close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

96.Дистанционный мониторинг объектов природопользования.

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Якутская государственная сельскохозяйственная академия
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по дисциплине «Дистанционный мониторинг объектов природопользования»
Якутск
2014
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Якутская государственная сельскохозяйственная академия»
Инженерный факультет
Кафедра «Природообустройство»
Методические указания
по выполнению практических работ
по дисциплине «Дистанционный мониторинг объектов природопользования»
по направлению 280400 «Природообустройство»
Якутск
2014
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 630 : 629.78 + 634.9
ББК 40.6я73
Рецензент: Румянцев В.А., к.с.-х.н., старший научный сотрудник ГНУ
Якутский НИИСХ РАСХН
Составители:
Ушницкий
А.А.,
к.т.н.,
доцент
кафедры
«Природообустройство»; Григорьев М.Ф., ведущий инженер кафедры
«Природообустройство»
Дистанционный мониторинг объектов природопользования: методические
указания по выполнению практических работ для студентов очной и заочной
форм обучения по направлению 280400 «Природообустройство». Якутск:
ЯГСХА, 2014. - 13 с.
Утверждена МК Инженерного факультета Якутской ГСХА 4 апреля 2014 г.,
протокол № 13.
© Федеральное государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования
«Якутская
государственная
сельскохозяйственная академия»,
2014
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Содержание
Введение
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5
5
6
7
8
9
11
Технические средства обучения, иллюстрированные материалы,
лабораторное оборудование
Информационное обеспечение дисциплины
Список рекомендуемой литературы
12
12
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
Цель преподавания дисциплины – формирование профессиональных
компетенций, обеспечивающих будущим специалистам знание: современных
технологий получения космических снимков, пространственной ориентации
спутников и технологии обработки цифровых снимков, технологий
мониторинга объектов природопользования.
Задачи изучения дисциплины. В результате усвоения курса студенты
должны самостоятельно решать вопросы, связанные с - классификацией
космических систем дистанционного зондирования: активные и пассивные
съемочные системы, принцип получения космических снимков,
телевизионная съемка, сканирующие системы, оптико-механическое
сканирование, принцип сканирования, типы разрешения космических
снимков,
пространственная
ориентация
спутника,
типы
орбит,
классификация действующих систем, российские и зарубежные космические
системы. Обработка цифровых изображений;
применение данных
дистанционного зондирования в мониторинге природных ресурсов: борьба с
природными катастрофами, мониторинг природных пожаров, составление и
анализ спектральных образов растительного покрова, мониторинг
растительности, оценка площадей, занятых сельскохозяйственными
культурами, мониторинг паводковой обстановки.
Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при выполнении
практических работ в соответствии с квалификационной характеристикой
выпускника направления – Природообустройство. В результате выполнения
практических работ студенты должны знать и уметь:
- Накидной монтаж и оценка качества аэроснимков;
- Определение масштаба аэроснимков различными методами;
- Приобретение навыков работы с различными стереоприборами и получение
устойчивого стереоэффекта;
- Топографическое
дешифрирование
аэроснимков,
дешифрирование
нелесных и не покрытых лесом площадей: болота, вырубки, гари, дороги,
гидросети и др.
- Дешифрирование запасов чистых и смешанных древостоев.
Условия и особенности выполнения праткических работ определяются
тематикой работы, целевой установкой и решаемыми задачами.
Взаимосвязь практических работ с теоретическим материалом
дисциплины «Дистанционный мониторинг объектов природопользования»
отражена в анализе лесного фонда, дистанционными методами измерения
земель.
Форма отчетности студентов – отчеты по практическим работам, зачет.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
5 часов
Накидной монтаж и оценка качества аэроснимков.
Цель работы: Ознакомить студентов с накидным монтажом и оценкой
качества аэроснимков.
Задачи работы:
1. Знакомство с накидным монтажом.
2. Знакомство с оценкой качества аэроснимков.
3. Знакомство с видами аэрофотоснимков.
Обеспечивающие средства:
1. Плакаты, накидные монтажи, аэрофотоснимки и космические
снимки.
2. Специальные стенды, таксационные инструменты и приборы,
стереоскопы, измерительные клины, шкалы сомкнутости, палетки.
3. Общая тетрадь.
4. Карандаш и ручка.
Задание: Ознакомиться с накидным монтажом и оценкой качества
аэроснимков.
Требования к отчету:
В тетради для практических работ необходимо отразить:
1) дату проведения занятия;
2) тему практической работы;
3) краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1. Получить 4-8 аэрофотоснимков. Скомпоновать на их основе
накидной монтаж.
2. Оценить качество аэрофотоснимков по предлагаемому перечню
показателей, приведенному в соответствующей форме (в том числе
продольные и поперечные перекрытия аэрофотоснимков, полезная площадь
аэрофотосъемки и т. д.).
3.
Получить
черно-белое,
цветные
и
спектрозональные
аэрофотоснимки, познакомиться с ними, описать отличительные признаки.
Контрольные вопросы:
1. Для чего осуществляется накидной монтаж аэрофотоснимков?
2.
В
каком
порядке
осуществляется
накидной
монтаж
аэрофотоснимков?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. В виде какого материала (документа) закрепляется накидной
монтаж?
4. Перечислите критерии качества отдельного аэрофотоснимка?
5. Перечислите критерии качества аэрофотосъемки заданной площади в
целом?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2
5 часов
Определение масштаба аэроснимков различными методами.
Цель работы: Ознакомить студентов с определением масштаба
аэроснимков различными методами.
Задачи работы:
1.
Знакомство
с
определением масштаба
аэрофотоснимка
непосредственным измерением
длин отрезков на местности и аэрофотоснимке.
2. Знакомство с определением масштаба аэрофотоснимка по
известному размеру предмета.
3. Знакомство с определением масштаба аэрофотоснимка по карте.
Обеспечивающие средства:
1. Плакаты, карты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2. Общая тетрадь.
3. Линейка, карандаш, ручка.
Задание: Определить масштаб аэроснимков различными методами.
Требования к отчету:
В тетради для практических работ необходимо отразить:
1) дату проведения занятия;
2) тему практической работы;
3) краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1. Необходимо измерить на местности по прямой линии расстояние
между двумя местными предметами, которые четко опознаются на
аэроснимке (перекрестки дорог, мосты на дороге, перекрестки улиц в
населенном пункте, просеки в лесу и т. п.). Измерив расстояние между этими
же предметами на аэроснимке и разделив его на измеренную длину линии на
местности, получим масштаб аэрофотоснимка.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. На аэроснимке находим объект длина которого нам известна.
Масштаб аэрофотоснимка будет равен отношению длины моста на снимке к
указанному на карте.
3. Измеряем длину линии на аэрофотоснимке и на карте между двумя
одинаковыми точками.
Зная масштаб карты, определяем расстояние между этими точками на
местности. Находим масштаб аэрофотоснимка как соотношение длины
линии на аэрофотоснимке (в сантиметрах) и длины линии на местности (в
сантиметрах).
4. Масштаб АФС может быть найден как отношение фокусного
расстояния аэрофотоаппарата к высоте полета.
Контрольные вопросы:
1. Что такое главный масштаб аэрофотоснимка?
2. Как изменяется масштаб аэрофотоснимка по его площади?
3. Как определить главный масштаб аэрофотоснимка по высоте съемки и
фокусному расстоянию?
4. Как определить масштаб аэрофотоснимка непосредственным измерением
длин отрезков на местности и аэрофотоснимке.
5. Как определить масштаб аэрофотоснимка по известному размеру
предмета.
6. Как определить масштаб аэрофотоснимка по карте.
7. Как искажается масштаб аэрофотоснимка в зависимости от рельефа
местности?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3
5 часов
Приобретение навыков работы с различными стереоприборами и
получение устойчивого стереоэффекта
Цель работы: Научить студентов работать
стереоприборами и получать устойчивый стереоэффект.
с
различными
Задачи работы:
1. Знакомство с различными стереоприборами и их устройством.
2. Получение устойчивого стереоэффекта.
Обеспечивающие средства:
1. Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2. Стереоскоп.
3. Общая тетрадь.
4. Карандаш и ручка.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Задание: Получение устойчивого стереоэффекта.
Требования к отчету:
В тетради для практических работ необходимо отразить:
1) дату проведения занятия;
2) тему практической работы;
3) краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1. Знакомство с линзово-зеркальным стереоскопом.
2. Получить 2 АФС, составляющих стереопару. Используя линзовозеркальный стереоскоп, научиться получать прямой и обратный
стереоэффект. Получить представление о стереомодели местности и
древостоя.
Контрольные вопросы:
1. В каком порядке располагают аэрофотоснимки под стереоскопом?
2. Что необходимо сделать, когда рельеф местности под стереоскопом
выглядит вывернутым наизнанку?
3. Как располагают стереоскоп по отношению к источнику освещения?
4. Каково устройство стереоскопа?
5. Для чего применяются стереоизмерительные приборы?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4
6 часов
Топографическое дешифрирование аэроснимков, дешифрирование
нелесных и не покрытых лесом площадей: болота, вырубки, гари,
дороги, гидросети и др.
Цель работы: Ознакомить
студентов
с топографическом
дешифрированием аэроснимков, дешифрированием нелесных и не покрытых
лесом площадей: болот, вырубок, гарей, гидросети и т.д.
Задачи работы:
1. Знакомство с целями топографического дешифрирования
аэроснимков.
2.
Знакомство
с
общими
признаками
топографического
дешифрирования аэроснимков.
3. Знакомство с дешифрированием нелесных и не покрытых лесом
площадей: болот, вырубок, гарей, дорог, гидросетей и т.д.
Обеспечивающие средства:
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2. Стереоскоп.
3. Общая тетрадь.
4. Карандаш, ручка.
5. Калька.
Задание: Дешифрировать на аэроснимках нелесные и не покрытых
лесом площади: болота, вырубки, гари, дороги, гидросети и др.
Требования к отчету:
В тетради для практических работ необходимо отразить:
1) дату проведения занятия;
2) тему практической работы;
3) краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1. Наложив лист кальки на аэрофотоснимок обозначить границы
нелесных и не покрытых лесом площадей.
2. Дешифрировать площади и обозначить на кальке.
Контрольные вопросы:
1. Как на аэрофотоснимке выглядят крупные и средние реки с развитой
речной долиной?
2. Как на аэрофотоснимках выглядят мелкие реки и ручьи?
3. Каковы основные дешифровочные признаки болот и сильно
заболоченных лесов?
4. Каковы характерные дешифровочные признаки вырубок?
5. Как на аэрофотоснимках выглядят дороги, сельские населенные
пункты?
6. Как отличаются по структуре фотоизображения площади, занятые
лесом и нелесные площади?
7. Как отличаются лесные и нелесные площади на цветных и чернобелых аэрофотоснимках?
8. Как отличаются по интенсивности фототона лесные и не покрытые
лесом площади?
9. Каковы цели топографического дешифрирования?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5
5 часов
Дешифрирование смешанных древостоев.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать аэрофотоснимки
имеющие в составе смешанное насаждение.
Задачи работы:
1. Знакомство с признаками дешифрирования состава смешанных
древостоев.
2. Знакомство с отличиями отражательной способности смешанных
насаждений от чистых.
Обеспечивающие средства:
1. Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2. Стереоскоп.
3. Общая тетрадь.
4. Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать на аэрофотоснимке смешанное насаждение
Требования к отчету:
В тетради для практических работ необходимо отразить:
1) дату проведения занятия;
2) тему практической работы;
3) краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: Используя полученные знания о тоне (цвете),
форме кроны, форме тени основных древесных пород выделить на
аэрофотоснимке смешанные насаждения.
Контрольные вопросы:
1. Каковы признаки дешифрирования смешанных древостоев?
2. Как на аэрофотоснимках выглядят разновысокие древостои?
3. По каким признакам смешанные древостои отличаются от чистых?
4. Чем отличается отражательная способность смешанных насаждений от
чистых?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Технические средства обучения, иллюстрированные материалы,
лабораторное оборудование
1. Компьютерные программы, диафильмы, кино и фильмы.
2. При изучении дисциплины используются плакаты, макеты,
презентации.
3. Для проведения расчетных работ применяются ЭВМ. Лаборатория
лесного хозяйства, специальные стенды, инструменты и приборы.
Информационное обеспечение дисциплины
1. КонсультантПлюс: ВерсияПроф; Эксперт-приложение; Республика
Саха.
2. Судебная практика; Финансовые консультации; Комментарии
законодательства; Формы документов; Законопроекты; Технические нормы и
правила.
3. Электронная библиотека ЯГСХА.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список рекомендуемой литературы
Основная литература
1. Севко, О.А. Аэрокосмические методы в лесном хозяйстве : учебник для
вузов / О.А. Севко ; Минск, 2005. – 168 с.
2. Сухих, В. И. Аэрокосмические методы в лесном хозяйстве и ландшафтном
строительстве : учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. "Лесное
хозяйство" и "Садово-парковое и ландшафтное строительство" / В. И. Сухих ;
М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по
образованию, Мар. гос. техн. ун-т . – Йошкар-Ола : МарГТУ, 2005. – 392 с.
Специальная литература
3. Вуколова, И. А. ГИС-технологии в лесном хозяйств : учеб. пособие / И. А.
Вуколова ; Федеральное агентство лесн. хоз-ва, Всерос. ин-т повышения
квалификации руководящих работников и спец. лесн. хоз-ва. – Пушкино :
ГОУ ВИПКЛХ, 2008. – 79 с.
4. Кадничанский, С. А. ГИС-Технологии создания карт земельных ресурсов :
учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению 650500 –
"Землеустройство и земельный кадастр" и спец. 311000 – "Земельный
кадастр", 310900 – "Землеустройство", 311100 – "Городской кадастр" / С. А.
Кадничанский ; Федеральное агентство по сельскому хоз-ву, Федеральное
гос. образовательное учреждение высш. проф. образования, Гос. ун-т по
землеустройству. – Москва : Изд-во ГУЗ, 2005. – 104 с.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
110 Кб
Теги
мониторинг, объектов, природопользование, дистанционное
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа