close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

22.Яковлев А.В. Теория и механизмы совр. гос. муниципального управ

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф.
Морозова»
ТЕОРИЯ И МЕХАНИЗМЫ СОВРЕМЕННОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Методические указания к практическим занятиям
для студентов по направлению подготовки магистра 38.04.02
«Менеджмент»
Воронеж 2015
ББК 65.291.9-21
Яковлев А.В. Теория и механизмы современного государственного
муниципального управления
[Текст] : методические указания к
практическим занятиям для студентов по направлению подготовки магистра
080200 «Менеджмент»/ А.В. Яковлев; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ
ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2014. – 20 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: доцент кафедры прикладной математики и математических
методов в экономике ФГБОУ ВПО ВГАУ, к.э.н. Шишкина Л.А.
2
Содержание
Введение
Генезис государственного управления
Функции и принципы государственного управления
Механизм государственного управления
Административная регламентация в органах исполнительной власти
Российской Федерации
Ресурсное обеспечение государственного управления
Взаимодействие систем государственного и муниципального
управления
Эффективность системы государственного управления
4
5
6
10
11
Коррупция в системе государственного управления
17
Библиографический список
19
3
13
14
15
ВВЕДЕНИЕ
Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем
учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала,
развития умений и навыков подготовки докладов, приобретения опыта
устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты
выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени
подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.
В ходе практических занятий по дисциплине «Теория и механизмы
современного государственного управления» используются следующие
образовательные технологии:
1) Самостоятельное решение обучающимися комплексных задач,
условия которых максимально приближены к реальным. Перед студентами
ставится задача в течении всего курса поэтапно исследовать отдельные
деятельности предприятия, анализ полученных данных, формулировка
выводов и разработка комплекса рекомендаций по улучшению ситуации.
Решение задач проходит как во время аудиторных занятий, так и во время
самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся.
2) Самостоятельное решение локальных задач, с объяснением алгоритма
решения в аудитории.
3) Выступление обучающихся перед аудиторией с защитой эссе.
Проведение дискуссии на указанную тему.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет
более 40% аудиторных занятий.
Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам
в момент проведения занятия с применением интерактивных методов
обучения.
Данные задания являются
составной частью учебнометодического комплекса дисциплины.
4
1.
Практическая работа № 1
Генезис государственного управления
Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
2. В результате освоения данной работы студент должен знать
основные тенденции развития современного государственного управления.
Основные
характеристики
государственного
управления.
Виды
государственного управления. Особенности государственного управления.
Отличия государственного управления от управления в коммерческой сфере
по целям и задачам, организации и результатам деятельности.
3. Основные понятия: теория, концепция, бюрократия, управление,
государственное управление, демократическое государственное управление.
4. Вопросы для обсуждения:
1. Основные тенденции развития современного государственного
управления.
2. Государственное управление как наука и как профессиональная
деятельность.
3. Понятие государственного управления.
4.Основные характеристики государственного управления.
5 Особенности государственного управления.
5. Вопросы для самоконтроля:
1. Обозначьте основные этапы в развитии теории государственного
управления.
2. Назовите основные тенденции развития современного государственного
управления.
3. Какие существуют виды управления?
4. В чем специфика и потенциал государственного управления?
5
5. Назовите основные отличия государственного управления от
управления в бизнесе
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2,3
Форма контроля практической работы №1 – тестирование.
Методические указания по подготовке к тестированию
Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым
условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой
системой обучения.
Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных
пособий по дисциплине «Теория и механизмы современного
государственного управления», изданных за последние пять лет.
Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность
самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать
пробелы в знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения
тестовых заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный
материал.
Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы
теоретических и практических основ экономического анализа деятельности
организаций.
Для формирования заданий использована закрытая форма. У студента
есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных
ответов из числа предложенных вариантов.
Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить
лекционный материал по теме, соответствующие разделы учебников,
учебных пособий и других источников информации, а также повторить
предыдущие темы.
Практическая работа № 2
Функции и принципы государственного управления
1.
Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
2. В результате освоения данной работы студент должен знать
специфические
функции
государственного
управления,
6
вспомогательные функции государственного управления, принципы
государственного управления, их сущность и содержание, общие
принципы, владеть
специальными принципами, частными
принципами.
3. Основные понятия: функции,
функции
государственного
управления, принципы, принципы государственного управления
4. Вопросы для обсуждения
1. Сущность функций.
2. Функции государственного управления.
3. Виды принципов государственного управления.
4. Применение принципов государственного управления
5. Вопросы для самоконтроля
1. Что понимается под функциями государственного управления?
2. Дайте определение принципам государственного управления.
3. Чем отличаются функции от принципов?
4. Какие системы управления реализуют функции и принципы
государственного управления?
5. Какие акты определяют функции и принципы государственного
управления?
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы –написание аналитического эссе.
Методические рекомендации для написания аналитических эссе
Студентам предлагается следующая тематика эссе по теме «Функции и
принципы государственного управления»:
Темы эссе
1. Приоритет прав и свобод человека и гражданина; единство правовых
и организационных основ федеральной гражданской службы и гражданской
службы субъектов Российской Федерации;
7
2. Равный доступ граждан, владеющих государственным языком
Российской Федерации к гражданской службе
3
Профессионализм и компетентность гражданских служащих;
стабильность гражданской службы;
4 Защищенность гражданских служащих от неправомерного
вмешательства в их профессиональную служебную деятельность.
5. Принципы: иерархичности; оптимального сочетания централизации
и децентрализации;
6. Общие принципы: системности
7. Вспомогательные функции государственного управления
Аналитическое эссе пишется студентом с целью показать умение
анализировать статистические данные, финансовую отчетность, делать
заключения и обобщения в рамках предложенной темы. Стиль изложения
должен быть профессиональным, необходимо, опираясь на имеющиеся
знания и опыт, делать формулировки с использованием общепринятой
научной терминологии. В эссе обязательно нужно отразить собственную
точку зрения на рассматриваемую проблему, попытаться спрогнозировать
дальнейшее развитие ситуации при помощи тренда рассматриваемых
показателей. Эссе должно быть оформлено на компьютере с выполнением
основных требований, предъявляемым к оформлению курсовых работ (титул,
размер шрифта, межстрочный интервал, отступы, правила оформления
таблиц, рисунков и т.д.).
Эссе - короткая работа. Объем эссе составляет до трех страниц.
Структура любой письменной работы, в том числе и эссе, как правило,
состоит из таких компонентов, как:
Введение: суть и обоснование выбора данной темы. Обязательным
является изложение причин написания эссе. Почему эта тема интересна
автору и должна также быть интересна читателю?
Развитие темы: аргументированное раскрытие темы на основе
собранного материала (идеи, модели и данные).
Заключение: обобщение материала и аргументированные выводы по
теме с указанием возможных путей решения исследуемой проблемы.
Необходимым условием при написании эссе является грамотная
расстановка акцентов. Хорошо проверенный и совершено необходимый
способ построения любого эссе — использование подзаголовков для
обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это
помогает посмотреть на то, что автор предполагает сделать (и убедиться в
том, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно
определенной цели в данном исследовании. Подзаголовки нужны не только
для обозначения основных разделов, которые необходимо осветить. Они
помогают автору показать логику изложения материала.
8
Составляя текст работы, студент должен самостоятельно излагать
мнение. Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью
подтверждения того или иного положения автора, но не носить характер
сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать ссылку на
используемый источник. Использование научного цитирования с
применением правильно оформленных ссылок делает зримым ход работы
автора над литературой, выработки его собственного мнения по основным
вопросам темы.
Тщательно отредактированный и вычитанный после написания
(печати) текст работы необходимо правильно оформить.

Эссе выполняется на стандартных листах формата А4 (210х297
мм). Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст
наносится постранично только с одной стороны листа, двустороннее
расположение текста на листе недопустимо.

Поля и отступы текста: левое поле – 30 мм, правое поле – 15 мм,
верхнее и нижнее поля – по 25 мм. Если текст печатается на компьютере в
текстовом редакторе Microsoft Word, то при форматировании следует
установить правый ограничитель текста в позицию 16 ½. Оформлять границы
полей в виде рамок не нужно.

Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный
лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На
второй странице располагается «План» работы. Такие разделы работы как
«Введение», «Заключение», «Литература» и «Приложения» приводятся в
«Плане», но не нумеруются. Нумерации подлежат только разделы,
относящиеся к основной части работы.

На титульном листе должна содержаться следующая
информация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа,
название темы, аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы
студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая
степень и должность, город и текущий год.

Статистический, числовой, аналитический и графический
материал (таблицы, графики, диаграммы и т.п.) целесообразно разместить в
разделе «Приложения» (со ссылками на источник). Данный раздел
располагается в самом конце работы, после списка использованной
литературы. Каждое приложение должно быть пронумеровано либо числами,
либо заглавными буквами латинского алфавита.

Во всех графических построениях должны быть обозначены
координатные оси. А все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь
свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также
должны иметь отдельную нумерацию и название, которое указываются перед
каждой таблицей.

Источники
в
списке
использованной
литературы
позиционируются следующим образом:
1)
Нормативно-правовые акты:
9
а) законы;
б) указы Президента РФ;
в) законодательные акты Федерального собрания РФ;
г) постановления Правительства РФ;
д) письма, инструкции, распоряжения Министерств и ведомств РФ;
2) Книги (монографии, сборники);
3) Периодические издания;
4) Статистические сборники и справочники;
5) Печатные материалы на иностранных языках;
6) Интернет-ресурсы.
Рекомендуемая литература 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы написание аналитического эссе.
Практическая работа № 3
Механизм государственного управления
1.
Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
2. В результате освоения данной работы студент должен знать
Полномочия
институтов
системы
государственного
управления.
конституционно-правовой статус, полномочия, взаимоотношения палат в
законодательном процессе, систему и структуру федеральных органов
исполнительной
власти
Российской
Федерации,
владеть
порядком
формирования системы государственного управления.
3.
Основные
понятия: система,
система
государственного
управления, государственный орган, разделение властей, глава государства,
парламент, исполнительно-распорядительный орган, суд, иные федеральные
органы государственной власти
4. Вопросы для обсуждения
1. Президент Российской Федерации в системе государственного
управления.
2. Федеральное Собрание: структура, состав и полномочия.
3. Правительство Российской Федерации: структура, состав и
полномочия.
10
4.
5.
Судебная власть: роль и место.
Иные федеральные органы государственной власти
5. Вопросы для самоконтроля
1. Чем отличается орган государственной власти от учреждения?
2. Назовите основные элементы механизма государственного управления
на федеральном уровне.
3. Каковы роль и место Президента Российской Федерации в системе
государственной власти?
4. Какую роль выполняет деление Федерального Собрания Российской
Федерации на две палаты?
5. Раскройте структуру Правительства Российской Федерации.
6. Из каких подсистем состоит судебная система Российской Федерации?
Назовите иные федеральные органы государственной власти с особым
статусом
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы №3 – Круглый стол на тему:
«Организационная структура государственного управления».
Практическая работа № 4
Административная регламентация в органах исполнительной
власти Российской Федерации
1.
Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
4. В результате освоения данной работы студент должен знать
Виды
административных
регламентов,
Основные
понятия:
«государственная услуга», «реестры государственных услуг», владеть
11
навыками работы с порталом госуслуг, уметь составлять административноправовые регламентации.
5.
Основные понятия: регламент, административный регламент,
регламентация,
административно-правовая
регламентация,
портал
государственных услуг
4. Вопросы для обсуждения
1. Основные
понятия:
«государственная
услуга»,
«реестры
государственных услуг», «регламент», «административный регламент»,
«регламентация», «административно-правовая регламентация», «портал
государственных услуг».
2. Правовое обеспечение административной регламентации.
3. Виды административных регламентов: сущность и основное
содержание.
4. Функции административно-правовой регламентации.
5. Принципы предоставления государственных услуг.
5. Вопросы для самоконтроля
1. Что такое регламент?
2.
Назовите виды административных регламентов.
3.
Какую роль выполняют административные регламенты?
4.
Раскройте
структуру
должностного
регламента
гражданского
служащего.
5.
Назовите
и
раскройте
функции
административно-правовой
регламентации.
6.
Раскройте принципы предоставления государственных услуг.
7.
Перечислите правовые акты, регулирующие отношения в сфере
предоставления государственных услуг.
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы №4 – Круглый стол на тему:
«Правовое обеспечение административной регламентации».
12
Практическая работа № 5
Ресурсное обеспечение государственного управления
1.
Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
2.
В результате освоения данной работы студент должен знать виды
ресурсов, государственный резерв; владеть методами правового
регулирования управленческой деятельности, уметь рассчитывать ьребуемое
количество ресурсов.
3. Основные понятия: обеспечение, ресурсы, ресурсное обеспечение
4. Вопросы для обсуждения
1.Сущность и содержание ресурсного обеспечения системы
государственного управления.
2.Правовые основы ресурсного обеспечения государственного
управления
6. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение ресурсного обеспечения системы
государственного управления.
2. Назовите виды ресурсов.
3. Раскройте структуру ресурсного обеспечения системы
государственного управления.
4. Каковы роль и место Управления делами Президента Российской
Федерации в ресурсном обеспечении системы государственного управления?
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы №5 – Круглый стол на тему:
«Цели государственного управления, их ресурсное обеспечение.
Построение «древа» целей».
13
Практическая работа № 6
Взаимодействие систем государственного и муниципального управления
Целью данной работы является формирование у обучающегося следующие
общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
В результате освоения данной работы студент должен знать виды
1.
взаимодействия систем государственного и муниципального управления,
полномочия органов государственной власти..
3. Основные понятия: публичная власть, полномочия, государственные
полномочия
4. Вопросы для обсуждения
1. Разграничение функций каждого из органов публичной власти.
2. Понятие и сущность механизмов взаимодействия систем
государственного и муниципального управления.
3. Принципы
взаимодействия
систем
государственного
и
муниципального управления.
7.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите полномочия федеральных
власти
органов
государственной
в области местного самоуправления.
2. В
каких
случаях
органы
государственной
власти
вправе
осуществлять исполнительно-распорядительные полномочия в сфере местного
самоуправления?
3. Назовите
случаи,
когда
органы
местного
самоуправления
наделяются отдельными государственными полномочиями Российской
Федерации.
4. В каких
участвовать
случаях
органы
местного
самоуправления
вправе
в осуществлении иных государственных полномочий?
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины
из списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы №6 – реферат:
14
Темы рефератов по разделу
Взаимодействие систем государственного и муниципального управления
Конституционно-правовая
1.
организация
властных
отношений
в
Российской Федерации.
2.Разграничение функций каждого из органов публичной власти. Принцип
государственных гарантий местного самоуправления.
3.Принцип организационного обособления местного самоуправления.
Принцип
тесного
муниципального
взаимодействия
управления.
Принцип
систем
государственного
ограниченности,
и
предельности
компетенции систем государственного и муниципального управления.
4. Полномочия федеральных органов государственной власти в области
местного самоуправления.
5.Случаи
осуществления
органами
исполнительно-распорядительных
государственной
полномочий
в
сфере
власти
местного
самоуправления. Наделение органов местного самоуправления отдельными
государственными полномочиями Российской Федерации.
6.Участие органов местного самоуправления в осуществлении иных
государственных полномочий.
Практическая работа № 7
Эффективность системы государственного управления
1. Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
2.
В результате освоения данной работы студент должен знать
Понятие эффективности государственного управления: правовые критерии,
показатели, процедуры, индексы качества государственного управления,
15
международные прямые оценки и рейтинги качества государственного
управления, владеть методикой всемирного банка GRICS.
3. Основные понятия: эффективность, экономическая эффективность,
социальная эффективность, социально-экономическая эффективность.
4. Вопросы для обсуждения
1. Эффективность государственного управления: понятие, критерии,
показатели.
2. Эффективность организации и функционирования субъекта
государственного управления как целостного образования.
3. Эффективность деятельности органов государственной власти и их
должностных лиц. Общественные институты оценки эффективности
государственного управления, их действенность.
5. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение следующим
экономическая
эффективность,
понятиям:
социальная
эффективность,
эффективность,
социально-
экономическая эффективность.
2. Чем отличаются друг от друга вышеназванные виды эффективности?
3. Назовите
правовые
критерии
и
показатели
оценки
функционирования системы государственного управления.
4. Раскройте
содержание
индекса
Всемирного
банка
GRICS
(Governance Research Indicator Country Snapshot).
5. Каков механизм оценки деятельности органов государственной
власти и их должностных лиц?
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы №7 – написание аналитического
эссе.
Методические рекомендации для написания аналитических эссе
Студентам предлагается следующая тематика эссе по теме «Эффективность
системы государственного управления»:
16
Темы эссе
1.
Российская
практика
сравнительных
оценок
качества
государственного управления и их использования в практике управления.
2.Механизм
оценки
эффективности
деятельности
органов
государственной власти, лиц, замещающих государственные должности и
должности гражданской службы.
3.Оценка
как
результат
познания
и
совершенствования
государственного управления.
4. Общественные институты оценки эффективности государственного
управления, их действенность.
5.
Международные
прямые
оценки
и
рейтинги
качества
государственного управления.
6. Индексы качества государственного управления
Практическая работа № 8
Коррупция в системе государственного управления
1. Целью данной работы является формирование у обучающегося
следующие общекультурные компетенции:
ПК-7 способностью обобщать и критически оценивать результаты
исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными
и зарубежными исследователями
2. В результате освоения данной работы студент должен знать причины
коррупции и сферы коррупционных проявлений, Основные направления
деятельности государственных органов по повышению эффективности
противодействия
коррупции,
владеть
методикой
мониторинга
законодательства на предмет антикоррупционности.
3. Основные понятия: коррупция, противодействие коррупции
4. Вопросы для обсуждения
1. Коррупция в системе государственного управления: понятие и
характерные черты.
2. Понятие и сущность противодействия коррупции в системе
17
государственного управления.
3. Основные принципы противодействия коррупции.
4. Основные направления деятельности
органов государственной
власти по повышению эффективности противодействия коррупции.
5. Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризуйте понятия коррупция и противодействие коррупции.
2. Назовите основные принципы противодействия коррупции.
3. Что такое антикоррупционная экспертиза нормативно-правовых
актов?
4. Перечислите особенности мер по противодействию коррупции в
органах
законодательной, исполнительной и судебной власти.
5. Раскройте набор мер по профилактике коррупции.
6. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из
списка: 1, 2, 3.
Форма контроля практической работы №8 – реферат:
1. Понятия коррупция, противодействие коррупции.
2. Причины коррупции и сферы коррупционных проявлений:
3. Профилактика коррупции.
4. Реализация антикоррупционной политики в органах государственной
власти.
5. Особенности мер по противодействию коррупции в органах
законодательной, исполнительной и судебной власти.
6.Антикоррупционная
экспертиза
нормативно-правовых
актов.
Мониторинг законодательства на предмет антикоррупционности.
18
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1 Теория и механизмы современного государственного управления: Учебное
пособие / Д.А. Гайнанов, А.Г. Атаева, И.Д. Закиров. - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2014. - 288 с..- ЭБС "Знаниум".
2. Теория и методы современного государственного управления
[Электронный ресурс]: учеб.пособие / М.А. Малышева–НИУ ВШЭ –Спб, С.Птербург 2011.//ЭБС Единое окно доступа к образовательным ресурсам. –
Режим доступа: http://window.edu.ru/. –Загл. С экрана.
3. Основы государственного и муниципального управления: Учебник / В.Е.
Чиркин. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 384 с.:. – ЭБС "Знаниум".
4. Шамарова, Г. М. Основы государственного и муниципального управления
[Электронный ресурс] : учебник / Г. М. Шамарова. - М.: МФПУ Синергия,
2013. - 320 с. – ЭБС "Знаниум".
19
Андрей Васильевич Яковлев
Теория и механизмы современного государственного управления
Методические указания для проведения семинарских занятий
по направлению подготовки магистра 080200.68 «Менеджмент»
.
Подписано в печать
. Формат 60x84/16. Объем 1 п. л.
Усл. печ. л.. Уч.-изд. л. . Тираж экз. Заказ
ГОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия»
РИО ГОУ ВПО «ВГЛТА». УОП ГОУ ВПО «ВГЛТА»
394613, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3
Размер файла
324 Кб
Теги
гос, механизм, совр, теория, яковлева, муниципальное, управл
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа