашних вещей, сушки белья, хранения уборочного инвентаря, мусоросборников. Ниже приведены примеры формирования хозяйственных
площадок (рис. 10).
Рис.10. Хозяйственные площадки, примеры формирования и оборудования
Площадки для мусоросборников следует размещать в затененных, проветриваемых, огражденных от посторонних взоров, но удобных для жителей
21
местах и обязательно около проездов. Сами мусорные контейнеры являются
специфическим объектом дизайнерского поиска, поскольку обязаны отвечать
ряду как бы несовместимых требований: хорошо закрываться, но быть легко
доступными; сочетать вместительность с возможностью удобной разгрузки и
транспортировки; универсальность с принципами разделения отходов по разным категориям и т.д.
4.5.Дизайн-концепция жилого двора
Формирование жилой среды в наше время невозможно без прямого и активного участия в этом процессе всех видов дизайна – от промышленного до
ландшафтного.
Рис.11. Концепция жилого двора
22
Работая над концепцией проекта, автор учитывает аспекты целесообразности, оригинальности и выразительности визуальных форм среды. Концепция
проекта ориентирована на создание оригинального и свежего образа. Дизайн
порождает новые объекты и формы среды, новые способы и варианты ее использования, исправляет недочеты архитектурной подосновы. Но главное – генерирует появление индивидуальной атмосферы среды, что делает ее «личным» достоянием каждого из проживающих. Большинство дизайнерских предложений затрагивает обстоятельства восприятия средового пространства, детали его облика.
Концепция включает: название, которое задает тему будущего проекта;
рождает художественные образы, первоначальные идеи. Концепция включает
также разработку образа – графической модели. В ходе дальнейшего проектирования можно будет последовательно трансформировать модель сначала в образы, а затем в технические решения.
Для вдохновения могут использоваться различные источники: произведения литературы, живописи и скульптуры, кино, прототипы и ассоциации. Дизайнерская идея - содержательное ядро, сердцевина процесса выработки дизайн-концепции, которая предлагает организационно-технические принципы
архитектурно-дизайнерского решения, предопределяя его будущий образ.
4.6.Композиционное построение дворового пространства
Композиция жилого двора рассматривается как гармонизация пространства, как процесс художественного проектирования архитектурной среды.
Средовая композиция синтезирует визуально-содержательное соотношение
минимум двух систем: архитектурно-пространственной и предметного комплекса.
Жилой двор является ограниченное архитектурное пространство. В формировании композиции участвуют: поверхность основания; элементы, ограничивающие пространство по периметру. Существуют признаки классификации
архитектурных пространств: величина, соотношение координат, форма плана,
степень замкнутости.
Дворовое пространство представляет собой сложное многокомпонентное
образование, которое складывается из следующих элементов: планшет, ограждения, заполнение.
Планшет – горизонтальная основа пространства городского интерьера,
включает:
- площади, используемые пешеходами;
- площадки, отведенные транспорту;
- прочие территории – газоны, акватории, технологические площадки и т.д.
Ограждения – вертикальные границы пространства, делятся на:
-реальные, - здания, сооружения, плотную зелень, создающие непроницаемые зрительные границы интерьера;
- условныеи символические – перспективы улиц, панорамы и другие вторые и третьи
23
планы, а также ограждения, входящие в состав интерьера только зрительно, но физически
«прозрачные» - ограды, цепочка скульптур и т.п.
Заполнение – элементы благоустройства, городского оборудования, произведения монументально-декоративного искусства, информационные устройства, отдельные ландшафтные элементы и даже люди и автомашины, насыщающие интерьер города своими формами, движением, создающие дополнительные членения планшета или ограждения. В художественном построении можно выделить три относительно самостоятельные подсистемы.
Главная ведущая подсистема – пространство, которое характеризуется
следующими параметрами: габаритами, от которых зависит размер приходящегося на каждого человека пространства и его пропорции, определяющие ощущение простора или замкнутости данной площадки; конфигурацией, которая
влияет на ощущение цельности или расчлененности; соотношением реальных и
условных ограждений, определяющих уровень связи данной площадки с городом, его прилегающими территориями.
Композиционная соподчиненность и соразмерность составляют вт орую подсистему художественной организации пространства. Её сущность –
распределение между всеми объемно-планировочными компонентами пространства главных и второстепенных ролей и увязка этих ролей между собой и
с характеристиками площадки. В художественной структуре существуют отличающиеся значимостью и назначением элементы – доминанты, акценты, фон,
оси.
Доминанты – господствующие в данном ансамбле компоненты, контрастно отличающиеся от своего окружения рядом параметров – размерами,
формой, цветом и т.д.
Акценты – части композиции или их элементы, выделенные из общего
ряда деталей объекта за счет особого решения их отдельных изобразительных
характеристик.
Фон – основная масса образующих средовое произведение поверхностей,
создающая в целом некое усредненное представление о его объемах, колорите,
материале.
Оси композиции – условные линии, обозначающие в структуре среды
принципы взаимодействия, сочетания ее объемов и пространств.
Третья подсистема – сочетание архитектурно-дизайнерских тем,
определяющих облик городского интерьера. Тема архитектурно-дизайнерского
решения – это композиционно осмысленная комбинация функциональных и декоративных форм и средств, создающих в целом устойчивый зрительный образ
данного проекта.
4.7.Архитектурно-художественное оформление
дворового пространства
Современное оборудование рассматривается как функциональнопространственный «инсталляции». Предметно-пространственная среда совре24
менного дворового пространства сочетает архитектурную и дизайнерскую неразрывность проектного результата. Оборудование жилого двора является ч астью его индивидуального образа.
Освещение дворовых пространств.
Дворовые территории должны быть благоустроены и оборудованы светильниками. Число светильников следует определять по нормам освещенности
территорий.
Рис.12. Пример садово-парковых светильников
Формирование среды жилого двора опирается на фактор новизны - использование инновационных технологических процессов, новейших материалов и новых принципов формообразования.
В настоящее время используются новые материалы: к традиционному
дереву, металлу и искусственному камню добавились клееная фанера, цветной
25
бетон, нержавеющая сталь, винил, полиэстер и другие виды экологически безопасного пластика.
При разработке элементов детских, игровых и спортивных площадок эти
материалы позволяют конструировать криволинейные и округлые поверхности,
исключающие несчастные случаи при соприкосновении с ними, что важно.
Цветное «мощение» площадок, выполненное из травмобезопасных покрытий и
мощные пластиковые борта их ограждений как бы подчеркивают эту роль (безопасность) новых материалов и конструкций.
Внешний вид оборудования, сформированный новыми эстетическими
предпочтениями общества, новыми материалами и технологиями – они производят максимально яркий эмоциональный эффект на потребителя.
5.СОСТАВ ПРОЕКТНОГО МАТЕРИАЛА
Теоретическая часть проекта:
1.Реферат, объем 20 страниц с иллюстрациями, оформляется на листах
формата А4 и в электронном виде на диске CD-RW.
2.Пояснительная записка, в составе:
Введение
1.Природно-климатические условия
2.Описание района проектирования
3.Градостроительный анализ участка проектирования (зарисовки и фотоанализ участка проектирования; проезды, площадки, пешеходные дорожки, состояние покрытий, элементы благоустройства, озеленение; композиционный анализ)
4.Концепция проекта
5.Проектное решение (проезды, площадки, пешеходные дорожки, состояние покрытий, элементы благоустройства, озеленение)
6.Технико-экономические показатели
Библиографический список литературы.
Методический комплекс:
1. Клаузуры №1, 2
2. Эскизы проекта
3. Эскизы экспозиции
Графическая часть проекта выполняется на подрамнике 55 х75 см. Состав
проекта:
1.Ситуационная схема жилого микрорайона с обозначением участка пр оектирования; выявлением функционального зонирования; транспортнопешеходных связей.
2.Концепция проекта жилого двора как разработка тематической идеи и
формирования художественного образа архитектурно-планировочной структуры и объемно-пространственного решения жилого двора.
3.Схема функционального зонирования (проектное предложение) жилого
двора.
26
4.Проектное предложение: генеральный план М 1:500; фрагмент генерального плана жилого двора М 1:100.
5.Авторский дизайн малых форм основных функциональных зон жилого
двора с проработкой деталей и в масштабе (городская мебель; осветительное
оборудование; водные устройства; скульптурные группы).
Технико-экономические показатели.
Форма подачи проекта:
1. Подрамник 55х75 см
2. Фотокопия проекта и копия пояснительной записки в формате dwg на
диске или flash-накопителе.
3. Копия проекта на формате А3 на фотобумаге
6.КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАЗРАБОТКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
ПО ТЕМЕ: «ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ЖИЛОГО ДВОРА»
№ Наименование разп/п дела дисциплины
1 семестр
1 Этап Аналитический
1 Выдача задания
2
Изучение исходных материалов.
3
Градостроительный
анализ участка
4
Ландшафтный анализ
участка проектирования
Наименование этапа
Содержание раздела
Выдача задания. Вводная лекция. Цель и задачи градостроительного проектирования
Состав градостроительного проекта. График
выполнения проекта.
Изучение градостроительной подосновы.
Выбор градостроительного участка. Ознакомление с участком проектирования Выполнение зарисовок и фотоанализ участка проектирования. Клаузура №1 "Жилой двор как место
общения". Обсуждение и оценка клаузуры.
Выполнение схемы градостроительного анализа участка проектирования. Анализ типов и
этажности зданий, состояние транспортных
подъездов, элементов благоустройства. Баланс территории участка проектирования.
Выполнение схемы ландшафтного анализа.
Анализ рельефа участка, выполнение разрезов, определение уклонов рельефа, выявление
наивысших и низших точек рельефа. Анализ
системы озеленения. Состояние зеленых
насаждений.
27
5
Композиционный анализ
Выполнение объемно-пространственной модели. Анализ композиционной структуры.
Типы пространственных связей. Основные
точки восприятия. Выявление основных композиционных осей. Композиционные доминанты и акценты.
2 Этап творческого поиска
6 Концепция проекта.
Формирование концепции проекта.
Выполнение схемы функционального зонирования жилого двора. Размещение зон тихого и
активного отдыха.
8 Решение элементов
Клаузура №2 "Дизайн-проект детской плоблагоустройства
щадки". Обсуждение и оценка клаузуры.
9
Разработка эскиза дизайн-проекта жилого
двора. Разработка элементов благоустройства
3 Этап творческой доработки
10 Эскиз проекта
Выполнение эскиза проекта.
11 Разработка проектного
Выполнение эскизного решения двора. Вырешения
полнение генерального плана жилого двора.
12 Доработка проектного
Решение элементов благоустройства. Трансрешения
портное обслуживание. Элементы ландшафтного
дизайна. Визуализация элементов благоустройства жилого двора.
13 Утверждение эскиза
Утверждение эскиза дизайн-проекта жилого
проекта
двора.
4 этап Оформление проекта
14 Утверждение эскиза
Разработка и утверждение эскиза экспозиции.
экспозиции
15 Оформление проекта
Графическое оформление проекта. Вычерчивание проекта в карандаше. Обводка тушью.
Оформление цветового решения. Оформление
названия проекта, подписей, экспликации и
условных обозначений.
16 Выполнение поясниВыполнение раздела по градостроительному и
тельной записки
ландшафтному анализу территории. Описание
проектного решения: функциональное зонирование, транспортное обслуживание, организация пешеходных связей, элементы благоустройства и озеленения. Техникоэкономические показатели.
5 этап Подведение итогов
7
Функциональное зонирование
28
17 Защита проекта
18 Итоги проектирования
Представление и защита проекта
Сдача, оценка, обсуждение проекта и итогов
проектирования.
Библиографический список
1. СП 42.13330.2011. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01.-89*.
2. Косицкий Я. В., Благовидова Н. Г. Основы теории планировки и з астройки городов: Учеб.пособие. – М.: Изд-во «Архитектура-С», 2007. – 76 с.
3. Иконников А. В. Архитектура и градостроительство: Энциклопедия. –
М.: Стройиздат, 2001. – 688 с.
3.Грашин А.А. Методология дизайн-проектирования элементов предметной среды. Дизайн унифицированных и агрегатированных объектов:
учеб.пособие / А.А.Грашин. – М.: «Архитектура-С»,2004. – 232 с.:ил.
4.Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. Издательство Академии
педагогических наук РСФСР. Москва.1963. -319с.
5.Рунге В.Ф. Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды:
Учеб.пособие/ В.Ф.Рунге, Ю.П.Манусевич. – М.:»Архитектура-С», 2007. –
328с.:ил.
6.Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна.
Учебное пособие (конспект лекций) – М.:МЗ-Пресс, 2003 – 252с.
7.Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории. Издательство ООО «СПЦ принт». Москва.2003. – 297 с.118 ил.
8.Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование городской
среды: Учебник/ В.Т.Шимко. – М.: «Архитектура – С», 2006. – 384 с.:илл.
9. Степанов А. В. Объемно-пространственная композиция: Учеб.для вузов. – М.: Изд-во «Архитектура-С», 2003. – 256 с.
10.Илья Мукосей «Двор. Площадка. Парковка». Проект Россия №3 2014г.
с.184-189
11.Федоров В.В., Давыдов В.А., Скибина Е.В. «Малые формы в структуре
архитектурного текста». Архитектура и строительство России №6 2013. С.2429.
12.Барт Голдхоорн «Дворовое воспитание». Проект INTERNATIONAL
№38 2014 г. с.106-123
13. Архитектурно-художественное проектирование жилой среды (городская застройка)/авторский коллектив: Уткин М.Ф., Шимко В.Т.(научное редактирование), Пялль Г.Е., Никитина Е.В., Гаврюшин А.В. Учебное пособие. – М.,
- Архитектура - С, 2010. – 204стр.,илл.
29
14.В. Теодоронский "Рекомендации по нормативной плотности и видовому
составу
древесных
растений
на
объектах
озеленения»www.ruspitomniki.ru/articles/page223.php
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
2.ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ
3.ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ТЕМЕ:
«ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ЖИЛОГО ДВОРА»
4. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЖИЛОГО ДВОРА
4.1. Ландшафтно-градостроительный анализ
4.2. Расчет населения жилого двора
4.3. Транспортно-пешеходные связи
4.4. Организация функционального зонирования дворового пространства
4.4.1. Формирование зон тихого отдыха
4.4.2. Детские игровые зоны
4.4.3. Организация спортивных площадок
4.4.4. Озеленение и ландшафтное благоустройство
4.4.5. Хозяйственные площадки
4.5. Дизайн-концепция жилого двора
4.6. Композиционное построение дворового пространства
4.7. Архитектурно-художественное оформление дворового пространства
5. СОСТАВ ПРОЕКТНОГО МАТЕРИАЛА
6. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАЗРАБОТКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
ПО ТЕМЕ: «ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ЖИЛОГО ДВОРА»
Библиографический список литературы
30
3
4
4
5
7
8
9
9
10
11
13
14
17
21
22
23
24
26
27
29
ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ЖИЛОГО ДВОРА
Методические указания и программа-задание
к выполнению курсового проекта для студентов 1-го курса
специальности 07.03.04 «Градостроительство».
Составители: Фирсова Наталья Васильевна
Шутка Анна Викторовна
Подписано в печать 18.06. 2015. Формат 60х84 1/16,
Уч.-изд. л. 2,0. Усл.-печ. л. 2,1. Тираж 100 экз.
Бумага для множительных аппаратов. Заказ № 309.
Отпечатано: отдел оперативной полиграфии издательства учебной литературы
и учебно-методических пособий Воронежского ГАСУ
394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
31
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
285
Размер файла
2 372 Кб
Теги
проект, жилого, двор, 705, дизайн
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа