close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Кулагина Надежда Анатолшьевна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ №73
Тема Вашего учебного проекта
Мир профессий.
Творческое название Вашего учебного проекта
Все профессии важны, все профессии нужны.
Предмет (предметы)
Возрастная группа участников проекта
Воспитанники подготовительной группы.
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Цели: расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.
Развитие интереса к разным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.
Задачи:
1. Пробудить интерес к предполагаемой деятельности;
2. Помочь понять детям, о важности, необходимых каждой профессии;
3. Формировать способность самостоятельно подводить их, основываясь на своем жизненном опыте и
полученных раннее знаний;
4. Развивать коммуникативные навыки;
5. Развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;
6. Развивать образное и пространственное мышление детей к творчеству и самостоятельности.
Основополагающий вопрос
Кем я хочу стать?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1.Какие профессии есть у нас в саду?
1.1. может ли одна профессия в детском саду обойтись без другой?
1.2. чем занимаются люди этих профессий?
1.3. что им нужно для работы?
2.Кем работают мои родители?
1.1.Зачем нужно трудиться?
1.2. какая польза от работы ваших родителей?
1.3.какими качествами необходимо обладать человеку желающему получить ту или иную профессию?
3. Что такое профессии?
1.1.какие профессии вы знаете?
1.2. какая форма одежды нужна: полицейскому? Продавцу? Врачу? Матросу? Парикмахеру?
1.3. где получают профессии?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1. Профессии людей работающих в детском саду.
2. Профессии моих родителей.
Формы представления результатов исследования
1. Нарисовали рисунки на тему: «Кем я стану, когда вырасту?»
2. Создали фотоальбом «Профессии наших родителей».
3. Создание стен-газеты «Профессии людей».
Этапы и сроки проведения проекта
1.
Подготовительный (1 неделя).
1. Определение темы проекта.
2. Постановка целей и задач. Подготовить основополагающий вопрос по теме проекта.
3. Планирование проекта воспитанников:
a. - план проекта;
b. - рефлексия (итоговая).
4. Подготовить необходимые материалы.
a. - список литературы информационные источники;
b. Дидактический материал;
c. Список необходимого оборудования.
5. Определение компетентности у детей по теме проекта.
6. Вводная часть;
7. Деление частей на три группы.
2. Этап основной (реализация проекта).
1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы;
2. Работа детей по вопросам исследования. Обработка полученной информации:
 Обсуждение проблемных вопросов группы;
 Выдвижение гипотез решения проблемы;
 Распределение роли в группах;
 Поиск информации;
 Исследовательская деятельность детей.
3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы детей. Выбор формы
представления работы.
4. Заключительный. Подведение итогов.
 Оценивание работ детей;
 Демонстрация своих работ;
 Подведение итогов работы над проектом;
 Рефлексия детей;
 Рефлексия родителей.
Краткая аннотация проекта
Дошкольный возраст один из самых благоприятных моментов, когда можно познакомтить детей с профессиями
доступными для их понимания.
Данный проект направлен на развитие исследовательских способностей дошкольника он поможет расширить
представления детей о профессии из семьи, узнать о малознакомых профессиях, и о профессии в детском саду.
В ходе работы над проектом дошкольники учатся планировать представленную работу в группах и индивидуально
находить необходимую информацию в разных источниках.
Проект представлен рисунками на тему: «кем я стану, когда вырасту?» создание фотоальбома «Профессии наших
родителей», создали стен-газеты «Профессии людей».
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
Форма оценки
оцениваются?
стратегия
оценивания?
1. До начала обучения
Уровень знаний
Установить связь между
тем, что знают и тем,
Стратегия для определения
что предстоит узнать
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Способность брать
ответственность за
Стратегия….
собственное обучение
3. Итоговое оценивание
Стратегия….
Автор
nadkul2010
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
74 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа