close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1789.Учебная практика учеб.-метод. пособие по организации и проведению учеб. практики для спец. 240403

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Учебно-методическое пособие по организации и проведению
учебной практики для специальности 240403.65 «Химическая технология
природных энергоносителей и углеродных материалов»
Электронное издание
Красноярск
СФУ
2013
1
УДК 620.9:378я147(07)
ББК 31.15я73+74.480.276.4я73
У91
Составитель: Хорольская Мария Александровна
У91 Учебная практика: учебно-методическое пособие по организации и
проведению учебной практики для специальности 240403.65
«Химическая технология природных энергоносителей и углеродных
материалов» [Электронный ресурс] / сост. М. А. Хорольская. – Электрон.
дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013. – Систем. требования: PC не
ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader
V8.0 и выше. – Загл. с экрана.
Предназначено для специальности 240403.65 «Химическая технология природных
энергоносителей и углеродных материалов».
УДК 620.9:378я147(07)
ББК 31.15я73+74.480.276.4я73
© Сибирский
федеральный
университет, 2013
Электронное учебное издание
Подготовлено к публикации ИЦ БИК СФУ
Подписано в свет 27.01.2014 г. Заказ 4223.
Тиражируется на машиночитаемых носителях.
Издательский центр
Библиотечно-издательского комплекса
Сибирского федерального университета
660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79
Тел/факс (391)206-21-49. E-mail rio@sfu-kras.ru
http://rio.sfu-kras.ru
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ........................................................................................................................................ 4
Цели и задачи учебной практики ............................................................................................... 4
1. Форма проведения учебной практики..................................................................................... 6
2. Календарный график учебной практики ................................................................................ 7
3. Организация практической подготовки.................................................................................. 7
4. Студенты при прохождении практики обязаны .................................................................... 8
5. График учебной практики (ориентировочный) ..................................................................... 9
6. Содержание практики ............................................................................................................. 10
7. Научно-исследовательская работа и индивидуальные задания ......................................... 10
8. Лекции и теоретические занятия ........................................................................................... 11
9. Содержание отчета.................................................................................................................. 11
10. Подведение итогов практики ............................................................................................... 12
11. Аттестация по итогам практики .......................................................................................... 12
12. Требования к оформлению дневника и составлению отчета ........................................... 13
Приложения ................................................................................................................................. 14
3
Введение
Прохождение учебной практики является важнейшим этапом в формировании
будущего инженера по специальности 240403.65 – «Химическая технология природных
энергоносителей и углеродных материалов». Для работы на химических предприятиях по
переработке нефти и производству товарных нефтепродуктов, предприятиях и
организациях, занимающихся хранением, распределением, транспортировкой и сбытом
нефтепродуктов в современных условиях, в проектных и научно-исследовательских
организациях инженер должен обладать фундаментальными знаниями по теоретическим
дисциплинам и иметь практические навыки касающиеся профильного производства.
Прохождение практики способствует целенаправленно осваивать избранную
специальность, закреплять теоретические знания и навыки, полученные студентами в
процессе обучения в ВУЗе, получению профессионального опыта на каждом этапе обучения
через знакомство с рабочими профессиями производства. На практике предполагается
знакомство с нормативно-технической документацией и локальными нормативными
документами предприятий, глубокое изучение работы предприятия или организации.
В период учебной практики студенты подготавливаются к освоению
производственно – технологической, а в дальнейшем и других видов управленческой
деятельности, необходимой для самостоятельного решения производственных вопросов.
Цели и задачи учебной практики:
− углубление и закрепление знаний, полученных при изучении естественнонаучных и
общепрофессиональных дисциплин;
− приобретение опыта практической работы на предприятии (в организации), в сфере
профессиональной деятельности;
− подготовка студентов к осознанной самостоятельной профессиональной деятельности по
избранной специальности;
− знакомство с современными нефтеперерабатывающими предприятиями и нефтебазами,
организацией переработки и транспортировки, хранения, сбыта нефти и нефтепродуктов;
− изучение технологических процессов нефтеперерабатывающего завода и нефтебаз,
устройства технологического оборудования;
− ознакомление с процессами, структурой и управлением, основными и вспомогательными
службами, организацией производства и технологическими процессами предприятия в
целом;
− назначение основных и вспомогательных цехов и служб предприятия и их взаимосвязь в
технологической цепи;
− приобретение научно-технических знаний, навыков и знакомство с новейшими
технологиями нефтегазовой и нефтеперерабатывающей отрасли;
− изучение вопросов, связанных с конкретным местом (цехом, блоком или технологической
установкой) прохождения практики:
1) назначение производства, его стадии и их взаимосвязь;
2) основные виды выпускаемой продукции, характеристики нефтепродуктов в
соответствии с требованиями технических условий и их конкурентоспособность;
3) изучение технологических процессов, осуществляемых в цехе, и технологического
оборудования;
4) физико-химические основы технологии производства, использование в
производстве известных физических, физико-химических, гидромеханических и других
закономерностей, т. е. взаимосвязь производства с теоретическими основами
технологического процесса;
4
5) балансы отдельных стадий производства;
6) водоснабжение и водооборот, очистка сточных вод;
7) аппаратурное оформление процессов, устройство оборудования;
8) системы контроля технологического процесса;
− сбор материалов для подготовки отчета по практике в соответствии с заданием на
практику.
Учебная практика в соответствии с рабочим учебным планом специальности
проводится после 3 курса теоретического обучения, т.е. после изучения студентами основной
части естественнонаучных дисциплин, части общепрофессиональных дисциплин и опирается
на знания и компетенции, сформированные при изучении данных дисциплин. Этот этап
практики студенты проходят на установках или участке производства.
Так как учебная практика базируется на знаниях естественно-научных и
общепрофессиональных дисциплин основной образовательной программы специалитета по
специальности «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных
материалов», то для успешного прохождения практики студент должен:
знать:
− технические и программные средства реализации информационных технологий, основы
работы в локальных и глобальных сетях;
− основные закономерности протекания химических процессов и характеристики
равновесного состояния, методы описания химических равновесий в растворах
электролитов, химические свойства элементов различных групп Периодической системы
и их важнейших соединений;
− основные этапы качественного и количественного химического анализа; теоретические
основы и принципы химических и физико-химических методов анализа;
− принципы физического моделирования химико-технологических процессов;
− типовые процессы химической технологии, соответствующие аппараты и методы их
расчета;
− основные принципы организации химического производства, его иерархической
структуры, методы оценки эффективности производства;
− основные реакционные процессы и реакторы химической и нефтехимической технологии;
−
−
−
−
уметь:
решать типовые задачи, связанные с основными разделами физики, использовать
физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;
использовать основные химические законы, термодинамические справочные данные и
количественные соотношения неорганической химии для решения профессиональных
задач;
провести качественный и количественный анализ органического соединения с
использованием химических и физико-химических методов анализа;
применять методы вычислительной математики и математической статистики для решения
конкретных задач расчета, проектирования, моделирования, идентификации и
оптимизации процессов химической технологии;
владеть:
− методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей
при проведении эксперимента;
− теоретическими методами описания свойств простых и сложных веществ,
экспериментальными методами определения физико-химических свойств химических
соединений;
5
− методами технологических расчетов отдельных узлов и деталей химического
оборудования;
− навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности;
− методами математической статистики для обработки результатов активных и пассивных
экспериментов, пакетами прикладных программ для моделирования химикотехнологических процессов;
Прохождение данной практики необходимо как предшествующий этап для
производственной практики и при изучении таких дисциплин как «Безопасность
жизнедеятельности», «Системы управления химико-технологическими процессами», и
другие технологические дисциплины профиля.
Так как учебная практика предшествует изучению части общепрофессиональных
дисциплин и профессиональных дисциплин вариативной части, то программой практики
предусматривается знакомство и изучение технологических процессов, и их аппаратурное
оформление.
После изучения общих вопросов, находясь на рабочем месте оператора, студент
должен изучить вопросы:
− физико-химические основы важнейших процессов;
− основные процессы химической технологии, которые включают:
1) механические процессы (дробление, измельчение, классификация, дозирование);
2) гидромеханические процессы (перемешивание жидкостей и газов, сжатие газов,
перемешивание в жидкой среде, разделение твердых, жидких и газовых
неоднородных систем, транспортирование жидких и газообразных продуктов);
3) тепловые процессы (нагревание, охлаждение, конденсация, выпаривание);
4) массообменные процессы (абсорбция, адсорбция, перегонка, ректификация,
экстрагирование, сушка, кристаллизация);
− назначение и технологическую схему производства;
− виды товарной продукции и их характеристики, методы контроля качества нефти и
товарных нефтепродуктов, вопросы стандартизации и сертификации;
− методы отбора проб и контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции;
− назначение и работу центральной лаборатории;
− основное оборудование цеха, конструкцию оборудования и режим работы, характеристики
материалов аппарата, трубопроводов, прокладок и т. д.;
− вспомогательное оборудование – насосы, компрессоры, вентиляторы, транспортеры и пр.,
конструкцию оборудования и характеристики;
− механизацию и автоматизацию технологических процессов;
− контрольно-измерительные приборы, регулирующие устройства, лабораторный контроль.
В рамках учебной практики предусматривается закрепление теоретических знаний
непосредственно в производственных подразделениях путем организации экскурсий и
экскурсионно-лекционных занятий руководителем практики от учебного заведения и
предприятия.
1. Форма проведения учебной практики
Для всех студентов, обучающихся по специальности 240403.65, предусматривается
обязательное прохождение учебной практики на предприятиях отрасли, т. к. она относится к
активным формам обучения – обучению действием и непосредственно ориентирована на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Общее ознакомление с нефтеперерабатывающим предприятием либо нефтебазой
6
предполагает осмотр студентами в сопровождении руководителей практики от вуза и
предприятия основных и вспомогательных цехов, ознакомление с основными
технологическими процессами производства, а также резервуарным и наливным хозяйством.
Собственно практика проводится в производственных подразделениях (цех,
технологические установки т.д.), а при наличии соответствующих условий может быть
организован прием обучающегося для приобретения специальности с соответствующим
вводом в штатное расписание должности ученика конкретной профессии на период
прохождения практики или с приемом на рабочую должность при наличии рабочей
специальности.
Предполагается также знакомство с рабочими профессиями производства; знакомство
с нормативно-технической документацией и локальными нормативными документами
предприятия.
Объем и содержание всех этапов учебной практики определяются соответствующим
разделом данной сквозной программы непрерывной практической подготовки.
2. Календарный график учебной практики
Сроки практики определяются в соответствии с ФГОС ВПО учебными планами по
специальности и графиком учебного процесса Института нефти и газа СФУ.
Для студентов специальности 240403.65 – «Химическая технология природных
энергоносителей и углеродных материалов» учебным планом в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
предусмотрена учебная практика в течение 4 недель после 6 семестра (3 курс).
Ежегодные сроки проведения практик определяются графиком учебного процесса на
год и согласуются соответствующими пунктами долгосрочных договоров с предприятиями
либо договоров на проведение практик, заключаемых ежегодно.
3. Организация практической подготовки
Базовыми предприятиями для проведения всех видов практик для студентов
специальности 240403.65 являются ОАО «Ачинский нефтеперерабатывающий завод ВНК»
(договор № 1451/08 от 06.06.2008г.); ЗАО «Ванкорнефть» (договор № 02 от 16.01.2008 г.);
ОАО «Красноярскнефтепродукт» и его филиалы по региону (договор № 2143/08 от
03.09.2008 г.); и Институт Химии и Химической Технологии СО РАН (договор № 14/11 от
07.11.2008 г.). На этих предприятиях кафедра имеет свои филиалы и долгосрочные договора
о творческом содружестве. На практику студенты могут быть направлены и на иные
предприятия при условии наличия запроса от предприятия и гарантий предприятия на
обеспечение руководства практикой ведущими специалистами, возможности работы с
технической литературой и сбора материала для выполнения курсовых и дипломных
проектов. В этом случае в установленном порядке с предприятием заключается разовый
договор на проведение практики. Таковыми предприятиями являются нефтебазы крупных
предприятий региона, ОАО «Транссибнефть», ОАО «Восточно-Сибирская нефтегазовая
компания», газонефтеперерабатывающие и газонефтедобываюшие предприятия республики
Саха (Якутия) и другие предприятия сибирского региона, связанные с переработкой,
хранением, транспортировкой и сбытом нефти и нефтепродуктов.
Учебно-методическое руководство практикой осуществляется базовой кафедрой
«Химии и технологии природных энергоносителей и углеродных материалов». Функции
руководителей практики от университета выполняют опытные квалифицированные
преподаватели кафедры. В обязанности руководителя практики - преподавателя входит:
7
− согласование с соответствующими структурами предприятия графиков прохождения
практик;
− установление связи с руководителями практики от предприятия и совместное составление
рабочих программ практики;
− разработка тематики индивидуальных заданий для студентов;
− участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам
работ;
− осуществление контроля за соблюдением сроков практики, ее содержанием и выполнением
заданий;
− оказание методической помощи студентам при выполнении ими индивидуальных заданий
и сборе материалов к выпускной квалификационной работе;
− оценка результатов выполнения студентами программы практики.
Руководитель практики от кафедры совместно с руководителем практики от
предприятия несет ответственность за соблюдением студентами правил техники
безопасности. График прохождения практики на предприятии составляется руководителем
практики от университета и согласовывается в отделе технического обучения предприятия.
Руководитель практики периодически проводит опрос студентов о ходе выполнения
программы практики, ведет учет посещаемости предприятия студентами, своевременность
явки и ухода, оказывает организационную помощь в подборе необходимой технической
документации, организует стажировку на рабочем месте.
Перед отъездом на практику со студентами на кафедре проводится организационное
собрание и беседы руководителей практик, дается информация о конкретных задачах
практики и индивидуальных заданиях. Студенты получают подробный инструктаж по
объему и выполнению всех заданий.
Руководство практикой студентов непосредственно на рабочих местах
осуществляется прикрепленными специалистами - руководителями практики от
предприятия, что оформляется приказом по предприятию.
Кроме того, каждый студент персонально прикрепляется к рабочему - инструктору
учебной практики, оператору установки, который должен провести закрепление изученного
материала на рабочих местах, помочь в приобретении профессиональных навыков на
рабочем месте.
При прохождении практики студенты должны выполнять основные положения
внутреннего распорядка предприятия, требования охраны труда для студентов на
предприятии и нести ответственность за их несоблюдение.
Продолжительность рабочего дня студентов в соответствии с трудовым
законодательством при прохождении практики на предприятиях составляет для студентов в
возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в неделю, в возрасте от 18 лет и старше - не более
40 часов в неделю.
С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов или
стажеров на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и внутреннего
распорядка, действующие на предприятии, с которыми они должны быть ознакомлены во
время инструктажа по технике безопасности.
4. Студенты при прохождении практики обязаны:
− стажироваться на рабочих местах, характер которых устанавливается настоящей
программой и приказом по предприятию;
− до занятия рабочего места пройти инструктаж, организуемый соответствующим отделом
предприятия, с обязательным изучением правил технической эксплуатации оборудования,
техники безопасности и охраны труда;
8
− полностью подчиняться действующим на предприятии правилам внутреннего распорядка,
включая и правила табельного учета и пропускного режима;
− систематически вести дневник и производственный журнал, который затем используется
для составления отчета;
− представить кафедре дневник и отчет о результатах практики с отзывом руководителя
учебной практики от предприятия и преподавателя кафедры, выделенного для
руководства практикой;
− пройти, если это предусмотрено программой практики, тестирование и аттестацию по
итогам практики перед квалификационной комиссией соответствующего структурного
подразделения.
Студенты во время прохождения практики имеет следующие права:
− быть оформленным на штатное рабочее место с оплатой (при наличии вакансий);
− пользоваться консультациями руководителя практики от производства;
− получать средства индивидуальной защиты и питание в соответствии с установленными
нормами;
− обращаться по вопросам практики в любую инстанцию руководства предприятием.
Основными методами ознакомления студентов с производственными цехами
являются лекции, читаемые специалистами предприятия, экскурсии, личные наблюдения,
опрос обслуживающего персонала, работа и стажировка на рабочих местах, изучение
заводской технической и нормативной документации, знакомство со схемой производства,
расположением и устройством оборудования. Студенты знакомятся по технологическим и
поточным схемам отдельных установок, блоков и производства в целом, на моделях и
непосредственно на производстве.
5. График учебной практики (ориентировочный)
Практика начинается с прохождения инструктажа по технике безопасности и
оформления пропусков на предприятие, знакомства с правилами внутреннего распорядка.
В соответствии с балансом времени, приведенным в Таблице 1, на первом этапе
проводятся обзорные экскурсии по подразделенииям предприятия - основным и
вспомогательным. Как правило, до экскурсии и по ее завершению руководители
производства проводят беседы.
Таблица 1 – Примерный баланс времени студентов на практике
Вид работы
Кол-во дней
Вводные инструктажи, оформление пропусков
1
Обзорные экскурсии, теоретические занятия
3
Стажировка в качестве дублера оператора на технологической установке
Теоретические занятия
16
Сбор материала в соответствии с индивидуальным заданием и теоретические занятия
Оформление отчета, визирование у руководителей практики
3
Тестирование и аттестация
1
Итого
9
24
Специалисты предприятий дополнительно, по утвержденному графику и тематике,
согласованной с преподавателем – руководителем практики от кафедры, проводят
теоретические занятия.
На следующем этапе студенты распределяются по 1–3 человека на отдельные
установки технологического процесса и закрепляются за руководителями учебной практики
в зависимости от темы индивидуального задания. В качестве руководителей назначаются
высококвалифицированные специалисты – заместители начальников цехов, начальники
установок.
6. Содержание практики
Общее ознакомление с производством. Общее ознакомление с нефтеперерабатывающим предприятием или нефтебазой предполагает осмотр студентами в
сопровождении руководителей практики от вуза и предприятия основных и
вспомогательных цехов, ознакомление с основными технологическими процессами
производства, а также резервуарным и наливным хозяйством. Осмотру должна
предшествовать беседа технолога с группой по всем перечисленным вопросам.
Изучение технологических процессов, машин и аппаратов. Этот этап учебной
практики студенты проходят на установке или производстве. Перед работой студенты
инструктируются руководителем. Находясь на установке, студент должен изучить физикохимические основы важнейших процессов химической технологии и их аппаратурное
оформление:
− механические процессы (дробление, измельчение, классификация, дозирование);
− гидромеханические процессы (перемешивание жидкостей и газов, сжатие газов,
перемешивание в жидкой среде, разделение твердых, жидких и газовых неоднородных
систем, транспортирование жидких и газообразных продуктов);
− тепловые процессы (нагревание, охлаждение, конденсация, выпаривание);
− массообменные процессы (абсорбция, адсорбция, ректификация, экстрагирование, сушка,
кристаллизация);
− назначение и технологическую схему производства;
− методы отбора проб и контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции;
− виды товарной продукции и их характеристики, методы контроля качества нефти и
товарных нефтепродуктов, вопросы стандартизации и сертификации;
− основное оборудование цеха, конструкцию оборудования и режим работы, характеристики
материалов аппарата, трубопроводов, прокладок и т. д.;
− вспомогательное оборудование – насосы, компрессоры, вентиляторы, транспортеры и пр.,
конструкцию оборудования и характеристики;
− механизацию и автоматизацию технологических процессов;
− контрольно-измерительные приборы, регулирующие устройства, лабораторный контроль.
При изучении конструкции технологических аппаратов выполняются их эскизы,
которые прилагаются к отчету.
7. Научно-исследовательская работа и индивидуальные задания
Тематика производственных заданий и научно-исследовательских работ студентов в
период практики должна быть актуальна и иметь практическую значимость, а также
соответствовать профилю подготовки специалиста.
Индивидуальные задания вместе с темами курсовых и дипломных проектов
высылаются в адрес предприятия до начала практики, где согласовываются с
соответствующими структурами и с заводскими руководителями практики.
10
Студенты могут участвовать в научно-исследовательской работе по испытанию и
внедрению новой техники и прогрессивных технологических процессов, выполняемых на
предприятиях кафедрой или по темам, предложенным предприятием.
8. Лекции и теоретические занятия
Для студентов, проходящих учебную практику на предприятиях, должны быть
организованы консультации, семинары и лекции по вопросам и темам изучаемого
производства. Лекции и теоретические занятия проводятся по согласованию с руководителем
практики от института на учебной базе отдела технического обучения предприятия
ведущими специалистами предприятия. В целом, в ходе прохождения всех видов практики,
студенты должны пройти теоретическую подготовку в соответствии с тематиками:
− история предприятия и его развития;
− структура предприятия, характеристика продукции, исходного сырья. Поставщики сырья
и потребители продукции;
− достижения в технологии данного производства (по отдельным цехам, технологическим
установкам и всего предприятия) за последние годы;
− общие направления работ по модернизации производства, выполняемых на предприятии,
перспективы развития производства;
− организация производства и его рентабельность;
− вопросы инженерной психологии;
− организация службы «Охрана труда» на предприятии;
− задачи и организация стандартизации и сертификации продукции.
В качестве пособий на производственной практике студенты должны, по возможности
и при наличии доступности, использовать:
− технологические карты (регламенты) производств;
− проектные материалы технического архива завода;
− паспорта оборудования;
− месячные и годовые технические отчеты по цеху и заводу;
− плановые и отчетные калькуляции;
− планы внедрения новой техники и планы организационно-технических мероприятий;
− отчеты по научно-исследовательским работам;
− ГОСТы, Технические условия и стандарты предприятия на промежуточную
продукцию и товарные нефтепродукты;
− научно-техническую и периодическую литературу по отрасли и специальности;
− инструкции по технике безопасности на установках и рабочих местах;
− материалы учебных классов цеховых кабинетов по технике безопасности;
− специальную литературу по рекомендации руководителей проекта и практики.
Теоретическое обучение студентов на практике, помимо лекций и теоретических
занятий, может быть проведено по электронным учебникам, электронным программам,
установленным в компьютерных и учебных классах предприятия, под руководством
инструктора – консультанта.
9. Содержание отчета
− характеристика предприятия (в объеме, обусловленном видом практики и изучаемой
специальностью);
− описание рабочего места;
− перечень работ, выполняемых студентом;
11
− результаты
выполнения
работ,
которые
могут
иллюстрироваться схемами,
чертежами, таблицами.
В соответствии с индивидуальным заданием отчет по учебной практике должен также
содержать разделы, которые располагаются в следующем порядке:
− сырье и вырабатываемая продукция (технические условия на сырье и товарные
нефтепродукты, материальный баланс процесса);
− подготовка сырья к переработке, способы дозирования;
− технологическая схема установки и технологическая карта, описание технологического
процесса;
− описание основной аппаратуры (с эскизами) и режим ее работы;
− качество получаемой продукции (стандарты на качество и методы испытания);
− обслуживающий персонал и его функции;
− экономика и управление производством (организационная структура цеха,
обслуживающий персонал, его функции и распределение по профессиям и разрядам,
удельные расходы пара, воды, электрической энергии, реагентов и цены на них, условия
оплаты труда);
− техника безопасности и противопожарные мероприятия;
− охрана окружающей среды, утилизация отходов.
К отчету прилагаются:
− технологическая схема установки;
− план расположения основной аппаратуры;
− эскизы основных аппаратов;
Отчет подписывается студентом, проверяется и оценивается руководителем практики
от предприятия.
Оформление отчета производится в соответствии с требованиями, изложенными в
приложениях А и Б. Пояснения по заполнению дневника содержатся в дневнике.
10. Подведение итогов практики
Защита отчета и сдача дифференцированного зачета по практике осуществляется
перед аттестационной комиссией в присутствии преподавателя - руководителя практики от
кафедры.
До защиты студент представляет руководителю практики от кафедры отчет и дневник
по учебной практике, оформленные в соответствии с требованиями и подписанный студентом и руководителем практики от предприятия.
Во время сдачи зачета студенту может быть задан любой вопрос по программе
практики, индивидуальному заданию и связанными с ними разделами из ранее
прослушанных курсов. По итогам тестирования или собеседования выставляется
дифференцированная оценка, которая в дальнейшем учитывается при оформлении зачета.
11. Аттестация по итогам практики
Аттестация по итогам практики проводится на основании отчета и дневника с
отзывом руководителя практики от предприятия с учетом итогов аттестации, проводимой на
предприятии.
Содержание и оформление отчета по практике должно соответствовать СТО СФУ 4.207-2012 Система менеджмента качества. Общие требования к построению, изложению и
оформлению документов учебной деятельности (Приложение А).
Оценка по практике (дифференцированный зачет) приравнивается к оценкам
(зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей
12
успеваемости студентов.
Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине,
направляются на практику вторично, в свободное от учебы время, не выполнившие
программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку,
могут быть отчислены из Института нефти и газа СФУ как имеющие академическую
задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.
12. Требования к оформлению дневника и составлению отчета
Дневник учебной практики ведется с учетом указаний, имеющихся в дневнике.
Содержание, структура отчета и правила его оформления должны соответствовать
требованиям СТО СФУ 4.2-07-2012 Система менеджмента качества. Общие требования к
построению, изложению и оформлению документов учебной деятельности, приведены в
приложениях к программе практики.
13
ПРИЛОЖЕНИЕ А
(обязательное)
1. Общие положения
Отчет по практике - основной документ, характеризующий и подтверждающий
прохождение студентом практики, в котором излагается его работа в период практики и
результаты этой работы, приводится аналитический обзор собранных материалов,
статистические данные и другие сведения, источники их получения. Отчет должен отражать
подготовленность студента к дальнейшему обучению по соответствующей специальности.
Как правило, отчет по практике составляется индивидуально каждым студентом.
Основной частью отчета по практике является раздел индивидуального задания.
Индивидуальные задания должны быть направлены на решения конкретных
производственных, учебных
и научно-исследовательских
задач.
Отчетом
по
индивидуальному заданию могут служить итоги проведенной в период практики научноисследовательской работы.
Отчет должен быть оформлен в виде пояснительной записки с иллюстрациями в виде
схем, эскизов, чертежей, фотографий.
2. Структура отчета
2.1. Отчет по практике должен включать:
− титульный лист;
− реферат;
− содержание;
− введение;
− текст отчета в соответствии с видом практики;
− выполнение индивидуального задания;
− заключение;
− список использованных источников;
− приложения.
2.2. В введении формулируются задачи и назначение проводимой практики,
обозначается цель практики в соответствии с общими требованиями и индивидуальным
заданием, раскрываются основные вопросы и направления, которыми занимался студент на
практике.
2.3. В содержании последовательно перечисляются заголовки разделов, подразделов,
приложений и указываются номера страниц, на которых они помещены. Заголовки в
содержании должны быть идентичны заголовкам в тексте.
2.4. Текст отчета должен содержать:
− характеристику предприятия (в объеме, обусловленном видом практики и изучаемой
специальностью);
− описание рабочего места;
− перечень работ, выполняемых студентом;
− результаты выполнения работ, которые могут иллюстрироваться схемами, чертежами,
таблицами.
Количество иллюстраций, помещенных в отчете, определяется его содержанием и
должно быть достаточным для полного раскрытия поставленных перед студентами задач.
Цифровой материал помещается в виде таблиц.
Документация, собранная во время прохождения практики, прилагается по мере
14
изложения текста или в приложении.
2.5. Выполнение индивидуального задания включает в себя:
− анализ исходных данных;
− методику выполнения задания;
− полученные результаты и выводы.
2.6. В заключении студентом приводятся общие выводы и предложения, даются
практические рекомендации, самооценка проведенной работы по полноте и качеству
выполнения поставленных задач.
2.7. Приложения могут содержать необходимый для иллюстрации результатов
практики материал, который нецелесообразно включать по ходу текста: расчетные и
справочные данные, производственная, экономическая или юридическая документация.
3. Правила оформления отчета
3.1. Отчет должен быть оформлен в соответствии с СТО 4.2-07-2012. Система
вузовской учебной документации. Требования к оформлению текстовых документов.
3.2. Первой страницей отчета является титульный лист.
Титульный лист содержит следующие реквизиты:
− наименование университета;
− наименование института в структуре университета;
− наименование кафедры, выдавшей задание на выполнение работы;
− гриф утверждения;
− вид работы (отчет);
− код и наименование специальности;
− наименование темы в соответствии с заданием;
− фамилии, инициалы и подписи руководителя, исполнителя работы;
− город и год выполнения работы.
Образец титульного листа отчета приведен в приложении.
3.3. Текст отчета может быть оформлен в с использованием компьютера на одной
стороне листа белой бумаги формата А4 по ГОСТ 2.301 шрифтом Times New Roman
размером 14, межстрочный интервал принимают одинарный или полуторный. Абзацный
отступ, за исключением заголовков структурных элементов, должен быть одинаковым по
всему тексту документа и равен 12,5 мм.
В исключительных случаях допускается рукописное изложение текста документа.
При этом почерк должен быть четким и аккуратным, чернила одного цвета, высота букв и
цифр не менее 2,5 мм, расстояние между строк не менее 8 мм и не более 10 мм.
3.4. Терминология и определения должны быть едиными и соответствовать
установленным стандартами, а при их отсутствии – общепринятыми в научно-технической и
учебной литературе.
В отчете все слова пишутся без сокращений. Исключения составляют общепринятые
сокращения в соответствии с ГОСТ 2.316.-68* «Единая система конструкторской
документации. Правила нанесения на чертежах надписей, технических требований и
таблиц»; по ГОСТ 8.417-2002 «Государственная система обеспечения единства измерений.
Единицы величин» - общепринятые сокращенные названия предприятий, организаций и
учреждений, единицы физических величин.
Единица физической величины одного и того же параметра в пределах документа
должна быть одинаковой.
3.5. В тексте и подрисуночных надписях не допускается сокращение слов и
словосочетаний.
15
Если в тексте документа принята особая система сокращения слов или наименований,
то необходимо привести перечень принятых сокращений или расшифровать их
непосредственно в тексте при первом упоминании.
3.6. Химические, математические, физические и другие формулы могут быть вписаны
в текстовый документ от руки пастой черного цвета.
3.7. Отчет выполняется на листах без рамки с соблюдением следующих размеров
полей:
− левого – 30 мм;
− верхнего и нижнего – 20 мм;
− правого – 10 мм.
3.8
Заголовки структурных элементов текстового документа (см. подраздел 2.2)
печатают прописными буквами полужирным шрифтом, располагают симметрично тексту и
отделяют от текста интервалом в одну строку. Заголовки не подчеркиваются, не нумеруются,
абзацный отступ – исключается. Примеры – см. приложения В, Г, Д.
Каждый структурный элемент текстового документа начинают с нового листа.
Разделы и подразделы должны иметь заголовки. Заголовки должны четко и кратко
отражать содержание разделов, подразделов.
Заголовки разделов, подразделов печатают с абзацного отступа, с прописной буквы
полужирным шрифтом, без точки в конце, не подчеркивая, отделяют от текста интервалом в
одну строку.
Если заголовок состоит из двух предложений, их отделяют точкой.
Разделы, подразделы, пункты и подпункты нумеруют арабскими цифрами, номер
проставляют перед заголовком.
Разделы нумеруют в пределах основной части документа.
Нумерация подразделов должна быть в пределах каждого раздела и номер подраздела
должен состоять из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
Если раздел не имеет подраздела, то номер пункта в нем должен состоять из номера
раздела и пункта, разделенных точкой.
Нумерация пунктов должна быть в пределах каждого подраздела и номер пункта
должен состоять из номера раздела, подраздела и пункта, разделенных точкой.
Пункты при необходимости делят на подпункты, которые должны иметь порядковую
нумерацию в пределах каждого пункта.
В тексте документа могут быть приведены перечисления. Перечисления выделяют
абзацным отступом и перед каждой позицией перечисления ставят дефис.
Для дальнейшей детализации используют арабские цифры со скобкой, приводя их со
смещением вправо на два знака относительно перечислений.
3.9. Страницы текстового документа нумеруют арабскими цифрами, соблюдая
сквозную нумерацию по всему документу.
В отчетах по всем видам практик номер страницы проставляют в центре нижней части
листа.
Титульный лист текстового документа включают в общую нумерацию страниц.
Номер страницы на титульном листе не проставляют.
3.10. Формулы выделяют из текста в отдельную строку. Если формула
не умещается в одну строку, то ее переносят на следующую строку на знаках выполняемых
операций, причем знак в начале следующей строки повторяют.
Формулы, помещаемые в тексте, нумеруют по порядку арабскими цифрами в
пределах документа. Номер указывают в круглых скобках в крайнем правом положении на
строке на уровне формулы.
Допускается нумеровать формулы в пределах каждого раздела. В этом случае номер
формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой.
16
Формулы, помещаемые в таблицах или в поясняющих данных к иллюстрациям, не
нумеруют.
Формулы, помещаемые в приложениях, нумеруют арабскими цифрами в пределах
каждого приложения, добавляя перед каждым номером обозначение данного приложения и
разделяя их точкой.
Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, приводят
непосредственно под формулой.
Пояснения каждого символа приводят с новой строки. Первую строку
пояснения начинают со слова «где», без двоеточия и абзацного отступа.
Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяют запятой.
Одинаковые
буквенные
обозначения
величин,
повторяющиеся
в нескольких формулах, поясняют один раз при первом упоминании.
При ссылке в тексте документа на формулу ее порядковый номер
указывают в круглых скобках.
3.11. Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают непосредственно под текстом,
в котором дана ссылка на нее, или на следующей странице, а, при необходимости, в
приложении к документу.
Над таблицей помещают слово «Таблица» без абзацного отступа, затем – номер
таблицы, через тире – наименование таблицы.
Наименование таблицы должно отражать содержание таблицы, быть точным и
кратким.
Головку таблицы рекомендуется отделять от остальной части таблицы
двойной линией.
Таблицы, приведенные в текстовом документе, нумеруют арабскими цифрами.
Допускается как сквозная нумерация таблиц в пределах
всего текстового документа, так и нумерация таблиц по разделам.
Если в тексте документа одна таблица, то ее обозначают «Таблица 1».
Таблицы каждого приложения нумеруют арабскими цифрами отдельной нумерацией,
добавляя перед каждым номером обозначение данного приложения и разделяя их точкой.
Заголовки граф и строк таблицы печатают с прописной буквы, а подзаголовки граф –
со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком граф, или с
прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и
подзаголовков граф таблицы точки не ставят.
При необходимости нумерации показателей, включенных в таблицу, порядковые
номера указывают в первой графе (боковике) таблицы перед их наименованием.
Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же
единице физической величины, то ее обозначение указывают один раз справа над таблицей.
Если
числовые
значения
величин
в
графах
таблицы
выражены
в разных единицах физической величины, то их обозначение указывают в заголовке каждой
графы или строки через запятую.
Текст в таблице допускается выполнять через один межстрочный интервал шрифтом
размером 12 и менее.
Допускается размещать таблицы на листах с альбомной ориентацией.
3.12. Иллюстрации в тексте документа (чертежи, диаграммы, графики, фотоснимки,
схемы) размещают непосредственно после первой ссылки на них и обозначают словом
«Рисунок».
Если иллюстрация вставляется в разрыв текста, то она должна располагаться
симметрично относительно полей страницы.
Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, нумеруют арабскими
цифрами сквозной нумерацией в пределах документа. Если в документе одна иллюстрация,
17
то ее обозначают «Рисунок 1».
Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела.
Иллюстрации должны иметь наименование и при необходимости – поясняющие
данные. Поясняющие данные помещают под иллюстрацией, а ниже по центру печатают
слово «Рисунок», его номер и наименование.
Для оформления поясняющих данных допускается применять шрифт размера 12 и
менее.
Чертежи, помещаемые в текстовый документ, выполняются в соответствии с
требованиями действующих государственных стандартов ЕСКД, СПДС.
Диаграммы выполняют в соответствии с требованиями Р 50–70–88.
Иллюстрации каждого приложения нумеруют арабскими цифрами отдельной
нумерацией, добавляя перед каждым номером обозначение данного приложения и разделяя
их точкой.
18
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(обязательное)
Форма титульного листа отчета о практике
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
__________________________________________________
институт
_________________________________________________________________
кафедра
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
_____ _____________
подпись
инициалы, фамилия
« _____» _______
20 ___ г.
ОТЧЕТ О ПРАКТИКЕ
____________________________________________________
место прохождения практики
______________________________________________________________
тема
Руководитель
__________
__________________
подпись, дата
должность, ученая степень
______________
инициалы, фамилия
Студент ____________ ________________ __________ _____________
номер группы
номер зачетной книжки
Красноярск 20_
19
подпись, дата
инициалы, фамилия
ПРИЛОЖЕНИЕ В
(рекомендуемое)
Пример реферата
РЕФЕРАТ
Отчет по производственной практике по теме «Экологический аудит котельного цеха
ТЭЦ-1» содержит 30 страниц текстового документа, 4 приложения, 18 использованных
источников, 7 листов графического материала.
ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АУДИТ, ПРОГРАММА,
ОБЪЕКТ, ИНФОРМАЦИЯ, ОТЧЕТ, МОЙКА, РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Объект аудита – Западно-Сибирская ТЭЦ.
Цели аудита:
− проверка и обеспечение соответствия природоохранной деятельности предприятия
действующим законодательным и нормативным документам;
− оценка эффективности существующей системы управления охраной окружающей
среды на предприятии;
− снижение экологического риска и предотвращение применения штрафных санкций;
− выработка первоочередных мер и долгосрочной политики в области решения
экологических проблем предприятия.
В результате проведения экологического аудита была определена структура
экологического управления, установлены направления и аспекты экологической
деятельности, состав и характеристики экологической документации, выявлены основные
экологические проблемы предприятия.
В итоге был разработан ряд рекомендаций и предложений, как малозатратных и
быстрореализуемых, так и на перспективу с достаточно емкими капиталовложениями. В
качестве технической реализации одного из перспективных предложений произведен расчет
типового проекта установки электрофильтров на первой очереди станции.
20
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
(обязательное)
Пример оформления содержания отчета по практике
СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………………………………..5
1. Общие сведения и характеристика предприятия………………………………….....7
1.1. История создания и развития предприятия…………………………………...7
1.2. Основные виды деятельности………………………………………………… 8
1.3. Номенклатура выпускаемой продукции……………………………………....9
2. Анализ объемов инвестиционной деятельности…………………………………… 10
2.1. Задачи анализа……………………………………………………………………
16
2.2. Ретроспективная оценка эффективности реальных инвестиций……………..18
2.3. Анализ эффективности финансовых вложений………………………………..
19
Заключение………………………………………………………………………………..22
Список использованных источников……………………………………………………24
Приложение А Отчет о прибылях и убытках за 2004 год
(форма № 2)………………………………………………………………27
21
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
(рекомендуемое)
Примеры библиографических записей документов
по ГОСТ Р 7.0.5
Д.1. Законодательные материалы
1. Российская Федерация. Законы. Федеральный закон о координации
международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации // Рос. газ.
– 1999. – 16 янв.
2. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской
Федерации: офиц. текст. М. : Маркетинг, 2001. 39 с.
3. Об образовании: федер. закон. М.: Инфра-М, 2002. 54 с. (Федеральный закон; вып.
28).
4. О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР "О судоустройстве РСФСР",
Гражданский процессуальный кодекс РСФСР и Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР :
федер. закон Рос. Федерации от 4 янв. 1999 г. № 3-ФЗ // Ведомости Федер. Собр. Рос.
Федерации. 1999. № 2, ст. 115. С. 13-16.
5. Трудовой кодекс российской федерации : федер. закон от 30 дек. 2001 г. № 197-ФЗ.
М.: ОТиСС, 2002. 142 с.
Д.2. Автореферат диссертации
1. Меркулова М.Е. Архитектура Красноярска XIX – начала XX века. Стилевые
характеристики: автореф. дис. ... канд. искусствоведения: 18.00.01. М., 2005. 24 с.
Д.3. Диссертация
1. Вербицкая Н.А. Злоупотребления при эмиссии корпоративных ценных бумаг: дис.
… канд. юрид. наук : 12.00.08 : защищена 31.05.07 : утв. 19.10.07. Красноярск, 2007. 192 с.
Д.4. Депонированная научная работа
1. Бураков Д.А., Карепова Е.Д., Шайдуров В.В. Обзор математических моделей
склонового и речного стоков / Ин-т вычисл. моделир. СО РАН. Красноярск, 2006. 48 с. Деп. в
ВИНИТИ 24.03.06, № 311–В2006.
2. Вейсова Л.И., Тайгина Т.И. Издание учебников в университете / Краснояр. гос. техн.
ун-т. Красноярск, 2001. 100 с. Деп. в ВИНИТИ 15.12.01, № 20625.
Д.5. Книга одного автора
1. Маергойз Л.С. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии: учеб. М.:
изд-во АСВ, 2004. 232 с.
Д.6. Книга двух авторов
1. Агафонова Н.Н., Богачева Т.В Гражданское право : учеб. пособие для вузов / под.
общ. ред. А.Г. Калпина ; Мин-во общ. и проф. образования РФ, Моск. гос. юрид. акад. Изд.
2-е, перераб. и доп. М.: Юрист, 2002. 542 с.
22
Д.7. Книга трех авторов
1. Киричек А.В., Соловьев Д.Л., Лазуткин А.Г. Технология и оборудование статикоимпульсной обработки поверхностным пластическим деформированием: науч. изд. М.:
Машиностроение, 2004. 287 с.
Д.8. Книга четырех и более авторов
1. История России: учеб. пособие для студентов всех специальностей / В.Н. Быков [и
др.]; отв. ред. В.Н. Сухов; М-во образования Рос. Федерации, С-Петерб. гос. лесотехн. акад.
2-е изд., перераб. и доп. СПб.: СПбЛТА, 2001. 231 с.
2 Нестационарная аэродинамика баллистического полета / Ю.М. Липницкий [и др.].
М., 2003. 176 с.
Д.9. Сборник статей
1. Современные проблемы радиоэлектроники: сб. науч. тр. / под. ред. А.В. Сарафанова,
А.И. Громыко. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2005. 728 с.
Д.10. Патент
1. Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК7 Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00.
Приемопередающее устройство / В.И. Чугаева; заявитель и патенто-обладатель Воронеж.
науч.-исслед. ин-т связи. № 2000131736/09 ; заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II
ч.). 3 с.
Д.11. Авторское свидетельство
1. А. с. 1007970 СССР, МКИ3 В 25 J 15/00. Устройство для захвата неориентированных
деталей типа валов / В.С. Ваулин, В.Г. Кемайкин (СССР). № 3360585/25-08 ; заявл. 23.11.81 ;
опубл. 30.03.83, Бюл. № 12. 2 с.
Д.12. Стандарт
1. ГОСТ 7.89-2005 Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу. Оригиналы текстовые авторские и издательские. Общие требования.
Введ. впервые; дата введ. 01.07.2006. М.: Стандартинформ, 2006. 15 с.
Д.13. Сборник стандартов
1. Водоочистка. Средства и методы: [сборник]. М.: ИПК Изд-во стандартов, 2003. 204 с.
Д.14. Свод правил по строительству
1. СП 14.13330–2011 Строительство в сейсмических районах. Актуализированная
редакция СНиП II-7-81*. Введ. 20.05.2011. - М.: ОАО ЦПП, 2004. 140 с.
Д.15. Статья из журнала
1. Кузьмин А.М. Теория решения изобретательских задач // Методы менеджмента
качества. 2005. № 1. С. 31–34.
23
Д.16. Статья из журнала, опубликованная в двух номерах
1. Медведев В.И., Алдашева А.А. Экологическое сознание // Экология человека. 2001.
№ 3. С. 17–20; № 4. С. 20–22.
Д.17. Статья из сериального издания
1. Рудаков Л.И. Преподавание гуманитарных дисциплин // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3.
Философия. 2004. № 7. С. 12–17.
Д.18. Статья из книги
1. Новиков А.Б. Экологическое сознание // Эволюция культуры : сб. науч. тр. /
Воронеж. гос. ун-т. Воронеж, 2001. С. 37–46.
Д.19. Глава из книги
1. Енджиевский Л.В. Одноэтажные производственные здания с решетчатыми
ригелями // Металлические конструкции. В 3 т. Т. 2. Конструкции зданий: учеб. для строит.
вузов. М.: Высш. шк., 2002. Гл. 2. С. 66–195.
Д.20. Статья из газеты
1. Адмаев О.В. С новосельем! // Автодорожная транспортная газета. Красноярск. –
2005. – 10 ноября.
Д.21. Электронные ресурсы
1. Астафьева Е.А., Фоменко О.Ю. Материаловедение. Микроструктура
железоуглеродистых сплавов [Электронный ресурс]: лаб. практикум. Красноярск: ИПЦ
КГТУ, 2003. 1 CD-ROM. Систем. требования: Pentium-166; 32 Mb; операц. система Windows
98, 2000, XP; видеокарта 16 Mb.т. Загл. с этикетки диска.
2. Жилищное право: актуальные вопросы законодательства: электрон. журн. 2007. №
1. URL: http://www.gilpravo.ru (дата обращения: 20.08.2007).
3. Волков В.Ю., Волкова Л.М. Физическая культура: курс дистанц. обучения по ГСЭ
05 «Физ. культура» /С.-Петерб. гос. политехн. ун-т, межвуз. центр по физ. культуре. СПб.,
2003. Доступ из локальной сети фундамент. б-ки СПбГПУ. Систем. требования: Power Point /
URL: http://www.unitib.neva.ru/dl/local/407/oe/oe.ppt (дата обращения: 01.11.2003).
24
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
(обязательное)
Пример оформления списка использованных источников
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Большой энциклопедический словарь: науч. изд. М., 1998. 1456 с.
2. Русский ассоциативный словарь: в 4 т. / Ю.Н. Караулов [и др.]. М., 1994–1996.
3. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика: учеб. М., 2001. 437 с.
4. Залевская А.А. Введение в психолингвистику: учеб. для вузов по филол. спец. М.,
2000. 382 с.
5. Лебедева С.В. Психолингвистическое исследование близости значения слов в
индивидуальном сознании: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.01. Саратов, 1991. 24 с.
6. Постовалова С.И. Существует ли языковая картина мира? // Язык как
коммуникативная деятельность человека: сб. науч. тр. МГПИИЯ. М., 1987. Вып. 284.
С. 65–72.
7. Какорина Е.В. Иноязычное слово в узусе 90-х годов (социолингвистическое
исследование) // Русский язык сегодня: сб. статей / Отв. ред. Л.П. Крысин. М., 2000. Вып. 1.
С. 73-74.
8. Михалап К.П., Шмелева Т.В. Словарь города // Филологические науки. 1987. № 4.
С. 81 – 84.
9. Никитина Е.А. «Фонетические значения» официальных урбанони-мов г. Омска
(материалы к словарю) // Речь города: тез. докл. всероссийской науч. конф. Омск, 1995.
С. 34–36.
10. Шмелева Т.В. Ономастикон современного города // Международный съезд
русистов: тез. докл. Красноярск, 1996. С. 146–147.
25
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
15
Размер файла
424 Кб
Теги
проведения, метод, практике, учеб, 1789, 240403, организации, пособие, спец, учебная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа