close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

93.Методические указания и тестовые задания для самостоятельной работы по почвоведению для студентов землеустроительного факультета очной и заочной форм обучения [сост. Е. В. Кузнецова] . ВГАУ, 2009 . 22 с. Библиогр. с. 22

код для вставкиСкачать
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный Университет
имени К.Д. Глинки»
Факультет агрохимии, почвоведения и экологии
Кафедра почвоведения
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ПОЧВОВЕДЕНИЮ
для студентов землеустроительного факультета
очной и заочной формы обучения
Воронеж – 2009
Составитель: доцент, кандидат с/х наук Кузнецова Е.В.
Обсуждены на заседании кафедры почвоведения и рекомендованы для
публикации и использования в учебном процессе, протокол № 8 от 18.02.2009 г.
Утверждены методической комиссией факультета агрохимии, почвоведения и экологии, протокол № 3 от 18.02.2009 г.
Утверждены методической комиссией землеустроительного факультета,
протокол № 6 от 19.02.2009 г.
Методические указания составлены в соответствии с Государственным
образовательным стандартом и предназначены студентам, обучающимся по
специальностям «Землеустройство», «Земельный кадастр», «Городской кадастр». Указания содержат методические советы и рекомендации по изучению
дисциплины, перечень вопросов для самостоятельного изучения, тестовые задания и список рекомендуемой литературы.
3
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Начинать изучение курса почвоведения, необходимо с четкого представления о содержании предмета. Почвоведение – это наука о почвах, их образовании (генезисе); строении, составе и свойствах; о закономерностях географического распространения почв на земной поверхности; о взаимосвязи почвы с
окружающей средой; о формировании и развитии главного свойства почв –
плодородия; о путях рационального использования почв в хозяйстве; об изменении почвенного покрова в связи с деятельностью человека.
При изучении почвоведения студент должен использовать базовые знания по фундаментальным наукам (математика, физика, химия, биология, география), полученные ранее в средних или средне специальных учебных заведениях. Параллельно изучаются смежные с почвоведением науки. Науки геологогеографического цикла - это геология, минералогия, кристаллография, петрография, геоморфология, геоботаника физическая география и другие. Науки агробиологического цикла - это микробиология, агрохимия, физиология растений, земледелие и другие. Связь перечисленных наук с почвоведением носит
характер теоретического обмена. Для получения общих представлений об этих
науках можно использовать энциклопедические словари, словари и справочники специального назначения, учебники различных научных направлений и
уровней, данные методические указания, а также рекомендованную учебную и
учебно-методическую
литературу
по
почвоведению.
Науки
аграрно-
социального и аграрно-экономического цикла (сельскохозяйственная экономика, земельный кадастр, городской кадастр и др.), имеющие непосредственное
отношение к землеустройству, изучаются на основе знаний по почвоведению.
В курсе почвоведения для специальности «землеустройство» изучаются
следующие
разделы:
Предмет
и
содержание
почвоведения;
Геолого-
геоморфологические процессы и их роль в формировании земной коры; Состав,
свойства и режимы почв; Генезис, классификация и география почв; Использование материалов почвенных обследований в землеустройстве. В процессе са-
4
моподготовки почву необходимо рассматривать как естественноисторическое
тело, средство производства, предмет приложения и аккумуляции человеческого труда, продукт этого труда, на данных которого строится разработка систем
ведения сельского хозяйства, рациональных севооборотов, систем удобрения,
проектов организаций территорий и мелиорации земель.
Для успешного освоения курса студенту, обучающемуся самостоятельно,
необходимо выполнить следующие виды заданий.
Во-первых, внимательно изучить теоретические основы почвоведения по
вопросам для самостоятельной работы и входящие в вопросы понятия и научные положения. Найти необходимый материал можно в учебной и учебнометодической литературе. Если в учебнике ответ на поставленный вопрос окажется слишком объемным, необходимо сократить этот объем до минимума.
Для этого весь объем изучаемого материала по данному вопросу нужно разбить
на составные части, то есть проанализировать его и выбрать из полученных составных частей главные с одновременным отбрасыванием второстепенных.
Главные части вопроса лучше записать в тетрадь. Записи желательно вести постоянно, последовательно изучая вопрос за вопросом. Таким образом, по каждому вопросу из курса почвоведения получается конспект, который в дальнейшем можно использовать при ответах на экзамене.
Во-вторых, предварительно изучив теорию по учебникам и методическим
указаниям, как указано выше, студенту необходимо заполнить формы рабочей
тетради для самостоятельной работы. Заполнить форму – значит вписать в пустые графы, столбцы или строки названия, определения, количественные показатели, понятий, законов, положений. Для успешного освоения дисциплины рекомендуется также использовать материалы о природных условиях своего края
(климат, растительность, рельеф, почвообразующие породы, почвы).
В третьих, проверить полученные знания, выполнив тестовые задания.
Выполнить тестовое задание – значит выбрать из нескольких вариантов правильный ответ на поставленный вопрос. Варианты ответов приводятся сразу
после вопроса (правильных ответов может быть один, два или несколько).
5
Рекомендации студентам-заочникам. Студент, обучающийся заочно,
должен выполнить контрольную работу и оформить ее в соответствии с предъявляемыми требованиями (см. Инструкции к выполнению контрольной работы). Номера контрольных вопросов сообщаются преподавателю предварительно, при получении студентом задания на установочной встрече (установочной
лекции). За десять дней (или раньше) до начала лабораторно-экзаменационной
сессии студенту-заочнику необходимо зарегистрировать в деканате заочного
обучения, а затем на кафедре почвоведения выполненную контрольную работу.
После проверки преподавателем контрольной работы, необходимо убедиться,
что она зачтена. Если тетрадь вам вернули, то доработать недостатки и исправить указанные преподавателем ошибки нужно успеть до начала лабораторноэкзаменационной сессии. В противном случае студент до сессии не допускается. При условии своевременного выполнения всех видов вышеуказанных заданий студент-заочник получает вызов на лабораторно-экзаменационную сессию.
Во время лабораторно-экзаменационной сессии студенты заочного отделения
посещают лекции и лабораторно-практические занятия по почвоведению по
специально разработанным планам:
После прослушивания лекционного курса и прохождения лабораторного
практикума студенты сдают экзамен. До экзамена допускаются лица, выполнившие все виды самостоятельных, контрольных и лабораторно-практических
работ при условии посещения лекций. Экзаменационные билеты содержат 3
вопроса. Экзамен сдается в указанное деканатом время. На экзамене разрешается пользоваться справочной литературой, а также личными конспектами, написанными в период самоподготовки, но предварительно это необходимо согласовать с преподавателем. На экзамене не разрешается списывать с учебников,
чужих конспектов, использовать шпаргалки, «бомбы» и другие способы обмана. После успешной сдачи экзамена в экзаменационной ведомости и зачетной
книжке студента выставляется оценка «удовлетворительно», «хорошо» или
«отлично».
6
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
1. Предмет почвоведения и его связь с другими науками. Определение
почвоведения как науки. Характер связи почвоведения с фундаментальными
науками, с науками геолого-географического, агробиологического и агроэкономического цикла.
2. Методологическая основа почвоведения. Разделы почвоведения: главные (генетическое почвоведение, география почв, учение о плодородии), фундаментальные (физика, химия, биология почв), прикладные (агрономическое,
лесное, мелиоративное почвоведение) и особые (классификация почв, картографирование, земельный кадастр). Их определение и характеристика.
3. Научные методы, применяемые в почвоведении. Методы: камеральный
информационно-аналитический, полевой сравнительно-географический, полевой стационарно-режимный, лабораторный сравнительно-аналитический и социально-экономический. Их определение и характеристика.
4. Краткая история развития почвоведения. Этапы развития почвоведения: додокучаевский, докучаевский, дореволюционный, довоенный, послевоенный, современный. Их хронология и характеристика.
5. Вклад российских ученых в развитие генетического почвоведения. В.
В. Докучаев, П. А. Костычев, Н. М. Сибирцев, К. Д. Глинка, П. С. Косович, К.
К. Гедройц, Д. Н. Прянишников, В. Р. Вильямс, Л. И. Прасолов, Б. Б. Полынов,
И. П. Герасимов, В. А. Ковда и др.
6. Современные задачи почвоведения в решении производственной проблемы. Использование почв, оценка почв, борьба с эрозией, охрана почв, распространение идей и методов отечественного почвоведения.
7. Общие сведения о Земле. Размеры, форма, возраст, положение в солнечной системе. Геоцентрическая и гелиоцентрическая модели движения Земли.
8. Образование земли. Теории Канта, Лапласа, Шмидта и современные.
9. Строение Земли. Ядро, мантия, земная кора, их строение и характеристика.
10. Земные оболочки. Литосфера, атмосфера, гидросфера, геосфера, биосфера.
11. Процессы, происходящие в литосфере и на ее поверхности. Эндогенные: тектонические нарушения, землетрясения, поднятия и погружения, интрузивный и эффузивный магматизм, пост и псевдовулканизм. Экзогенные: выветривание, деятельность текущих и подземных вод, моря, снега, льда, ветра, вечной мерзлоты, живых организмов, человека.
7
12. Главные породообразующие минералы, их образование, классификация
и характеристика. Классы: самородные элементы, сульфиды, галоиды, окислы
и гидроокислы, соли кислородных кислот, силикаты, органические минералы.
13. Характеристика магматических, осадочных и метаморфических горных пород. Происхождение, классификация, минералогический состав.
14. Материнская порода как фактор почвообразования. Основные почвообразующие породы: элювий, делювий, пролювий, аллювий, покровные суглинки, лессы и лессовидные суглинки, озерные, ледниковые, флювиогляциальные, эоловые отложения.
15. Классификация форм рельефа. Морфологическая (по внешнему виду),
морфометрическая (по размерам), генетическая (по происхождению) классификации.
16. Большой геологический и малый биологический круговороты веществ.
Физическое, химическое и биологическое выветривание горных пород, перенос, осаждение, отложение, отвердение, образование новых горных пород.
Процессы биологического поглощения и освобождения из биоты. Абиотическая миграция веществ: диффузия к корням по почвенному профилю, выщелачивание, профильная дифференциация.
17. Древние и современные представления о почве. Определение почвы по
Аристотелю, Фаллу и Берендту, Теэру и Либиху, В.В.Докучаеву, В.Р.Вильямсу,
как многофазной системы, как части биосферы.
18. Факторы почвообразования. Климат, живые организмы, материнская
горная порода, рельеф, возраст почв, производственная деятельность человека.
19. Особенности почвы как природно-исторического тела. Пространственная обособленность, связь с биосферой, участие в круговороте веществ,
уникальный по сложности состав, пространственная организация, дифференциация свойств, признаков и процессов, плодородие.
20. Минералогический состав твердой фазы почвы. Первичные и вторичные минералы, их определение, описание и особенности нахождения в почве.
21. Классификация почвенных частиц и почв по гранулометрическому составу. По Н.А. Качинскому: камни, песок, пыль, ил, коллоиды. Понятия «физический песок», «физическая» глина. Почва: песчаная, супесчаная, легкосуглинистая, среднесуглинистая, тяжелосуглинистая, глинистая.
22. Почвенный раствор и формы почвенной влаги. Гравитационная, капиллярная, пленочная, гигроскопическая, твердая, парообразная. Доступность
почвенной влаги растениям.
23. Поглотительная способность почв и ее виды. Механическая, физическая (сорбция), физико-химическая (ионообменная сорбция), химическая (хемосорбция), биологическая.
8
24. Строение, состав и свойства почвенных коллоидов. Строение мицеллы, заряды коллоидных частиц, гель, золь, коагуляция, пептизация.
25. Почвенный поглощающий комплекс и состав обменных катионов. Понятие ППК, ионообменная способность (катионный обмен), емкость катионного обмена, набор катионов.
26. Кислотность и щелочность почв. Сумма обменных оснований, насыщенные и ненасыщенные основаниями почвы, актуальная (рН водн.), обменная
(рН сол.) и гидролитическая (мг-экв./100 г п.) кислотность, актуальная и потенциальная щелочность, буферность.
27. Почвенная структура. Морфологическая и агрономическая. Факторы
структурообразования, причины разрушения и методы восстановления структуры.
28. Физические свойства почв. Плотность твердой фазы, плотность почвы
в естественном состоянии, порозность (пористость).
29. Физико-механические свойства почв. Пластичность и ее пределы, липкость, набухание, усадка, твердость, коэффициент трения металл-почва, сопротивление почвы сдвигу, связность, удельное сопротивление.
30. Водные свойства почв. Формы почвенной влаги. Водоудерживающая
способность, водопроницаемость, водоподъемная способность. Водный баланс
почв.
31. Воздушные свойства почв. Почвенный воздух, его состав и свойства.
Диффузия, воздухопроницаемость, воздухоемкость, газообмен.
32. Тепловые свойства и режимы почв. Теплопоглотительная способность, теплоемкость, теплопроводность, тепловой режим, составляющие теплового и радиационного баланса, типы и приемы регулирования теплового режима.
33. Состав органического вещества почвы. Первичные, вторичные, специфические гумусовые, неспецифические гумусовые вещества. Фульвокислоты, гуминовые кислоты, гумины. Понятие гумус.
34. Процессы превращения органических остатков в почве. Разложение
микроорганизмами, быстрая минерализация, гумификация, образование ГК и
ФК, расщепление ГК до ФК, разрыв молекулярного кольца, окисление до конечных продуктов. Гумусообразование.
35. Показатели состояния гумуса в почве. Распределение гумуса по профилю, содержание гумуса в верхнем горизонте, тип гумуса, запас гумуса, обогащенность углеродом, азотом. Содержание гумуса в различных типах почв.
Составляющие гумусового баланса почв, функции органического вещества, мероприятия по сохранению и увеличению гумуса в почвах.
36. Взаимоотношения в системе почва-растение. Факторы жизни и роста
растений, питательный режим почв, элементы питания растений и органогены,
9
роль N, P, K. S, Ca, Mg, Fe и микроэлементов в жизни растений, сельскохозяйственные культуры высокого и невысокого выноса питательных веществ.
37. Роль химического состава почвы в оценке ее плодородия. Валовой запас и подвижная часть почвы, доступные и недоступные растениям соединения,
степень обеспеченности почв доступными питательными веществами и методы
ее определения.
38. Почвенное плодородие, его виды и показатели. Плодородие – качественное свойство почвы. Плодородие реальное (фактическое, эффективное,
экономическое), потенциальное (скрытое, нереализованное), естественное, искусственное. Физические, химические, физико-химические, биологические показатели плодородия.
39. Воспроизводство и оценка почвенного плодородия. Расширенное, простое и неполное воспроизводство плодородия, приемы воспроизводства, системы земледелия и агротехника. Урожай и урожайность. Экономическая (бонитировка по урожайности) и биологическая (биопродуктивность) оценка плодородия.
40. Пути повышения почвенного плодородия. Рациональное и нерациональное воздействие человека на почву, вещественный и технологический пути
осуществления расширенного воспроизводства плодородия, модели почвенного
плодородия.
41. Эрозия почв и ее виды. Определение эрозии. Антропогенная (ускоренная), геологическая (нормальная денудация), ирригационная, капельная, линейная (глубинная, овражная), пастбищная, плоскостная (поверхностная, струйчатая, ручейковая, смыв), механическая эрозия. Степень эродированности почв,
эродированные и эрозионноопасные почвы.
42. Факторы эрозии и их влияние на состояние почвы. Общее влияние
климата на развитие эрозии почв. Ливневые и затяжные дожди. Интенсивность
дождя. Талые воды. Запас воды в снеге и интенсивность снеготаяния. Степень
податливости материнских и подстилающих пород эрозии. Экспозиция, крутизна, форма склона, степень расчлененности территории, эрозионные формы
рельефа. Гранулометрический состав, содержание гумуса, структура, водопроницаемость почв и их эродируемость. Влияние корней, наземного полога, густоты и видового состава растительного покрова, дернины.
43. Влияние антропогенного фактора эрозии на развитие почв. Положительное и отрицательное влияние человека, деградация почв, способы восстановления естественного плодородия почв искусственным путем.
44. Защита почв от эрозии. Организационно-хозяйственные, агротехнические (фитомелиорация, противоэрозионная обработка, снегозадержание,
применение органических и минеральных удобрений и структурообразователей), лесомелиоративные и гидротехнические противоэрозионные мероприятия.
10
45. Почвообразовательный процесс и его составляющие. Определение
почвообразовательного процесса по А.А. Роде.
46. Элементарные почвообразовательные процессы. Первичные процессы
небиологической природы. Почвенные процессы: оглеение, ожелезнение, гумусонакопление, гумусообразование, торфообразование, засоление (солончаковый процесс), рассоление (солонцовый процесс), выщелачивание, лессиваж,
оподзоливание, заболачивание.
47. Развитие почв. Стадии (этапы) почвообразовательного процесса:
начальная, стадия развития, зрелая почва. Кривая изменения почвенных процессов и признаков во времени.
48. Эволюция почв. Эволюция растительного и животного мира, почв и
почвообразовательного процесса по геологическим периодам.
49. Типы почвообразования и формирование почвенного профиля. Перегнойно-аккумулятивный (дерновый), подзолистый, солонцовый и болотный типы почвообразования: условия, процессы, особенности и строение почвенного
профиля.
50. Морфологические признаки почвы. Строение почвенного профиля,
мощность, окраска, гранулометрический состав, структура (по Захарову), сложение, новообразования и включения и др.
51. История создания почвенных классификаций. Классификации В.В.
Докучаева (1886 г.), Н.М. Сибирцева (1895 г.), П.С. Косовича (1911 г.), Е.Н.
Ивановой и Н.Н. Розова (1966 г.), Б.Г.Розанова (1982 г.). Зарубежные классификации почв. Принципы построения современной отечественной классификации почв.
52. Система таксономических единиц и терминов в отечественном почвоведении. Понятие почвенного таксона. Тип, подтип, род, вид, разновидность,
разряд почв. Почвенная разность. Номенклатура и диагностика почв.
53. Концепция географического распространения растительного и почвенного покрова. Общая и региональная география почв. Разделы географии
почв: учения о горизонтальной и вертикальной зональности, о почвеннобиоклиматических фациях и провинциях, о неоднородности и структуре почвенного покрова. Закон зональности В.В. Докучаева.
54. Учение о горизонтальной зональности. Понятие горизонтальной зональности.
Понятия:
почвенно-климатические
пояса,
почвеннобиоклиматические области, почвенные зоны, подзоны, фации, провинции,
округа и районы. Зональные и интразональные почвы.
55. Учение о вертикальной зональности. Понятие вертикальной зональности. Вертикальные почвенные зоны, последовательность в смене вертикальных
почвенных зон и ее факторы. «Инверсия» почв.
11
56. Закон аналогичных топографических рядов почв (С.А.Захаров). Закономерности распределения почв по элементам мезо- и микрорельефа. Автоморфные, полугидроморфные, гидроморфные почвы.
57. Почвенно-географическое районирование России. Названия и характеристика почвенно-климатических поясов, почвенно-биоклиматические областей, почвенных зон, подзон, фаций и провинций территории России.
58. Учение о структурах почвенного покрова. Элементарный почвенный
ареал, его классификации по размерам, форме, изрезанности границ, компонентность, сложность, контрастность. Структура почвенного покрова по В.М.
Фридланду (1973): сочетания, вариации, мозаики, ташеты, комплексы, пятнистости.
59. Почвы тундровой зоны. Характеристика тундровой почвенной зоны и
факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Классификация тундровых глеевых почв, их генезис, строение профиля, свойства и сельскохозяйственное использование.
60. Почвы таежно-лесной зоны. Характеристика таежно-лесной почвенной зоны и факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Классификация почв таежно-лесной зоны. Подзолистые
почвы, их генезис (подзолообразование), строение профиля, свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по улучшению.
61. Серые лесные почвы. Характеристика лесостепной почвенной зоны и
факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Классификация серых лесных почв, их генезис, строение профиля,
свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по улучшению.
62. Оподзоленные черноземы лесостепи. Характеристика лесостепной
почвенной зоны и факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Генезис (черноземообразование), строение
профиля, свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по повышению плодородия оподзоленных черноземов.
63. Выщелоченные черноземы лесостепи. Характеристика лесостепной
почвенной зоны и факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Генезис (черноземообразование), строение
профиля, свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по повышению плодородия выщелоченных черноземов.
64. Типичные черноземы лесостепи. Характеристика лесостепной почвенной зоны и факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Генезис (черноземообразование), строение профиля,
свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по повышению
плодородия типичных черноземов.
65. Обыкновенные черноземы степи. Характеристика степной почвенной
зоны и факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы,
12
растительность). Генезис (черноземообразование), строение профиля, свойства,
сельскохозяйственное использование и мероприятия по повышению плодородия обыкновенных черноземов.
66. Южные черноземы степи. Характеристика степной почвенной зоны и
факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Генезис (черноземообразование), строение профиля, свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по повышению плодородия
южных черноземов.
67. Происхождение и особенности русского чернозема. Научные гипотезы
о происхождении черноземных почв. Теория В.В. Докучаева и его спор с П.А.
Костычевым. Условия почвообразования, генезис и свойства черноземов степи
и лесостепи. Проблема сохранения русского чернозема.
68. Каштановые почвы зоны сухих степей. Характеристика сухостепной
почвенной зоны и факторов почвообразования (климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность). Генезис, строение профиля, свойства, сельскохозяйственное использование и мероприятия по повышению плодородия каштановых почв. Пыльные бури и мероприятия по защите почв от ветровой эрозии (дефляции).
69. Солончаки. Почвообразовательные процессы первичного и вторичного
засоления. Свойства, географическое распространение, использование в сельском хозяйстве, мелиорация и пути повышения плодородия засоленных почв.
70. Солонцы. Солонцовый процесс почвообразования. Условия формирования, свойства, географическое распространение, использование в сельском
хозяйстве, мелиорация и пути повышения плодородия.
71. Солоди. Генезис, свойства, географическое распространение, использование в сельском хозяйстве, мелиорация и пути повышения плодородия.
72. Болотные почвы. Сравнительная характеристика низинных и верховых болот, их географическое распространение. Генезис, свойства, использование в сельском хозяйстве, мелиорация и пути повышения плодородия болотных
почв.
73. Пойменные почвы. Строение поймы. Условия формирования, свойства, географическое распространение, использование и мелиорация пойменных почв.
74. Интерпретация данных химических анализов почв. Валовой анализ,
физико-химические свойства, состав водной вытяжки, оценка содержания доступных для растений элементов питания. Диагностика почв по результатам
химических анализов.
75. Организация и основные задачи крупномасштабных исследований
почв. Цели, содержание, планирование и исполнение; подготовительный, полевой и камеральный периоды крупномасштабных почвенных исследований.
13
76. Почвенные карты и масштабы почвенной съемки. Крупно и мелкомасштабные почвенные карты и их применение. Установление масштаба почвенных обследований и категории сложности почвенного покрова обследуемой
местности.
77. Типы почвенных разрезов и их назначение. Основные, проверочные
(полуямы) и дополнительные (прикопки) почвенные разрезы, их глубина,
назначение, соотношение при почвенной съемке и обозначение на карте.
78. Картографирование почвенного покрова. Определение объема полевых работ (количества разрезов на ед. площади в зависимости от масштаба
съемки и категории сложности почвенного покрова), выбор места и правила закладки разрезов, их описание и взятие почвенных образцов, составление полевой почвенной карты.
79. Обязательные картографические материалы, прилагаемые к почвенной карте и их использование в землеустройстве. Почвенный очерк, агропроизводственная группировка почв, картограмма эрозии, картограммы засоленности, солонцов и солонцеватых почв, переувлажненных почв, каменистости.
80. Принципы агропроизводственной группировки почв. Цель и задачи агропроизводственной группировки почв. Виды и критерии агропроизводственных группировок: Общероссийская, региональные комплексные, региональные
специализированные, хозяйственные. Признаки и последовательность разделения почв на группы. Однородные, неоднородные совместимые, несовместимые
структуры почвенного покрова.
81. Классификация земель. Категории и классы земель. Земли, пригодные
под пашню, для сенокосов, пастбищные, пригодные под сельскохозяйственные
угодья после коренных мелиораций, малопригодные, непригодные, нарушенные.
82. Использование материалов крупномасштабных почвенных обследований в землеустройстве. Для таежно-лесной, лесостепной, степной, сухостепной
почвенных зон. Выбор участков под пашню, сады, виноградники, пастбища,
сенокосы.
83. Земельный кадастр. Государственная регистрация землепользований,
количественный и качественный учет земель, бонитировка почв, экономическая
оценка земель, кадастровые земельные карты. История, современные задачи и
требования земельного кадастра.
84. Характеристика условий почвообразования и почв вашей местности.
Климат, рельеф, почвообразующие породы, растительность, а также описание
морфологии, генезиса и свойств почв землепользования (на уровне почвенного
типа или подтипа). Если вы проживаете в г. Воронеже, то этот вопрос освещается для всей Воронежской области по литературным данным.
14
ИНСТРУКЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО
ПОЧВОВЕДЕНИЮ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗЕМЛЕУСТРОИТЕЛЬНОГО
ФАКУЛЬТЕТА, ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗАОЧНО
Контрольная работа выполняется после самостоятельного изучения всего теоретического материала. Она должна содержать конкретные ответы на поставленные вопросы. Номера вопросов определяются по первой букве фамилии студента и последней цифре номера
зачетной книжки по таблице:
Определитель номеров вопросов для контрольной работы
Первая
буква
фамилии
А-Д
Е-К
Л-О
П-Т
У-Ч
Ш-Я
Последняя цифра номера зачетной книжки
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1, 47,
13,
62, 85
5, 57,
23,
65, 85
3, 56,
33,
68, 85
1, 55,
17,
64, 85
5, 54,
27,
67, 85
3, 53,
37,
63, 85
2, 48,
14,
63, 85
6, 47,
24,
66, 85
4, 57,
34,
62, 85
2, 56,
18,
65, 85
6, 55,
28,
68, 85
4, 54,
38,
64, 85
3, 49,
15,
64, 85
1, 48,
25,
67, 85
5, 47,
35,
63, 85
3, 57,
19,
66, 85
1, 56,
29,
62, 85
5, 55,
13,
65, 85
4, 50,
16,
65, 85
2, 49,
26,
68, 85
6, 48,
36,
64, 85
4, 47,
20,
67, 85
2, 57,
30,
63, 85
6, 56,
14,
66, 85
5, 51,
17,
66, 85
3, 50,
27,
62, 85
1, 49,
37,
65, 85
5, 48,
21,
68, 85
3, 47,
31,
64, 85
1, 57,
15,
67, 85
6, 52,
18,
67, 85
4, 51,
28,
63, 85
2, 50,
38,
66, 85
6, 49,
22,
62, 85
4, 48,
32,
65, 85
2, 47,
16,
68, 85
7, 53,
19,
68, 85
5, 52,
29,
64, 85
3, 51,
13,
67, 85
1, 50,
23,
63, 85
5, 49,
33,
66, 85
3, 48,
17,
62, 85
2, 54,
20,
62, 85
6, 53,
30,
65, 85
4, 52,
14,
68, 85
2, 51,
24,
64, 85
6, 50,
34,
67, 85
4, 49,
18,
63, 85
3, 55,
21,
63, 85
1, 54,
31,
66, 85
5, 53,
15,
62, 85
3, 52,
25,
65, 85
1, 51,
35,
68, 85
5, 50,
19,
64, 85
4, 56,
22,
64, 85
2, 55,
32,
67, 85
6, 54,
16,
63, 85
4, 53,
26,
66, 85
2, 52,
36,
62, 85
6, 51,
20,
65, 85
Объем работы – обычная ученическая тетрадь (12-18 листов).
Ошибками считаются: несоответствие написанного текста формулировке вопроса;
научные неточности, абсурдные фразы и явные нонсенсы, допущенные студентом при ответе
на вопрос; полное отсутствие анализа учебного материала; стилистические и грамматические
ошибки.
Недоработками считаются: неполное или некачественное изложение учебного материала, отсутствие структурированности текста, излишний или недостаточный объем работы.
Не допускается механическое переписывание учебника, изложение учебного материала, не имеющего отношения к вопросу, а также выполнение работы на не входящих в данную тетрадь страницах, чужим почерком или машинописным текстом.
Не принимаются на проверку сканированные, «интернетовские» или набранные и
распечатанные компьютерные варианты; ксерокопии, сделанные с печатных или рукописных
текстов; работы с измененными формулировками контрольных вопросов, а также выполненные произвольно, на свободные темы, в виде рефератов.
Контрольная работа, выполненная с отклонениями от данной инструкции, считается
не соответствующей предъявляемым требованиям и не может быть зачтена.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
15
Тестовые задания
№ 1.
Какие из перечисленных разделов почвоведения являются фундаментальными, какие
главными, какие особыми, а какие прикладными?
1. Химия почв
7. Картография
2. Агрономическое почвоведение
8. Физика почв
3. Генетическое почвоведение
9. Мелиоративное почвоведение
4. Лесное почвоведение
10. Классификация почв
5. География почв
11. Учение о плодородии
6. Земельный кадастр
№ 2.
1. Какие из перечисленных методов 4. сравнительно-аналитический
исследования почв являются поле- 5. моделирования почвенных процессов
выми, какие лабораторными, а ка- 6. социально-экономический
кие камеральными? Информационно-аналитический
2. Сравнительно-географический
3. Стационарно-режимный
№ 3.
Найдите соответствие между названием и определением (1-а, 6-е и т.д.)
1. Сейсмология a) наука о закономерностях распределения химических элементов в
2. Геоморфололитосфере, их поведении в геологических процессах, ведущих к
гия
образованию горных пород, минералов и почв
3. Геология
b) наука, изучающая морфологию, физические свойства, химический
4. Петрография
состав, внутреннюю структуру, происхождение и закономерности
5. Геохимия
распространения минералов в природе
6. Минералогия c) наука о кристаллах. Изучает форму, строение, происхождение и
7. Кристаллосвойства кристаллических веществ
графия
d) наука о горных породах
8. Физическая
e) наука о рельефе поверхности литосферы и его взаимосвязи с другеография
гими оболочками Земли
9. Геоботаника f) наука о землетрясениях
g) наука о происхождении, строении, составе и процессах, происходящих внутри и на поверхности литосферы
№ 4.
Какие из перечисленных эндогенных процессов относятся к магматизму (1), а какие к
поверхностным движениям Земной коры (2): а) Землетрясения; б) Псевдовулканизм;
в) Медленные поднятия и погружения; г) Интрузия; д) Тектонические нарушения; е)
Эффузия; ж) Поствулканизм? Ответы оформить следующим образом: 1- a, б, г; 2 – в,
д,...
№ 5.
Какая окраска характерна для кислых магматических пород:
Черная, белая, темно-зеленая, светлая, желтая, розовая?
16
№ 6.
Какие из осадочных пород относятся к органогенным (1), а какие к обломочным (2):
Глина, лесс, известняк, песок, мел, аргиллит, яшма, опока, нефть, трепел, мергель,
уголь, диатомиты, брекчия, щебень, антрацит, асфальт, дресва, алеврит, валуны, гравий?
№7.
Определите соответствие экзогенных процессов (обозначены цифрами) деятельности
различных природных агентов (обозначены буквами), например, а – 3; е – 7, 8…
a) Деятельность теку- 1. Совокупность сложных и разнообразных процессов
чих вод
количественного и качественного изменения горb) Выветривание
ных пород и слагающих их минералов по воздейc) Деятельность моря
ствием атмо-, гидро-, и биосферы
d) Деятельность ветра
2. Смыв, размыв, эрозия
e) Развитие
вечной 3. Перенос (транспорт) продуктов разрушения
мерзлоты
4. Аккумуляция продуктов разрушения
f) Деятельность под- 5. Карст, оползни
земных вод
6. Прибой, абразии, морские течения, химическое
g) Деятельность живых
воздействие морской воды на горные породы
организмов
7. Захват, перенос и отложение огромных масс облоh) Деятельность снега
мочного материала
и льда
8. Дефляция, эоловые аккумуляции
i) Деятельность чело- 9. Солифлюкция
века
10. Эксплуатация месторождений полезных ископаемых, сельскохозяйственная, возведение сооружений
№ 8.
Укажите мономинеральные метаморфические породы:
Кварцит, хлоритовый сланец, тальковый сланец, кристаллический сланец, мрамор.
№ 9.
Какая структура характерна для интрузивных магматических пород?
1. Стекловатая
4. Крупнозернистая
2. Порфировая
5. Скрытокристаллическая
3. Пегматитовая
6. Мелкозернистая
№ 10
Какие виды текстур характерны для эффузивных горных пород?
1. Массивная
4. Пузырчатая
2. Полосчатая
5. Плотная
3. Пористая
6. Пятнистая
№ 11.
Какие из перечисленных групп почв имеют ровные поверхности, свободный сток воды и глубокое залегание грунтовых вод?
a) Гидроморфные
b) Автогидроморфные
c) Полугидроморфные
17
№ 12.
Укажите ультраосновные магматические породы:
Габбро, гранит, сиенит, обсидиан, пемза, базальт, перидотит, порфирит.
№ 13.
Определите соответствие между названием почвообразующей породы и ее описанием
(Например: 1 – В, ...)
1. Продукты выветривания коренных пород, оставшиеся на месте образования
2. Наносы, отложенные на склонах дождевыми и талыми водами. Откладывается в виде шлейфа. В вершине шлейфа – грубый обломочный материал, в
конце – пылеватый.
3. Формируется водными и селевыми потоками значительной силы у подножия
гор, характеризуется грубообломочным материалом.
4. Осадки, отложенные при разливе рек (пойменный аллювий) и донные отложения (русловый аллювий), обычно глины и суглинки, пески.
5. Глины с прослойками органики.
6. Продукты выветривания различных горных пород, перемешенные и отложенные ледником.
7. Образованы талыми водами ледника. Вытекая из-под ледника, они перемещали моренный материал и откладывали его за краем ледника. Особенности: сортированность, слоистость, отсутствие валунов и карбонатов, песок и
галька. Почвы, сформированные на таких отложениях неплодородны, бедны
гумусом. Если подстилающие породы глины, то образуются болотноподзолистые почвы.
8. Отложения мелководных приледниковых разливов талых вод. Встречаются
в Нечерноземье. Для них характерно покровное залегание, отсюда название.
Желто-бурые, сортированы, пылеватые, не содержат валунов. Гранулометрический состав – тяжелый и средний суглинок с преобладанием фракций
крупной пыли. Во влажном состоянии набухают, при высыхании растрескиваются на ореховатые и призматические отдельности. Преимущественно
бескарбонатные. На них формируются подзолистые, дерново-подзолистые,
серые лесные почвы.
9. Имеют различный генезис. Палевая или буровато-палевая окраска, карбонатность, пылевато-суглинистый гранулометрический состав, мучнистость,
пористость, рыхлое сложение, хорошая водопроницаемость. На них формируются черноземы, каштановые, серые лесные, сероземы.
10. Образованы аккумулятивной деятельностью ветра. Это сортированные песчаные наносы (бугры, дюны, барханы).
A. Флювиогляциальные (водно-ледниковые) отложения
B. Делювий
C. Аллювий
D. Озерные отложения
E. Ледниковые (моренные) отложения
F. Элювий
G. Эоловые отложения
H. Лессы и лессовидные суглинки
I. Пролювий
J. Покровные суглинки
18
№ 14.
Какой из факторов почвообразования в наибольшей степени способствует
синтезу органического вещества почвы?
А - Климат; Б - Рельеф; В - Живые организмы; Г - Материнская порода; Д - Возраст
почв; Е - Антропогенная деятельность.
№ 15.
Какие из перечисленных форм рельефа (обозначены буквами) относятся к деятельности следующих агентов (обозначены цифрами):
Генетическая классификация:
1. Текучие воды
(a) Карст,
(i) яреи,
2. Лед
(b) Внерусловый сток, (j) барханы,
3. Вечная мерзлота
(c) Пещеры,
(k) дамбы,
4. Подземные воды
(d) Абразии,
(l) каменные кольца,
5. Ветер
(e) озы,
(m) коралловые рифы,
6. Растения и животные
(f) камы,
(n) плотины,
7. Человек
(g) цирки,
(o) карьеры,
(h) зандры,
(p) каналы
№ 16.
Что передает почве материнская порода?
a) Сорбционные свойства
b) Химические свойства
c) Физические свойства
d) Физико-механические свойства
e) Гранулометрический состав
f) Минералогический состав
g) Химический состав
h) Биологический состав
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
№ 17.
Определите соответствие буквы и цифры:
Классификация форм рельефа
Морфологическая классификация:
по размерам:
Величайшие
(a) Холмы,
(h) впадины океанов,
Крупнейшие
(b) Нагорья,
(i) овраги,
Крупные (макрорельеф)
(c) Бугры,
(j) рытвины,
Средние (мезорельеф)
(d) Кочки,
(k) впадины типа озера
Мелкие (микрорельеф)
(e) Горы,
Байкал,
Очень мелкие (нанорельеф)
(f) Горные хребты,
(l) материки,
Топографическая шерохова(g) Вершины гор,
(m)
нагорные терратость
сы,
(n) карстовые воронки
19
№ 18.
Из перечисленных катионов выберите те, которые входят в состав суммы обменных
оснований: Ca2+, Mg2+, H+, Al3+, Na+, K+, NH4+.
a)
b)
c)
d)
e)
№ 19.
Какие из факторов почвообразования в наибольшей степени влияют
на перераспределение солнечной радиации?
Климат
Рельеф
Живые организмы
Материнская порода
Возраст почв
a)
b)
c)
d)
e)
№ 20.
Какие процессы, протекающие в почве относятся к абиотическим?
Преобразование минералов и горных пород
Накопление органических остатков
Взаимодействие минеральной и органической частей почвы
Аккумуляция элементов питания
Миграция веществ по профилю почвы
№ 21.
Расположите гранулометрические элементы почвы в порядке
возрастания их размеров, например, g, a, e, b, и т.д.
a) Пыль средняя
b) Ил коллоидный
c) Гравий
d) Песок средний
e) Ил
f) Песок мелкий
g) Пыль крупная (лессовидная фракция)
h) Каменистая часть почвы
i) Пыль мелкая
j) Ил глинистый
k) Песок крупный
l) Коллоиды
№ 22.
Определите соответствие между отдельными почвенными свойствами и их общим
названием
a) Диффузия
1. Физические
b) Теплопроводность
2. Химические
c) Водопроницаемость
3. Сорбционные
d) Набухание
4. Физико-механические
e) Порозность
5. Водные
f) Пластичность
6. Воздушные
g) Плотность
7. Тепловые
h) Обменное поглощение
8. Электрокинетические
20
№ 23
Из указанного списка биогенных элементов выберите органогены:
Р, S, N, Mo, Cu, K, Mn, Co, Ca, H, Fe, O, Mg, B, Zn, C.
№ 24.
Какой из систем обеспечивается буферность почв?
a) ППКСа2+Mg2+H+ ↔ CaCl2 + MgCl2 + HCl
b) КCl - AlCl3 - HCl
c) Cа(НСО3)2 - Na HCO3
d) Н2СО3 - Cа(НСО3)2
e) СН3СООNа - СН3СООН
№ 25.
Из указанного списка биогенных элементов выберите микроэлементы:
S, N, Mo, Р, Cu, K, Mn, Co, Ca, H, Fe, O, Mg, B, Zn, C.
№ 26.
К каким свойствам почвы относятся следующие единицы измерения (определите соответствие, например, 3 - f, 5 – d, и т.д.)
1. %
a) гидролитическая кислотность
2. рН водн.
b) актуальная кислотность
3. рН сол.
c) порозность
3
4. г/см
d) плотность
3
5. кг/м
e) ЕКО
2
6. г/см
f) обменная кислотность
7. кг/см2
g) удельное сопротивление
8. м-экв/100г п
h) набухание
a)
b)
c)
d)
e)
f)
№ 27.
Из перечисленных показателей состояния органического вещества почвы
выберите: 1 – качественные, 2 – количественные, 3 – морфологические.
Распределение гумуса по профилю
Содержание гумуса
Тип гумуса
Запас гумуса
Содержание гуминовых кислот
Содержание нерастворимого остатка
№ 28.
Какая из форм почвенной влаги:
a) Доступна растениям
b) Недоступна
c) Труднодоступна
d) Легкодоступна
e) Избыточна
1. Гравитационная
2. Гигроскопическая
3. Капиллярная
4. Парообразная
5. Пленочная
6. Твердая
(Найдите соответствие, например, 3 - f, 5 – d, и т.д.)
21
№ 29.
Выберите элементы, недостаток которых в почве и воде приводит к эндемическому
заболеванию «зоб» у животных и человека:
S, N, Mo, Cu, I, Вe, K, Se, Mn, Co, Ca, H, Fe, O, Mg, Р, B, Zn, C.
№ 30.
К какому из видов почвенного плодородия относится данное определение:
a) Фактическое
1. «формируется в условиях каждого конкретного года
b) Скрытое
применительно к зональным системам земледелия и
c) Эффективное
уровню агротехники»?
d) Естественное
2. «определяется свойствами почвы как приобретенными в
e) Экономичепроцессе почвообразования, так и созданными человеское
ком»?
f) Нереализован- 3. «взаимодействие свойств и режимов почв, обусловленное
ное природным почвообразовательным процессом, не
g) Культурное
нарушенного человеком»?
h) Искусственное 4. «качественные и количественные изменения в свойствах
и режимах почв, вызванные деятельностью человека»?
1.
2.
3.
4.
№ 31.
Из перечисленных показателей плодородия (обозначены буквами)
выберите:
Физиче(a) Гумусовое состояние,
(i) емкость поглощения,
ские
(b) Кислотность,
(j) минералогический состав,
Химиче(c) Водные свойства,
(k) подвижные формы элеменские
(d) Гранулометрический состав,
тов,
Физико(e) Тепловой режим,
(l) ферментативная активхимиче(f) Сумма обменных основаность,
ские
ний,
(m) степень насыщенности осБиологи- (g) Разложение целлюлозы,
нованиями,
ческие
(h) Окислительно(n) плотность,
восстановительные процес- (o) воздушный режим,
сы,
(p) токсичность.
Название
1. Линейная
2. Ирригационная
3. Механическая
4. Геологическая
5. Капельная
6. Пастбищная
7. Плоскостная
8. Антропогенная
№ 32.
Найдите соответствие между цифрой и буквой:
Определение вида эрозии
(a) Проявляется в результате нерациональной деятельности человека
(b) Проявляется в естественных условиях
(c) Проявляется в условиях неправильного орошения
(d) Разрушение агрегатов почвы ударами дождевых капель
(e) Размыв потоками воды
(f) Разрушение дернины и почвы в результате неправильного выпаса скота
(g) смыв мелкими ручейками талых и дождевых вод
(h) сдвиг почвы в результате работы сельскохозяйственных машин
22
№ 33.
Укажите сельскохозяйственные культуры (а)-невысокого, (б)-повышенного и (в)высокого выноса питательных веществ из почвы:
1-зерновые, 2-овощные, 3-технические, 4-зернобобовые, 5-плодовые, 6-многолетние
травы, 7-корнеплоды, 8-картофель.
Ответы на тестовые задания
№ 1: Фундаментальные: 1, 8; главные: 3, 5, 11; особые: 6, 7, 10; прикладные 2, 4, 9. № 2: Полевые: 2, 3, 5; лабораторные: 4, 5; камеральные: 1, 6. № 3: 1-f; 2-e; 3-g; 4-d; 5-a; 6-b; 7-c. № 4:
1-а, г, е, ж; 2- в, д. № 5: Светлая. № 6: Органогенные: известняк, мел, яшма, опока, нефть,
трепел, мергель, уголь, диатомиты, антрацит, асфальт; обломочные: глина, лесс, песок, аргиллит, брекчия, щебень, дресва, алеврит, валуны, гравий. № 7: a – 2, 3, 4; b – 1; c – 6; d – 8; e
– 9; f – 5; g – 3; h – 7; i – 10. № 8: Кварцит, хлоритовый сланец, тальковый сланец, мрамор. №
9: 4; 6. № 10: 1; 3; 4; 5. № 12. Перидотит. № 11: b. № 13. 1 – F; 2 – B; 3 – I; 4 – C; 5 – D; 6 – E;
7 – A; 8 – J; 9 – H; 10 – G. № 14: В. № 15. 1 – b; 2 – e, f, g, h; 3 – l; 4 – a, c; 5 – i, j; 6 – m, n; 7 –
k, o, p. № 16: e, f, g. № 17. 1 – h, l; 3 – b, e, f, k; 4 – a, c, g, i, m, n; 5 – d, j. № 18: Ca2+, Mg2+, Na+,
K+, NH4+. № 19: а, b. № 20: а, е. № 21: l, b, j, e, i, a, g, f, d, k, c, h. № 22: a – 6, b – 7, c – 5, d – 4,
e – 1, f – 4, g – 1, h –3, 2. № 23: N, H, O, C. № 24: d. № 25: Mo, Cu, Mn, Co, B, Zn. № 26: 1 – c, 2
– b, 3 – f, 4 – d, 5 – d, 6 – g, 7 – g, 8 – a, e. № 27: 1 – c; 2 – b, d, e, f; 3 – a. № 28: a –1, 3, 5; b – 2,
4, 6; c – 5; d – 1, 3; e – 1. № 29: I. № 30: 1 – a, c, e; 2 – b, f; 3 – d; 4 – g, h. № 31: 1 – c, d, e, n, o;
2 – a, j, k, p; 3 – b, f, h, i, m; 4 – g, l. № 32: 1 – e, 2 – c, 3 – h, 4 – b, 5 – d, 6 – f, 7 – g, 8 – a. № 33:
а – 1, 4, 6; б – 7, 8; в – 2, 3, 5.
Литература
1. Агропочвоведение / В. Д. Муха, Н. И. Картамышев, И. С. Кочетов, Д. В. Муха.
- М.: Колос, 1994. - 528 с.
2. Адерихин П. Г. Почвы Воронежской области, их генезис, свойства и краткая
агропроизводственная характеристика. Воронеж, 1963. - 264 с.
3. Атлас Воронежской области: Учебно-справочное пособие / Воронежский государственный педагогический университет. - Воронеж. - 1994. - 48 с.
4. Груздева Л.П. Почвоведение с основами геоботаники / Л.П. Груздева, А.А.
Яскина. – М.: Агропромиздат, 1991. – 448 с.
5. Иванов В.Д., Кузнецова Е.В. Мелиоративное почвоведение. Учебное пособие.
- Воронеж: ФГОУ ВПО ВГАУ, 2006. – 255 с.
6. Иванов В.Д., Кузнецова Е.В. Эрозия и охрана почв Центрального Черноземья
России / учебное пособие. – Воронеж: ВГАУ, 2003. – 250 с.
7. Ковда В. А. Основы учения о почвах / В.А. Ковда. Кн.1-я и 2-я. - М.: Наука,
1973. - Т. 1. - 447 с. - Т. 2. - 468 с.
8. Мамонтов В.Г., Панов Н.П., Кауричев И.С., Игнатьев Н.Н. Общее почвоведение. Учебное пособие. – М.: КолосС, 2006. – 456 с.
9. Почвоведение / И.С. Кауричев и др. - М.: Агропромиздат, 1989. - 720 с.
10.Роде А.А. Почвоведение / А.А. Роде, В.Н. Смирнов.- М.: Высшая школа,
1970. – 310 с.
11.Словарь-справочник по агропочвоведению. – Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 1999. – С. 356-393.
Возможно использование учебника по почвоведению любого автора и любого
года издания!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа