close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka пугачева

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Пугачева Ирина Викторовна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
д/с №73 Дельфина
Тема Вашего учебного проекта
Формирование и представление о насекомых
Творческое название Вашего учебного проекта
Сколько таких букашек -таракашек
Предмет (предметы)
Возрастная группа участников проекта
Первая младшая группа с 2-3 г
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о насекомых
Задачи: Научить различать детей по внешнему виду
Сформировать представление о насекомых, его внешнем виде, питании .
Обогатить словарный запас детей
Основополагающий вопрос
Как передвигаются насекомые , знаете?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1.Как передвиаються насекомые?
1.1 Умеют ли ползать насекомые?
1.2 Умеют ли летать насекомые?
1.3 Умеют ли прыгать ?
2.Чем питаются насекомые?
2.1 Кто собирает цветочный сок?
2.2 Почему комар кусает человека?
2.3 почему насекомые много трудятся?
3.Как выглядят насекомые?
3.1 Есть ли у насекомых крылья?
3.2 Есть ли у насекомых уши?
3.3 Сколько у насекомых ножек?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1.Виды насекомых
2.Питание насекомых
3.Образ насекомых
Формы представления результатов исследования
Ситуативная ситуация
Рассматривание иллюстраций в книгах, наглядно- дидактически материал
Разучивание потешек , стихотворений, песенок .просмотр мультфильмов и выставка совместного творчества
с родителями
Этапы и сроки проведения проекта
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
Подготовительный (1 неделя).
Определение темы проекта.
Постановка целей и задач. Подготовить основополагающий вопрос по теме проекта.
Планирование проекта воспитанников:
a. - план проекта;
b. - рефлексия (итоговая).
Подготовить необходимые материалы.
a. - список литературы информационные источники;
b. Дидактический материал;
c. Список необходимого оборудования.
Определение компетентности у детей по теме проекта.
Вводная часть;
Деление частей на три группы.
Этап основной (реализация проекта).
1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы;
2. Работа детей по вопросам исследования. Обработка полученной информации:
 Обсуждение проблемных вопросов группы;
 Выдвижение гипотез решения проблемы;
 Распределение роли в группах;
 Поиск информации;
 Исследовательская деятельность детей.
3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы детей. Выбор формы
представления работы.
4. Заключительный. Подведение итогов.
 Оценивание работ детей;
 Демонстрация своих работ;
 Подведение итогов работы над проектом;
 Рефлексия детей;
 Рефлексия родителей.
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей первой младшей группы. В данном проекте дети участвовали в опросе о питании
насекомых
Сформированы представления о питании насекомых
Развили умственную операцию «обобщение»
Воспитали интерес к насекомым
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
1. До начала обучения
Уровень знаний
Установить связь между
тем, что знают и тем,
Стратегия для определения
что предстоит узнать
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Способность брать
ответственность за
Стратегия….
собственное обучение
3. Итоговое оценивание
Стратегия….
Форма оценки
Автор
3   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
11
Размер файла
76 Кб
Теги
vizitka, пугачева
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа