close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2161.Основы технического регулирования. Стандартизация учеб.-метод. пособие [для преподавателей напр

код для вставкиСкачать
A-PDF Black/White DEMO : Purchase from www.A-PDF.com to remove the watermark
Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
Основы технического регулирования.
Стандартизация
Учебно-методическое пособие
Электронное издание
Красноярск
СФУ
2013
УДК 006.1(07)
ББК 65.291.823.2я73
О-753
Составители: Белякова Светлана Анатольевна
Секацкий Виктор Степанович
О-753 Основы технического регулирования: учеб.-метод. пособие
[Электронный ресурс] / С.А. Белякова, В.С. Секацкий. – Электрон. дан. –
Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2013. – Систем.
требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7;
Adobe Reader V8.0 и выше. – Загл. с экрана.
Приведена общая характеристика дисциплины. Рассмотрен компетентностный
подход при преподавании дисциплины. Приведены структура и методика преподавания
теоретического курса и практических занятий. Раскрыты особенности выполнения
самостоятельной работы.
Предназначено для преподавателей, ведущих занятия у бакалавров всех форм
обучения по направлениям подготовки 221400.62 «Управление качеством» и 221700.62
«Стандартизация и метрология» (укрупненная группа 220000 «Автоматизация и
управление») по дисциплине «Основы технического регулирования».
УДК 006.1(07)
ББК 65.291.823.2я73
© Сибирский
федеральный
университет, 2013
Электронное учебное издание
Подготовлено к публикации Издательским центром
БИК СФУ
Подписано в свет 01.11.2013 г. Заказ 3328.
Тиражируется на машиночитаемых носителях.
Издательский центр
Библиотечно-издательского комплекса
Сибирского федерального университета
660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79
Тел/факс (391)206-21-49. E-mail rio.bik@mail.ru
http://rio.sfu-kras.ru
2
Введение
Дисциплина «Основы технического регулирования. Стандартизация»
входит в цикл общих профессий дисциплин подготовки бакалавров.
В
современной
рыночной
экономике
конкурентоспособность
выпускаемой предприятием продукции определяет жизнеспособность данного
предприятия.
Одним
из
главных
факторов,
влияющих
на
конкурентоспособность продукции, работ и услуг, является их качество.
Возрастающая роль стандартизации и ее место в научно-техническом
прогрессе потребовали коренного методов работы по стандартизации.
Повышение требований потребителя к качеству продукции и необходимость
дальнейшего совершенствования качества определяют уровень и степень
сложности проведения работ по стандартизации, а также поиск и
совершенствование новых эффективных форм разработки стандартов на
продукцию и услуги. Стандарты содержат показатели, которые гарантируют
возможность повышения качества продукции и экономичности ее
производства, а также повышения уровня ее взаимозаменяемости [4].
На основе стандартизации сформированы принципы и нормативные акты
взаимозаменяемости, метрологии, технических измерений, систем управления
качеством и сертификации.
1. Общие сведения
Данные методические указания предназначены для преподавателей
ведущих дисциплину «Основы технического регулирования. Стандартизация»
для бакалавров всех форм обучения по направлению подготовки 220500.62
«Стандартизация, управление качеством и метрология» (укрупненная группа
220000 «Автоматизация и управление»). В методических указаниях дан
компетентностный подход для преподавания данной дисциплины, связь с
другими дисциплинами, структура и методика преподавания всех видов
учебных работ, в соответствии с рабочей программой, методика применения
кредито-рейтенговой системы, методики проведения всех предусмотренных
программой видов контролей.
2. Общая характеристика дисциплины
Цель изучения дисциплины «Основы технического регулирования.
Стандартизация» состоит в получении студентами основных научнопрактических знаний в области технического регулирования и стандартизации,
необходимых для решения задач обеспечения нормативного качества
продукции (услуг); нормативного обеспечения разработки, производства,
испытаний, эксплуатации и утилизации продукции, планирования и
выполнения работ по стандартизации.
3
Объем дисциплины и виды учебной работы приведены в табл. 1.
Таблица 1
Виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа:
Изучение теоретического курса
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Всего часов
(зачетных
единиц)
180 (5)
68 (2)
18 (0,5)
54 (1,5)
112 (3)
68 (2)
36 (1)
экзамен
Учебной программой предусмотрено в рамках аудиторных занятий
чтение лекций по одному часу в неделю и проведение практических работ в
объеме три часа в неделю, что составляет 2 зачетные единицы (68 часов).
Самостоятельная работа состоит из двух частей: изучение теоретического
курса и выполнение самостоятельной работы. Общая трудоемкость
самостоятельной работы составляет 3 зачетной единицы (112 часов).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 единиц (180 часов) и
преподается в 5-м семестре.
3. Компетентностный подход при преподавании дисциплины
Дисциплина «Основы технического регулирования. Стандартизация»
входит в цикл общих профессиональных дисциплин подготовки бакалавров.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основы технического регулирования, общие и специальные технические
регламенты, правила их разработки и принятия;
государственную систему стандартизации (ГСС) РФ; задачи
стандартизации; основные понятия и определения в системе стандартизации;
органы и службы стандартизации; нормативные документы по стандартизации;
виды стандартов; порядок разработки государственных стандартов;
государственный контроль и надзор за соблюдением требований
государственных стандартов; систему предпочтительных чисел; принципы
стандартизации; методы стандартизации; что такое межотраслевые системы
(комплексы) стандартов; об экономической эффективности стандартизации.
Уметь:
4
пользоваться стандартами; провести поиск нужного стандарта по
указателям; организовать разработку стандарта и технических условий.
Выпускник
должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
способность и готовность приобретать с большой степенью
самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-4);
способность выстраивать и реализовывать перспективные линии
интеллектуального,
культурного,
нравственного,
физического
и
профессионального саморазвития и самосовершенствования; готовность
развивать самостоятельность, инициативу и творческие способности, повышать
свою квалификацию и мастерство (ОК-5);
способностью осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-8);
способность использовать в социальной жизнедеятельности, в
познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с
компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК16);
способность использовать навыки работы с информацией из различных
источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-19);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК);
производственно-технологическая деятельность:
участвовать в разработке проектов стандартов, методических и
нормативных материалов, технической документации и в практической
реализации разработанных проектов и программ; осуществлять контроль за
соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и
стандартов (ПК-1);
участвовать в проведении сертификации продукции, технологических
процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического
управления предприятия (ПК-6);
осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявлять резервы, определять
причины существующих недостатков и неисправностей в его работе,
принимать меры по их устранению и повышению эффективности
использования (ПК-7);
способностью применять знание принципов и методов разработки и
правил применения нормативно-технической документации по обеспечению
качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);
способностью вести необходимую документацию по созданию системы
обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);
5
организационно-управленческая деятельность:
участвовать в планировании работ по стандартизации и сертификации,
систематически проверять соответствие применяемых на предприятии (в
организации) стандартов, норм и других документов действующим правовым
актам и передовым тенденциям развития технического регулирования (ПК-11);
участвовать в практическом освоении систем менеджмента качества,
рекламационной работе, подготовке планов внедрения новой контрольноизмерительной техники, составлении заявок на проведение сертификации (ПК13);
участвовать в работах по подготовке к сертификации технических
средств, систем, процессов, оборудования и материалов; в проведении
аккредитации органов по сертификации, измерительных и испытательных
лабораторий (ПК-14);
составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные
записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную
отчетность по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-16);
научно-исследовательская деятельность:
изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный
опыт в области метрологии, технического регулирования и управления
качеством (ПК-18);
принимать участие в работах по составлению научных отчетов по
выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок
в области метрологии, технического регулирования и управления качеством
(ПК-21);
проектно-конструкторская деятельность:
разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию,
оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой
соответствия разрабатываемых проектов и технической документации
стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
проводить метрологическую экспертизу конструкторской и технологической
документации (ПК-24);
другие (специальные) виды деятельности'.
участвовать в организации работы по повышению научно-технических
знаний, в развитии творческой инициативы, рационализаторской и
изобретательской деятельности, во внедрении достижений отечественной и
зарубежной науки, техники, в использовании передового опыта,
обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия (ПК-26).
6
4. Связь с другими дисциплинами и
образовательными программами
В соответствии с квалификационной характеристикой в системе
подготовки бакалавров машиностроительных специальностей, связанных с
проектированием и изготовлением машин и механизмов, важное место
занимает комплекс вопросов, относящийся к техническим регламентам,
разработке и внедрению стандартов и технических условий на продукцию и
услуги, знание международных стандартов. Изучение этого комплекса
вопросов является целью преподавания дисциплины «Основы технического
регулирования. Стандартизация»
Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения
дисциплины «Основы технического регулирования. Стандартизация»:
«История»,
«Философия»,
«Иностранный
язык»,
«Информационное
обеспечение и базы данных», «Сети ЭВМ и основы коммуникаций».
Знания, полученные при изучении данной дисциплины, могут быть
использованы в специальных курсах «Методы и средства измерений и
контроля», «Взаимозаменяемость и нормирование точности», «Оборудование и
оснастка промышленных предприятий», «Основы проектирования, технологии
и эксплуатации производственно-технологических систем», «Безопасность
жизнедеятельности», «Сертификация систем качества», при выполнении
бакалаврской работы и при дальнейшем магистровском обучении.
5. Структура дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
приведены в табл. 2.
Таблица 2
№
п/п
Модули и разделы дисциплины
Лекции
(часы)
Практичес Самостояте Формируе
кие
льная
мые
занятия
работа
компетенц
(часы)
(часы)
ии
Модуль 1. Техническое
регулирование и стандартизация
1. Техническое регулирование.
Технические регламенты
2 (0, 056)
7
6 (0,168)
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
2. Исторические основы развития
стандартизации. Цели и задачи
стандартизации.
1 (0,028)
3. Основные положения
государственной системы
стандартизации (ГСС).
3 (0,084)
4. Методические основы
стандартизации
2 (0, 056)
5. Межотраслевые системы
стандартов.
4 (0, 056)
6. Межгосударственная система
стандартизации (МГСС).
1 (0,028)
18 (0,504)
18 (0,504)
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
18 (0,784)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
10 (0,277)
ОК-4, ОК-5,ОК8, ОК-16, ОК-19,
ПК-1, ПК-6, ПК7,ПК-9, ПК-19,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-16,
ПК-21, ПК24,ПК-26
Таможенный союз и техническое
регулирование
Международная, региональная и
7. национальная стандартизация
4 (0,112)
8. Направления развития
стандартизации в РФ
1 (0,028)
Итого
18 (0,5)
6 (0,168)
54 (1,5)
108 (3)
Для дисциплины «Основы технического регулирования. Стандартизация»
предусмотрены аудиторные занятия и самостоятельная работа. Лекционные
занятия, составляющие 0,5 зачетных единиц (18 часов) предназначены для
изучения теоретического курса. Лектор на занятиях объясняет вопросы,
которые являются основой дисциплины, для облегчения самостоятельного
изучения теоретического курса и вопросы, составляющие трудность при
самостоятельном изучении.
8
Лабораторные работы в дисциплине «Основы технического
регулирования. Стандартизация» не предусмотрены.
На практических занятиях студенты закрепляют теоретические знания
теории и практики основ технического регулирования и стандартизации.
Изучают структуру технических регламентов, стандартов и технических
условий, Учатся разрабатывать стандарты и ТУ.
Самостоятельная работа студентов делится на две части: изучение
теоретического материала (2 зачетные единицы – 72 часа), включающая в себя
подготовку к экзамену, и выполнение самостоятельной работы (1 зачетная
единица – 36 часов).
Дисциплина «Основы технического регулирования. Стандартизация»
имеет один модуль.
6. Структура и методика преподавания теоретического курса
6.1. Содержание разделов и тем лекционного курса
Тема 1. Техническое регулирование. Технические регламенты.
Трудоемкость лекционного курса – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов.
Основные понятия технического регулирования. Основные принципы
технического регулирования. Правовые основы. Положения Государственной
системы технического регулирования и стандартизации
Технические
регламенты: понятие и сущность. Применение технических регламентов.
Структура технического регламента. Порядок разработки и принятия
технического регламента. Изменение и отмена технического регламента*.
Государственный контроль и надзор за соблюдением требований технических
регламентов*.
Литература:
1. Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и стр. 23-49
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
2. Сергеев
А.Г.
Метрология,
стандартизация
и стр. 340-343
сертификация: Учебн. пособие. Изд. 2-е перераб. и доп.
/ А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
3. Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С. стр. 8-31
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
9
Тема 2. Исторические основы развития стандартизации. Цели и
задачи стандартизации Трудоемкость лекционного курса – 1 час,
самостоятельная работа – 10 часов
Краткая история стандартизации. Роль стандартизации в народном
хозяйстве. Основные понятия и определения в системе стандартизации.
Исторические основы развития стандартизации. Цели стандартизации. Задачи
стандартизации. Основные понятия и определения в области стандартизации*.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации,
метрологии: Учебник для вузов. 3-ое изд. перераб. и
доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671
с.
Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
Сергеев
А.Г.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: Учебн. пособие. Изд. 2-е перераб. и доп.
/ А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С.
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
стр. 50-60
стр. 16-19
стр. 13-22
стр. 274-282
стр. 33-54
Тема
3.
Основные
положения
государственной
системы
стандартизации (ГСС). Трудоемкость лекционного курса – 3 часа,
самостоятельная работа – 18 часов
Органы и службы стандартизации. Нормативные документы по
стандартизации. Виды стандартов. Порядок разработки национальных
стандартов. Применение национальных стандартов*. Государственный
контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.
Объекты стандартов организации. Разработка и утверждение стандартов
организации. Технические условия. Маркировка продукции знаком
соответствия национальным стандартам. Нормализационный контроль
технической документации*.
10
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации,
метрологии: Учебник для вузов. 3-ое изд. перераб. и
доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671
с.
Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
Сергеев
А.Г.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: Учебн. пособие. Изд. 2-е перераб. и доп.
/ А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С.
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
стр. 80-95
стр. 19-60
стр. 22-46
стр. 282-285
стр. 340-355
стр. 395-400
стр. 54-56
стр. 67-71
стр. 80-120
Тема 4. Методические основы стандартизации Трудоемкость
лекционного курса – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов
Система предпочтительных чисел. Принципы стандартизации. Методы
стандартизации. Общероссийские классификаторы. Штриховое кодирование.
Комплексная стандартизация. Опережающая стандартизация.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации,
метрологии: Учебник для вузов. 3-ое изд. перераб. и
доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671
с.
Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
Сергеев
А.Г.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: Учебн. пособие. Изд. 2-е перераб. и доп.
/ А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С.
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
11
стр. 60-76
стр. 136-140
стр. 74-79
стр. 168-173
стр. 46-5
стр. 294-304
стр. 324-329
стр. 56-65
стр. 73-75
стр. 120-140
Тема 5. Межотраслевые системы стандартов Трудоемкость
лекционного курса – 4 часа, самостоятельная работа – 10 часов
ЕСКД.
ЕСТД.
Комплексы
стандартов
по
безопасности
жизнедеятельности. Система разработки и постановки продукции на
производство (ЕСПП). Единая система программных документов (ЕСПД).
Стандартизация услуг. Комплекс стандартов по охране труда.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации,
метрологии: Учебник для вузов. 3-ое изд. перераб. и
доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671
с.
Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
Сергеев
А.Г.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: Учебн. пособие. Изд. 2-е перераб. и доп.
/ А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С.
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
стр.122-136
стр. 140-143
стр. 131-167
стр. 59-70
стр. 325-339
стр. 329-339
стр. 140-157
Тема 6. Межгосударственная система стандартизации. Таможенный
союз и техническое регулирование Трудоемкость лекционного курса - 1 час,
самостоятельная работа – 10 часов
Общая характеристика системы МГСС. Порядок разработки
межгосударственных стандартов. Таможенный союз и техническое
регулирование. Гармонизация стандартов. Оформление сертификата
таможенного союза.
Литература:
1. Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и стр. 102-104
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
2. Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и стр.70-77
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
3. Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С. стр. 158-160
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
12
Тема
7.
Международная,
региональная
и
национальная
стандартизация зарубежных стран. Трудоемкость лекционного курса – 4
часа, самостоятельная работа – 10 часов
Международная организация по стандартизации (ИСО). Международная
электротехническая комиссия (МЭК). Области разработки международных
стандартов*. Международные организации участвующие в работах по
стандартизации, метрологии и сертификации. Региональные организации по
стандартизации, метрологии и сертификации. Национальные организации по
стандартизации зарубежных стран.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации,
метрологии: Учебник для вузов. 3-ое изд. перераб. и
доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671
с.
Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
Сергеев
А.Г.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: Учебн. пособие. Изд. 2-е перераб. и доп.
/ А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С.
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
стр. 104-135
стр. 103-130
стр. 191-252
стр. 77-92
стр.285-293
стр. 160-173
стр. 174-
Тема 8. Направления развития стандартизации в РФ. Трудоемкость
лекционного курса – 1 час, самостоятельная работа – 10 часов
Экономическая эффективность стандартизации. Направления развития
стандартизации в России. Развитие международного сотрудничества в области
стандартизации.
Литература:
1. Лифиц
И.М.
Стандартизация,
метрология
и стр. 143-148
сертификация: Учебник / И.М. Лифиц – М.: Юрайт,
2005. – 345 с.
2. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, стр. 95-102
метрологии: Учебник для вузов. 3-ое изд. перераб. и
доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671
с.
13
3.
4.
Димов
Ю.В.
Метрология,
стандартизация
и стр. 93-96
сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов. - 2-е
изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С. стр. 173-174
Секацкий, О.А. Григорьева. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 192 с.
Примечание: Вопросы, отмеченные знаком  выносятся на самостоятельное изучение.
6.2. Методика преподавания теоретического курса
На лекционных занятиях преподаватель дает студентам часть
теоретического курса. Особое внимание следует уделить теме «Патентное
право» и ориентироваться только на 4 главу ГК РФ, т.к. в литературных
источниках рассматривается Патентный закон который в настоящее время
отменен. Для объяснения материала лектор должен пользоваться
презентационным материалом (Стандартизация. Презентационные материалы.
Версия 1.0 [Электронный ресурс] : наглядное пособие / В. А. Коднянко,
В. С. Секацкий, А. Г. Григорьев. – Электрон. дан. (16 Мб). – Красноярск : ИПК
СФУ, 2008.)
7. Структура и методика преподавания практических занятий
На практических занятиях студенты закрепляют теоретические знания
теории и практики дисциплины. Изучают нормативные документы по
дисциплине, приобретают навыки работы с сайтами Роспатента и ФИПС,
изучают структуру МКИ и МКПО, учатся выбирать аналоги объекта
изобретения, проводить патентные исследования: определять вид и регламент
поиска, оформлять документы для патенования.
Для выполнения практических заданий студент должен предварительно
изучить теоретический материал, по теме практического занятия используя
литературные источники, список которых приведен в разделе 9. В процессе
выполнения заданий необходимо пользоваться материалом, приведенным в
методических указаниях: Стандартизация: метод. указания к практ. занятиям /
сост О.А. Григорьева, В.С. Секацкий, В.А. Коднянко.- Красноярск: ИПЦ СФУ,
2008. – 41 с.
В методических указаниях по практическим занятиям приведены
следующие сведения для выполнения заданий:
цель занятия;
порядок проведения занятия;
содержание отчета;
контрольные вопросы.
14
Содержание тем практических занятий представлено в табл. 3.
Таблица 3
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Наименование практических занятий
часы
Основные положения закона «О техническом
регулировании»
Порядок разработки технических регламентов
Структура и содержание технических регламентов
Разработка общего технического регламента в
первой редакции
Структура и содержание основополагающих
национальных стандартов
Разработка национального стандарта в первой
редакции
Основополагающие стандарты национальной
системы стандартизации
Разработка стандарта организации в первой
редакции
Технические условия
Разработка технических условий
Структура и содержание национальных стандартов
на методы контроля
Структура и содержание стандарта организации на
услугу
ЕСКД
ЕСТД
Система показателей качества продукции
Унифицированная система документации
Система информационно-библиографической
документации
Государственная система обеспечения единства
измерений
Стандарты безопасности труда
Стандарты, обеспечивающие безопасность в
чрезвычайных ситуациях
Стандарты, направленные на безопасность
окружающей среды
Система проектной документации по
строительству
Единая система технологической подготовки
производства
2
15
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Система разработки и постановки продукции на
производство
Система стандартов эргономических требований и
25
эргономического обеспечения
26 Надежность в технике
Международные стандарты на системы
27
менеджмента качества
Итого
24
2
2
2
2
54
Результаты выполненных практических заданий необходимо оформить в
отчет, оформленный в соответствии с СТО 4.2-07-2012. В конце каждого
занятия студент показывает отчет с выполненными заданиями, а полностью
оформленный отчет сдается на последнем занятии преподавателю,
проводившему практические занятия. Для защиты практических заданий в
конце каждого раздела приведены контрольные вопросы.
8. Структура и методика выполнения самостоятельной работы
Самостоятельная работа состоит из двух частей:
1. Самостоятельное изучение теоретического материала.
2. Выполнение самостоятельной работы.
Содержание теоретического курса приведено в параграфе 6 настоящих
методических указаний. Оно соответствует учебной программе дисциплины и
требованиям ГОС ВПО-3.
Самостоятельное
изучение
теоретического
курса
содержит
самостоятельную проработку студентами вопросов теоретического курса
выделенных знаком . Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в
экзаменационные вопросы.
По результатам изучения теоретического материала каждый студент
должен выполнить самостоятельную работу, которая заключается в работе с
периодической литературой в интернете и написании реферата.
Подробное изложение требований к выполнению самостоятельной
работы
студентов
содержится
в
учебно-методическом
пособии:
Стандартизация. метод. указания по самостоятельной работе [Текст] : / сост.
В.С. Секацкий, О.А. Григорьева, Л.В. Касьянова. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 12 с.
Результаты работы необходимо оформить в отчет, оформленный в
соответствии с выше приведенными методическими указаниями и с
требованиями стандарта по оформлению текстовых и графических
студенческих работ СТО 4.2-07-2012. Самостоятельная работа сдается в
соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы
16
студентов
по
дисциплине
«Основы
технического
преподавателю, ведущего лекционные занятия.
регулирования»
Темы рефератов:
1.
Стандартизация как средство управления качеством.
2.
Состояние технического регулирования.
3.
Проблемы технического регулирования.
4.
Перспективы технического регулирования.
5.
Стратегия разработки технических регламентов в России.
6.
Обеспечение безопасности: проблемы качества технического
регулирования.
7.
Таможенный союз и техническое регулирование.
8.
Взаимосвязь между техническими регламентами и стандартами.
9.
Национальные стандарты: взгляд в будущее.
10. Роль международной стандартизации.
11. Качество продукции и безопасность.
12. Функции служб стандартизации в современных условиях.
13. Реализация Федерального закона «О техническом регулировании».
14. Выгоды от применения стандартов.
15. Национальная и региональная практика и перспективы
технического регулирования.
16. Актуальные задачи каталогизации и пути их решения.
17. Взаимодействие российских технических комитетов по
стандартизации с комитетами и подкомитетами ИСО.
18. Функции технических комитетов.
19. Стандартизация в обеспечении качества.
20. Виды технических регламентов.
21. История развития стандартизации.
22. Информационное обеспечение в России.
23. Стандартизация и ее роль в промышленности.
24. Стандартизация и технические регламенты – основа
информационного развития.
25. Качество и стандартизация в условиях рынка.
26. Нормативное обеспечение методологии стандартизации.
27. Техническое регулирование в сфере услуг.
28. BSI: мировой бренд в России.
29. Техническое регулирование и национальная система
стандартизации.
30. Стандарт организации – нестандартный стандарт.
17
9. Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
1. Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация: Учебник / И.М.
Лифиц – М.: Юрайт, 2005. – 345 с.
2. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник
для вузов. 3-ое изд. перераб. и доп. / Г.Д. Крылова - М.: ЮНИТИ – ДАНА,
2007. – 671 с.
3. Димов Ю.В. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник для
вузов / Ю.В. Димов. - 2-е изд. – СПб.; Питер, 2006. – 432 с.
4. Сергеев А.Г. Метрология, стандартизация и сертификация: Учебн. пособие.
Изд. 2-е перераб. и доп. / А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, В.В. Терегеря – М.:
"Логос", 2005. – 560 с.
Дополнительная литература
5. Гончаров, А.А. Метрология, стандартизация и сертификация : учеб.пособие
для вузов / А.А. Гончаров, В. Д. Копылов. – 2-е изд., стеореотип. – М.:
Академия, 2005. – 240 с.
6. Закон «О техническом регулировании»
7. Закон «О стандартизации»
Периодические издания
8. Журнал «Стандарты и качество»
9. Журнал «Вестник Госстандарта»
10. Журнал «Вестник технического регулирования»
Учебно-методическая литература
11. Стандартизация: метод. указания к практ. занятиям / сост О.А. Григорьева,
В.С. Секацкий, В.А. Коднянко.- Красноярск: ИПЦ СФУ, 2008. – 41 с.
12. Стандартизация. Презентационные материалы. Версия 1.0 [Электронный
ресурс] :
наглядное
пособие /
В. А. Коднянко,
В. С. Секацкий,
А. Г. Григорьев. – Красноярск : ИПК СФУ, 2008.
13. Стандартизация. Банк тестовых заданий. Версия 1.0 [Электронный ресурс] :
контрольно-измерительные материалы / О.А. Григорьева, Л.В. Касьянова –
Красноярск : ИПК СФУ, 2008.
14. Стандартизация. учебное пособие [Текст] / В.С. Секацкий, О.А. Григорьева.
– Красноярск : ИПК СФУ, 2008. – 192 с.
15. Стандартизация. метод. указания по самостоятельной работе [Текст] : / сост.
В.С. Секацкий, О.А. Григорьева, Л.В. Касьянова. – Красноярск : ИПК СФУ,
2008. – 12 с.
16. Техническое регулирование в Российской Федерации: Сб. нормативных и
правовых документов: в 2-х ч. Ч. 1 / Сост. О.А. Григорьева, В.С. Секацкий.
Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2005. – 191 с.
18
Интернет-ресурсы
17.
http://www.сntd.ru
(информационный
канал
в
области
техрегулирования)
18.
http://www.gostexpert.ru (база ГОСТов РФ)
19.
http://www.gostrf.com (библиотека всех действующих ГОСТов
и национальных стандартов)
20.
http://www.gumer.info (библиотека Гумер-Наука)
21.
http://www.krascsm.ru (ФБУ «Государственный региональный центр
стандартизации, метрологии и испытаний в Красноярском крае»)
10. Контрольно-измерительные материалы
В данном разделе, в соответствии с требованиями к компетенциям
бакалавра, представлены контрольные вопросы по темам лекционного курса,
контрольно-измерительные материалы (банк тестовых заданий) и вопросы для
итогового контроля студентов (вопросы на экзамен).
На базе банка тестовых заданий проводится промежуточный контроль
знаний. Промежуточный контроль степени усвоения теоретического материала
по дисциплине «Основы технического регулирования. Стандартизация»
осуществляется после изложения теоретического материала каждого раздела
дисциплины.
Подготовка к сдаче итогового экзамена осуществляется студентами
самостоятельно и включает проработку теоретического материала по всем
разделам дисциплины.
Прием итогового экзамена проводится лектором потока в устной форме,
предусматривает наличие ответов на теоретические вопросы, решение
практических задач или тестов и призван выявить уровень знаний студента по
все разделам дисциплины.
Перечень вопросов на экзамен выдается лектором потока.
10.1. Вопросы к темам лекционного курса
Рекомендуемый перечень контрольных вопросов по темам дисциплины
«Основы технического регулирования. Стандартизация»:
Тема 1. Техническое регулирование. Технические регламенты
1.Что такое технический барьер?
2. Что такое техническое регулирование?
3. Какими обстоятельствами вызвана реформа технического регулирования?
4. Какие основные цели преследует Закон «О техническом регулировании»?
5. В чем проявляется защитная функция технического регулирования?
6. В каких областях осуществляется техническое регулирование?
7. Укажите субъекты технического регулирования.
8. Что такое «риск»?
19
9. Перечислите принципы технического регулирования.
10. Укажите объекты технического регулирования.
11. Что такое технический регламент?
12. В каких формах может быть принят технический регламент? Какая из них
основная?
13. Перечислите цели принятия технических регламентов.
14. Какие предъявляются требования к такому структурному элементу, как
«требования безопасности»?
15. Какие виды технических регламентов существуют?
16. Укажите объекты общих технических регламентов.
17. Укажите объекты специальных технических регламентов.
18. Перечислите структурные элементы технического регламента?
19. Приведите примеры органов исполнительной власти, которые несут
ответственность за реализацию технических регламентов.
20. Какова необходимость включения в содержание ТР такого раздела (главы,
статьи), как «переходный период»?
21. Какую информацию должно содержать уведомление о разработке проекта
технического регламента?
22. Какие требования предъявляются к порядку разработки ТР?
Тема 2. Исторические основы развития стандартизации. Цели и
задачи стандартизации.
1. Какое значение имеет стандартизация в современном мире?
2. Какие новые области охватывает деятельность по стандартизации?
3. Укажите объекты стандартизации.
4. Расскажите механизм работ по стандартизации.
5. Что такое «стандартизация»?
6. Назовите основные этапы истории развития стандартизации.
7. Перечислите цели стандартизации.
8. Перечислите функции стандартизации.
9. В чем заключается «цивилизующая функция»?
10. Перечислите задачи стандартизации.
Тема
3.
Основные
положения
государственной
системы
стандартизации (ГСС).
1. Что такое орган по стандартизации? Назовите органы по стандартизации.
2. На кого возложены функции национального органа по стандартизации?
3. Что такое службы стандартизации?
4. Кто является непосредственным разработчиком стандарта?
5. Кто может входить в состав тк?
6. Перечислите документы в области стандартизации.
7. Что такое вид стандарта? Перечислите виды стандартов.
8. Что такое основополагающий стандарт?
20
9. Перечислите головные научно-исследовательские институты по
стандартизации, и какими вопросами они занимаются?
10. С какой целью введена ГСС и проведение каких работ по стандартизации
она регламентирует?
11. Перечислите основные стандарты ГСС.
12. Объясните основные цели ГСС.
13. Как расшифровать аббревиатуру ГОСТ?
14. Что такое национальный стандарт?
15. В чем заключается принцип добровольности применения стандарта?
16. Какая последовательность разработки и утверждения национального
стандарта?
17. Кто может выступать заказчиком разработки национального стандарта?
18. Перечислите этапы разработки первой редакции национального
стандарта.
19. Какова структура пояснительной записки к проекту стандарта?
20. В каких случаях национальный стандарт подлежит обновлению?
21. В каких случаях осуществляется пересмотр национального стандарта?
22. В каких случаях вносятся поправки в национальный стандарт?
23. Перечислите цели применения знака соответствия.
24. Перечислите, что может маркироваться знаком соответствия?
25. Что такое организация?
26. В каких случаях могут разрабатываться стандарты организаций?
27. Какие службы стандартизации функционируют в организациях?
28. В каких случаях разрабатываются правила стандартизации?
29. В каких случаях разрабатываются рекомендации по стандартизации?
30. Перечислите этапы разработки правил (рекомендаций).
31. Из каких реквизитов состоит обозначение правил (рекомендаций)?
32. В каких случаях правила (рекомендации) подлежат отмене?
33. Что такое технические условия?
Тема 4. Методические основы стандартизации
1. Расскажите о системе предпочтительных чисел.
2. Какие существуют наиболее важные параметры продукции?
3. В чем заключается метод «агрегатирования»?
4. Назовите принципы стандартизации.
5. В чем заключается «принцип гармонизации»?
6. Что такое «метод стандартизации»?
7. Перечислите методы стандартизации.
8. Из каких отдельных методов состоит метод «упорядочение объектов
стандартизации»?
9. Что такое «симплификация»?
10. Что такое «параметр продукции»?
11. На что направлена деятельность опережающей стандартизации?
21
12. Кто регламентирует порядок проведения работ по классификации и
кодированию информации?
13. Перечислите основные задачи ЕСКК ТЕСИ.
14. Что такое классификация? Перечислите методы классификации.
15. Перечислите категории классификаторов.
16. Что такое кодирование? Чем характеризуется кодовое обозначение?
17. Перечислите методы кодирования.
18. Чем характеризуется кодовое обозначение?
19. В чем заключается фасеточный метод?
20. В чем заключается последовательный метод?
21. Из чего состоит штрих-код?
22. Перечислите цели и элементы системы штрихового кодирования.
23. Перечислите объекты ОК. приведите примеры.
24. Что такое каталогизация продукции?
25. В каких направлениях ведутся работы по каталогизации в России?
Тема 5. Межотраслевые системы стандартов.
1. Какими стандартами представлены межотраслевые системы?
2. Сколько систем и комплексов действует на сегодняшний день?
3. Что такое ЕСКД?
4. Какой статус имеют стандарты ЕСКД?
5. Что такое конструкторская документация?
6. Что такое управленческая документация и какие документы к ней
относятся?
7. Перечислите задачи СИБИД.
8. Назовите основную цель ГСИ.
9. Перечислите основные объекты области обеспечения единства
измерений.
10. Зачем предназначены НД на МВИ?
11. На что распространяются требования ЕСЗКС?
12. В чем заключается социальная функция ССБТ?
13. Из каких групп состоит ССБС?
14. Зачем необходима СРПП?
15. Чем определяется эффективность стандартизации как средства
природоохранного регулирования?
Тема 6. Межгосударственная система стандартизации (МГСС).
Таможенный союз и техническое регулирование
1. Перечислите функции МГС.
2. Назовите основной рабочий орган МГС.
3. Назовите основную задачу межгосударственного научно-технического
сотрудничества.
4. Какие функции выполняет Таможенный союз?
22
5. Перечислите страны входящие в ТС?
6. Как в Таможенном союзе работает техническое регулирование?
Тема
7.
Международная,
региональная
и
национальная
стандартизация
1. Что такое международная стандартизация?
2. Какие области деятельности охватывает сфера деятельности ИСО?
3. Перечислите органы ИСО.
4. Перечислите, какие комитеты входят в состав ИСО.
5. Какие ТК существуют и на что распространяется сфера их деятельности?
6. Какова задача ИСО?
7. Какой статус носят МС ИСО?
8. Перечислите новые виды документов ИСО.
9. С какими международными организациями поддерживает контакты ИСО?
10 Какие организации созданы в России для участия в работе ИСО?
Перечислите их основные функции.
11. Какие области деятельности охватывает сфера деятельности МЭК?
12. Назовите основную цель МЭК.
13. Назовите высший руководящий орган МЭК.
14. Что такое МСЭ?
15. Чем известна Европейская экономическая комиссия ООН?
16.Когда образовался Европейский союз?
17. Назовите основную задачу ЕС.
18. Что такое гармонизированный европейский стандарт?
19. Для чего необходим знак соответствия европейским директивам?
20. Перечислите правила соглашения, посвященного деятельности ВТО?
21.Назовите основные организации по стандартизации в зарубежных странах.
22. Согласно правилам, которых придерживаются в своей работе по
стандартизации СЭН и СЭНЭЛЕК, есть «Соглашение о бездействии». В чем его
смысл?
23. Какай положительный эффект получает стандартизация в европейском
регионе от этого «бездействия»?
22. Расскажите про Немецкий институт стандартизации.
Тема 8. Направления развития стандартизации в РФ
1. В чем заключается коммуникативная функция стандартизации?
2. Какова степень гармонизации российской системы стандартизации с
международными правилами по стандартизации?
3. Расскажите о принципах нового подхода в развитии стандартизации.
4. Назовите приоритетные направления в разработке национальных
стандартов.
23
10.2. Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы представлены банком тестовых
заданий: Стандартизация. Банк тестовых заданий. Версия 1.0 [Электронный
ресурс] : контрольно-измерительные материалы / О.А. Григорьева, Л.В.
Касьянова – Красноярск : ИПК СФУ, 2008.
Всего в банке тестовых заданий содержится 510 тестов, охватывающих
все темы дисциплины
10.3. Контрольные вопросы к экзамену
Вопросы на экзамен
1.
Основные положения закона «О техническом регулировании».
2.
Понятие технического регулирования.
3.
Объективная
необходимость
введения
технического
регулирования.
4.
Цели и принципы технического регулирования.
5.
Что такое технический регламент.
6.
Виды технических регламентов.
7.
Структура технического регламента.
8.
Последовательность разработки технического регламента.
9.
Требования, включаемые в технические регламенты.
10. Какие требования не могут быть включены в технические
регламенты.
11. Порядок принятия технических регламентов.
12. Основные положения Закона РФ «О стандартизации»
13. Основные понятия в области стандартизации.
14. Нормативные документы по стандартизации.
15. История развития стандартизации.
16. Объекты стандартизации. Область стандартизации. Аспекты
стандартизации.
17. Цели и задачи стандартизации.
18. Принципы стандартизации.
19. Методы стандартизации.
20. Нормативные документы по стандартизации.
21. Виды национальных стандартов.
22. Основополагающие стандарты Государственной системы
стандартизации.
23. Органы и службы стандартизации России.
24. Отличительные признаки технического регламента и стандарта на
продукцию.
25. Порядок разработки стандартов.
24
26. Порядок оформления стандартов.
27. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных
требований стандартов.
28. Стандарты на системы качества.
29. Стандарты социальной сферы.
30. Стандартизация услуг.
31. ЕСКК ТЕСИ как объект стандартизации.
32. Межгосударственная система стандартизации.
33. Международная стандартизация.
34. Какие нормативные документы в области стандартизации за
рубежом носят добровольный характер?
35. Международная организация ИСО.
36. Международная организация МЭК.
37. Межрегиональные организации по стандартизации.
38. Международные организации, участвующие в работах по
стандартизации.
39. Региональные организации по стандартизации.
40. Национальные организации по стандартизации зарубежных стран.
25
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Общие сведения
2. Общая характеристика дисциплины
3. Компетентностный подход при преподавании дисциплины
4. Связь с другими дисциплинами и образовательными программами
5. Структура дисциплины
6. Структура и методика преподавания теоретического курса
6.1. Содержание разделов и тем лекционного курса
6.2. Методика преподавания теоретического курса дисциплины
7. Структура и методика преподавания практических занятий
8. Структура и методика проведения самостоятельной работы
9. Учебно-методические материалы по дисциплине
10. Контрольно-измерительные материалы
10.1. Вопросы к темам лекционного курса
10.2. Контрольно-измерительные материалы
10.3. Контрольные вопросы к экзамену
26
3
3
3
4
7
7
9
9
14
14
16
18
19
19
24
24
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
21
Размер файла
311 Кб
Теги
напра, преподавателей, метод, регулирование, стандартизация, 2161, учеб, основы, техническое, пособие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа