close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публичный отчет 2016

код для вставкиСкачать
Публичный отчет
за 2015-2016 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»
Юридический адрес
143966 Московская область, г. Реутов, ул. Лесная, д.12
Фактический адрес
143966 Московская область г. Реутов ул. Лесная д.12
Телефон (495) 582-10-08
Факс
(495) 528-04-57
Адрес электронной почты shkolar1@mail.ru
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" г. Реутова находится во дворе жилых домов № 6 и 10 по улице Лесной. Ближайшая
железнодорожная станция - Станция «Реутов» (проезд автобусами №15,17)
Состав обучающихся
№
1
2
3
Показатель
Количество классов (всего)
начальная ступень (1-4 кл.)
основная ступень (5-9кл.)
старшая ступень (10-11 кл.)
Количество учащихся (всего)
начальная ступень (1-4 кл.)
основная ступень (5-9кл.)
старшая ступень (10-11 кл.)
Количество выпускников (всего)
начальная ступень (4 кл.)
основная ступень (9кл.)
Количество
26
12
12
2
626
298
281
47
130
63
39
4
5
6
7
старшая ступень (11 кл.)
Количество учащихся 8 классов
Количество учащихся 9 классов
Количество учащихся 10 классов
Количество учащихся 11 классов
28
59
39
19
28
2015-2016 год - 626 учащихся
Ступень/классы
Учащиеся из полных
Учащиеся из неполных
1-4 классы
5-9 класс
10-11 класс
Всего по школе
% соотношение
семей
239
178
40
457
73%
семей
60
103
6
169
27%
Социальный паспорт
Ступень
Всего
/классы
учащихся
Количество учащихся по категориям семей
Учащиеся
из
Количество учащихся из неполных семей
Все
полных
Учащиеся из
Разведены
Вдовы
го
Опека
Одинокие
Одинокие
матери
отцы
многодетных
семей
семей
1-4 классы
299
239
60
30
4
23
3
3
33
5-9 классы
281
178
103
60
4
31
8
10
41
10-11 классы
46
40
6
6
-
-
-
1
6
Всего по
626
457
169
96
8
54
11
14
80
73%
27%
15,3%
1,2%
8,6%
1,8%
2,2%
12,7%
школе
% соотношение
Кадровый состав МБОУ «СОШ №1»
Школа практически полностью укомплектована кадрами.
Количество педагогов в «СОШ №1» на 01.06.2016г. – 32 чел.
Все предметы, предусмотренные Базисным планом, ведутся специалистами.
Картина кадровой обеспеченности следующая: администрация – 4 чел; начальная школа – 12 чел.; русский язык и литература – 4 чел.;
иностранный язык – 3 чел.; математика – 4 чел.; история – 1 чел.; биология – 1 чел.; география – 1 чел.; физика – 1 чел.; химия – 1 чел.;
музыка – 1 чел.; ИЗО – 1 чел.; технология – 2 чел.; физическая культура – 2 чел.; ОБЖ – 1 чел.; дополнительное образование – 1 чел.
Категории учителей начальной школы
Начальная школа
Высшая Первая Нет категории
1 чел
4 чел
7 чел
Категории учителей средней и старшей школы
Средняя и старшая школа (25 чел)
Высшая
Первая
Нет категории
12
9
4
Повышения квалификации педагогических и управленческих работников
Ф.И.О.
Предмет
преподавателя
Квалификационна
2011-
2012-
2013-
я
2012
2013
2014
72в
36в
2014-2015
2015-2016
всег
о
категория
Бедрань О.Л.
Администрация
в
Боровкова Л.Ю.
1
Масленикова
в
120в
72в+120в
36а+72
228
36в+72в+72к+36в
408
36в+72к+36в
252
О.А.
Пыхтин П.И.
1
Ильина А.В.
1
40в
72в
36в
144в
Мартынова Ю.В.
Попова Е.Н.
б
144в
76
72в+36в
329
36в+72в+36в
144
72к
216
Морозова В.Д.
1
Богаченкова В.Н.
в
Шилаева И.В.
Полуднева В.Г.
Русский язык,
в
чтение,
2
литература
1
72к
36в
72к
36в+36в
72
36в
108
36в
36в+108в+36в
288
72в+36в
144
36в
108
б
36в+36в
72
Камчатная Е.С.
б
36в
36
Рыбакова М.В.
1
Ильина А.В.
Меркулова С.С.
Кольцова Э.Г.
Иностранный
язык
108в
144
36в
б
72в
36в+36
36в
108
в
Маркушина Л.Н.
Математика
1
108в
Бедрань О.Л.
в
36в
72к
Куликов А.Ю.
1
72к
36в+72в
Логвиненко Л.И.
в
Музыка
в
Агаркова М.В.
География
в
Морозова М.И.
История
в
Морозова В.Д.
Масленикова
О.А.
Обществознан
в
36в+72к
36в
36в
36в
36в+36в
72к
36а
72к
36в+36в
180
36в
144
180
36в+72в+36в
252
36в+72к
108
36в
216
36в+36в
144
36в+36в
180
36в
36
36в
108
ие
Белова Ю.А.
1
Борисова М.В.
1
72в
Мельник С.П.
Начальные
б
72в+72в
36в
180
классы
Рогова В.Д.
б
36в
Северинова А.В.
б
72в
72
Наумова Е.В.
б
72в
72
Быстрова И.К.
б
72в+72в+72в
Карнакова Е.С.
б
36в
36
36в
242
72в+72в+72в+36в+7
360
2в
Мартынова Ю.В.
б
72в
Ильина А.Вад.
б
72в+72в+72к
Корнилова С.В.
б
72в
Боровкова Л.Ю.
в
Голубева Л.П.
Шинкарева Р.В.
Клоков А.М.
72в
72в
Химия
в
Биология
в
36в
Физика
1
36в+72в+72в+72в
36в+36в
144
216
36в
108
36в+72в+36в
288
108в+144в
252
36
72в+72в
468
+72в
Еременко И.И.
Технология
Маркушин К.В.
Понамарчук Н.А.
Неяскин И.А.
Кравченко Т.М.
в
36в
1
Физическая
культура
Учитель ИЗО
в
36в
36в+ 72к
108в
36в
36а
72в
36в
36в
б
1
180
36в+36
36в
36в
180
72
36в
36
36в+36в
288
в
Пыхтин П.И.
Пучка Р.А.
Учитель ОБЖ
72к
1
Зав.
36в
108
36в
36
библиотекой
Участие педагогов в профессиональных конкурсах, обладатели грантов президента и губернатора.
1.
Название
Методический потенциал педагога в
воспитании подрастающего поколения
Статус
ОО
Результат
Победители
2.
Методический потенциал педагога в
воспитании подрастающего поколения
Региональный
Участники
3.
Школа дорожных наук
ОО
Победители
4.
Школа дорожных наук
Муниципальный
Победители
5.
Школа дорожных наук
Региональный
Участники
6.
Дистанционный конкурс
«Современный учитель»
Дистанционный конкурс «Учитель
начальных классов»
Учительский конкурс открытых
уроков «Методические открытия» от
проекта mega-talant.com
Всероссийская олимпиада «ФГОС
ПРОВЕРКА», Блиц-олимпиада
«Профилактика и коррекция
девиантного поведения школьников»
Блиц-олимпиада «Установление
соответствия занимаемой должности
Всероссийский
1 место
Всероссийский
1 место
Международный
Диплом II степени
Мартынова Ю.В.
Всероссийский
Диплом II степени
Мартынова Ю.В
Всероссийский
Диплом II степени
Мартынова Ю.В
7.
8.
9.
10.
Ф.И.О. педагога
Боровкова Л.Ю.
Карнакова Е.С.
Мартынова Ю.В.
Боровкова Л.Ю.
Карнакова Е.С.
Мартынова Ю.В.
Боровкова Л.Ю.
Карнакова Е.С.
Мартынова Ю.В.
Боровкова Л.Ю.
Карнакова Е.С.
Мартынова Ю.В.
Боровкова Л.Ю.
Карнакова Е.С.
Мартынова Ю.В.
Карнакова Е.С.
Карнакова Е.С.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
«Учитель начальных классов»
Всероссийское тестирование
«Росконкурс Февраль 2016» по
направлению: «Психологопедагогические аспекты
образовательной сферы»
Всероссийский конкурс журнала
«Познание»
«Лучшая
разработка
внеклассного мероприятия»
Всероссийский конкурс журнала
«Познание» «Определение уровня
профессионального мастерства
педагогов»
Всероссийский конкурс «Классный
руководитель» «Российская
Педагогическая Аттестационная
Академия»
Всероссийский конкурс «Я - классный
руководитель!» «Педразвитие» сетевое
издание для воспитателей и учителей.
Всероссийский конкурс «Социальная и
культурная практика педагогов в
образовательной системе РФ»
Педология.ру
Всероссийская викторина
«Санитарные правила и нормы для
общеобразовательных учреждений
РФ» от журнала «Альманах педагога»
Всероссийский конкурс «ИКТкомпетенции педагогических
работников в условиях реализации
ФГОС» Портал педагога.
«Росконкурс.РФ». Лучшая
презентация к уроку русского языка в
6 классе по ФГОС
Конкурс «Мечталкин» Презентация
«УУД на уроке русского языка для
учителей по ФГОС
Всероссийский
Диплом III степени
Мартынова Ю.В
Всероссийский
1 место
Мартынова Ю.В
Всероссийский
2 место
Мартынова Ю.В
Всероссийский
Победитель - дипломант
Мартынова Ю.В
Всероссийский
2 место
Мартынова Ю.В
Всероссийский
1 место
Мартынова Ю.В
Всероссийский
1 место
Мартынова Ю.В
Всероссийский
1 место
Мартынова Ю.В
Всероссийский
1 место
Полуднева В.Г.
Международный
2 место
Полуднева В.Г.
21.
22.
Конкурс «Педагог по призванию»
Именная премия Губернатора МО
«Наше Подмосковье», 2015г
Международный
Региональный
3 место
5 участников
23.
«Росконкурс.РФ». Лучший сайт
педагога
Конкурс «Педагогический дебют»
Всероссийский
Победитель 2 степени
Муниципальный
3 участника
24.
Достижения педагогов в профессиональной деятельности, звания и награды.
1. Звание «Отличник просвещения РСФСР»
Богаченкова Валентина Николаевна
Морозова Валентина Дмитриевна
Понамарчук Нина Александровна
Шинкарева Раиса Васильевна
2. Звание «Почетный работник образования»
Агаркова Марина Викторовна
Бедрань Ольга Леонидовна
Морозова Мария Ивановна
3. Звание «Ветеран труда»
Бедрань Ольга Леонидовна
Богаченкова Валентина Николаевна
Морозова Валентина Дмитриевна
Шинкарева Раиса Васильевна
Понамарчук Нина Александровна
4. Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
Агаркова Марина Викторовна
Голубева Людмила Павловна
Богаченкова Валентина Николаевна
Морозова Валентина Дмитриевна
Морозова Мария Ивановна
Полуднева В.Г.
Бедрань О.Л.
Боровкова Л.Ю.
Масленикова О.А.
Куликов А.Ю.
Кравченко Т.М.
Шилаева И.В.
Куликов А.Ю.
Неяскин И.А.
Кольцова Э.С.
Шинкарева Раиса Васильевна
5. Почетная грамота приоритетного национального проекта «Образование», Победитель конкурса лучших учителей РФ
Агаркова Марина Викторовна
6. Почетная грамота Министерства образования Московской области
Агаркова Марина Викторовна
Бедрань Ольга Леонидовна
Богаченкова Валентина Николаевна
Голубева Людмила Павловна
Еременко Инна Ивановна
Боровкова Любовь Юрьевна
Масленикова Олеся Александровна
Морозова Валентина Дмитриевна
Морозова Мария Ивановна
Сухова Юлия Николаевна
Шинкарева Раиса Васильевна
Шилаева Ирина Викторовна
7. Муниципальный конкурс «Педагог года города Реутова»
Морозова Валентина Дмитриевна. Лауреат – 1991г. Свидетельство о занесении в КНИГУ ПОЧЕТА г. Реутова.
Агаркова Марина Викторовна. Победитель - 2008г.
Шилаева Ирина Викторовна. Лауреат – 2010г.
Масленикова Олеся Александровна. Лауреат – 2008г.
8. Региональный конкурс «Педагог года Подмосковья - 2008»
Агаркова Марина Викторовна, Участник - 2008г.
9. Почетная грамота Московской областной думы
Еременко Инна Ивановна
Масленикова Олеся Александровна
10. Премия Губернатора Московской области «Наше Подмосковье»
Шинкарева Раиса Васильевна. Лауреат - 2006г.
Боровкова Любовь Юрьевна. Победитель – 2013 г.
Масленикова Олеся Александровна. Участник – 2015г.
Кравченко Татьяна Михайловна. Участник – 2015г.
Куликов Алексей Юрьевич. Участник – 2015г.
11. Муниципальный конкурс методических разработок «Урок года»
Морозова Валентина Дмитриевна. Победитель – 2008г.
Масленикова Олеся Александровна. Участник – 2008г.
12. Муниципальный конкурс «Панорама элективных курсов»
Морозова Мария Ивановна. Лауреат – 2009г.
Боровкова Любовь Юрьевна. Лауреат – 2009г.
13. Муниципальный этап конкурса «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов»
Агаркова Марина Викторовна. Победитель – 2014г.
Богаченкова Валентина Николаевна. Участник – 2014г.
Боровкова Любовь Юрьевна. Участник – 2014г.
Голубева Людмила Павловна. Участник – 2014г.
Еременко Инна Ивановна. Участник – 2014г.
Масленикова Олеся Александровна. Участник – 2014г.
Морозова Валентина Дмитриевна. Участник – 2014г.
Морозова Мария Ивановна. Участник – 2014г.
Сухова Юлия Николаевна. Участник – 2014г.
Шилаева Ирина Викторовна. Участник – 2014г.
14. Муниципальный этап профессионального конкурса «Педагогический дебют -2015»
Куликов Алексей Юрьевич
Неяскин Иван Анатольевич
Кольцова Элина Сергеевна
15. Муниципальный конкурс «Лучший классный руководитель – 2005года»
Морозова Валентина Дмитриевна. Участник – 2005г.
16. Звание «Учитель – методист»
Морозова Валентина Дмитриевна
Организация и содержание методической и научнометодической работы
ФИО педагога
Тема
Где обобщен опыт
Форма обобщения Результативность. Почему даёт результат.
Карнакова Е.С.
Работа с родителями https://infourok.ru/
Доклад
Ильина А.В.
Программа
внеурочной
Программа
https://infourok.ru/
деятельности «Юный
эколог»
Корнилова С.В.
«В здоровом теле
здоровый дух»
https://Maam.ru/
Разработка уроков
Корнилова С.В.
«Валентинки»
https://infourok.ru/
Методическая
разработка
Корнилова С.В.
«Открыточки для
мамы»
https://Nsportal.ru/
Методическая
разработка
Корнилова С.В.
Разработка
внеклассного
мероприятия
Всероссийский журнал
«Педагогическое
мастерство»
Методическая
разработка
Мартынова Ю.В.
Методические
разработки
https://infourok.ru/
22 публикации
Мартынова Ю.В.
Сборник популярных https://infourok.ru/
материалов проекта
Лучшая разработка внеклассного мероприятия
(2 место)
2 публикации
Материально-техническая база соответствует требованиям СанПин и способствует реализации современных образовательных технологий.
Перечень кабинетов МБОУ «СОШ №1»
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
предмет
Русский язык и литература
Английский язык
Математика
Информатика
Физика
История и обществознание
География
Биологии
Химия
ОБЖ
Музыка
ИЗО и черчение
Технология
Количество кабинетов
4
3
3
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
Начальные классы
Предшкола
ГПД
Спортивные залы
Актовый зал
14.
15.
16.
17.
18.
5
1
1
2
1
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
№
1
2
3
Класс
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Показатели
Годовой бюджет учреждения
ФОТ учреждения
Доходы от предпринимательской деятельности
Режим обучения.
Тыс. руб.
32169,51
23973,56
2481,1
Учебная неделя
для 5 а,к, 8 -11 классов
для 1 -5 б, 6-7 классов
Режим работы
5 дней
1 смена
Продолжительность урока
45 минут
1 классы
Продолжительность перемен
35 минут (1 полугодие), 45 минут (2 полугодие)
10-20 минут
Кол-во учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
6 учебных дней в неделю
6 учебных дней в неделю
6 учебных дней в неделю
6 учебных дней в неделю
6 дней
Кол-во учебных недель в году
34
35
35
35
35
35
35
35
34
35
34
Регламентирование режима питания учащихся
МБОУ
«СОШ
Количество
обучающихся
Количество обучающихся,
охваченных горячим
Количество
обучающихся из
Из них охвачено горячим питанием
1-я перемена – 9.15-9.25
Завтрак – 1,2 классы
2-я перемена – 10.10-10.30
Завтрак – 3, 4 классы
3-я перемена – 11.15-11.25
Буфет
4-я перемена – 12.10-12.30
Обед – 9-11 классы
5-я перемена – 13.15-13.25
Обед для ГПД
6-я перемена – 14.10
Обед – 5-8 классы
Наша школа располагает большим и уютным помещением обеденного зала на 220 посадочных мест. Для питания учащихся отведены
перемены по 10-20 минут, что позволяет учащимся восстановить умственные и физические способности до начала следующего урока.
Питание осуществляется в соответствии с графиком.
Питанием охватывается 100% обучающихся, так как в школе организовано и горячее, и буфетное питание. Охват школьников горячим
питанием в 2015-2016 учебном году составляет:
Охват горячим питанием – 878,4%. Льготное питание – 100% обеспечение горячим питанием обучающихся из социально
незащищенных слоев населения (сироты, многодетные, малообеспеченные, дети инвалиды) – 91 человек - 14,6%, плюс 33,3% доплата на
завтрак 150 учащимся начальной школы.
Таким образом, количество обучающихся, получающих льготы и компенсационные выплаты составляет 241 учащихся и 38,6%.
№1»
В 1-4
классах
В 5-9
классах
В 10-11
классах
Всего
питанием всего
Количество
% от всех
обучающихся
296
296
100
250
160
53
624
социально
незащищенных
слоев населения
(сироты,
многодетные,
малообеспеченные,
иные)
Количество
% от всех питающихся
43
43
14,5
64,8
43
43
15,6
33
62,3
5
5
11,3
489
78,4
91
91
14,6
Обеспечение безопасности
Согласно комплексному плану безопасности МБОУ «СОШ № 1» в течение учебного года для безопасности проведения учебного процесса
были проведены следующие мероприятия:
№
Мероприятия
п/п
1
В школе осуществляется контрольно-пропускной режим. Разработаны правила внутреннего распорядка школы.
2
Определен порядок обеспечения пожарной безопасности, антитеррористической защищенности школы при проведении
праздников, спортивных соревнований и других культурно-массовых мероприятий.
3
Перед началом и после завершения учебного процесса проводится проверка учебных и производственных помещений школы.
4
Обновлены инструкции по технике безопасности и охране труда.
5
Усиливаются меры безопасности по контрольно-пропускному режиму в праздничные и знаменательные даты для страны.
6
Ведется журнал посещаемости школы гражданами.
7
Осуществляется круглосуточное дежурство по школе с 8-00 – 18-00 охранник ЧОП «Оберег» с 18-00 – 8-00 сторожа
8
Определен порядок контроля и дежурные ответственные от руководства за ежедневный осмотр состояния ограждений,
территории и здания школы.
9
Для быстрого реагирования при ЧС используется КТС (кнопка тревожного сигнала). Проверка исправности тревожной кнопки
проводится регулярно 1 раз в день согласно инструкции. Результаты проверки заносятся в Журнал состояния тревожной
кнопки. В случаях неисправности КТС вызывались специалисты по техники, результаты работы заносились в журнал.
10
Пищевых отравлений детей в школьной столовой не было. Пища ежедневно проверяется ответственным по кухне или дежурным
по школе.
11
Разработан новый Паспорт антитеррористической защищенности.
12
Осуществлялась систематическая проверка работы АПС (автоматической системы противопожарной сигнализации), результаты
заносились в журнал и составлялись соответствующие акты Установлена система голосового оповещения «Рокот-2» в 2015г..
13
Осуществлялись инструктажи педагогического состава и сотрудников школы по
противопожарной безопасности по антитеррористической безопасности, по охране труда (2 раза за учебный год – плановые).
14
Закуплены новые огнетушители для всей школы. Установлены в электрощитовые пиростикеры на кухне и 2-ом этаже школы.
15
Осуществлялась установка подсветки аварийных эвакуационных выходов.
16
Систематически осуществлялась проверка состояния эвакуационных путей, не допускалось их загромождение, составлялись
соответствующие акты.
17
Во время каникул, проведения праздников и массовых мероприятий в школе осуществлялось усиленное дежурство
администрации школы, охраны и сторожей (при необходимости сотрудников ОВД).
18
Создана антитеррористическая группа из сотрудников администрации. Из числа преподавательского состава организована
добровольная пожарная дружина ДПД, проведены 2- е учебные пожарные тренировки Одна из тренировок на территории
пожарной части - №7. Проводился анализ информации о возможных террористических актах на территории города (МБОУ
СОШ №1).
19
В школе проводилось обучение сотрудников по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям (создана ГО).
20
По пожарному минимуму прошёл обучение заместитель директора по АХЧ.
21
Обучение учащихся по курсу «ОБЖ» проводилось по Программе
основного общего образования по Основам Безопасности
Жизнедеятельности. Проводились военные сборы 10-х классов на базе 10-ой школы.
22
На уроках ОБЖ проводились уроки-презентации с использованием интерактивной доски в 2015 -2016 г.г.
23
В начале учебного года проводилось уточнение, корректировка инструкций и памяток по теме: «Действия учащихся и
сотрудников при возникновении «Экстремальных и Чрезвычайных ситуаций».
24
Проводилась проверка стационарных кабинетов повышенной опасности (химии, физики, биологии, информатики, физкультуры)
на предмет выявления, правильного хранения воспламеняющих материалов, химически опасных веществ, соблюдении техники
безопасности при проведении занятий.
25
Проводилась проверка кабинета химии на наличие, хранение и правила использования прекурсоров, и психотропных веществ.
26
Проводилась проверка подвальных, подсобных помещений на предмет выявления признаков подготовки к совершению
терактов, все подвальные помещения были опечатаны.
27
Обновлялись инструкции и памятки для каждого кабинета:
«Памятка школьника», «Правила поведения при возникновении ЧС», «Правила поведения при пожаре».
28
Регулярно в начале года, перед каникулами, а также перед каждым выездным мероприятием учителя проводят инструктаж детей
о правилах
- пожарной безопасности,
- дорожного движения и правила поведения на городских улицах,
- поведения на уроках (на уроках химии, физики, труда, физкультуры ит.д.) и на переменах.
Ежемесячно в каждом классе проводятся классные часы по технике безопасности и правилам дорожного движения.
С учащимися и учителями, отъезжающими на экскурсии, проводились целевые инструктажи по правилам безопасного
поведения на транспорте (автобусе, поезде, метро) и в общественных местах, издавались соответствующие приказы по
сопровождению.
29
Ведется журнал проведения инструктажей при проведении экскурсий внеклассных мероприятий с учащимися и
преподавателями.
30
В школе установлены стенды по правилам противопожарной безопасности, по правилам дорожного движения, по действиям при
террористических актах.
31
Проводились профилактические беседы с целью разъяснения учащимся и родителям норм действующего законодательства,
предупреждения об ответственности за совершение заведомо ложного сообщения об акте терроризма и причиненного в связи с
этим материального ущерба. Разъяснялись нормы и правила пребывания несовершеннолетних в вечернее время на улице,
правила безопасного поведения на водоёмах и правила поведения на железнодорожном транспорте и вблизи железных дорог.
32
На классных часах проводились беседы по правилам поведения, учащихся в чрезвычайных ситуациях, поведении при терактах,
правилах поведения на водоемах, правила безопасного поведения на водоёмах и на железнодорожном транспорте и вблизи
железных дорог.
33
Согласно отдельному плану проводились запланированные учебные тренировочные эвакуации учащихся и сотрудников школы.
34
Обновлен Паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения школы с безопасными маршрутами до школы и обратно.
35
В сентябре и апреле, мае были проведены Единые Дни профилактики ДДТТ
«Детям Подмосковья – безопасность на дорогах» и "Внимание – дети!" (по отдельному плану).
В школе работал кружок по изучению ПДД «Светофорчик» -6- классы.
Учащиеся 1- 6 классов посмотрели видеофильмы по правилам дорожного движения.
Для учащихся 1-х классов юидовцами был показан мини-спектакль «Приключения Светофора».
Учащиеся 1-4-х классов приняли участие в конкурсе рисунков по безопасности дорожного движения в школе.
В параллелях 2,3,4, 5 и 6–х классов для учащихся в актовом зале школы проводились викторины по ПДД с использованием
ТСО.
Учащимся 7- 8 -х классов был продемонстрирован видеофильм ГИБДД Балашихинского УВД о правилах поведения на дороге.
В 5, 6-х классах прошел КВН по правилам дорожного движения.
Учителями начальной школы проводились занятия на транспортной площадке.
В рамках «Дня семьи» проводился конкурс по правилам дорожного движения для детей и родителей 7, 8 -х классов.
Проводился конкурс рисунка по правилам дорожного движения среди учащихся 1-5 классов.
Команда отряда ЮИД выступала перед учащимися начальной школы с целью разъяснения ПДД и значения дорожных знаков.
С учащимися школы классными руководителями
проводились занятия по ПДД согласно тематике с занесением
соответствующих записей в классный журнал.
Классные руководители 1-11 классов проводят инструктаж по правилам дорожного движения, правилам поведения во время
каникул, правила поведения на водоемах, при возникновении пожара, угрозе теракта с записью в классном журнале.
36
В октябре проводились мероприятия по ГО и ЧС в рамках «Месячника гражданской обороны», « Акция дети – против террора!»
Школа принимала участие в городском смотре-конкурсе на лучший кабинет ОБЖ – заняла 3 место по городу среди учебных
заведений.
Юноши 9-10-х классов дважды принимали участие в городской Спартакиаде по военно-прикладным видам спорта и военноспортивным многоборьям, посвященные воину интернационалисту А. Лысенко – 3 место по стрельбе.
38
Учащиеся 10 класса принимали участие в городском «Дне призывника» в ДК «Мир».
39
Юноши 1999 года рождения прошли в Военкомате постановку на первоначальный воинский учет.
40
В школе традиционно проходил День защиты детей с проведением военно-спортивной эстафеты с элементами ГО среди
учащихся 8 и 11 классов.
41
Учащиеся 10-х классов в составе 8 человек проходили 3х дневные учебные сборы по курсу ОБЖ на базе школы №10.
В школе учащиеся 10-х классов прошли обучение по программе медицинской подготовки с сдачей зачета.
42
Команда учащихся 9-11 классов два раза участвовала в соревнованиях по стрельбе в городском тире –заняли 3 место.
43
Сборная команда учащихся 7-11 классов принимала участие в городской олимпиаде по ОБЖ.
44
Сборная команда учащихся 7-10 классов принимала участие в городском слёте «Школа безопасности», которая проводилась на
базе первой школы.
45
В апреле проводились мероприятия в рамках «Месячника пожарной безопасности». Среди учащихся 6-8-х классов прошла игра
«Знаешь ли ты правила пожарной безопасности». Проводилась плановая эвакуация, которая составила 4 минуты.
46
Проводилась городская проверка документации по антитеррористической защищенности и проводимым мероприятиям.
47
Систематически производится проверка связи (телефонный звонок) в штаб ГО и ЧС и технической исправности городской
системы оповещения (сирены).
48
Учащиеся школы приняли активное участие в подготовке и проведении праздничных мероприятий в честь 71-летия Победы в
ВОВ.
49
С целью профориентации учащиеся 9-11 классов была организована встреча со специалистами ОАО НПО «Машиностроение» и
Институтом московским институтом МГТУ имени Баумана.
50
Были изданы приказы по антитеррористическим и противопожарным мероприятиям в течение учебного года.
51
Регулярно осуществлялась проверка систем отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения.
52
Чрезвычайных ситуаций в школе и несчастных случаев не зафиксировано.
53
Ежегодно школа сдается на готовность к новому учебному году без существенных замечаний.
Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т.ч.
решения органа государственно-общественного управления).
Цель: эффективное содействие актуализации, развитию и проявлению ребенком своих личностных качеств, формированию его
индивидуальности, субъектности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.
Задачи:
формирование ключевых и предметных компетенций обучающихся;
достижение обучающимися глубоких знаний, развитие общих и специальных способностей;
выявление одаренности детей и способствование их развитию;
создание культурно-насыщенной образовательной среды, воспитание ценностного отношения к достижениям человеческой культуры;
воспитание информационной культуры;
формирование у детей потребности в физической культуре, здоровом образе жизни.
Приоритетные направления
Развитие образовательной среды школы;
Разработка и внедрение системы компетентностно-ориентированного образования;
Развитие учебно-познавательных, креативных способностей обучающихся, развитие системы научно-исследовательской работы учащихся
и педагогов;
Формирование физически и психологически здоровой личности;
Формирование творчески работающего педагогического коллектива;
Совершенствование управления образовательным процессом;
Развитие системы школьного управления, детских общественных организаций.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта учителей за 2015-2016 уч. год
Число открытых уроков (мастер-классов) за год в ОУ – 45
Число уроков (мастер-классов), посещённых учителями школы, за год – 30
Призеры всероссийской олимпиады школьников
Филатова Екатерина
11кл
Призёр по биологии
Шинкарёва Н.В.
Биюшкина Юлия
7 кл
Призёр по истории
Морозова М.И.
Полякова Любовь
8 кл
Призёр по географии
Агаркова М.В.
Неживлёва Ксения
8 кл
Призёр по географии
Агаркова М.В.
Шведов Даниил
8 кл
Призёр по математике
Куликов А.Ю.
Филатова Екатерина
11 кл
Призёр по обществознанию
Масленикова О.А.
Шилова Ольга
10 кл
Призёр по праву
Масленикова О.А.
Нестерович Наталья
11 кл
Призёр по русскому языку
Богаченкова В.Н.
Участие в очных и дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями
№
1.
Название олимпиады
Всероссийская олимпиада по
обществознанию
Уровень
Всероссийский
"Центра талантливой молодежи"
2.
3.
4.
VI Всероссийские предметные олимпиады
«SAPIENTI SAT» по обществознанию,
которые проводит ежегодно Центр выявления
и поддержки одаренных детей и талантливой
молодежи
Всероссийская олимпиада по русскому языку
имени Кирилла и Мефодия.
Всероссийская олимпиада
(естественнонаучный цикл) по предмету:
окружающий мир (животные):
Кол-во участников
Результат
11чел.
1 место по региону- Коваль Даниил, 11 А класс
(15 место по России)
3 место по региону -Шедько Татьяна, 11 А
класс
3 место по региону -Штукатурова Анна,
ученица 10 А класса
Всероссийский
10 чел.
2 место по России - Коваль Даниил,
3 место по России – Бобровникова Мария
Всероссийский
3чел.
ПРИЗЁРЫ:
Лапшина Наталья-6 Б; Прокофьева Дарья6Б;Туркова Алина-6 Б
Всероссийский
15 чел.
2 место по России, 1 место по региону
Берёзин Артём – ученик 4 «Б»
Гуцалов Владислав - 4 «Б»
2 место по России, 2 место по региону
Верещагин Максим - 3 «Б»
Селезнёв Иван – 3 «Б»
Розов Алексей - 3 «Б»
3 место по России, 2 место по региону
Хаменкова Елизавета - 4 «Б»
Петрушина Марина - 4 «Б»
Беляев Владислав - 4 «Б»
3 место по России, 3 место по региону
Гринь Злата – 1 «А»
Ромичева Полина - 1 «А»
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Открытая Московская онлайн-олимпиада
по математике «Дино-олимпиада»
Всероссийская олимпиада по
окружающему миру ФГОС ТЕСТ
Всероссийская олимпиада по
окружающему миру ФГОС ТЕСТ
Всероссийская олимпиада научных работ в
сфере профилактики наркомании
Олимпиада школьников по истории
«Ломоносов»
Всероссийская олимпиада по математике
«Клевер» осень 2015
Всероссийский
10чел.
Диплом победителя-1 чел.
Всероссийский
38чел.
5 призеров
Региональный
23чел.
4 победителя, 2 призера
Всероссийский
2 чел.
участники
Всероссийский
1 чел
призер
Всероссийский
90 чел.
40 призеров
Интеллектуальные конкурсы, творческая деятельность учащихся
Общее кол-во
1.
Русский медвежонок
143 чел.
2.
Кенгуру
190 чел.
3.
Британский бульдог
114 чел.
4.
ЧиП
8 чел.
Лучшие результаты в районе, по России
Селезнев Иван,Васютина
Варвара,Назаров Георгий-1
место в районе
Нарышкина Виктория,
Неживлева Ксения-уч 8кл-2
место в районе
5.
Зимние интеллектуальные игры
19чел.
Сарвилина Мирослава-1 место
в районе
16 чел.-высокий уровень
подготовленности
Дубина Владислав-2 место,
Мицко Дмитрий-3 место
6.
Политоринг
65 чел.
Московский региональный конкурс
детского научно-фантастического
рассказа и рисунка "Эра фантастики-20"
Уханова Дарья -2 место
в номинации "Он сказал поехали"
Щеглова Арина - 3 место в
номинации "Жизнь во
Вселенной",
Терехова Инна - 3 место в
номинации "Освоение
Вселенной".
Педстандарт. Всероссийский
дистанционный конкурс «Моя будущая
профессия 2»
Всероссийский конкурс «В мире сказок»
Лауреат Агапова С.-7А
Гелиантус
7
8
9
1
0
1
1
1
2
«Безопасный мир» проекта «Кругозор»
2чел.
Диплом 1
степени-3 чел.
Всероссийский конкурс «Литературное
творчество. Проба пера»
2 место по Региону и России4чел.
Диплом 2 степени-16чел.
3 место по региону и России-1
чел.
Диплом 3 степени-3 чел.
Победитель - Молодькова Т.9кл.
Другие интеллектуальные конкурсы
Название мероприятия
Статус
Всероссийский
Число
участников
10чел.
Число
победителей,
лауреатов
1 победитель, 5 призеров
XI Всероссийского военно-патриотического слёта
кадетских классов общеобразовательных учреждений
Российской Федерации в городе-герое Севастополь
(интеллектуальный марафон, блиц-турнир по
шахматам)
Международный конкурс «Я энциклопедия»!
V Всероссийский дистанционный конкурс «Наукоград»
призёров,
Международный
Всероссийский
40чел.
75 чел.
5 победителей,18 призеров
Диплом 2 степени-6 чел
Диплом 1 степени-5чел: Бартули
София, Беляев Владислав, Крюк
Полины,
Петрушина
Мария,
Хаменкова Елизавета
Диплом 3 степени-17чел.
Блиц-турнир «Всезнайка», «Волшебная азбука»,
«Математический сундучок»
Всероссийский конкурс «Кенгуру -выпускникам»
Международный
33 чел.
7 победителей и 2 призера
Всероссийский
29 чел.
14 чел. с высокими балами
Участие в научно-исследовательской и проектной работе
Конференции, публикации и др.
Статус
Региональная научно-практическая
конференция школьников
«Ломоносовские чтения» среди
учащихся 3-11 классов
образовательных учреждений
Восточного Подмосковья (школ,
лицеев, гимназий)
Региональный
Число
участников
3 чел.
Региональный этап Международных
Рождественских образовательных
чтений - Тринадцатые областные
Рождественские образовательные
Чтения.Тема Чтений – «Традиции и
новации: культура, общество,
личность».
Научно-практическая конференция
проектных работ учащихся "Первые
шаги в науку" в МГОУ
Всероссийский конкурс детских
исследовательских работ и проектов
«Твори!Участвуй!Побеждай!»
г.Москва
Региональный
7 чел.
Региональный
2 чел.
Всероссийский
4 чел.
Международный конкурс
исследовательских работ учащихся
“Мечталкин”
Международный
2чел.
Всероссийский конкурс детских
исследовательских и научных работ
«Мои таланты»
Всероссийский
1 чел.
Результат
победитель конференции Беляев В. и
участники -Ермаченкова С., Шилова О.
Учащиеся 10А класса:Ермаченкова
Снежана Михайловна, Шилова Ольга
Дмитриевна, ученики 7-8 классов:
Печерская Зинаида, Горохова Анна,
Панахова Изабелла, а также Сержанов
Дмитрий, Шедько Мария -стали
лауреатами этого конкурса
Победители: Неживлева Ксения и
Карачевская Елена
Диплом ( 1 место): Ермаченкова С. и
Шилова О.
Диплом (2 место): Штукатурова А. и
Саргсян А.
2 учащихся: 1.Рыков Владимир-лауреат
1 степени-6Б
2.Туркова Алина-1 место 6 Б класс
Рыков Владимир-1 место
Занятость учащихся во внеурочное время
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
1
1
Направления
Проектно –
Юный эколог
1
исследовательское
Секреты успешной учебы
1
направление
Юный исследователь
Спортивно -
Ритмика
1
1
1
1
оздоровительное
Бальные танцы
1
1
1
1
Духовно - нравственное
Там на неведомых дорожках
1
1
1
Вокруг света
1
В мире книг
Социальное
Риторика
1
1
1
1
1
Разговор о правильном
1
питании
Азбука пешехода
Общеинтеллектуальное
1
Занимательная грамматика
1
1
Математика и
1
1
конструирование
Общекультурное
комп
онент
образ
овате
льног
о
учре
жден
ия
научнопознавательное
направление
Увлекательный английский
2
Волшебная сила слов
1
2
Умелые ручки
1
1
1
1
Волшебная кисточка
1
1
1
1
Основное общее образование (внеурочная деятельность)
5 класс (ФГОС)
Учебные предметы
инвариант
вариатив
Второй иностранный язык (немецкий, французский) (6а,б)
Исследовательский краеведческий клуб(5к)
2
6 класс (ФГОС)
инвариант
вариатив
2
общественнополезная
деятельность
общекультурная,
социальная
деятельность
проектная
деятельность
патриотическая
спортивнооздоровительная
художественноэстетическая
Школа здоровья (5б)
1
Риторика (5а)
Литературная гостиная (5б)
1
Технический рисунок и черчение (5а)
Тайны математики (6б)
1
1
2
1
1
Занимательная математика; (6а)
Граждановедение (5к)
Клуб путешественников(5а)
1
2
1
Строевая подготовка (5к)
Танцы (5а,б,к)
ИЗО студия(5б)
1
1
Основные учебные результаты обучающихся и выпускников
Итоги 2015-2016 уч. года по начальной школе:
Классы
Количество учащихся
Начало Прибыли Выбыли
Конец
года
года
1а
25
2
3
24
1б
27
27
1в
19
6
1
24
1г
22
2
24
1 классы
93
10
4
99
2а
25
1
24
2б
20
2
4
18
2в
27
3
24
2 классы
72
2
8
66
3а
24
4
4
24
3б
24
1
2
23
3в
26
1
3
24
«5»
«4» и «5»
1
4
8
13
4
6
-
17
7
11
35
6
10
9
С одной
«3»
3
3
6
6
1
2
Качество образования
Неуспев. «3»
%
успеваемости
6
100
7
100
5
100
18
100
14
100
7
100
15
100
% качества
знаний
71
61
82
72,7
41
70
46
3 классы
4а
4б
4 классы
1–4
классы
74
31
32
63
302
6
1
1
19
9
1
1
22
71
31
32
63
299
10
3
6
9
33
25
16
18
34
94
9
1
1
16
-
36
12
8
20
74
100
100
100
100
100
49,2
61
75
68,2
42,4
Результаты ОГЭ-9
ОГЭ
Русский
язык
Математика
Английский
язык
Биология
История
Физика
Обществознан
ие
Литература
География
Информатика
Химия
2015-2016г.
Сдавали всего
уч-ся
Средний балл
38
38
5
6
1
9
19
1
2
27
5
33
20
45
23
22
22
24
17
20
11
21
Максимальный
балл
Минимальный
балл
Количество
выпускников
9 классов,
получивших
«4» и «5»
Количество
выпускников
9 классов,
получивших
«2»
39
28
64
30
22
27
33
17
23
20
24
19
15
14
16
22
16
15
17
18
4
14
32
38
3
3
8
6
1
1
13
4
1
1
Все выпускники 9-х классов успешно сдали итоговые экзамены и получили аттестаты об основном общем образовании.
Результаты ЕГЭ
№
Предмет
п/п
Общее
Средний
Мини-
Макси-
Количество
количество
балл
мальный
мальный
учащихся,
балл
балл
получивших
сдававших
неудовл.
1
Русский язык
28
69,8
51
98
2
Математика(базовый
28
4
3
5
21
36,42
14
68
6
2
уровень)
3
Математика(профильный
уровень)
4
Биология
4
46,5
14
81
6
Английский язык
2
82,5
81
84
7
Литература
1
68
68
68
8
Обществознание
16
54
36
70
9
История
3
48
35
58
10
Химия
2
35,3
26
45
10
Физика
6
43
36
57
11
Информатика
4
45,5
34
72
1
1
2
Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства и др.
Основные достижения школы
Количество победителей и призеров творческих конкурсов и спортивных состязаний МБОУ «СОШ №1» (данные за 2015-2016 учебный
год, статус: школьный, муниципальный, областной):
Перечень мероприятий
2015-2016
2015-2016
2015-2016
Школьный
Муниципальный уровень
Областной
уровень
Конкурсов
Кол-во
уровень
результат
человек
Конкурс солистов и ансамблей
эстрадной песни
Конкурс
чтецов 1-4 класс
Конкурс рисунков, посвященных
Дню Матери
Кол-во
человек
7
2
2
победителя
16
9
результат
2 победителя
7 победителя
Кол-во
результат
человек
2 место
2 место
-
-
1
3 место
-
-
3
1 место
-
-
-
-
1 место
2 место
Конкурс литературномузыкальных композиций
6 -7 кл.
Конкурс школьных хоров
Конкурс Международный
«Живая классика»
10
10
победители
10
участники
46
1 место
46
1 место
9
3 победителя
3
3 участника
-
-
-
-
Конкурс сюжетных танцев
победителей
5
Городская выставка-конкурс
детского изобразительного и
прикладного искусства
«Рождественская звезда - 2016».
5
3 место
-
лауреаты
-
7
7
7
-
2
победители
победители
Конкурс прикладного искусства
«Cнегурочка - 2016».
2
15
15
15
победители
победителя
13 лауреаты
Спартакиада первенство по
баскетболу (девочки)
10
1 место
10
1 место
Баскетбол (мальчики)
10
1 место
10
4 место
Президентские спортивные игры
33
33
5 место
Плавание 4 классы
10
10
5 место
Президентские спортивные игры
плавание в личном зачете
1
1
1 место
Веселые старты 5 классы
6 классы
Митла
Александра
12
1 место
12
6 место
12
1 место
12
4 место
16
16
1 место
1 место
16
16
6 место
10
1 место
10
Президентские состязания
7 класс 8 класс
Мини-футбол 5-6 классы
-
-
10 место
3 место
10
-
2 место
-
Мини-футбол 7-8 классы
10
1 место
10
3 место
Мини-футбол 9-10 классы
10
1 место
10
4 место
Мини-футбол (девочки)
10
1 место
10
3 место
Волейбол (девочки)
12
1 место
12
3 место
Волейбол (мальчики)
12
1 место
12
7 место
Допризывники
10
10
5 место
Школа безопасности
10
10
1 место
Распределения выпускников 9-х классов
Наименование ОУ МБОУ «СОШ №1»
Закончили 9-й класс
40
Поступили в 10-й класс (всего)
18
% от числа выпускников
45%
Поступили в 10-й класс своей школы
16
% от числа выпускников
40%
Поступили в 10-й школ г. Реутов
2
Поступили в 10-й школ г. Москва
0
Поступили в средние учебные заведения
-
% от числа выпускников
Поступили в средние учебные заведения ( техникум, колледж)
21
% от числа выпускников
32, 5%
Поступили в ПУ №90 (подмосковный колледж «Энергия»)
8
ПУ Москвы и других регионов
10
Учатся на курсах
нет
Работают
1
% от числа выпускников
Не работают и не учатся
нет
(укажите причины)
Сменили место жительства
нет
Система организации круглогодичного отдыха, занятости детей в каникулярное время
Цель воспитательной работы нашего образовательного учреждения: «Создание условий, способствующих развитию и воспитанию
интеллектуальных, творческих, духовно-нравственных качеств человека, гражданина, способного к духовному и физическому
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации».
На удовлетворение этих потребностей и направлены усилия всего педагогического коллектива. Это осуществляется через создание
детской организации «Школьная страна «Орбита», через содружество и деятельность органов ученического (Совета самоуправления
«Идея»), и учительского управления, через привлечение учащихся в различные кружки, секции и многое другое. Огромная роль отводится
организации каникулярного отдыха детей и подростков в нашей школе. Следует отметить, что в школе 60% учащихся охвачены в
каникулярный период в течение года (осень, зима, весна) и 70% в летний период. Для нашего педагогического коллектива каникулы - это,
прежде всего, создание благоприятных условий для заполнения свободного времени ребят интересной, разнообразной, привлекательной
для них деятельностью. В пространстве каникул развёртывается неформальная деятельность сотрудничества, сотворчества и
межличностного общения. Каникулы – время отдыха. Но это одновременно – период значительного расширения практического опыта
ребёнка, творческого освоения новой информации, формирования новых умений и способностей.
Организация осенних, весенних и зимних каникул осуществляется по отдельному совместному плану заместителя директора по ВР,
социального педагога и преподавателя физического воспитания. В программу мероприятий входят: спортивно-оздоровительные
мероприятия, фольклорные праздники, работа творческих групп Совета старшеклассников, экскурсии, встречи с интересными людьми,
выставки рисунков и фотографий, посещение кружков, секций и т.д. В центре каждого плана мероприятий в каникулярный период яркое
традиционное общее дело. Это позволяет создать в школе во время каникул периоды повышенной творческой активности; задать чёткий
ритм жизни школьного коллектива, привлечь родителей, сформировать коллективные ценности.
Летние каникулы составляют четвёртую часть учебного года и имеют исключительно важное значение для организованного отдыха
детей и подростков, для непрерывного образования и развития школьников. Особое внимание уделяется детям из неблагополучных,
малообеспеченных и многодетных семей, девиантных детей, детям, состоящим на внутришкольном учёте и учёте в ПДН (1-2 учащихся в
лагере дневного пребывания, 2 -3 учащихся в детских оздоровительных лагерях, 3 - 4 учащихся в благоустройстве школы. Для выполнения
основной цели в летние каникулы решаются следующие воспитательные задачи:
- Совершенствование форм и содержания деятельности отдыха и занятости учащихся.
- Развитие связи между педагогическим коллективом, детскими и молодёжными организациями в организации каникулярного отдыха, труда
и занятости учащихся.
- Сокращение детского и подросткового травматизма в каникулярное время.
- Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний и другие каникулярные периоды.
В летний каникулярный период учащиеся школы охвачены различными формами взаимодействия и видами отдыха:
1. Городской оздоровительный лагерь «Алые паруса» на базе школы №1:
- дневного пребывания (35 учащихся школы, июнь);
- Подмосковье - Солнечногорск: лето 2016 - 8 учащихся школы, 25-30 учащихся ежегодно);
- Юг (10 учащихся - лето 2016; всего 150- 160 учащихся ежегодно).
2. Отдых с родителями (150 – 170 учащихся ежегодно).
3. Выезд за город (дача, деревня – 200 - 250 ежегодно).
4.Самостоятельное трудоустройство учащихся в летний период (от 20 до 30 учащихся ежегодно).
Мониторинг летнего отдыха
Отдых/занятость
№/
№
Место отдыха
1.
Реутов, всего, в т. ч.:
1.1 Лагерь дневного
Июнь
Июль
Август
220
112
130
35
-
-
.
пребывания;
1.2
.
Трудовые бригады/труд
12
6
15
1.3
.
Дома (не организован)
173
106
115
2.
Загородный отдых,
224
272
275
23
21
15
Подмосковье, всего, в т.ч.:
2.1
Лагерь
2.2
Санаторий
2.3
Дача
2.4
Поход
12
158
2.5 Экскурсионный тур
2.6 У родственников
68
2.7 Спортивные сборы
163
160
4
4
78
68
6
9
2.8 Труд
3.
Юг России, всего, в т. ч.:
7
89
136
126
3.1 Лагерь
8
23
16
3.2 Санаторий
15
15
22
3.3 Дача
30
32
20
3.5 Экскурсионный тур
2
4
3.6 У родственников
34
58
66
4
2
3.4 Поход
3.7 Спортивные сборы
3.8 Труд
4.
Другие регионы РФ,
всего, в т. ч.
102
116
105
4.1 Лагерь
12
5
3
4.2 Санаторий
8
4
3
4.3 Дача
22
5
22
4.5 Экскурсионный тур
5
3
4
4.6 У родственников
52
96
73
4.7 Спортивные сборы
3
3
Заграница
5
4
4
Итого: чел.
640
640
640
4.4 Поход
4.8 Труд
5.
Приоритеты в развитии воспитания и дополнительного образования
Основу содержания воспитания МБОУ «СОШ №1» составляют общечеловеческие ценности. В процессе воспитательной деятельности
мы обращаемся к ценностям фундаментальным, ориентация на которые рождает в человеке добрые чувства, высоконравственные
потребности и поступки. В основу воспитательной системы нашей школы положены вечные, непреходящие ценности, такие как:
Человек, Мир, Родина, Семья, Жизнь, Знания, Труд, Здоровье, Культура, формирование и развитие которых происходит как на
уроках, так и во внеурочное время на основе приоритетных направлений воспитательной работы школы, как:
1.Гражданско-военно-патриотическое: «Растим патриота и гражданина России»;
2. Традиции школы: «Школа – наш большой дом»;
3. Художественно-эстетическое: «Красота спасет мир»;
4.Духовно – нравственное: «Время, дети и семья»;
5.Здоровьесберегающее: «В здоровом теле – здоровый дух»;
6.Духовное краеведение: « Истоки культуры и духовности»;
7. Гражданско-правовое: «Профилактика правонарушений»;
8.Ученическое самоуправление «Школьная страна «Орбита»;
9. Дополнительное образование: «Кружки и секции».
По каждому направлению определены цели и задачи школы, составлен план работы.
Такой выбор направлений не случаен, именно они, по нашему мнению, ориентируют на формирование у детей целой системы ценностей:
Родина, природа, жизнь, здоровье, человек, мир.
Воспитательная система МБОУ «СОШ №1» строится с опорой на следующие виды деятельности: учебно-познавательную,
проектную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую,
исследовательскую, профориентационную.
Любознательность, трудолюбие, доброта, интеллект, нравственная позиция, патриотизм, семья, творческая активность, здоровье – вот
ключевые слова ценностно-ориентированного поля воспитательной системы нашей школы.
Принцип построения воспитания - поэтапное решение задач на каждом возрастном уровне:
Раскрытие личности (1-4 классы).
Самореализация, саморегуляция (9-11 классы).
Развитие личности
(5-8 классы).
Задача школы – поддержать и развить в человеке Личность, заложить в нем механизм самореализации, саморазвития, адаптации,
самозащиты, самовоспитания
Структура дополнительного образования.
Кружковая, внеклассная работа направлена на развитие личности учащегося с учётом его возраста, ителлекта, интересов, творческих
способностей. В школе работает 10 кружков и секций, реализующие разноуровневые программы, направленные на повышение
мотивации обучения, творческой самореализации личности.
В кружках и секциях занято 225 учащихся.
Расписание работы кружков МБОУ «СОШ № 1 на 2015-2016 уч. год
Наименование
кружка, часы
«Заседание – 1 час географического
общества»
Время проведения
Понедельник 15.00 – 16.00
Количество учеников
17 (6-11)
Руководитель
кружка
Агаркова М. В.
Вокал, хор: - 3 часа
Хор, вокал
Хор,
Вокал
Хор
45 (5-11)
Понедельник 15.00 - 16.00
Вторник
15.00 - 16.00
Четверг
15.00 – 16.00
«Выбирающему профессию юриста» 1 час
Вторник
«Литературная гостиная» - 2 часа
Пятница 12.30 – 13.30
«Химия для любознательных» - 1 час
Пятница
«Духовное краеведение» -
Морозова В.Д.
1 час
Среда
15.00 – 16.00
15.30 – 16.30
15.00 – 16.00
24 (10 -А)
Масленикова О. А.
25 (4а)
Ильина А. В.
12 (11а)
12 (8а, 8б)
Голубева Л. П.
Кравченко Т. М.
«Мир невидимый глазами
микроскопа» - 5 часов
Среда
15.00 -17.00
Пятница 15.00 – 17.00
24, 22(5б, 5в)
29, 30 (6а, 6б-6в)
Шинкарева Р. В.
Спортивные секции Баскетбол (девочки)
Баскетбол (мальчики)
Понедельник 15.00 -16.00
Среда 14.30. – 16.00
Вторник 15.00 -16.00
Четверг 14.30 16.00
20
Понамарчук Н. А.
15
Взаимодействие ОУ с учреждениями дополнительного образования и другими учреждениями социальнообразовательной сферы
Переход российского образования на новые образовательные стандарты представляет собой чрезвычайно ответственный период, в
который педагогические коллективы образовательных школ существенным образом переосмыслили принципы взаимодействия с
учреждениями дополнительного образования детей. Спектр переосмысления задан самим стандартом: это – структура, условия и результаты
более эффективно осуществляемой образовательной деятельности в интересах ребёнка, его становления и развития как инициативной,
творческой личности.
Внеурочная деятельность предъявляет требования, как к деятельности общеобразовательной школы, так и к деятельности городских
учреждений дополнительного образования детей.
Условиями оптимальной готовности школы к продуктивному сотрудничеству с учреждением дополнительного образования детей –
Домом детского творчества стали:
– фактическое обоснование необходимости сотрудничества школы №1 с ДДТ по осуществлению внеурочной деятельности в конкретной
предметно-практической области знаний;
– планирование системы внеурочной деятельности с учетом реальных ресурсных возможностей ДДТ - учреждения дополнительного
образования детей;
– определение до начала учебного года заказа в адрес ДДТ в виде некоторого перечня направлений и форм сотрудничества с ним;
Внеурочная деятельность и дополнительное образование детей обладают как общим, так и значительными различиями.
Общими характеристиками внеурочной деятельности и ДДТ – учреждения дополнительного образования являются:
– время реализации – после обязательных учебных занятий и основных образовательных программ;
– формы организации (кружки - вязание, лепка, рисование; игротека для мальчиков, секции) и направления деятельности
(художественные, спортивные, досуговые и др.);
– связь с учебным процессом и социально-культурной деятельностью школы;
– направленность на сотрудничество с родителями школьников.
Основными характеристиками, отличающими внеурочную деятельность от дополнительного образования, являются:
– основная организационная «единица» внеурочной деятельности – класс или группа продленного дня из 18-20-ти учащихся 2-3-х
классов;
– кадры: внеурочную деятельность осуществляют в основном классные руководители, воспитатели ГПД (на уровне школы); занятия в
творческих объединениях ведут педагоги дополнительного образования, имеющие, как правило, базовую непедагогическую профессию
(художник, эколог, музыкант и т. п.) и получившие квалификацию, позволяющую работать с детьми;
– научно-методическую основу деятельности классных руководителей, воспитателей составляет план работы, а у педагогов
дополнительного образования – образовательная программа с полным комплектом структурных частей и специальных процедур их оценки и
утверждения;
Во всех случаях взаимодействия школы и ДДТ - учреждения дополнительного образования детей создается общее программнометодическое пространство, а целевые ориентиры, реализуемых в рамках такого взаимодействия программ внеурочной деятельности,
сориентированы на планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования нашей школы.
Все категории участников образовательного процесса: педагоги, родительская общественность, осознают необходимость совместных усилий
по достижению качественно новых образовательных результатов образования.
Опыт взаимодействия ОУ с учреждениями: ДДТ и МКДЦ (спектакли, концерты) показал, для того чтобы дополнительное образование
могло в полной мере реализовать заложенный в нем потенциал, необходима четкая и слаженная работа всей педагогической системы.
Педагоги основного и дополнительного образования больше узнают особенности и специфику работы друг друга, сложности и
преимущества. Только общая взаимопомощь и совместные продуманные действия создают основу для создания целостного
образовательного пространства.
Взаимодействие ОУ МБОУ «СОШ №1» г. Реутов с детскими общественными самодеятельными объединениями и детскими
средствами массовой информации
Наиболее распространенной формой управления воспитательной системой Школьной страны «Орбита» МБОУ «СОШ №1»является
соуправление (совместное управление всех участников образовательного процесса), которое учитывает не только потребности и
интересы субъектов воспитательной системы, но и дает им возможность получить опыт
демократического, правового поведения, научиться взаимодействовать друг с другом, нести общую ответственность за все, что
происходит в воспитательном пространстве.
Высшим органом управления Школьной страны «Орбита» МБОУ «СОШ №1» является ученическое самоуправление - Совет
старшеклассников (из 11-14 учащихся), или Совет самоуправления «ИДЕЯ», в состав которого входят лучшие учащиеся 9-11
классов, которые руководят жизнедеятельностью ученического коллектива.
Задача педагогов – предоставлять им все
больше самостоятельности и расширять сферу ученического самоуправления.
В школе работают объединения – классы под названием: младшее звено 1-4 классов «Искорки», среднее звено 5-8 классов
«Пионеры школы» и старшее звено 9-11 классов «Активисты». Школьная страна имеет свой гимн и органы власти, возглавляемые
президентом. Президент со своим заместителем – председателем Совета старшеклассников и Советом старшеклассников
определяют основные направления развития ученического самоуправления, осуществляют контроль за выполнением всех решений.
Общая цель деятельности детских объединений – всестороннее развитие личности, формирование ее активной жизненной позиции,
лидерских качеств, организаторских и коммуникативных умений, творческой самореализации школьников в соответствии с их
потребностями.
Ученическое самоуправление не замыкается в рамках школы, а активно сотрудничает с другими аналогичными структурами, в
частности с городским молодежным Парламентом г. Реутов. В 2016 году проведены очередные выборы в Молодежный парламент
города. Из 6 кандидатов от школы были избраны в Молодежный парламент
2 выпускника 11 –А класса: Гизбрехт Сергей и
Гизбрехт Татьяна. В результате каждый год совместно с Парламентом г. Реутов члены Совета старшеклассников из старшего звена
«Активисты» проводит различные общественные акции, праздники, концерты, митинги и т.д.
Все решения Совет старшеклассников, акции, общие коллективные дела и др. размещаются на Сайте школы.
Количественный состав учащихся МБОУ «СОШ №1», занимающихся в спортивных секциях.
Количество
школьных
команд
8
Культивируемые
виды спорта
(секции)
Баскетбол,
волейбол
Количество
занимающихся
в этих секциях
30
Общее количество, занимающихся
в школьных спортивных секциях
82
Всего учащихся, принявших
участие в различных
соревнованиях
128
Руководитель: учитель физической культуры, организатор спортивной направленности, Понамарчук Н. А.
По итогам года 128 учащихся нашей школы в составе команд (среди них 10 победителей по баскетболу (девушки) и 86 призеров)
приняли участие в различного вида спортивных соревнованиях и Президентских состязаниях.
Направления деятельности и мероприятия школы по сохранению и укреплению здоровья детей
Школа является местом активной деятельности ребенка на протяжении 9-11 лет. Самые важные периоды интенсивного развития детского
организма, когда происходит формирование здоровья, совпадают с важнейшим социальным этапом детства – получением среднего
образования. В этот период на здоровье школьников оказывает влияние большой комплекс социально-гигиенических, экологических и
других факторов. Далеко не всегда это влияние положительно. Недостаточность информирования родителей, отсутствие системы работы
педагогов по формированию здорового образа жизни, отсутствие медицинского работника в школе еще более обостряет проблему
сохранения здоровья детей. Поэтому формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды актуально на современном
этапе развития школы. Здоровые школьники учатся лучше.
Состояние здоровья школьников представляет собой серьезную проблему. В связи с этим обучение школьников бережному отношению к
своему здоровью – актуальная задача современного образования. Необходима система мероприятий, направленных на создание условий для
сохранения и укрепления здоровья детей; вовлечение школьников в активную деятельность по укреплению своего здоровья.
Педагоги нашей школы много лет ведут активную работу по сохранению и укреплению здоровья школьников. С целью создания и
укрепления мотивации к ведению здорового образа жизни в школе разработана Программа «Сохранение здоровья школьников в
образовательной среде».
Цель программы: формирование здоровьесберегающих установок и ценностных ориентаций на ведение здорового образа жизни всеми
участниками образовательного процесса.
Задачи:
1. Выполнение законодательства по охране здоровья детей и обеспечению их безопасности.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Развитие традиций, связанных с сохранением и укреплением здоровья.
Укрепление материально- технической базы.
Формирование навыков здорового образа жизни, культуры безопасности жизнедеятельности.
Создание условий для сохранения психического здоровья обучающихся.
Формирование у участников образовательного процесса отношения к своему здоровью как ценности.
Организация здоровьесберегающей деятельности школы (в начале и в конце учебного года).
Ключевыми направлениями деятельности педагогического коллектива по сохранению и укреплению здоровья обучающихся являются:
1.
2.
3.
4.
Создание необходимых условий пребывания детей в школе, безопасной и предрасполагающей к обучению школьной обстановки.
Формирование устойчивой мотивации школьников вести здоровый образ жизни и обучение соответствующим навыкам и умениям.
Укрепление связи с родителями в деле охраны здоровья детей.
Внедрение инновационных технологий, интегрирующих образовательные и оздоровительно-профилактические компоненты,
направленные на сохранение и повышение работоспособности, обеспечение возрастных темпов роста и развития детей.
Основная образовательная программа начального общего образования нашей школы с 2011 года согласно ФГОС НОО содержит
Программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, в которой определена основная цель —
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся младшего школьного возраста как одной из
ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа предусматривает систему мероприятий: от правильной организации урока, уровня его рациональности, организации
физкультминуток на уроках и динамических перемен, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности,
до организации внеурочной работы, регулярного проведения спортивно-оздоровительных соревнований и бесед с детьми, их родителями
(законными представителями) о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни, спорта, прогулок на природе для
укрепления своего здоровья.
В начальной школе стали традиционными Уроки здоровья, беседы, лекции, на которых у обучающихся формируется:
- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;
- элементарные представления о единстве и взаимовлиянии физического и нравственного (душевного) здоровья человека;
- элементарное понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
- знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
- первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
- отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.
В связи с переходом начальной школы на ФГОС и введением внеурочной деятельности в школе для обучающихся 1-4 классов введена
программа «Подвижные игры».
Формированию мотивации к ведению здорового образа жизни способствуют тематические классные часы, профилактические акции и
декадники, которые проводятся в 5-9 классах и посвящаются Всемирному Дню здоровья, Дню борьбы с туберкулезом, вредными
привычками, наркоманией и СПИДОМ:
Класс
5
Дата
Наименование мероприятия
сентябрь «Делу – время, потехе – час» (о режиме дня пятиклассника)
февраль «Жизнь без вредных привычек»
6
7
8
октябрь «Фаст-фуд. Вкусно и полезно?»
март
«Вред и польза компьютера»
ноябрь
«Витаминопанорама»
январь
«Час здоровья: лыжная прогулка»
октябрь «Безвредного табака не бывает»
апрель
9
« В здоровом теле - здоровый дух»
декабрь «Обвиняется наркомания»
май
«Я за здоровый образ жизни»
Для обучающихся 5-11 классов в начале учебного года традиционно проводится «День здоровья». Формы для него подбираются разные:
это может быть кросс, спортивные соревнования на стадионе «Старт», в начальной школе «Весёлые старты» или ФЛЕШ МОБ, соревнования
по пионерболу и т. д.
В 2014-2015 учебном году впервые была проведена военно-спортивная игра «Юный патриот» для 5-11
классов на базе военно-спортивного Центра «Рекрут», всем понравилось.
Одним из компонентов формирования культуры здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными
представителями обучающихся. Третье общешкольное родительское собрание было посвящено теме: «Школа – территория здоровья».
Тематика родительских собраний
1 класс
1 .Здоровье наших детей. Воспитание гигиенической культуры.
2. Возрастные и индивидуальные особенности младшего школьника.
2 класс
1. Поговорим о правильном питании.
2. Режим дня школьника, его роль.
3 класс
1. Физическое развитие младшего школьника в школе и дома.
2. Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка.
4 класс
1. Телевизор в жизни семьи.
2. Эмоции положительные и отрицательные.
5 класс
1. Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у детей. Профилактика детского
травматизма.
6 класс
1. Компьютер в жизни ребёнка. “За” и “против”.
7 класс
1. Организация здорового питания подростков.
8 класс
1. Школьная форма и здоровье ученика.
9 - 10 классы
1. Курение, алкоголизм, наркомания.
Для определения эффективности нашей работы в школе проводятся мониторинги. Мониторинг помогает корректировать деятельность
педагогов по сохранению и укреплению здоровья школьников. Он позволяет установить причинно-следственные связи различных
педагогических действий и динамики состояния здоровья учащихся.
В результате проделанной работы получили положительную динамику по группам здоровья, по участию и результативности в конкурсах и
соревнованиях, по вопросам применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.
Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:
Программы и мероприятия, направленные на
сохранение и укрепление здоровья учащихся
Доля учащихся, охваченных программами (мероприятиями) по сохранению и
укреплению здоровья в процентах
Начальная школа Средняя
школа
Уроки физической культуры
100
100
Дни Здоровья и спортивные праздники
100
100
Рациональная организация режима работы
ОУ:
Обеспечение жизнедеятельности в ОУ:
питание, санитарный режим, отопление,
освещение, оборудование
100
100
100- питание,
100
75 - питание,
100
Мониторинг физического состояния здоровья
обучающихся 1-11 классов
Профилактические беседы с обучающимися
1 - 11 классов
Спортивные кружки и секции
100
100
100
100
56
39
Физкультурные паузы
100
100
Подвижные перемены
55
55
Содержание, разработанной модели воспитательной работы в педагогическом коллективе школы, отвечает всем предъявляемым
требованиям качества современного воспитания и помогает воспитывать школьника, с одной стороны, научиться действовать в
изменяющемся мире, с другой – сохранять свою самобытность, нравственность, физическое здоровье, способность к самопознанию и
самосовершенствованию.
Автор
lenusek.po
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
17
Размер файла
216 Кб
Теги
публичный, 2016, отчет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа