close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka Штритер

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Штритер Ирина Михайловна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
Гимназия №9
Тема Вашего учебного проекта
Исторические формы народного танца
Творческое название Вашего учебного проекта
Шире круг
Предмет (предметы)
Народный танец
Возрастная группа участников проекта
11-12 лет
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Возвести исполнителей хореографического текста на уровень творческой, осознанной деятельности.
Ознакомить учащихся с историей хореографии и её символическим языком, отражающим социальную и
общественную жизнь людей.
Основополагающий вопрос
Как влияет взаиморасположение людей на их отношения?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1. Где в живой природе встречаются предметы круглой формы?
a. Встречаются ли в жизни диких животных и птиц геометрические построения?
b. Солнце, луна ,зрачок – что их объединяет?
c. В какую сторону двигается хоровод, почему говорят «посолонь» ?
2. Где в социальной и общественной жизни людей мы встречаем образ круга?
a. Какие геометрические фигуры лежат в основе самых древних танцев в истории
человеческого общества и самых первых танцев годовалого малыша?
b. Как называли рыцарей короля Артура?
c. Как телесный контакт влияет на развитие человеческого мозга в раннем детстве?
3. Каковы исторические и национальные особенности народного танца?
a. Каковы основные гипотезы о происхождении танца?
b. Что отражают материальные символы?
c. Что говорил состояние культуры об обществе ?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные
вопросы учебной темы)
1. Предметы живой природы круглой формы
2. Образ круга в истории
3. Народный танец и его особенности
Формы представления результатов исследования
Будет проведен круглый стол с обсуждением результатов исследований;
выпущен общешкольный боевой листок в форме прямоугольника;
участники проекта лично «сыграют» хоровод;
Этапы и сроки проведения проекта
1. Подготовительный этап
a. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
b. Деление учащихся на группы (если необходимо).
с. Подготовка списка информационных источников и литературы
2. Основной этап
а. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
b. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
- обсуждение проблемного вопроса группы
- выдвижение гипотез решения проблемы
- распределение ролей в группах
- составление плана работы группы
- поиск информации
- исследовательская деятельность учащихся
c. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся
- выбор формы представления работы (в виде презентации, публикации, фотоальбомов,
настенных газет, книжек-«раскладушек», рефератов, рисунков, сочинений-сказок, буклетов и т. д.)
d. Постановка хоровода
3. Заключительный этап
а. Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.
b. Подведение итогов работы над проектом.
- рефлексия учащихся
- рефлексия родителей
c. Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя.
Срок реализации проекта — 3 месяца.
Краткая аннотация проекта
Проект предпринимается с целью помочь подростку (11-12 лет) осознать свою национальную
принадлежность; принять разнообразие культур, как разнообразие цветов на земле, с радостью и
желанием сохранить богатство.
В ходе проекта рабочие группы проведут поисковые работы; будет затронут широкий круг вопросов
связанных с темой проекта; совместно с учителем будет «сыгран» хоровод.
На заключительном этапе совместный опыт работы будет отражен в общешкольном боевом
листке.
Автор
mnizenkova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
17
Размер файла
66 Кб
Теги
штритер, vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа